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關(guān)于師德師風(fēng)的教師工作匯報
在日常學(xué)習(xí)和工作中,很多時候都離不開匯報,匯報必須有情況的概述和敘述,最重要的是結(jié)果,經(jīng)驗總結(jié)也是必不可少的,那么,匯報應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的關(guān)于師德師風(fēng)的教師工作匯報,歡迎大家分享。
關(guān)于師德師風(fēng)的教師工作匯報1
本學(xué)期我擔(dān)任高三1、2、7三個班生物課,作為畢業(yè)班的教師,我繼續(xù)努力鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考綱,深入研究教法,根據(jù)學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)思路,F(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出以下總結(jié):
一、研究高考信息,看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向
1、認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和理科綜合科生物《考試說明》
首先是明確“考綱”與課本之間的關(guān)系,把握好復(fù)習(xí)內(nèi)容和方向。理科綜合的高考命題強(qiáng)調(diào)知識與能力并重,以知識為載體,更加注重能力的考查。復(fù)習(xí)過程中,要重視引導(dǎo)學(xué)生抓住主干知識,找出基本知識點和考點,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),合理分散難點,強(qiáng)化知識重點,重視聯(lián)系實際,關(guān)注社會熱點。
2、研究高考生物試題。
縱觀近幾年的高考生物試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而把握高考命題方向及命題特點,更好的指導(dǎo)教學(xué)。
二、課堂教學(xué)中注重能力的培養(yǎng)
1、切實抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),結(jié)合學(xué)生的實際情況,將前后相關(guān)的內(nèi)容整合在一起。如將選修本中細(xì)胞工程一章內(nèi)容整合到細(xì)胞專題中;將有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂合并為細(xì)胞增殖專題?梢允沟脤W(xué)生對舊知識的理解、掌握提高到一個新的層次,形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的解題能力,通過精選往年高考經(jīng)典試題做為例題進(jìn)行分析,引導(dǎo)學(xué)生自主地將所學(xué)知識進(jìn)行靈活運用。例題的分析應(yīng)以指導(dǎo)思維方法為主,使學(xué)生學(xué)會同類型的題目的解題方法、突破點,從而加強(qiáng)對知識的理解。
3、培養(yǎng)語言表達(dá)能力,高考試卷中要求用科學(xué)的語言表達(dá)的占很大一部分,且失分主要也在這方面。所以,平時課堂教學(xué)中教師的用語一定要反復(fù)琢磨,還要多給學(xué)生鍛煉的高三生物教學(xué)工作匯報機(jī)會,通過反復(fù)訓(xùn)練使他們學(xué)會用書本上的基本概念或標(biāo)準(zhǔn)的生物學(xué)術(shù)語來精確表達(dá);課后精選習(xí)題鍛煉學(xué)生的
語言表達(dá)能力。
三、夯實基礎(chǔ),注重學(xué)科內(nèi)的知識聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)
20xx年高考全國卷生物試題十分重視對中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,包括生物學(xué)的基本觀點、基本理論及基本的實驗設(shè)計思路。如第3題考查了光合作用中光照強(qiáng)弱對植物光合作用的影響,第5題考查了與免疫相關(guān)的內(nèi)容,非選擇題的31題考察脂肪酶的本質(zhì)、活性相關(guān)內(nèi)容,32題考查了與生態(tài)相關(guān)的內(nèi)容等,都圍繞高中生物核心知識及實驗進(jìn)行展開考查,而每年評卷都反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識并不牢固,對基礎(chǔ)知識的教學(xué)絕不能掉以輕心。
在基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)中我們要注重讓學(xué)生從整體上把握學(xué)科的主體知識,注重各知識點之間的聯(lián)系,要引導(dǎo)學(xué)生及時歸納總結(jié),構(gòu)建生物學(xué)知識的網(wǎng)絡(luò)體系。例如光合作用是一個知識點,它的內(nèi)涵包括光合作用的概念、條件、場所、意義和過程、反應(yīng)式等。把光合作用與葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,與呼吸作用、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、水分代謝及礦質(zhì)代謝(從光合作用的原料、酶的組成、ATP的組成等方面看)等知識有機(jī)地聯(lián)系起來才是一個知識網(wǎng)。對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要達(dá)到精確、精巧、精煉,同化為自己的東西。
四、根據(jù)特定的`學(xué)情創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、每次模擬考以后,及時改卷、評卷。根據(jù)模擬卷的特點和學(xué)生卷面的解答情況,認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略,狠抓基礎(chǔ)知識的落實。
在平時的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識還存在盲點、疑點,哪些重點知識還需要進(jìn)一步通過課堂練習(xí)加強(qiáng)鞏固,進(jìn)而更有針對性的進(jìn)行備課,針對學(xué)生存在的共性問題設(shè)置成一系列的小問題加以引導(dǎo)提問,使學(xué)生更好的把握知識,對于重點知識通過課堂練習(xí)進(jìn)一步加以鞏固。
六、積極參加聽課研討,取長補(bǔ)短。
積極聽理綜教研組組織的教師的公開課,聽完課后,我們專門針對課堂教學(xué)的有效性,以及每個章節(jié)難點還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討,我們互相交換意見,對課堂中存在的問題,以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論,取長補(bǔ)短。這樣堅持下來,效果還是比較好,使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。
七、工作中存在的不足和下學(xué)期工作設(shè)想
由于教學(xué)經(jīng)驗不足,對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,以及教學(xué)進(jìn)度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高,教師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。對于理綜的做題技巧指導(dǎo)還應(yīng)再多些,學(xué)生對于物理、化學(xué)、生物單獨考時做的較好,但綜合到一起學(xué)生的時間分配上,做題策略上仍把握不太好。
在以后的教學(xué)工作中還應(yīng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題技巧的指導(dǎo)。進(jìn)一步深化課改,營造高效課堂,使學(xué)生學(xué)的更輕松,更愉悅,使自己的教學(xué)能力進(jìn)一步提高。
關(guān)于師德師風(fēng)的教師工作匯報2
我是鄭州電子信息中等專業(yè)學(xué)校的一名教師。我于19xx年8月參加工作,19xx年成為中共黨員。工作二十多年來始終如一地從事并熱愛職業(yè)教育事業(yè),以自己的實際行動贏得了學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。作為一名共產(chǎn)黨員,我時刻牢記黨的宗旨,始終保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性,將自己對黨、對人民、對祖國的熱愛融注于教書育人之中。
一、努力學(xué)習(xí)政治理論,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)
作為一名職業(yè)學(xué)校教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《職業(yè)教育法》等法律、法規(guī),模范遵守《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》,不斷將這些理論進(jìn)行內(nèi)化,提高自身的師德素養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,并在教育教學(xué)過程中得以踐行。
“不放棄每一個學(xué)生”是我工作的信條。多年來,本人對教育工作精益求精,從不敷衍塞責(zé),將愛心、責(zé)任心融入具體的.教學(xué)工作中。我堅信“德高為師,身正為范”,處處為人師表,以身作則,一直用自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著每一位學(xué)生。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)理論,提高業(yè)務(wù)工作能力
作為學(xué)校三年級管理負(fù)責(zé)人,同時擔(dān)任三年級財會專業(yè)的專業(yè)課,我深知自
己肩上的擔(dān)子很重,我把提高工作能力,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)作為自己的宗旨,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,認(rèn)真鉆研本專業(yè)基礎(chǔ)理論,虛心向經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)及教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們勤奮敬業(yè)的品質(zhì)、刻苦鉆研的精神,并把這些寶貴的財富綜合、吸收融入到自己的工作中,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平奠定基礎(chǔ),為進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提供了保障。正因為有了這樣的前提條件,才確保了學(xué)校財經(jīng)部管理及教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
本人勤于學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更新觀念,將愛心、責(zé)任心融入具體的教學(xué)工作中。認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,根據(jù)學(xué)生具體情況,設(shè)計教學(xué)方案。向課堂要效率、要質(zhì)量。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身為教育一線的工作者,深感教書育人任務(wù)的艱巨。在教育教學(xué)工作中,不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,嚴(yán)格遵守考勤制度,認(rèn)真鉆研教材、教法,精心備課、上課,對學(xué)生加強(qiáng)審美教育,努力提高學(xué)生的審美意識,使學(xué)生在課堂上真正學(xué)習(xí)到美、在生活中切實感受到美。在教育教學(xué)中做到了,用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教,因勢利導(dǎo),提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,真正做到了教學(xué)相長。認(rèn)真履行了一名人民教師的神圣職責(zé),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評和學(xué)生的普遍贊譽(yù)。
關(guān)于師德師風(fēng)的教師工作匯報3
師德,人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德,是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)則。師德是社會公德的一個組成部分,是符合社會規(guī)范,又具有教師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。
本學(xué)期,在師德方面我做到了以下幾點
一、規(guī)范自身言行,注意為人師表,給學(xué)生做學(xué)習(xí)的榜樣。
教師的言行必須成為學(xué)生的楷模,教師要時刻注意自己的言行。要求學(xué)生做到的`老師就要做到;要求學(xué)生誠實不撒謊,教師就不應(yīng)撒謊;要求學(xué)生對人有禮貌,老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅,儀表端莊?傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著學(xué)生們。
二、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,幫助學(xué)生樹立信心
教師是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好學(xué)生,首先要了解學(xué)生,千方百計尋找每個學(xué)生身上的優(yōu)點。教師不能用獵人的眼光盯著學(xué)生,應(yīng)用慈善的目光去看學(xué)生的優(yōu)點和長處。采用多種形式對學(xué)生進(jìn)行激勵,鼓勵學(xué)生主動發(fā)展,使學(xué)生感到平等,得到尊重,樹立信心。
三、熱愛學(xué)生,尊重每一個孩子
熱愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德,是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們建立起深厚的感情,成為孩子心目中的“大姐姐” 。
四、執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度,履行教師職責(zé)。
通過一學(xué)期的教育實踐,我對教師師德修養(yǎng)有了更深的體會,在今后的工作中我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己,堅持以先進(jìn)的教育理念提升自己,堅持以
自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。
關(guān)于師德師風(fēng)的教師工作匯報4
愛崗敬業(yè)是我國各行各業(yè)職業(yè)道德的基本要求,“學(xué)高為師,德高為范”是教師職業(yè)的客觀需要。為了“愛崗敬業(yè)”,為了“學(xué)高為師,德高為范”,為了做一個文明幸福的小學(xué)教師,本人結(jié)合實際情況,特制定本人師德規(guī)劃。
一、認(rèn)真做好本職教學(xué)工作。
教學(xué)工作可以體現(xiàn)教師的基本師德素養(yǎng)。認(rèn)真做好本職教學(xué)工作是履行教師職業(yè)的`具體要求。因此,本人不無故遲到、早退、曠課,并且認(rèn)真鉆研教材,精心備好課,多利用多媒體教學(xué),提高40分鐘的課堂教學(xué)效率,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),努力做到一個合格小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范的起碼要求,努力向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)服務(wù)。
二、不斷充實和完善自我。
關(guān)心國家大事和時事,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
三、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)建良好班風(fēng)。
作為一名班主任教師,我將從班級文化建設(shè)做起,帶領(lǐng)學(xué)生一同走進(jìn)環(huán)境幽雅的教師,共創(chuàng)班級新風(fēng)。綠色象征自由、和平與安全,它將給人清新、安詳、舒適之感。我將以綠色為基調(diào)為學(xué)生裝扮教室。同時以班風(fēng)鞭策學(xué)生共同進(jìn)步。
四、以誠相待,做到關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生。
我會努力用真情教育學(xué)生,用真愛感動學(xué)生,在幫助和教育學(xué)生的過程中,我將以“學(xué)生為本”,處處讓學(xué)生感受到教師的“真誠”,讓學(xué)生在與老師相處的過程中明白“誠信”的內(nèi)涵,學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會勞動,學(xué)會做事。教師一言一行都要對每一個學(xué)生的思想品德、心理健康和學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),做學(xué)生可以信賴、值得尊敬、言行一致的教師。
五、協(xié)調(diào)家長的配合,與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。
家長是孩子的第一任老師,家長對孩子的影響隨處可見。因此,我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化,利用家訪等形式與家長溝通,做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
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