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學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)

時(shí)間:2023-12-07 12:29:36 匯報(bào) 我要投稿
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學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)

  在日常學(xué)習(xí)和工作生活中,我們接觸到匯報(bào)的場(chǎng)景越來越多,匯報(bào)時(shí),要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容,做到條理清晰,主次分明,為了幫助大家更好的完成匯報(bào),下面是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào),僅供參考,大家一起來看看吧。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  首先我代表xx學(xué)區(qū)xx學(xué)校全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。

  近年來,在XX教委和XX學(xué)區(qū)的正確指導(dǎo)下,我校推進(jìn)改革創(chuàng)新,堅(jiān)持“以學(xué)生為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)將我校教學(xué)評(píng)估情況向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

  一、學(xué);厩闆r

  XX市XX區(qū)XX學(xué)區(qū)XX學(xué)校位于XX村南部。村里有3970人。學(xué)校占地面積8080平方米,人均占地面積43平方米。建筑面積1580平方米。學(xué)校有六個(gè)教學(xué)班,178名學(xué)生。適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100,鞏固率達(dá)到100。

  學(xué),F(xiàn)有教師16人,其中本科學(xué)歷10人,小學(xué)高級(jí)教師11人,小學(xué)一級(jí)教師5人。

  二、 學(xué)校特色:

  1、新建省級(jí)圖書室一個(gè)、藏書量11324冊(cè),生均38冊(cè)。

  2、以“愛的教育”為主題的校園文化建設(shè)初見規(guī)模,愛祖國(guó)、孝父母、尊師長(zhǎng)、講誠信已在每一位師生心中扎下了根。

  3.爭(zhēng)取多方資金投入4萬元以上,利用暑假新建一所幼兒園,將教學(xué)區(qū)與學(xué)生成長(zhǎng)區(qū)分離,成為一所學(xué)校。

  三、 學(xué)校管理與教育教學(xué)

  學(xué)校以實(shí)施素質(zhì)教育為目的,以更新觀念為先導(dǎo),以優(yōu)化管理為基礎(chǔ),以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),近幾年均取得優(yōu)異成績(jī),各方面工作也獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  我校被教育局授予“窗口學(xué)!焙汀笆着虒W(xué)科研試點(diǎn)學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)!

  四、評(píng)估流程與結(jié)果

  我們按照《XX區(qū)教育體育局義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行了綜合評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)得分為90.5分,自我評(píng)價(jià)結(jié)果達(dá)標(biāo)。

  評(píng)估的流程為:

  1、成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組

  在具體分工方面,每個(gè)人都履行各自的職責(zé)。

  2.評(píng)價(jià)對(duì)象

 。1)教師評(píng)價(jià)

  首先依照評(píng)估細(xì)則,逐項(xiàng)對(duì)照,對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)、打分;其次教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教研組成員根據(jù)日常的教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng);學(xué)校根據(jù)課堂觀察,結(jié)合常規(guī)工作記錄、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),最后領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見,對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià),對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真地分析,提出了提高、改進(jìn)的措施。最后是召開全體教師會(huì),向教師公布評(píng)估結(jié)果,同時(shí)對(duì)自評(píng)與他評(píng)差距較大的教師,由領(lǐng)導(dǎo)小組成員與其談心,誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。

  目前,我們對(duì)教師的.評(píng)價(jià)結(jié)果如下:優(yōu)秀教師3人,占專任教師人數(shù)的25%;優(yōu)秀教師13人,占專任教師人數(shù)的75%。

 。2)學(xué)校教學(xué)評(píng)估

  首先,教育部根據(jù)XX區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行逐項(xiàng)打分,了解教師的評(píng)價(jià)情況,家長(zhǎng)和學(xué)生以教師討論和家長(zhǎng)和學(xué)生問卷調(diào)查的形式討論教學(xué)工作。

  綜合以上情況我們認(rèn)定學(xué)校教學(xué)評(píng)估結(jié)果為達(dá)標(biāo)。五、學(xué)校需要改進(jìn)

  1.硬件不足。學(xué)校在XX購買的學(xué)生使用的電腦與現(xiàn)有電腦相比太低,其中有幾臺(tái)無法使用。他們需要盡快籌集資金進(jìn)行更換。

  2、校園文化建設(shè)還需要補(bǔ)充和完善,讓學(xué)校每一堵墻、每一個(gè)櫥窗會(huì)說話,每一幅畫去教育師生,陶冶師生的情操。

  3.教師專業(yè)水平有待提高,使教師能夠?qū)W習(xí)更先進(jìn)的教學(xué)方法,虛心接受兄弟學(xué)校教師在教學(xué)中的優(yōu)勢(shì),使教師的素質(zhì)和專業(yè)水平達(dá)到更高的水平。

  各位領(lǐng)導(dǎo)、衷心希望通過本次教學(xué)評(píng)估工作能給我們留下寶貴的意見,我們相信,問題解決的過程,就是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的過程。我們將繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理而努力,我們深知基礎(chǔ)教育課程改革是實(shí)施素質(zhì)教育的核心環(huán)節(jié),教學(xué)工作是新課程實(shí)施的重中之重,加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。我校將以此次評(píng)估為契機(jī),認(rèn)真分析、反思領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,在實(shí)踐中探索,在創(chuàng)新中發(fā)展,以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造我校更加輝煌燦爛的明天!

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)2

  xxx初級(jí)中學(xué)始建于xx年,其前身為xx中學(xué),座落在xxx水庫西岸,xx線東側(cè),鄉(xiāng)政府所在地,占地面積40020㎡,建筑面積6895㎡,F(xiàn)有在校生462人,專任教師60人,專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,本科學(xué)歷35人,達(dá)標(biāo)率58.3%。建有光盤播放室、衛(wèi)星接收室、微機(jī)室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室配備儀器室、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、語音室、探究實(shí)驗(yàn)室、音樂專業(yè)化教室、美術(shù)專業(yè)化教室、體育專業(yè)器材室等設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的專用教室,并實(shí)現(xiàn)了多媒體教室全覆蓋,并新建功能、設(shè)施完善的標(biāo)準(zhǔn)化操場(chǎng)一個(gè),籃球場(chǎng)兩個(gè),排球場(chǎng)一個(gè),足球場(chǎng)一個(gè),使學(xué)生能充分享受到現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施及手段帶來的優(yōu)質(zhì)的教育資源。

  幾年來,我校在縣教育文化體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持 “依法治校,質(zhì)量立校,科研興校,求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)理念,全方位強(qiáng)化教育管理,深化教育教學(xué)改革,逐步形成了“依法辦學(xué),民主管理,以人為本,和諧發(fā)展”的校風(fēng),“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風(fēng),“自覺、刻苦、主動(dòng)活撥”的學(xué)風(fēng);堅(jiān)持以德育為核心,以教學(xué)為中心,堅(jiān)持科研先導(dǎo),質(zhì)量為本,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),突出重點(diǎn),狠抓落實(shí),堅(jiān)持從嚴(yán)治校,積極推進(jìn)學(xué)校工作全面健康發(fā)展。學(xué)校先后被評(píng)為“xx縣法制宣傳教育基地先進(jìn)單位”、“xx縣教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”、“xx縣素質(zhì)教育規(guī)范!、“xx縣教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)!、“xx縣競(jìng)技體育人才培養(yǎng)基地”、“xx市電化教育先進(jìn)單位”、 “xx市體育衛(wèi)生先進(jìn)集體”、“xx市依法治校示范!、“河北省依法治校示范!钡葮s譽(yù),F(xiàn)將我校本學(xué)年教學(xué)評(píng)估工作匯報(bào)如下:

  一、 評(píng)估流程及自評(píng)結(jié)果

  義務(wù)教育階段的教學(xué)評(píng)估是推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革向縱深發(fā)展,提高教師專業(yè)發(fā)展水平,保證新課程有效實(shí)施,全面深化素質(zhì)教育的一項(xiàng)重大舉措,它對(duì)學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量,具有十分重要的意義。

  1、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)教育文化體育局下發(fā)的《河北省關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》及有關(guān)文件精神,學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),主管業(yè)務(wù)副校

  長(zhǎng)為副組長(zhǎng),相關(guān)處室和教師代表參加的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)教學(xué)評(píng)估辦公室和教學(xué)評(píng)估組。教學(xué)評(píng)估辦公室負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估工作統(tǒng)籌安排,制定評(píng)估細(xì)則,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校和教師評(píng)估報(bào)告進(jìn)行審檢、分析,提出改進(jìn)意見。教學(xué)評(píng)估組負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)評(píng)估工作具體實(shí)施和整理、設(shè)計(jì),分析評(píng)估數(shù)據(jù),撰寫教學(xué)評(píng)估報(bào)告,反思問題,提出改進(jìn)措施。

  2、評(píng)估對(duì)象

 。1)教師評(píng)估教師首先依照《xx縣義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,逐項(xiàng)對(duì)照,對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行自評(píng)、打分;其次教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教研組成員根據(jù)日常的教學(xué)、教研活動(dòng)進(jìn)行互評(píng);學(xué)校根據(jù)課堂觀察,結(jié)合常規(guī)工作記錄、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià),最后領(lǐng)導(dǎo)小組匯總各方意見,對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行了公平、公正的評(píng)價(jià),對(duì)每位教師的優(yōu)勢(shì)和存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真地分析,提出了提高、改進(jìn)的措施。最后召開全體教師會(huì),向教師公布評(píng)估結(jié)果,同時(shí)對(duì)自評(píng)與他評(píng)差距較大的教師,由領(lǐng)導(dǎo)小組成員與其談心,誠懇地提出合理化建議和今后努力的方向。

  教師評(píng)估結(jié)果為:優(yōu)秀為15人,占專任教師人數(shù)的25%,良好人數(shù)為45人,占專任教師人數(shù)的75%。

 。2)學(xué)校教學(xué)評(píng)估

  學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組召開全體教師大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)并準(zhǔn)確理解《河北省義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《xx縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)評(píng)估量化評(píng)定表》、《xx縣義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》;明確縣級(jí)教學(xué)評(píng)估工作流程,明確評(píng)估工作分工;通過評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組、教研組討論等方式,廣泛征求教師的意見和建議,分別從學(xué)校管理、課程管理、教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)條件、考試與評(píng)價(jià)的5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容,逐條進(jìn)行自我評(píng)估。學(xué)校評(píng)估結(jié)果為:學(xué)校評(píng)估:91分。其中:教學(xué)管理:23分,課程管理:20分,教學(xué)條件17分,校本研修18分,評(píng)價(jià)研究13分。

  二、評(píng)估結(jié)果分析

  (一)教學(xué)管理

  1、管理能力。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育;寓德育與教學(xué)之中,讓學(xué)生積極參加學(xué)校德育實(shí)踐和文藝體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、創(chuàng)新、和實(shí)踐的能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、管理目標(biāo)。為建立規(guī)范的學(xué)校管理運(yùn)行機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化、公開化、規(guī)范化,做到人人有法可依,事事有章可循。學(xué)校為了使學(xué)校各項(xiàng)管理制度在落實(shí)中做到深、細(xì)、嚴(yán)、實(shí),進(jìn)一步完善了《xxx中學(xué)教師考評(píng)細(xì)則》、《教師“十不準(zhǔn)”》、《師德考核評(píng)分細(xì)則》、《班主任工作量化評(píng)比細(xì)則》、《xxx中學(xué)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《xxx中學(xué)教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等多項(xiàng)制度,規(guī)范教師的言行,做到依法執(zhí)教。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。教學(xué)情況通過教導(dǎo)處組織的學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查,及時(shí)了解學(xué)生和家長(zhǎng)的心聲,使其共同參與學(xué)校管理。

  3、管理機(jī)制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校管理工作的核心,也是全校師生的楷模。因此,本學(xué)年,我校特別重視對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的管理與作風(fēng)建設(shè)。開學(xué)初,在班子例會(huì)上,明確提出:要求教職工做到的,領(lǐng)導(dǎo)首先要做到,同時(shí)還明確了領(lǐng)導(dǎo)班子分工和職責(zé)。全面實(shí)行工作目標(biāo)管理責(zé)任制,始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)在一線任教,并深入課堂聽、評(píng)課。一年來,全體領(lǐng)導(dǎo)以身作則,各項(xiàng)工作能想在前面,走在前面,干在前面,并與“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”密切關(guān)聯(lián),定期展開批評(píng)與自我批評(píng),不斷完善自己,深受師生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  4、教務(wù)管理。圖書、儀器、設(shè)備管理制度健全,有專人管理,并充分利用。實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音美專業(yè)化教室利用率高,多媒體設(shè)備使用率高,學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告,使用記錄齊全。學(xué)校制定了《xxx中學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施方案》,《xxx中學(xué)教師日常工作百分考核》從教師職業(yè)道德規(guī)范、課堂教學(xué)、作業(yè)指導(dǎo)、考試成績(jī)、專業(yè)發(fā)展等方面都制定了較完善的、行之有效的規(guī)章制度。每學(xué)期初、末教師都要寫出教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)。同時(shí)學(xué)校還有反映教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等方面教務(wù)工作管理的檔案資料。

  5、學(xué)生管理。學(xué),F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,有學(xué)生462人,平均班容量39人。我校確立學(xué)生管理的最終目標(biāo)是“人人成長(zhǎng),人人成才”,為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性能動(dòng)性,我校首先制定了《xxx中學(xué)學(xué)生管理制度》,《xxx中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《xxx中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》等制度來約束學(xué)生,規(guī)范學(xué)生行為,并將周一學(xué)生入學(xué)時(shí)進(jìn)行安檢、周五離校前進(jìn)行本周總結(jié)及安全教育、日常時(shí)間全天候無縫隙管理有機(jī)結(jié)合,極大震撼了學(xué)生的心靈,激勵(lì)著他們不斷進(jìn)步,學(xué)生的面貌大大改善,違紀(jì)少了,行為舉止端正了,思想道德水平提高了。其次,開展活動(dòng),促進(jìn)養(yǎng)成教育。我校評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀的學(xué)生,讓學(xué)生切身感受到自己成長(zhǎng)的喜悅。各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力和成長(zhǎng)的新起點(diǎn),在學(xué)校弘揚(yáng)了正氣,凈化了學(xué)校育人環(huán)境,營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  學(xué)校經(jīng)常開展德育實(shí)踐活動(dòng),活動(dòng)基地在xxx水庫和xxx鄉(xiāng)敬老院。每學(xué)期開學(xué)初聘請(qǐng)司法人員對(duì)學(xué)生作法制報(bào)告,舉辦心理健康講座,并開設(shè)了法制課及心理健康教育課程。注重學(xué)生體育鍛煉,每學(xué)期都要舉行隊(duì)列體操表演、拔河、籃球、乒乓球等多種體育比賽,學(xué)校充分利用課間操、眼睛保健操、體育課、課外活動(dòng)時(shí)間,開展“陽光體育”活動(dòng),保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。校園文藝活動(dòng)豐富多彩,學(xué)校團(tuán)支部積極組織書法比賽、繪畫比賽、歌詠比賽、文藝匯演等各種活動(dòng),在活動(dòng)過程中對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)提高起到了潛移默化、潤(rùn)物無聲的良好效果。

 。ǘ、課程管理

  根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計(jì)劃有關(guān)要求,及本校的實(shí)際情況,制定了學(xué)校學(xué)年

  課程(包括國(guó)家、地方、校本)實(shí)施方案,開齊開全三級(jí)課程。學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況和學(xué)校實(shí)際,開設(shè)了校本課程,做到有教師、教材、教案、課時(shí)、計(jì)劃、總結(jié)。同時(shí)開設(shè)了地方課程,做到教材、師資、計(jì)劃、課時(shí)四落實(shí)。三級(jí)課程的有效開設(shè),既開發(fā)了課程資源,又?jǐn)U大了學(xué)生的涉獵面,保證了學(xué)生全面、和諧地發(fā)展。學(xué)校建立課程評(píng)價(jià)實(shí)施機(jī)制,定期檢查教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,并適時(shí)提出調(diào)整、完善意見,教師能夠根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

 。ㄈ、教學(xué)條件

  1、教師隊(duì)伍建設(shè),F(xiàn)有在校生462人,專任教師60人,專科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,本科學(xué)歷35人,達(dá)標(biāo)率58.3%,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。中學(xué)高級(jí)教師8人,中學(xué)一級(jí)教師13人,中學(xué)二級(jí)教師39人。普通話達(dá)標(biāo)率100%;教師全部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

  多年來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),每學(xué)期都對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),再加以教師不斷地學(xué)習(xí)與反思,現(xiàn)已形成“愛崗、敬業(yè)、教書育人”的教風(fēng)。老教師提煉經(jīng)驗(yàn),傳幫帶;年輕教師刻苦鉆研,求創(chuàng)新。

  2、經(jīng)費(fèi)保障。近年來,學(xué)校投入大量資金,用于購置教學(xué)軟件、電子音像制品、電教器材、文體器材、實(shí)驗(yàn)器材、計(jì)算機(jī)及多媒體設(shè)施。另外,為確保教學(xué)所需,及時(shí)為教師購買教學(xué)必須的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)用書、教學(xué)掛圖及相關(guān)材料,學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的電子設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤等能滿足實(shí)際教學(xué)的需求。同時(shí),學(xué)校保障教師外出學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)以及教師的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)等。

  3、教學(xué)設(shè)施。學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)樓1棟,多媒體教室12個(gè),電子備課室1個(gè),圖書室與閱覽室各1個(gè),微機(jī)室2個(gè),衛(wèi)星接收室1個(gè),光盤播放室1個(gè),語音室一個(gè),探究實(shí)驗(yàn)室1個(gè),網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室1個(gè),音樂、美術(shù)專業(yè)化教室各一個(gè);同時(shí)裝備了高標(biāo)準(zhǔn)理化實(shí)驗(yàn)室,教學(xué)儀器齊全,演示、分組實(shí)驗(yàn)開出率均為100%,另外學(xué)校圖書27500余冊(cè),電教設(shè)備、文體等設(shè)施齊全,400米的體育場(chǎng)也達(dá)到國(guó)家規(guī)定的一類標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的各功能室及儀器設(shè)備都能充分利用,滿足了教學(xué)工作的需要。

  4、 教學(xué)資料。學(xué)校能及時(shí)為教師購買教學(xué)必需的學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》、教學(xué)用書、教學(xué)掛圖等資料;學(xué)科教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)所需的教具、實(shí)驗(yàn)材料、多媒體課件、光盤等能滿足實(shí)際教學(xué)的需要。

 。ㄋ模、校本研修

  1、研修規(guī)劃。學(xué)校每學(xué)年初能夠認(rèn)真總結(jié)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,并切實(shí)分析校本研究過程中的問題,制定出提高教師專業(yè)水平、能力的計(jì)劃、措施和目標(biāo),以促進(jìn)教師的反思能力、研究能力的提高。

  2、抓好組織建設(shè)。在“以校長(zhǎng)牽頭,教務(wù)處策劃與督導(dǎo),教研組實(shí)施”的管理體系下,建立了各學(xué)科、年級(jí)組、學(xué)校三級(jí)教研組織,每周進(jìn)行一次集體備課,每?jī)芍荛_展一次教研組課題研討活動(dòng)。在工作中,我們建立校本學(xué)習(xí)制度、聽評(píng)課制度、教學(xué)研究制度、教師反思制度,保障了教研工作經(jīng)常與穩(wěn)定地開展。

  3、制度建設(shè)。學(xué)校為更加扎實(shí)、穩(wěn)步開展校本教研工作,從實(shí)際出發(fā),制定了各項(xiàng)制度,以規(guī)范學(xué)校的教研工作,包括有《教研活動(dòng)制度》、《教研活動(dòng)檢查制度》、《校本教研制度》、《校本教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度》、《校本教研問題反思制度》等,形成了“問題—探討—實(shí)踐”的教學(xué)思路。

  4、教學(xué)研究。對(duì)教師在理論學(xué)習(xí)方面制度明確,要求教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論,規(guī)定教師每月至少寫一篇讀書筆記、一篇教學(xué)隨筆、每學(xué)期至少一篇高質(zhì)量的論文。教師對(duì)教學(xué)中的得與失、成與敗的反思,能夠推動(dòng)課堂教學(xué)的`改進(jìn),因此要求教師及時(shí)記錄這些得失與成敗,并進(jìn)行反思、寫在教案后或課堂隨筆中,并依據(jù)新課標(biāo)理念分析原因,從中更深刻理解新課標(biāo)的精髓,及時(shí)捕捉教學(xué)中的最新感悟與設(shè)想。

  5、主題研究。學(xué)校能夠通過多種方式,開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn),在教學(xué)研究中能夠認(rèn)真研究教材和學(xué)生。通過研究教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察、課后討論、行動(dòng)改進(jìn),提高了教師發(fā)現(xiàn)問題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。我校是依靠教研提升教學(xué)質(zhì)量的,如果沒有嚴(yán)格的教研制度,學(xué)校就不會(huì)有發(fā)展,學(xué)校除常規(guī)的教學(xué)研究活動(dòng)外,還組織教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。幾年來學(xué)校形成了濃郁的教研氛圍,綻放出鮮艷的教研之花,許多年輕的教師在市、縣級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)比賽中紛紛獲獎(jiǎng),我校xxx老師被評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”,xxx老師在xx市說課中獲二等獎(jiǎng),xxx老師的“十一五”國(guó)家級(jí)課題《xx縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生良好禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的研究》等紛紛立項(xiàng)并順利結(jié)題。

 。、考試與評(píng)價(jià)

  1、教學(xué)考查。學(xué)校制定了學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校和教研組聽課及教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)、讀書筆記、課堂隨筆的情況,再綜合期中、期末教學(xué)成績(jī)測(cè)評(píng)情況進(jìn)行全面的教學(xué)考查。

  2、教師評(píng)價(jià)

  (1)教師評(píng)價(jià)制度

  教導(dǎo)處根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結(jié),教導(dǎo)處根據(jù)聽、評(píng)“推門課”、“公開課”的情況,從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、學(xué)科研究、課堂教學(xué)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核,又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師做出最后的綜合評(píng)價(jià)。

 。2)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度

  學(xué)校采用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長(zhǎng)問卷調(diào)查等形式,對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)重在考查教師的教學(xué)是否能夠體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,是否注重學(xué)生的個(gè)性差異,是否倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,能否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、快樂的教學(xué)氛圍,改進(jìn)以往的重知識(shí)、輕技能的評(píng)價(jià)觀。

  3、學(xué)生評(píng)價(jià)

 。1)評(píng)價(jià)方法多元化

  學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目標(biāo),每學(xué)期開展多種形式、內(nèi)容豐富的活動(dòng)以展現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)、張顯學(xué)生個(gè)性。如校園藝術(shù)節(jié)、體育項(xiàng)目比賽的開展,科技小制作、手抄報(bào)大賽等,均為學(xué)生多方面發(fā)展提供了機(jī)會(huì),融科學(xué)性、藝術(shù)性于一體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育。

 。2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理

  學(xué)校定期召開全體學(xué)生參加的主題班會(huì),如普法教育、誠信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育。班主任及任課教師密切注視學(xué)生的出勤情況并及時(shí)向?qū)W校反映,制止學(xué)生在校期間擅自離校,保證學(xué)生的安全;加強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)輔導(dǎo),教師按學(xué)科、分年級(jí)對(duì)學(xué)生實(shí)行一包到底,幫助他們重新樹立自信。

  4、命題研究。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行的學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià),期末所用試卷縣教研室提供,試卷在命題方式體現(xiàn)了新課程的思想,注重考核學(xué)生的基礎(chǔ)能力,突出了人文性,尤其在語言組織方面令學(xué)生感到親切、自然,較大程度緩解了學(xué)生的心理壓力。期中考試卷教師自行命題,符合新課程理念,不出偏題和怪題。在教學(xué)質(zhì)量分析過程中,強(qiáng)調(diào)并鼓勵(lì)教師以試卷命題思想指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,使日常作業(yè)、測(cè)試等更符合新課程的要求。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生正視各階段的檢測(cè),做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)平和,理性地面對(duì)成績(jī),學(xué)會(huì)分析與總結(jié)。

  5、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià),體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告單上,班主任綜合任課教師及學(xué)生意見寫出素質(zhì)報(bào)告,反饋給學(xué)生家長(zhǎng),再由學(xué)生家長(zhǎng)簽字,寫出家長(zhǎng)意見反饋給班主任,學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī),家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析,教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。

  三、評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施

  1、存在的問題

  (1)教學(xué)評(píng)價(jià)制度還處于嘗試階段,有待于進(jìn)一步研究、學(xué)習(xí),使之更加科學(xué)、更加全面。

  (2)教師在校本教研方面的意識(shí)提高和能力有待于提高,對(duì)研究的內(nèi)容范圍面較窄,研究的深度達(dá)不到一定層次,應(yīng)注重培養(yǎng)、強(qiáng)化對(duì)問題的跟蹤意識(shí)、分析能力和研究能力。

 。3)課堂教學(xué)中,教師們已經(jīng)在嘗試將新課程的理念應(yīng)用于教學(xué)中,但所采用的方法、手段和途徑還不到位,仍需要不斷地學(xué)習(xí)、探索。(4)教師還未完全擺脫舊觀念,穿新鞋走老路,只注重“學(xué)會(huì)”而非“會(huì)學(xué)”。

 。5)學(xué)生良好的思想品德、意志品質(zhì)有待于教育、強(qiáng)化。

  2、改進(jìn)措施

 。1)進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系,注重其科學(xué)性和可操作性。

 。2)加大校本教研督導(dǎo)力度。教師每月向教研組提供教學(xué)問題,組內(nèi)研究確定課題,再上報(bào)教務(wù)處匯總。最后,由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組督導(dǎo)進(jìn)行研討,直到問題解決為止。

 。3)進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),改進(jìn)教學(xué)。

 。4)繼續(xù)貫徹“以人為本”教育理念,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),特別是學(xué)困生的成長(zhǎng),并召開多種形式的家長(zhǎng)會(huì),取得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持、配合,全面實(shí)施九年義務(wù)教育。

  回顧一學(xué)年來的工作,有成功也有失誤,有成績(jī)也有教訓(xùn),但學(xué)校每天都在以全新的面貌展示給社會(huì),我們將會(huì)以此為契機(jī),繼續(xù)努力搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作,再創(chuàng)xxx中學(xué)的輝煌!以上是對(duì)我校教學(xué)評(píng)估工作的點(diǎn)滴匯報(bào),有成績(jī),也有不足,請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)3

  根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,已完成了自評(píng)工作,F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

  一、學(xué);厩闆r

  xx中學(xué)位于

  根據(jù)xx省和xx市及xx教育局關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署,按照認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則,根據(jù)《學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》和《教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,已完成了自評(píng)工作,F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下,敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

  一、學(xué);厩闆r

  xx中學(xué)位于xx市xx大街1290號(hào),占地面積30畝,建筑面積近6000平方米,有教學(xué)樓、辦公樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓各一座,擁有圖書室、閱覽室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室、保健室、心理咨詢室等18個(gè)專業(yè)教室,圖書資料1.5萬冊(cè),計(jì)算機(jī)120余臺(tái),200米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè),可滿足學(xué)校體育課和課外活動(dòng)。

  學(xué)校創(chuàng)辦于1959年,歷經(jīng)xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx中學(xué)、xx職教中心。2007年復(fù)名xx中學(xué),是一所隸屬于xx市xx體教育局的全日制初級(jí)中學(xué)。

  學(xué),F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班,近311名學(xué)生。學(xué)校共有教師75名,其中具有中學(xué)高級(jí)職稱的24人,中學(xué)一級(jí)教師職稱的48人。具有本科及以上學(xué)歷人數(shù)57人,?茖W(xué)歷人數(shù)18人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

  近兩年來,我校教師xx獲市級(jí)骨干教師稱號(hào),xx等三人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱號(hào)。先后有10人獲省級(jí)論文一二三等獎(jiǎng),11人獲省級(jí)課件評(píng)比一二三等獎(jiǎng),4人獲市級(jí)論文一三等獎(jiǎng),xx等2人獲區(qū)級(jí)“教學(xué)成績(jī)突出個(gè)人”稱號(hào),孟曉楠等3人獲區(qū)級(jí)“中考備考工作突出個(gè)人”稱號(hào)。

  近年來,學(xué)校獲市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)五項(xiàng)(區(qū)優(yōu)秀黨支部、工會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)隊(duì)列二等獎(jiǎng))。xx電視臺(tái)、《xx晚報(bào)》和xx教育局多次對(duì)我校辦學(xué)和開展社會(huì)活動(dòng)給予報(bào)道。

  學(xué)校全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真總結(jié)本校若干年辦學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué),F(xiàn)階段的辦學(xué)實(shí)際,以及社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的要求,形成了本校辦學(xué)思想和文化體系。

  辦學(xué)思想:為人以德,為學(xué)以恒

  辦學(xué)理念:以德立校,依法治校,科研興校,質(zhì)量強(qiáng)校

  校訓(xùn):尚德、弘毅、篤學(xué)、修睦

  政風(fēng):團(tuán)結(jié)、勤政、開拓、務(wù)實(shí)

  教風(fēng):敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作

  學(xué)風(fēng):勤思、樂學(xué)、好問、篤行

  二、籌備階段

  1、校領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真學(xué)習(xí)省市區(qū)相關(guān)文件的前提下,成立了以校長(zhǎng)卜秀紅為組長(zhǎng)的評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組和以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的評(píng)估小組,2、制定了《xx中學(xué)教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》、《xx中教師教學(xué)教研常規(guī)量化細(xì)則表》等相關(guān)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),召開了全體參評(píng)教師動(dòng)員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)了省市區(qū)及本校相關(guān)文件,特別是學(xué)校的評(píng)估實(shí)施方案細(xì)則。

  三、評(píng)估結(jié)果

 。ㄒ唬┙處熢u(píng)估結(jié)果:

  我校48名參評(píng)專任教師中優(yōu)秀20人,占總數(shù)的41%,良好28人,占總數(shù)的59% 。

 。ǘ⿲W(xué)校評(píng)估結(jié)果

  得分:92分,等級(jí):達(dá)標(biāo)。其中:教學(xué)管理23分,課程管理19分,教學(xué)條件19分,校本研修17分,評(píng)價(jià)研究14分。

  四、評(píng)估過程

 。ㄒ唬┙處熃虒W(xué)評(píng)估:

  1、組織參評(píng)教師以年級(jí)組為單位,在自主、公正、實(shí)事求是的基礎(chǔ)上進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),并填寫教師自評(píng)互評(píng)表,并予以量化,兩項(xiàng)分別占總評(píng)的5%。同時(shí),要求每位教師評(píng)估工作結(jié)束后寫出個(gè)人評(píng)估總結(jié),為今后教育教學(xué)和教科研工作更上一層樓打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  2、組織行政人員深入各班,要求學(xué)生在與家長(zhǎng)充分交流的前提下,由學(xué)生填寫學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)估表,并予以量化,此項(xiàng)占總評(píng)的5%。

  3、校評(píng)估小組分別就參評(píng)教師的教學(xué)能力、教研能力做出評(píng)估,填寫評(píng)估表,并予以量化,兩項(xiàng)分別占總評(píng)的50%、30%。

  4、在以上三項(xiàng)基礎(chǔ)上,由評(píng)估小組按職業(yè)道德5%,自評(píng)5%,互評(píng)5%,學(xué)生及家長(zhǎng)評(píng)5%,校評(píng)80%的比例進(jìn)行總評(píng),得出參評(píng)教師的最后總分。

  5、最后由學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)校正系數(shù),綜合評(píng)價(jià)并確定參評(píng)教師的最后等級(jí)。

  6、公示期內(nèi)參評(píng)教師無任何異議后,評(píng)估結(jié)果正式生效歸檔。

  7、對(duì)本學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估工作中獲得優(yōu)秀的教師頒發(fā)“教師教學(xué)評(píng)估工作先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。

 。ǘ⿲W(xué)校教學(xué)評(píng)估

  1、學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容,逐條進(jìn)行自我評(píng)估,總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn),找出存在的問題。

  2、由教學(xué)、教研等業(yè)務(wù)部門依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》逐條進(jìn)行自評(píng)。

  3、召開教師代表大會(huì),由教師對(duì)學(xué)校教學(xué)進(jìn)行評(píng)估。

  4、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)個(gè)方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估,之后統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果。

  5、學(xué)校寫出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告,填寫《學(xué)校教學(xué)評(píng)估報(bào)告書》,報(bào)送區(qū)文體教育局教學(xué)評(píng)估辦公室。

  五、評(píng)估結(jié)果分析

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),努力構(gòu)建科學(xué)的管理體系

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子(副校長(zhǎng)以上)共4人,平均年齡46歲,結(jié)構(gòu)合理,年富力強(qiáng)。學(xué),F(xiàn)有中層處室8個(gè),分管學(xué)校的行政、教學(xué)教研、德育、法制、安全、總務(wù)及電教工作。學(xué)校重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮每位領(lǐng)導(dǎo)的自身優(yōu)勢(shì),在思想品德、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)精神、工作作風(fēng)和廉潔自律等方面嚴(yán)格要求,增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。教育教學(xué)管理規(guī)章制度完善,檔案資料齊全,管理規(guī)范。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以身作則、率先垂范,按規(guī)定聽課,參與教研活動(dòng),對(duì)教研活動(dòng)給予指導(dǎo),能從各方面關(guān)心幫助教師。學(xué)校有關(guān)于行政管理、教學(xué)、德育、總務(wù)等各項(xiàng)管理制度,有依法治校辦公室,保證各項(xiàng)法規(guī)制度依法進(jìn)行,教職工代表大會(huì)制度健全,按時(shí)召開,從而保證教師民主管理的施行。

 。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)教研管理,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  1、制定了《二十一中教務(wù)處常規(guī)工作實(shí)施細(xì)則》,該細(xì)則以年為周期,將教學(xué)教研階段性的常規(guī)工作根據(jù)教學(xué)教研工作的規(guī)律按月歸納排列,向相關(guān)教師公布,使教師明白在何時(shí)該做何事,避免了工作的盲目性。

 。1)學(xué)期初將《教師教學(xué)工作手冊(cè)》《校本教研工作手冊(cè)》《教研組活動(dòng)工作手冊(cè)》下發(fā),學(xué)期間進(jìn)行統(tǒng)一檢查,學(xué)期末收回存檔,及時(shí)做到檢查督促和記錄。

 。2)對(duì)教師的教案,學(xué)生作業(yè),以抽查和定期檢查相結(jié)合的形式,組織教研組長(zhǎng)共同統(tǒng)一進(jìn)行檢查,并將檢查情況做好詳細(xì)記錄,學(xué)期末將教師的教案(教學(xué)設(shè)計(jì))收回存檔。

 。3)學(xué)期末,根據(jù)每位教師當(dāng)學(xué)年的〈教師教學(xué)工作手冊(cè)〉、教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)生作業(yè)批改、課堂教學(xué)等情況,填寫〈保定二十一中教師教學(xué)常規(guī)量化考核表〉分?jǐn)?shù)匯總后入學(xué)年教師教學(xué)評(píng)估體系中。

  (4)學(xué)校作息時(shí)間規(guī)范且執(zhí)行到位,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理,學(xué)校按教育主管部門規(guī)定的課程計(jì)劃開齊、上足課程外,實(shí)驗(yàn)開出率、信息技術(shù)上機(jī)率、圖書瀏覽率也能達(dá)到要求,開設(shè)了心理健康教育,安全法制教育、綜合實(shí)踐等地方課程,中學(xué)生禮儀養(yǎng)成、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐校本課程,收到了較好效果。

  2、學(xué)生工作:

  根據(jù)新課程改革精神,關(guān)注每位學(xué)生發(fā)展,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,實(shí)施常識(shí)激勵(lì)制度,以挖掘、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,使不同差異學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中茁壯成長(zhǎng)。

  學(xué)期初,根據(jù)(校)區(qū)統(tǒng)測(cè)成績(jī),對(duì)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生逢考必獎(jiǎng),并大張旗鼓地表彰:一是表揚(yáng)總分年級(jí)前十名者,希望他們?cè)俳釉賲,形成學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)之勢(shì);二是表揚(yáng)學(xué)科優(yōu)勝者,評(píng)出各班特長(zhǎng)“星”,以“點(diǎn)”帶“面”,全面發(fā)展;三是由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師評(píng)出學(xué)習(xí)有長(zhǎng)足進(jìn)步的學(xué)生,認(rèn)識(shí)到自己的實(shí)力,相信“做是最美的”!

  如上學(xué)期語文組組織的“唱響五月”古詩文誦讀比賽,全校各班推出二十六個(gè)節(jié)目代表全體學(xué)生參賽,選手們聲情并茂的誦讀激起了師生們一陣陣熱烈掌聲,通過此次活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛的文化的熱情,形成了“書聲瑯瑯滿校園”的局面。

  教學(xué)工作以教育發(fā)展為根本,學(xué)校堅(jiān)持讓所有學(xué)生生動(dòng)起來。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí),每月一次體育項(xiàng)目對(duì)抗賽,一是恢復(fù)課間操、眼保健操,二是大力開展特色體育--空竹項(xiàng)目,特色突出,效果良好,三是舉行了學(xué)校乒乓賽、拔河比賽、踢毽、空竹、跳繩、長(zhǎng)跑------等,豐富多彩的校園活動(dòng)極大的激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情,陶冶了情操,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  在學(xué)籍管理上,為了應(yīng)對(duì)外地生流失嚴(yán)重的現(xiàn)象,制定了《xx一中關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)生畢業(yè)的暫行規(guī)定》、《xx一中控輟保學(xué)暫行規(guī)定》,鼓勵(lì)學(xué)生如期畢業(yè)。

  4、教師評(píng)價(jià)

  為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革縱深發(fā)展,提高教師管理學(xué)生的責(zé)任和專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,每學(xué)期末都有序地組織學(xué)生對(duì)所任教學(xué)工作的全體教師進(jìn)行了一次考核評(píng)價(jià),記錄存檔。

  5、校本課程、地方課程的開設(shè)

  根據(jù)國(guó)家課程改革綱要等文件精神,德智體美等全面發(fā)展的要求,均衡設(shè)置課程,各課程的總課時(shí)數(shù)和課時(shí)比例均在國(guó)家規(guī)定的范圍之內(nèi),保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展。

  國(guó)家課程:開齊開全開足

  地方課程:綜合實(shí)踐、法制安全、心理健康

  校本課程:中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育、布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐。

 。ǘ、教研管理工作

  1、抓好常規(guī)工作落實(shí),推進(jìn)新課程改革,努力提高教師業(yè)務(wù)能力

  (1)、各教研組根據(jù)教研室工作計(jì)劃制訂學(xué)校工作計(jì)劃,規(guī)范教研組活動(dòng),教師主動(dòng)承擔(dān)各類公開課(或研討課)教學(xué)任務(wù),共開設(shè)公開課、研討課四十多節(jié),繼續(xù)貫徹“推門聽課”制度。每學(xué)期末,教學(xué)反思和學(xué)習(xí)筆記等教研活動(dòng)做檢查打分,結(jié)果做到詳實(shí)、客觀、公正,并納入學(xué)年教師評(píng)估體系中。

  (2)、依據(jù)學(xué)校校本研修計(jì)劃,規(guī)范教研組活動(dòng),制定了《二十一中教研組活動(dòng)記錄手冊(cè)》每位教師人手一冊(cè)《校本教研工作手冊(cè)》要求“有計(jì)劃、有主題、有記錄、有考勤、有總結(jié)、有效果”,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,積極探討校本教研、培訓(xùn)計(jì)劃策略的有益更新。

 。3)、在日常教學(xué)中,把“教學(xué)反思”制度化,任課教師每月一篇,倡導(dǎo)在反思中推進(jìn)教科研;反思教育觀念,指導(dǎo)教科研;反思教學(xué)行為,推進(jìn)教科研,反思實(shí)施過程,深化教科研。

 。4)大力推行名師工程,制訂了《xx一中骨干教師評(píng)選與管理辦法》,定期開展校級(jí)骨干教師的評(píng)選認(rèn)定。09上半年進(jìn)行了首次評(píng)選,有29位教師參評(píng),通過自選課、推門課打分,學(xué)生打分,結(jié)合教學(xué)教研能力,評(píng)出校級(jí)骨干教師9人,并在此基礎(chǔ)上推薦區(qū)級(jí)評(píng)選,其中3人獲區(qū)級(jí)骨干教師稱號(hào),1人獲市級(jí)骨干教師稱號(hào)。在活動(dòng)中,其他教師積極參與聽課、點(diǎn)評(píng),僅本次活動(dòng)聽課就達(dá)421人次。

 。5)大力開展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),09下半年,開展了50歲以下教師演講比賽,近50余位教師參加;顒(dòng)鍛煉了教師的演講能力、應(yīng)變能力,尤其是語言的組織和表達(dá)能力,活躍了教學(xué)教研氣氛,豐富了教學(xué)教研形式。

  2、校本課程開發(fā)

  為更好的落實(shí)國(guó)家教育方針,繼續(xù)深入開展課程改革,開齊開全三級(jí)課程,以提高課程的選擇性與適應(yīng)性,根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際和師資情況,制定可行的適合我校校本課程開發(fā)的計(jì)劃方案,其中包括指導(dǎo)思想,開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,校本課程的開發(fā)和開發(fā)實(shí)施校本課程的管理機(jī)制等內(nèi)容,先后開發(fā)開設(shè)了《中學(xué)生禮儀養(yǎng)成教育》、《布藝設(shè)計(jì)與實(shí)踐》。

  (一)校本培訓(xùn)工作

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,制定了《xx一中校本研修三年規(guī)劃》,《xx一中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》。椐此,我們采取請(qǐng)進(jìn)來或請(qǐng)校內(nèi)資深領(lǐng)導(dǎo)教師開展講座,座談等多種形式的課本課程培訓(xùn)活動(dòng)。 聘請(qǐng)區(qū)教研室xx舉辦了《教學(xué)評(píng)估輔導(dǎo)》講座,請(qǐng)我校主管教學(xué)的蔣校長(zhǎng)舉辦了《如何為師--教育教學(xué)中的法律意識(shí)》、《課題研究的`一般步驟》、《王金戰(zhàn)的無差生教學(xué)原則》、電教處的計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn),教師們做了認(rèn)真的筆記,從多方面提升了教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和適應(yīng)新課改潮流的能力。

  4、加強(qiáng)課題研究,注重教育科研推行,積極組織教師參加課題研究,是提高教師理論水平和實(shí)踐能力的有效途徑之一。現(xiàn)我,F(xiàn)已立項(xiàng)區(qū)級(jí)課題8項(xiàng),分布在每個(gè)教研組。

 。┐嬖趩栴}及改進(jìn)措施

  我們緊緊抓住這次評(píng)估檢查的機(jī)會(huì),主動(dòng)自覺的查問題,扎原因,并整改措施,不斷的完善教育教學(xué)管理制度,進(jìn)最大限度的提高學(xué)校的社會(huì)知名度,但仍發(fā)現(xiàn)有諸多不如人意的地方:

 。ㄒ唬、存在問題

  1、我校各項(xiàng)制度健全,比較落實(shí)到位,但有待進(jìn)一步精細(xì)化科學(xué)化。

  2、由于轉(zhuǎn)軌時(shí)間短,教研工作尚未完全落實(shí)到位,尤其是教師參加教研活動(dòng)的意識(shí)淡漠,安樂于“教書匠”,向“研究型”、“學(xué)者型”的發(fā)展上缺少緊迫感,另外,教師論文尤其是課題研究方面的成果少。

  3、校本教研理論依據(jù)不豐富,深度不夠,有待擴(kuò)充。

  4、校本課程開發(fā)欠系統(tǒng)化、科學(xué)化,應(yīng)使之更接近學(xué)生的實(shí)際需求。

  5、教學(xué)質(zhì)量不高,社會(huì)辦學(xué)聲譽(yù)亟待提高。

  6、骨干教師在專業(yè)引領(lǐng)上作用不明顯,校本教研質(zhì)量亟待提高。

  (二)整改措施

  通過學(xué)習(xí)2008年新頒《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育法律、法規(guī)、文件、政策,形成一支愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng),以師德優(yōu)先、勇于執(zhí)教、善于執(zhí)教、甘于執(zhí)教為榮的高素質(zhì)、高風(fēng)尚、高品德的教師隊(duì)伍。

  1、繼續(xù)強(qiáng)化黨員干部的先鋒模范帶頭作用,崗位責(zé)任意識(shí),制定領(lǐng)導(dǎo)干部工作考核評(píng)估辦法,并認(rèn)真落實(shí)。

  2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè),建立督導(dǎo)落實(shí)評(píng)價(jià)制度。

  3、大力提高教學(xué)成績(jī),強(qiáng)化教學(xué)教研獎(jiǎng)懲制度。

  4、加強(qiáng)民主監(jiān)督管理制度,增強(qiáng)廣大教職工主人翁意識(shí),注重教代會(huì)職能,增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。

  雖然如此,這次評(píng)估檢查必將對(duì)規(guī)范我校義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為,鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新,保證新課程的有效實(shí)施,提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們要把“可持續(xù)發(fā)展,努力創(chuàng)辦科學(xué)教育、特色教育、和諧教育、發(fā)展教育、促進(jìn)教育”的教育理念引入教育領(lǐng)域,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力,走一條“教育設(shè)備現(xiàn)代化、師資隊(duì)伍序列化、教學(xué)管理科學(xué)化、教育科研創(chuàng)新化、育人觀念整體化的道路。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī),進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),調(diào)整工作思路,更新教育觀念,再接再厲,為學(xué)校的發(fā)展,做出新的更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)4

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!

  歡迎來到我校檢查指導(dǎo)工作!首先,我匯報(bào)一下學(xué)校的基本情況。蓮子口中心小學(xué)是東口、南口、北口、西口、中口五個(gè)村的聯(lián)辦小學(xué)。學(xué),F(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班,包括3-6四個(gè)年級(jí),學(xué)生367人,教職工28名。我校去年11月份順利通過了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的檢查驗(yàn)收。下面我就教學(xué)方面一些具體工作做簡(jiǎn)單的匯報(bào):

  一、學(xué)校的教科研工作

  我校始終很重視教科研工作的開展,以教科研為龍頭帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的全面發(fā)展。學(xué)校建立了教研網(wǎng)絡(luò),按照不同學(xué)科、不同的年級(jí)成立了教研組,有組長(zhǎng)組織,教導(dǎo)主任協(xié)調(diào),每周利用周六時(shí)間開展教研活動(dòng)。

  從上學(xué)期開始,我校教研的中心就是依照縣教研室提出的"十六字"教學(xué)法進(jìn)行課堂改革。20xx年10月,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我校派出六名骨干教師到山東杜郎口中學(xué)參觀學(xué)習(xí);貋砗笪覀?nèi)∑渚A,大膽實(shí)踐,把五年級(jí)作為教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)班,開始嘗試"自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、訓(xùn)練反饋"的十六字教學(xué)法。學(xué)校通過組織互相聽課、評(píng)課,邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一學(xué)期下來,參與教學(xué)改革的五年級(jí)教師在摸索中得到了逐步提高。

  一年之計(jì)在于春!新學(xué)期伊始,正是萬物復(fù)蘇,生機(jī)盎然的好季節(jié),我們決定在五年級(jí)實(shí)驗(yàn)班取得初步成效的基礎(chǔ)上,把教學(xué)改革全面鋪開。首先在教研室的周密組織下,我校派出多名教師參加了導(dǎo)學(xué)案的培訓(xùn),參訓(xùn)教師回來后都認(rèn)真的寫出了培訓(xùn)體會(huì),還提前備課寫出了部分導(dǎo)學(xué)案,為本學(xué)期的教學(xué)改革做好了準(zhǔn)備。之后,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,我們和兄弟學(xué);突W(xué),交流課堂改革的得失,多次聽課、評(píng)課、搞教研,對(duì)新的教學(xué)模式潛心研磨。通過近兩個(gè)月的努力,"十六字"教學(xué)法在我校教師的`課堂中已初步得以體現(xiàn),課堂改革之風(fēng)吹遍校園!

  二、學(xué)校特色發(fā)展

  在學(xué)校教科研工作開展的同時(shí),學(xué)校特色發(fā)展也同步進(jìn)行。主要包括兩個(gè)方面:

  (一)、剪紙。剪紙?jiān)瓉硎俏倚A昙?jí)的校本課程。本學(xué)期,我校把這一課程向低年級(jí)推廣。準(zhǔn)備在兩年內(nèi)把這一課程普及,作為全校的特色。

  (二)、武術(shù)操。本學(xué)期,我校聘請(qǐng)了校外武術(shù)教練協(xié)助體育教師創(chuàng)辦了一套獨(dú)具特色的武術(shù)操。每天下午最后一節(jié)課外活動(dòng),體育老師便組織學(xué)生加緊練習(xí)。如今,一拳一腳,頗具力度!一招一式,殺氣騰騰!

  三、學(xué)校檔案工作

  檔案工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的工作,年年需要充實(shí),時(shí)時(shí)需要積累。這項(xiàng)工作是由教導(dǎo)主任親自負(fù)責(zé)的。在主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下,各位分管教師積極配合,及時(shí)記錄和整理學(xué)校各項(xiàng)工作的資料,并分類入檔。因此,我校檔案資料較為齊全周詳!

  總之,我校在各方面工作上都有了一定的發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展是學(xué)校的希望!也只有在不斷發(fā)展中學(xué)校才能得以生存!這就是我校的一些基本情況,希望各位領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo),并留下您的寶貴意見!

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)5

  學(xué)校在校本教研上進(jìn)行了探索,努力發(fā)揮學(xué)校教研活動(dòng)的職能,把課題研究與常規(guī)的教學(xué)教研結(jié)合起來,繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量開展主題研究活動(dòng),著重抓好三個(gè)點(diǎn),一是有主題,圍繞主題、課題開展,這個(gè)課題是來自于課堂教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)研究課題。二是有一堂實(shí)踐課——一節(jié)能反映課題研究思想、解決課題中的一個(gè)問題的教學(xué)探索課。三是有一次研討活動(dòng)—— 一次由學(xué)科教研組圍繞課題,對(duì)課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行的研討,使教學(xué)教研活動(dòng)中體現(xiàn)有課題研究,讓課題研究?jī)?nèi)容滲透于平時(shí)的教學(xué)、教研活動(dòng)之中。數(shù)學(xué)組的“說數(shù)學(xué)”、語文組的“如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)良好的語感”等研究主題,從學(xué)生的`學(xué)習(xí)中產(chǎn)生,從教學(xué)的教學(xué)中產(chǎn)生,從“備課組集體備課”到“圍繞新課程理念提高課堂教學(xué)”,從“個(gè)人教學(xué)反思”到“集體聽課、評(píng)課,集體反思”,從“同伴互助,相互學(xué)習(xí)”到“聽取專家意見”,無不體現(xiàn)著“校本教研”在我校教學(xué)工作中的落實(shí)。

  隨著校本教研的深入開展,教師專業(yè)化成長(zhǎng)得到進(jìn)一步提升,多名教師在各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)6

  學(xué)校認(rèn)真抓好課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教學(xué)主管部門課程設(shè)置方案,開足開齊國(guó)家課程,共同商談新課改實(shí)施的方案以及研究課題,并就“新課改、新概念、新教法”進(jìn)行深入的探討,堅(jiān)決杜絕“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。為更好開展綜合實(shí)踐活動(dòng),我校教師深入挖掘課程資源,充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接生活經(jīng)驗(yàn),讓他們能根據(jù)自己的興趣去實(shí)踐和探索,孩子們通過多種方式收集信息,通過運(yùn)用觀察和多種調(diào)查方法和途徑去研究。學(xué)校制定詳細(xì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,各班抓住自己特點(diǎn),有重點(diǎn)的開展活動(dòng)。

  在校本課程的實(shí)施中,我校針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際,相繼開設(shè)了基于國(guó)學(xué)的'校本課程,通過課堂教學(xué)的誦讀、手寫圣賢書、我寫我畫感受國(guó)學(xué)的魅力,并通過課外實(shí)踐活動(dòng)讓所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,付諸于行動(dòng)中,相繼開展了“微笑傳遞活動(dòng)” 、“行動(dòng)珍愛母語活動(dòng)”、“潔凈校園倡導(dǎo)綠色活動(dòng)” 、角色體驗(yàn)活動(dòng)等,使學(xué)生在參與中體驗(yàn),在訓(xùn)練中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,促使學(xué)生在認(rèn)知、情感、技能三個(gè)層面中得到和諧的發(fā)展,從而真正提高學(xué)生的素質(zhì)。

學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)7

  課堂教學(xué)是師生共同的活動(dòng),是課程實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié),我們把管理的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向教師的教與學(xué)生的學(xué),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)學(xué)生勤學(xué)好問,敢于問難質(zhì)疑,提倡合作學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見,重視學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià),評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生的真實(shí)體驗(yàn),便于學(xué)生回答,引導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)生學(xué)的實(shí)際來改進(jìn)自己的教,創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),積極開展校本教研活動(dòng),我們?yōu)椴煌瑢哟谓處焺?chuàng)設(shè)展示教學(xué)的平臺(tái),讓教師在一次次的課堂歷練中,學(xué)會(huì)教學(xué)。一年來我校參加了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康教育等學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),多位教學(xué)骨干在活動(dòng)中展示了課堂教學(xué),在實(shí)踐中得到了鍛煉,教師尊重孩子的個(gè)體差異,愛心育人,使孩子的個(gè)性得到充分地發(fā)展和張揚(yáng),孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的出色表現(xiàn)也為學(xué)校贏得了聲譽(yù)。

  今年剛剛開學(xué),學(xué)校就積極籌備了教學(xué)研討活動(dòng)。以說課、優(yōu)質(zhì)課、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教師基本功等方式,把教學(xué)活動(dòng)與校本研修結(jié)合起來,把在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的教學(xué)問題作為校本研修的問題進(jìn)行研究分析,開展校本培訓(xùn),把教師在活動(dòng)過程中的教學(xué)表現(xiàn)與課后教學(xué)效果結(jié)合起來,把課前、課中的教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施最終落實(shí)到學(xué)生身上,轉(zhuǎn)化為學(xué)生的`素質(zhì)和能力。學(xué)校要以教研活動(dòng)這一平臺(tái),展示教師的教學(xué)風(fēng)采,形成鉆研業(yè)務(wù)、研究問題的習(xí)慣,達(dá)到改進(jìn)教學(xué)策略構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)有效性的目的。

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