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學(xué)校班主任會(huì)議主持詞
借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在當(dāng)下的中國社會(huì)，主持人參與的事情越來越多，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校班主任會(huì)議主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校班主任會(huì)議主持詞1
敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
今日在這里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的興趣。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活潑�？傊�，一句話：是為了提升素養(yǎng)訓(xùn)練的水平。為此，我們特意邀請到了兩位專家，他們分別是：新鄉(xiāng)市訓(xùn)練局教研室的楊茹教師，新鄉(xiāng)市十中的尚得蘭教師，
兩位教師，不僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的才智。
我們有幸請到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。由于，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采;傾聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評。這對于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。
同時(shí)，還安排了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰教師和張建景教師給大家作課。任世杰教師是一位青年教師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂特殊關(guān)注學(xué)的`“學(xué)”，所以，他的課備受學(xué)生的歡送;張建景教師，是我縣生物教師中的精英，由于她有著扎實(shí)的根本功，使得她的教法敏捷，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的寵愛。
盼望各位教師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。請遵守課堂紀(jì)律，關(guān)閉通訊工具，或者把通訊工具放到震驚的位置上。
今日的會(huì)議日程是這樣安排的：第一節(jié)，由尚得蘭教師作課;其次節(jié)，由任世杰教師作課;第三節(jié)，由張建景教師作課。之后，由尚教師給我們進(jìn)展生物教學(xué)的說課、評課以及“如何使學(xué)生更有興趣的學(xué)習(xí)生物”。最終由楊教師對三節(jié)進(jìn)展點(diǎn)評。下面，讓我們以熱鬧的掌聲歡送尚教師為我們作課!
(會(huì)議完畢時(shí)，即興對作課教師，評課教師以及聽課的教師進(jìn)展充分的確定與贊揚(yáng))
盼望與會(huì)的各位教師，通過參加聽課、評課和專題報(bào)告。回去以后，肯定要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和汲取。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的學(xué)生，懷揣幻想，布滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)幻想的道路上!研討會(huì)主持詞最終，讓我們再次以熱鬧的掌聲對專家、教師冒著寒冷，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示真誠的感謝!
學(xué)校班主任會(huì)議主持詞2
各位校長、班主任：
大家上午好，班主任是班級工作的、治理者，班級活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的`治理水平和自身素養(yǎng)直接打算學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。為提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)，增加班級工作閱歷溝通，提升全鄉(xiāng)小學(xué)班級治理水平，經(jīng)中心校討論，今日組織全鄉(xiāng)小學(xué)骨干班主任閱歷溝通會(huì)。
本次活動(dòng)內(nèi)容分為兩局部，一是中心校吳校長、其次小學(xué)田國-軍校長分別針對班級治理工作做專題培訓(xùn)，二是各小學(xué)各一名骨干班主任做閱歷溝通發(fā)言，共一上午的時(shí)間。
本次活動(dòng)，有關(guān)人員都做了細(xì)心的預(yù)備，大家也都犧牲了星期天休息時(shí)間，請每個(gè)參會(huì)人員仔細(xì)聽記，仔細(xì)反思，望培訓(xùn)給每個(gè)人帶來新的收獲和提升。
下面首先請吳校長做專題培訓(xùn)
各位校長、班主任，以上吳校長、田國-軍校長做了專題培訓(xùn)，八位骨干班主任分別進(jìn)展了閱歷溝通，(內(nèi)容梳理、總結(jié)歸納)信任會(huì)給大家一些啟發(fā)和反思，回校后加強(qiáng)領(lǐng)悟，并不斷實(shí)踐，真正提升自我。與會(huì)人員都寫出培訓(xùn)心得(真正的感受)，下周五(3月25日)以前學(xué)校為單位打包發(fā)中心校平臺。
學(xué)校班主任會(huì)議主持詞3
各位班主任：
大家好!
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級治理，提高班主任的治理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今日我們在這里進(jìn)行班主任工作閱歷溝通會(huì)，是為了精確把握當(dāng)前中學(xué)生思想消失的新狀況，新問題，科學(xué)推斷學(xué)生思想觀念的新變化，,拋棄那些頑固而陳舊的訓(xùn)練觀念，激發(fā)班主任工作的熱忱，激起班主任對自身工作重要性及簡單性的再熟悉。我們搭建這樣一個(gè)平臺，也供班主任們溝通與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的'質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長都對班主任寄予著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們常�？吹�，有的班主任教師通過一個(gè)學(xué)期的治理訓(xùn)練，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。
這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對一個(gè)班集體有著打算性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生安康成長。從平常的工作及交來的溝通材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱難的勞動(dòng)，用班主任的愛心、急躁、真心訓(xùn)練和感化了很多不是那么聽話的學(xué)生。我盼望我們的班主任在閱歷溝通會(huì)上，能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個(gè)班主任閱歷溝通會(huì)，問題提得多了，就有討論的可能，這是討論的前提。
依據(jù)會(huì)議安排，將有16名班主任教師與我們共同共享他們的育人閱歷與班級治理。
上面，各位教師為我們深情款款地介紹了自己的班級治理閱歷，聽了之后，在坐的各位教師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問路在何方，路在腳下。只要我們做教師的心中裝滿學(xué)生，信任每位班主任都能治理好班級。
學(xué)校班主任會(huì)議主持詞4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師早上好：
xx縣小學(xué)班主任培訓(xùn)班開班典禮現(xiàn)在開頭。
本次培訓(xùn)會(huì)，除了來自各校的名班主任之外，參與本次開班典禮的人員有：
班主任是班級工作的組織者，是班集體建立的指導(dǎo)者，是學(xué)生安康成長的引領(lǐng)者，是溝通家長和社會(huì)的橋梁。班主任工作對訓(xùn)練進(jìn)展和學(xué)生成長起著至關(guān)重要作用。
班主任工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，更是一種文化，需要愛心、急躁和責(zé)任心;更需要才智、毅力和制造力，新形勢下的`德育工作對班主任提出更高要求，要具有良好的思想道德修養(yǎng)、較高的訓(xùn)練理論素養(yǎng)和精湛的專業(yè)學(xué)問、安康的身心、富有魅力的人格，擅長溝通溝通的力量。
以適應(yīng)時(shí)代和訓(xùn)練的變化，制造性地做好班主任工作，在教書育人工作中發(fā)揮更大的作用。因此，班主任必需具備可持續(xù)提高的意識和力量，所以培訓(xùn)工作更加重要。
所以你們身肩重任，既快速提高自己，還擔(dān)負(fù)培訓(xùn)他人的任務(wù)。信任你們，潛心學(xué)習(xí)、深入實(shí)踐，盼望你們，多交些專家朋友、多讀些前沿書籍、多溝通培訓(xùn)閱歷、多寫隨筆體會(huì)，以樂觀的態(tài)度、飽滿的熱忱、敏捷的方法，全身心投入到這次學(xué)習(xí)中去。
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