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中班語言活動教案

時間:2022-05-11 20:19:43 活動教案 我要投稿

【實用】中班語言活動教案合集5篇

  作為一名老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的中班語言活動教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【實用】中班語言活動教案合集5篇

中班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、通過“爸爸調(diào)查表”,知道爸爸的一些個人信息和愛好。

  2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前發(fā)放“爸爸調(diào)查表”,讓幼兒回家在采訪爸爸的基礎(chǔ)上,完成調(diào)查表的填寫。

  2、散文錄音《爸爸的手》。

  活動重點、難點:

  通過“爸爸調(diào)查表”,知道爸爸的一些個人信息和愛好,并能用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

  活動過程:

  1、請幼兒介紹自己的爸爸:

  教師出示幼兒完成的“爸爸調(diào)查表”:

  ——“誰愿意來向大家介紹一下自己的爸爸?”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒描述自己爸爸的長相,也可以介紹爸爸的姓名、年齡、屬相等。)

  教師引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。

  2、幫助幼兒了解爸爸的工作:

  ——“你們知道自己爸爸是做什么工作的嗎?”

  教師根據(jù)孩子的講述隨機(jī)講解,增進(jìn)幼兒對一些職業(yè)的了解,如教師、醫(yī)生等。

  3、請幼兒欣賞散文《爸爸的手》:

  教師提問導(dǎo)入:

  ——“你的爸爸愛你嗎?他是怎樣愛你的呢?”

  “一起來聽一聽,一位小朋友是怎樣夸自己的爸爸的!

  教師播放散文錄音《爸爸的手》

  ——“小朋友在夸爸爸的什么?”

  “他的爸爸有一雙怎樣的手?爸爸的手為他做了一些什么事?”

中班語言活動教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、在看看講講中,了解小狗吃葡萄的整個故事情節(jié),懂得吃東西不能太快,要慢慢吃的道理。

  2、在觀察理解中,知道小狗"吐、跳、翻跟頭"等圖符的意思,并愿意大膽的用語言或非語言進(jìn)行表達(dá)和表現(xiàn)。

  活動準(zhǔn)備:

  大屏幕、多媒體課件、話筒,圖片三張

  活動過程:

  一、激趣

  教師:最近,我們認(rèn)識了許多水果,那么你最喜歡吃什么水果呢?(幼兒泛講)教師:(出示大屏幕上的小狗形象)有一個動物朋友,它也很喜歡吃水果,看看它是誰?我們跟小狗打個招呼吧,小狗你好。ù蛘泻簦┬」诽貏e喜歡吃一種水果,你們來猜一猜可能是什么水果?

  教師:(出示大屏幕:葡萄)這是什么水果?

  二、說說講講

  教師:小狗很喜歡吃葡萄,一天,狗媽媽給小狗買來很多葡萄。小狗啊嗚啊嗚大口地吃著,越吃越開心?删驮谶@個時候……(話外音:哎呀,不好了,嗚嗚嗚,我把葡萄核吃到肚子里去了。嗚嗚嗚……)教師:發(fā)生什么事了?小狗為什么哭呀?

  小狗怎么會把葡萄核吃到肚子里去的呢?(動作體驗)現(xiàn)在葡萄核吃到肚子去了會怎么樣?這可怎么辦?

  過渡:教師:剛才你們想了那么多好辦法,真聰明,不知道我們的小狗會想什么辦法呢?你們想不想知道?我們一起去看看好嗎?

  三、自主閱讀圖片

  幼兒自由閱讀三張圖片。

 。ㄩ喿x后)教師:剛才你們看到小狗用了什么辦法?(小狗跳、吐、翻跟頭)教師:從哪里看出來小狗在吐、跳、翻跟頭?(同步)小狗為什么要張大嘴巴吐啊吐?

  小狗為什么要用力地跳啊跳?

  小狗為什么要使勁地翻跟頭?

  小結(jié):是呀,小狗張大嘴巴吐啊吐,可是葡萄核沒有吐出來,小狗用力地跳啊跳,可是葡萄核沒有跳出來,小狗使勁地翻跟頭,可是葡萄核還是沒有掉出來。(師生共同講述)教師:這個時候,小狗怎么了?

  (話外音:小狗:嗚嗚嗚,媽媽、快來幫幫我,嗚嗚嗚,媽媽、快來幫幫我,……)教師:媽媽會想什么辦法呢?

  教師:葡萄核拉出來了嗎?你從哪里看出來的?

  教師:葡萄核拉出來了,媽媽會對小狗說什么?

  媽媽還對小狗說:"以后吃東西要慢慢吃,不能太快了"。

  教師:喜歡這個故事嗎?我們一起再來看一遍吧。

  四、完整欣賞。

中班語言活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、通過學(xué)念兒歌,使幼兒認(rèn)識并記住目的字,豐富幼兒的詞匯量。

  2、通過游戲活動,培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

  3、理解兒歌內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  水果圖圈、錄音機(jī)掛圖

  活動重難點:

  重點:認(rèn)識目的字

  難點:記住目的字

  活動過程:

  一、觀察圖片

  1、 看看,今天老師帶來了什么?

  2、 圖上畫了什么?

  3、 你用過錄音機(jī)嗎?在什么時候用的錄音機(jī)?

  二、學(xué)習(xí)兒歌

  1、 今天我們要學(xué)一則兒歌,兒歌的名字叫錄音機(jī)。

  2、 老師念兒歌

  3、 我們今天學(xué)的兒歌叫什么名字。

  4、 有沒有誰聽清楚了,兒歌中錄音機(jī)是怎么唱的?(寫字、認(rèn)字)

  5、 兒歌中的我家有臺什么東西?(寫字、認(rèn)字)

  6、 錄音機(jī)能干什么?(寫字、認(rèn)字)

  三、游戲:認(rèn)字

  1、 老師這有許多的水果,看看都有些什么呀?

  2、 現(xiàn)在啊這些水果要和字寶寶交朋友了,看看誰先跳出來了?

  3、 蘋果一跳就跳到了這里,看看它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)

  4、 生梨一跳就跳到了這里,一起告訴我它和哪個字寶寶成為好朋友了?(先集體念再個別念)

  5、 桃子、葡萄、菠蘿同上

  6、 看看黑板上是不是有許多的水果了?接下來,我們來玩一個采水果的游戲,我要請坐得好得小朋友上來采水果,下面的小朋友看看他采的對不對。

  四、分組活動

  我們每個組都有6個小朋友,現(xiàn)在請在自己組里找坐在你旁邊的小朋友,和他成為好朋友。然后請你將黑板上的這些字讀給你的好朋友聽,再請你的好朋友讀給你聽。

  五、學(xué)念兒歌

  1、 跟讀兒歌,老師讀一句,小朋友讀一句,要求伸出手指跟著老師的棒子,邊讀邊指。(2"3遍)

  2、 請小朋友和老師一起讀兒歌,要求邊讀邊指。(2"3遍)

  3、 請個別幼兒讀兒歌。

  4、 以小組為單位,請幼兒將兒歌念給其他小朋友聽,老師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  活動反思:

  《綱要》指出:幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運(yùn)用而發(fā)展起來的,單靠教師直接"教"是難以掌握的,教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會,引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中,通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié),鼓勵幼兒當(dāng)眾表達(dá),在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。

中班語言活動教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過自己的觀察,來理解兒歌的內(nèi)容,從中發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化。

  2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,進(jìn)行詩歌的仿編。

  教學(xué)過程:

  一、引入活動,幼兒產(chǎn)生共同興趣

  今天老師已經(jīng)成為魔術(shù)師,想給我們小朋友來變個魔術(shù),你們想不想看啊!在這個魔術(shù)中有許多的秘密,比一比,誰的眼睛最厲害。

  二、教師進(jìn)行調(diào)色操作,幼兒進(jìn)行兒歌學(xué)習(xí)

  <一>幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌

  1、紅,黃顏色的混合

  引入:你們瞧!老師已經(jīng)準(zhǔn)備了3杯水,看一看有什么不一樣(顏色不同)

  我今天要用這些顏色來變個魔術(shù)

  首先我拿出紅色,然后放入黃色,請小朋友仔細(xì)聽聽咒語:“紅色黃色手拉手,變成”

  提問:有什么變化?它是由哪兩種顏色變出來的?誰能夠告訴我,你聽到的咒語是什么?(出示圖譜)幼兒學(xué)念。

  2、教師分別將紅藍(lán),黃藍(lán)混合

  現(xiàn)在我們用別的顏色混合來看看(以同樣的方式來引出接下幾句)

  3、教師小結(jié)

  現(xiàn)在顏色越變越多了、這個魔術(shù)可真神奇,現(xiàn)在我把這些顏色怎么變出來的,編成一首兒歌,名字叫多彩的顏色

  <二>幼兒完成的學(xué)習(xí)

  1、教師完成的.朗誦一遍

  提問:你在兒歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手,變出什么顏色畫什么?最后魔術(shù)師是怎么說的?

  2、請幼兒完整的朗誦

  3、請幼兒自由的朗誦

  4、請小朋友分角色朗誦

  三、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,詩歌創(chuàng)編

  1、魔術(shù)師變出的色彩能畫出許多的東西,請小朋友仔細(xì)的想一想變出的顏色還能畫什么?(幼兒自由討論)

  2、請幾名幼兒將自己編的組合兒歌

  3、請個別

  幼兒完成創(chuàng)編

  四、延伸活動

  今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多顏色,你們試一試哪兩中顏色手拉手,變成什么顏色畫什么?

  《顏色寶寶變魔術(shù)》

  紅色黃色手拉手,變成橙色畫桔子;

  黃色藍(lán)色手拉手,變成綠色畫葉子;

  紅色藍(lán)色手拉手,變成紫色畫茄子;

  紅黃藍(lán)色手拉手,變成黑色畫車子。

中班語言活動教案 篇5

  一、活動目標(biāo):

  1、理解《小袋鼠幫助媽媽》的畫面內(nèi)容,體驗長大的快樂。

  2、幼兒樂意用各種方式表達(dá)故事內(nèi)容。

  3、幼兒積極的參與活動。

  二、活動重點:理解故事內(nèi)容

  三、活動難點:愿意用自己的方式表演故事內(nèi)容

  四、活動準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖《小袋鼠幫媽媽》、幼兒用書B《小袋鼠幫媽媽》

  五、活動過程:

  1、談話激趣:我們一起來聽一個故事。《小袋鼠幫媽媽》

  出示掛圖:

  提問:這是誰?發(fā)生了什么事?

  2、引導(dǎo)幼兒閱讀理解:”

  請幼兒自主閱讀:

  —“我們邊看邊想,故事里說了什么事情?”

  請幼兒交流閱讀感受:

  —“這個故事說了什么?小松鼠是怎么幫媽媽的?”

  利用教學(xué)掛圖,幫助幼兒理解重點情節(jié):

  —“小袋鼠為什么要跳出媽媽口袋?你從哪里看出來媽媽很累?小袋鼠是怎么做的?

  請幼兒表演故事情節(jié):

  —“我們一起來表演《小袋鼠幫媽媽》的故事內(nèi)容好嗎?”

  引導(dǎo)幼兒體驗小袋鼠幫媽媽的內(nèi)心感受:

  —“小袋鼠幫媽媽做了那么多事,它是怎么想的?”

  請幼兒完整講述故事。

  3、展開故事,討論思考:

  —“看完故事你有什么問題嗎?”

  (教師扮演袋鼠媽媽,我也在菜場里買了很多蔬菜,蔬菜種類很多,我想請我的孩子們幫我搬運(yùn)到一定地方,并各種蔬菜放整齊,一樣的蔬菜放一起,這樣,我們揀菜洗菜時就方便多了。)

  六、活動延伸:師生共同交流分享。幼兒搬運(yùn)蔬菜,并歸類蔬菜,還可說說蔬菜的食用方法及形狀特點。)

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