男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

大班歌唱活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-05-23 10:37:35 活動(dòng)教案 我要投稿

大班歌唱活動(dòng)教案范文合集5篇

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的大班歌唱活動(dòng)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班歌唱活動(dòng)教案范文合集5篇

大班歌唱活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在熟悉七言古詩(shī)的基礎(chǔ)上,嘗試用黃梅戲《女駙馬》選段演唱七言古詩(shī)《詠柳》等。

  2.借助教師動(dòng)作暗示感知樂(lè)曲中的附點(diǎn)并理解古詩(shī)內(nèi)容。

  3.體驗(yàn)用新詩(shī)為樂(lè)曲填詞的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒已熟練背誦七言詩(shī)《詠柳》等。

  2.幼兒聽過(guò)黃梅戲曲調(diào),對(duì)黃梅戲有初步認(rèn)識(shí)。

  3.《女駙馬》vcd選段及伴奏帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.演唱黃梅戲《看燈》進(jìn)場(chǎng)。

  2.看vcd畫面,欣賞《女駙馬》選段,初步感知旋律。

  師:音樂(lè)是一段……它和我們聽過(guò)的黃梅戲有什么相同的地方?

  3.再次欣賞,進(jìn)一步熟悉旋律。

  師:我們一起跟著這段音樂(lè)用“拉拉拉”來(lái)哼唱。

  4.聽伴奏帶,在教師啟發(fā)下邊哼唱邊做動(dòng)作,感知黃梅戲曲調(diào)拐彎繞的特點(diǎn)。

  5.欣賞教師用七言詩(shī)演唱黃梅戲曲調(diào)。

  師:你們發(fā)現(xiàn)這句歌詞是幾個(gè)字啊?我們學(xué)過(guò)什么詩(shī)也是一句七個(gè)字。

  6.再次傾聽教師演唱,并隨教師做動(dòng)作。

  師:你們聽我唱《詠柳》的時(shí)候,在哪個(gè)字是有點(diǎn)拐彎的,拐彎的地方我做了什么動(dòng)作?

  7.跟隨教師聽琴聲念歌詞并做動(dòng)作,體驗(yàn)樂(lè)曲中“附點(diǎn)”部分。

  師:你們發(fā)現(xiàn)最后一句哪個(gè)字重復(fù)念了?怎么重復(fù)的?

  8.教師帶領(lǐng)幼兒聽琴歌唱。

  9.在教師引導(dǎo)下替換歌詞,并聽音樂(lè)隨節(jié)奏做動(dòng)作默念歌詞。

  師:你們還會(huì)什么七言詩(shī),我們一起不發(fā)出聲音跟著琴聲在心里念。

  10隨教師用新詩(shī)演唱。

  11.幼兒散點(diǎn)站立,獨(dú)立用新詩(shī)演唱。

  師:你們還想唱什么七言詩(shī)?你們自己能唱嗎?如果不記得,你們?cè)趺崔k?

  12.帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做“男生”動(dòng)作。

  師:剛才我們做的動(dòng)作都是旦角的動(dòng)作,黃梅戲中男生動(dòng)作和女生不一樣,他的手是虎掌,腳是靠步,手指是劍指。

大班歌唱活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助情境導(dǎo)入、圖譜演示、游戲等多種形式,讓幼兒感受歌曲的趣味并學(xué)唱歌曲。

  2、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情,并在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感受同伴間共同游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  母雞頭飾若干,農(nóng)場(chǎng)和歌詞圖片一套。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、乘著音樂(lè)火車去農(nóng)場(chǎng)

  1、聽音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)“農(nóng)場(chǎng)”。

  2、發(fā)生練習(xí):母雞怎么叫?

  二、母雞的喜事

  1、聆聽第一遍音樂(lè),讓幼兒初步感知音樂(lè)的旋律和內(nèi)容:今天大母雞有一件喜事要告訴你們呢,我們一起來(lái)聽聽她有什么喜事!

  2、引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)聆聽第二遍音樂(lè):

  大母雞是在哪里下的蛋?大母雞下蛋的心情是怎么樣的?下蛋以后又是怎么表現(xiàn)的呢?

  3、邊提問(wèn)邊出示圖譜,幫助幼兒理解歌詞。

 。1)大母雞坐在哪兒下蛋呀?

 。2)大母雞下蛋的時(shí)候心情是怎么樣的?(教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的樣子)

 。3)大母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀?

  3、唱唱大母雞的喜事:大母雞想讓更多的人都知道它“下蛋啦”的喜事,讓我們來(lái)做它的宣傳員,唱給大家聽!

  三、我們一起來(lái)“下蛋”

  1、教師當(dāng)母雞,全體幼兒當(dāng)草窩,邊唱邊表演:

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試當(dāng)母雞,其余幼兒當(dāng)草窩。

  3、自由合作表演。

  (1)交代游戲規(guī)則:自由組合以5個(gè)孩子為一組的表演隊(duì),一個(gè)孩子當(dāng)母雞,四個(gè)孩子當(dāng)草窩,邊唱邊表演。

 。2)幼兒自由組合并排練:教師巡回指導(dǎo)。

  (3)幼兒合作游戲。

  四、游戲:母雞孵小雞

  1、大母雞想要有自己的小寶寶了,你們知道它們躲在哪里嗎?對(duì)啦,雞寶寶躲在蛋里,要雞媽媽坐在上面孵20多天才能出來(lái)呢!

  2、教師當(dāng)母雞,幼兒當(dāng)雞蛋,在游戲中結(jié)束本活動(dòng)。

大班歌唱活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào),學(xué)唱歌曲,并嘗試用常見的打擊樂(lè)為歌曲伴奏。

  2、能分辨歌詞中勤勞與不勤勞的動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖3號(hào)《小朋友的書。美工》磁帶及錄音機(jī)打擊樂(lè)器

  活動(dòng)過(guò)程(預(yù)設(shè)):

  1、復(fù)習(xí)一組學(xué)過(guò)的關(guān)于勞動(dòng)的歌曲。

  復(fù)習(xí)《勤勞人和懶人》等歌曲。

  教師:小朋友想一想,我們唱過(guò)哪些關(guān)于勞動(dòng)的歌曲,我們一起來(lái)唱一唱。(可進(jìn)行集體演唱或請(qǐng)熟悉此歌曲的幼兒?jiǎn)为?dú)表演唱,演唱時(shí),引導(dǎo)幼兒關(guān)注歌曲所表達(dá)的勞動(dòng)內(nèi)容)

  2、欣賞歌曲,了解歌詞含意。

  提出欣賞要求:現(xiàn)在我們來(lái)聽一首關(guān)于勞動(dòng)的新歌曲,聽聽這首歌曲里唱了什么?

  根據(jù)幼兒的回答,出示掛圖,幫助幼兒理解歌詞。(可根據(jù)幼兒的需要反復(fù)多聽?zhēng)妆楦枨┙處熡泄?jié)奏地朗誦歌詞,幼兒欣賞。并在欣賞中,讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些聽不懂的詞句,如:梳妝、說(shuō)不盡、要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造等,進(jìn)一步幫助幼兒理解。

 。ń處熞裾崭枨墓(jié)奏型來(lái)念歌詞,可適當(dāng)加入一些襯詞,如:在雄雞唱三唱后面加上“喔喔喔”在鳥兒忙梳妝后面加上“嘰嘰喳”)幼兒跟著教師學(xué)習(xí)朗誦歌詞一遍幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡歌曲中的那些小動(dòng)物?不喜歡誰(shuí)?為什么?

  3、繼續(xù)欣賞歌曲,嘗試跟唱。

  教師彈奏歌曲旋律,向幼兒提出欣賞的要求:樂(lè)曲聽上去有什么感覺?

  再次欣賞,引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲的活潑和有力。

  教師示唱,幼兒跟唱。

  4、嘗試為歌曲伴奏幼兒跟唱,教師用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏幼兒分組跟唱,并互相用打擊樂(lè)器進(jìn)行伴奏

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中,教師緊緊遵循《綱要》所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”和“教師要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”的理念,緊緊抓住幼兒的“心”!奥犚宦,找一找”中有匹配成功的樂(lè)趣;“學(xué)一學(xué),唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的快樂(lè);“試一試,合一合”中有同伴合唱的喜悅。

  在設(shè)計(jì)、組織老教材的過(guò)程中我認(rèn)識(shí)到,只有通過(guò)認(rèn)真解讀教材、解讀幼兒,以幼兒的興趣和需求為導(dǎo)向,采用有效的方式和手段開展教學(xué)活動(dòng),才能真正滿足幼兒的發(fā)展需要。

大班歌唱活動(dòng)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖

  《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戲性較強(qiáng)的歌曲,旋律輕松明快,歌詞簡(jiǎn)單易懂。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)記住歌詞、學(xué)會(huì)演唱并不是難事。因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)演唱這首歌曲,還要采用不同的形式唱好,讓幼兒既體驗(yàn)到歌唱的快樂(lè)又掌握一些簡(jiǎn)單的歌唱技能,從而進(jìn)一步提升幼兒的歌唱表現(xiàn)力,激發(fā)幼兒喜愛音樂(lè)的情感。

  活動(dòng)以帶“小兔”去樹林玩這一情境為主線,在游戲化的輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞,從學(xué)會(huì)演唱到多形式表現(xiàn)。前后呼應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)和情境設(shè)置,意在讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到活動(dòng)的趣味;多形式的演唱和情趣化的引導(dǎo),意在讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 感受樂(lè)曲的活潑歡快,學(xué)會(huì)演唱歌曲。

  2 學(xué)習(xí)用襯詞的方法為歌曲的'部分樂(lè)句伴奏,在多形式的演唱中體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  伴奏音樂(lè),大灰狼頭飾一個(gè),表現(xiàn)歌詞大意的圖譜。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、韻律表演,感受旋律

  1 談話引出活動(dòng)主角,學(xué)習(xí)用彈性的聲音進(jìn)行演唱的方法。

  2 在《小兔跳跳跳》的音樂(lè)旋律中,幼兒隨教師做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,熟悉歌曲的旋律。

  (在趣味的情境中通過(guò)肢體動(dòng)作和跟旋律說(shuō)襯詞這兩種形式的結(jié)合,既達(dá)到熟悉旋律、感受樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的目的,又讓幼兒的聲音得到了很好的預(yù)熱,為接下來(lái)的演唱做好鋪墊。同時(shí),學(xué)習(xí)有彈性地說(shuō)襯詞還為接下來(lái)的演唱埋下伏筆。)

  二、熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲

  1 教師演唱歌曲一遍。

  提問(wèn):小兔跳到了什么地方?它聽到了什么?又會(huì)碰到誰(shuí)?

  2 根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜,并引導(dǎo)幼兒一一學(xué)唱相應(yīng)的樂(lè)句。

  3 幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。

  (從完整欣賞到逐句學(xué)唱再到完整表現(xiàn),分步走的教學(xué)方法便于幼兒的理解和記憶,層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節(jié)讓學(xué)習(xí)更有序和有效。)

  三、練習(xí)襯詞,演繹歌曲

  1 出示小兔腳印圖譜,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一句配襯詞演唱的方法。

  2 引導(dǎo)幼兒選擇適宜的襯詞用以上方法表現(xiàn)第二樂(lè)句。

  3 將幼兒分成兩組,用兩種不同的方法完整表現(xiàn)歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮,合理處理好自己的聲音,注意兩種聲音的和諧與美感。

  (通過(guò)圖譜這一有效支架讓幼兒更好地掌握兩個(gè)樂(lè)句不同的表現(xiàn)形式,為幼兒會(huì)唱、唱好提供支持和幫助;通過(guò)傾聽、發(fā)現(xiàn)、提問(wèn)等,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和解決演唱的困難,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的習(xí)慣。讓幼兒不僅學(xué)會(huì)演唱這首歌曲,而且能在這一過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握一些基本的演唱技能,為今后的歌唱打下基礎(chǔ)。)

  四、游戲表現(xiàn),寓歌于樂(lè)

  告訴幼兒游戲名稱,交待游戲玩法,師生共同玩游戲若干遍。

  (在有趣的游戲中檢測(cè)和鞏固幼兒對(duì)歌曲演唱的成效,讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到歌唱的美好和快樂(lè),寓學(xué)于境,寓歌于樂(lè),寓樂(lè)于情。)

大班歌唱活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲《小黑眼兒和小白眼兒》,嘗試用蘇州方言拖長(zhǎng)腔調(diào)說(shuō)襯詞。

  2、初步了解蘇州茶館文化,學(xué)習(xí)用動(dòng)作和表情來(lái)表現(xiàn)歌曲中的高興、著急和生氣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備圖譜、音樂(lè)伴奏。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入

  ——今天唐老師請(qǐng)來(lái)了兩位朋友,看看他們是誰(shuí)?(小黑眼、小白眼)

  ——他們倆有個(gè)共同的愛好,喝茶!那你們知道用蘇州話說(shuō)喝茶怎么說(shuō)嗎?(吃茶哉~出示圖片)

  ——小黑眼和小白眼來(lái)到了一個(gè)蘇州的茶館,可是卻遇到了一件不開心的事情!這該怎么辦呢?蘇州話說(shuō)怎么辦怎么說(shuō)呢?(哪吭辦呢?出示圖片。加動(dòng)作)我們一起來(lái)加上動(dòng)作學(xué)學(xué)看。

  ——接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲,看看誰(shuí)的反應(yīng)快!我出示圖片,你們說(shuō)出相應(yīng)的蘇州方言。

 。ǘ└惺軜(lè)曲

  ——小黑眼和小白眼他們到底發(fā)生了什么不開心的事情呢?請(qǐng)你們來(lái)聽一聽。(第一遍)(孩子們說(shuō)出什么就貼出相應(yīng)的圖示)

  ——故事里有誰(shuí),去了哪里,做了什么事?(第二遍)(邊唱邊出示所有圖示)

  ——這次我會(huì)在兒歌里加上蘇州話,請(qǐng)你們聽聽看我加在了哪里。(第三遍)

  (三)學(xué)唱歌曲

  ——小朋友們?cè)覆辉敢夂屠蠋熞黄鸷献,我們一起唱歌,到說(shuō)蘇州話的時(shí)候聽我來(lái)說(shuō),聽聽是不是加在你們說(shuō)的這些地方。(第四遍)

  ——這次我和小朋友們繼續(xù)合作,但是要請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)蘇州話(第五遍)

  ——我們一起唱,個(gè)別說(shuō)蘇州話(第六遍)

  ——?jiǎng)偛盼覀冊(cè)诤献鞯倪^(guò)程中,你們有沒有發(fā)現(xiàn)哪里有點(diǎn)一樣的?他們真的是一模一樣嗎?(出示感嘆號(hào)“!”表示“哼”)

  ——兩句的速度有什么不同?哪個(gè)快?哪個(gè)慢?慢的時(shí)候是什么心情,慢的時(shí)候是什么心情?

  ——我們一起來(lái)做一次茶館店的小老板,跟我一起唱唱這兩句。

  ——我們一起來(lái)完整唱一遍,要唱出小老板不同的心情哦!

  ——這首歌你們學(xué)會(huì)了嗎?那我來(lái)考考你們。我們這幾張圖藏起來(lái),看看你們能不能完整地唱出來(lái)。(第七遍)

  ——這次難度更大了,我們一張圖都不看,向后轉(zhuǎn)!面向客人老師來(lái)表演一下。(第八遍)

 。ㄋ模┭由

  ——小朋友們真棒!這樣都沒有把你們難倒!其實(shí)這首歌是一段四川的名族音樂(lè)。(完整四川口音,加兒話音)那么請(qǐng)小朋友聽聽看這次唐老師唱的和剛才我們一起唱得有什么不一樣。

  ——我們一起來(lái)加上兒話音,用四川話來(lái)唱一唱。

  ——我們班除了有來(lái)自蘇州的小朋友,還有其他地方的小朋友,你們會(huì)用自己老家的方言來(lái)說(shuō)說(shuō)喝茶、怎么辦呢?怎么說(shuō)嗎?

  ——那我們下課后可是把自己那的方言帶到我們的歌曲中唱一唱。

【大班歌唱活動(dòng)教案范文合集5篇】相關(guān)文章:

大班歌唱活動(dòng)教案范文合集8篇05-11

大班歌唱活動(dòng)教案范文合集7篇05-14

大班歌唱活動(dòng)教案模板合集八篇05-17

大班歌唱活動(dòng)教案模板合集五篇05-13

關(guān)于大班歌唱活動(dòng)教案合集8篇05-11

實(shí)用的大班歌唱活動(dòng)教案三篇05-22

大班歌唱活動(dòng)教案模板匯總8篇05-16

大班歌唱活動(dòng)教案模板匯編五篇05-12

大班歌唱活動(dòng)教案模板十篇05-10

大班音樂(lè)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《歌唱春天》09-23