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春天主題活動教案

時(shí)間:2022-05-30 15:24:14 活動教案 我要投稿

春天主題活動教案合集九篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的春天主題活動教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

春天主題活動教案合集九篇

春天主題活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、知道春天是生長的季節(jié)。

  2、愿意參與種植活動。

  準(zhǔn)備材料:幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

  重點(diǎn)難點(diǎn):了解播種的一些常識活動地點(diǎn):活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土,幼兒穿的衣服少了;風(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。

  2、請幼兒說說天再熱一些,地上會長出什么,樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

  3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子,需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

  4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里,留著播種用。

  5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子、工具,和老師小朋友一起種植。

春天主題活動教案 篇2

  產(chǎn)生背景:

  通過對本班幼兒觀察與交談,發(fā)現(xiàn)他們對四季有基本的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),成人提示下能說出明顯季節(jié)特征,并對季節(jié)變化感興趣。且在日;顒又幸褲B透了一些有關(guān)春季的知識(如:日常夜短的變化,認(rèn)識桃樹、柳枝發(fā)芽等)。班級大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍,對新鮮事物有興趣,有較強(qiáng)的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心,注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行表述等等,因而立足該主題,我們將從幼兒實(shí)際出發(fā),把握幼兒發(fā)展層次的差異,希望通過多種形式,多種途徑的交互作用,以達(dá)到幼兒自主參與,自發(fā)生成,在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。

  為更深入了解“春天”這一主題活動內(nèi)容在幼兒已有知識經(jīng)驗(yàn)中所存在的層面,我除對幼兒在園時(shí)進(jìn)行觀察外,還通過與家長訪談及有針對性的調(diào)查問卷,全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。調(diào)查表明:家長在假日都會有意識地帶幼兒到戶外踏青,并注重引導(dǎo)幼兒觀察、感受春天,并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物(如:草、花、柳樹等),春天的動物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人們的活動(如:郊游、放風(fēng)箏等)。我們立足從幼兒興趣出發(fā),從中提取具有教育價(jià)值的內(nèi)容,促使“春天”主題活動的順利有效開展。

  四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題,而“一年之計(jì)在于春”,春天代表著希望,充滿了生機(jī)。為了培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣與參與積極性,使孩子們通過初步認(rèn)識春天,逐漸過渡到了解春天,從而進(jìn)一步到熱愛春天,特選擇這一活動主題。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  春天

  認(rèn)識春天

  尋找春天

  裝扮春天

  春芽

  春雨沙沙

  迎春花

  鉆泥巴

  春天真美麗

  踏春

  預(yù)設(shè)教育目標(biāo)

  1、通過組織幼兒觀察、實(shí)踐、初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達(dá)能力及動手操作和集體協(xié)作的能力。

  3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,激動幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

  環(huán)境布置:

 。1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

 。2)利用孩子的作品裝飾走廊。

  區(qū)角活動:

 。1)在班級植物角種植豆子、大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細(xì)記錄。

  (2)在動物角養(yǎng)殖蝌蚪,觀察變成青蛙的過程并記錄。

  家長工作:

  請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。

春天主題活動教案 篇3

   一.目標(biāo):

   1.樂意參加了解春天的活動,有探索的興趣。

   2. 在系列的觀察、探索活動中,發(fā)現(xiàn)春季一些植物和動物的生長活動,知道季節(jié)的變換與一些動植物的生長過程的關(guān)系。

   3.有初步的環(huán)保意識——設(shè)計(jì)知道動植物是我們?nèi)祟惖呐笥?我們要愛護(hù)它。

   二. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):

   1.閱讀角:投放與春天動植物有關(guān)的書籍。

   2.發(fā)現(xiàn)角:蝴蝶等春天常動物的標(biāo)本,放大鏡。

   3.飼養(yǎng)角:小蝌蚪,小烏龜,(以后還要增加蠶、蝴蝶幼蟲等),記錄本。

   4.種植角:各種水植蔬菜,記錄本。

   5.氣象角:記錄溫度、天氣的變化。

   三.家長工作:

   1. 介紹主題活動的目標(biāo)、內(nèi)容,配合事項(xiàng)(家園之窗)。

   2. 平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,并與孩子一起收集與春天有關(guān)的書籍或資料。(與家長交談,指導(dǎo))

   3. 請家長協(xié)助指導(dǎo)幼兒在家種植兩種花卉飼養(yǎng)1—2種小動物,進(jìn)行觀察與管理。

   活動(一)植樹節(jié)

   目標(biāo):

   1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

   2.知道春天是萬物開始生長的季節(jié)。

   過程:

   1.交流自己帶來的圖片、資料,知道3/12日是植樹節(jié)。

   (可啟發(fā):為什么把植樹節(jié)放在春天?)

   2.帶幼兒到操場上,感受春天(尋找、發(fā)現(xiàn)、感受)。

   3.交流自己感受到的春天。

   活動(二)主題畫——我看見了春天

   目標(biāo):

   1.能將自己在春天的花園里所感受到的用圖畫和語言表達(dá)出來。

   2.進(jìn)一步感受春天已經(jīng)來臨了。

   過程:

   1. 談話:交流自己在花園里都發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事情。

   2. 鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式記錄下來,并用語言表述老師幫助幼兒記錄、整理。

   3. 布置墻面:我看見了春天。。。

   活動(三)訪問花匠

   目標(biāo):

   1.了解春天花匠在做什么,知道春天是種植的季節(jié)。

   2.引發(fā)對栽種植物的興趣。

   準(zhǔn)備:和花匠聯(lián)系訪問事宜

   過程:

   1以談話引起幼兒訪問的興趣:

   人們都說春天是個(gè)美麗的季節(jié),我們的幼兒園美麗嗎?是誰把幼兒園裝扮得這樣美麗?春天里花匠叔叔在做些什么?

   2.幼兒結(jié)伴在操場上觀察春色,感受春天的氣息。

   3.幼兒分組觀察花匠叔叔的勞動并訪問。

   (1)觀察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。

   (2)引導(dǎo)幼兒提出問題進(jìn)行訪問,如:

  春天來了,您在忙些什么?

   為什么春天可以種植許多植物?

   活動(四)種植蔬菜

   目標(biāo):

   1.在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植蔬菜,提高種植及觀察的興趣。

   2.知道植物生長發(fā)育的條件及管理植物的知識,通過討論,學(xué)習(xí)用繪畫的方式建立起管理制度。

   3.能有認(rèn)真、細(xì)心操作的態(tài)度。

   準(zhǔn)備:

   青菜、蘿卜、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片,花盆,泥,灑水壺,工作服

   過程:

   1. 出示蔬菜的種子(蔬菜的圖片朝下放),讓幼兒猜猜是什么。

   (1)翻開圖片,使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。

   (2)比較蔬菜種子的不同。

   2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景(松土、挖坑、栽種、澆水等)

   3.啟發(fā)幼兒:怎樣讓這些種子長成好吃又有營養(yǎng)的蔬菜?

   4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法:

   如:先在花盆里放多少土,種子的間距,種子上蓋多少土等。

   5.幼兒選擇自己想種的蔬菜進(jìn)行種植,老師指導(dǎo)。

   6. 討論:

   (1) 每天由誰來照顧這些蔬菜?

   (2) 怎樣照顧好這些蔬菜?

   7. 鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。(讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們)

   8. 匯總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內(nèi)。

春天主題活動教案 篇4

  活動目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  技能目標(biāo):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

  情感目標(biāo):萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護(hù)自然植物的情感。

  活動重點(diǎn):認(rèn)識春天常見的花

  活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒實(shí)地去觀察。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:各種花的圖片。

  活動過程:

  導(dǎo)入:

  帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

  回憶春天看見過的花。

  今天我們要到外面去找一找春天的花。

  基本環(huán)節(jié):帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀察:桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。

  從花的外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

  學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

  教室用貼板收集幼兒找到的花,并標(biāo)上序號和花名。

  教師小結(jié):我們今天認(rèn)識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

  結(jié)束:引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。

春天主題活動教案 篇5

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗(yàn)集體春游的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和口語表達(dá)能力。

  3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導(dǎo)幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵(lì)幼兒大膽描述春天的主要特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗(yàn)。

  2、幼兒設(shè)計(jì)路線圖的材料。

  3、公布春游計(jì)劃,邀請家長志愿者參加活動。

  4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準(zhǔn)備工作。

  活動過程

  1、指導(dǎo)幼兒分組制訂春游計(jì)劃,討論春游中要注意的問題。

  2、各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。

  3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

  4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵(lì)幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

  5、春游后,指導(dǎo)幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

  6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動室,讓春天走進(jìn)班級。

  7、見幼兒用書2-2-3。

  效果評析:孩子們很喜歡春游活動,在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹芽,并說出了自己的感受。 活動內(nèi)容:蝴蝶花 活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力與初步的統(tǒng)計(jì)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10的形成,能手口一致地點(diǎn)數(shù)10個(gè)物體,知道9添上1是10。

  活動準(zhǔn)備

  1、花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

  2、小蜜蜂移動卡片10張,紅花與黃花移動卡片各一張。

  3、小商店活動區(qū)。

  4、幼兒統(tǒng)計(jì)表。

  活動過程

  1、出示花園背景圖,請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰多誰少?還是一樣多?

  2、教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認(rèn)讀數(shù)字10。

  3、教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對9添上1是10的理解。

  4、請幼兒自由到小商店活動區(qū),數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)?哪些物品是10個(gè)?并用自己喜歡的符號記錄結(jié)果。

  5、組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

  6、見幼兒用書2-6-7。

  效果評析:幼兒掌握情況好,知道9添上1是10;顒觾(nèi)容: 放風(fēng)箏 活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,體驗(yàn)放風(fēng)箏的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作游戲能力,發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力。

  3、練習(xí)走、跑交替地協(xié)調(diào)奔跑動作,在教師的幫助下嘗試放風(fēng)箏。

  活動準(zhǔn)備

  1、請家長配合,為幼兒帶來各式風(fēng)箏若干,懸掛在活動室。

  2、事先選好平坦安全的場地。

  3、《放風(fēng)箏》的散文配圖,《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

  活動過程

  1、播放《春之聲圓舞曲》音樂,請幼兒自由欣賞已布置好的風(fēng)箏,相互交流看到的風(fēng)箏的外形是怎樣的`。

  2、教師簡單介紹風(fēng)箏的外形基本特征:左右對稱,保持平衡。知道放風(fēng)箏是我國傳統(tǒng)的民間活動。

  3、出示散文配圖,教師朗誦散文,請幼兒傾聽并說說自己的感受。

  4、引起幼兒放風(fēng)箏的興趣,請幼兒自由結(jié)伴,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外。

  5、師幼一起到場地上放風(fēng)箏,教師示范放風(fēng)箏的方法,請幼兒嘗試自己放風(fēng)箏,提醒幼兒注意奔跑時(shí)的安全。

  6、展放風(fēng)箏的比賽,比一比誰的風(fēng)箏飛的高;顒咏Y(jié)束后,幼兒說說活動中的感受,體驗(yàn)活動的快樂。

  7、在生活活動中,可請幼兒繼續(xù)欣賞散文《放風(fēng)箏》,并可多次開展放風(fēng)箏的活動。

  8、見幼兒用書2-14,2-15。

  效果評析:幼兒對放風(fēng)箏興趣很高,感受真切,表達(dá)清晰,欣賞散文《放風(fēng)箏》效果好。 活動內(nèi)容 春姑娘 活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒熱愛春天大自然的情感。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、創(chuàng)造力及口語表達(dá)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒能在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會朗育詩歌,嘗試根據(jù)詩歌句式進(jìn)行仿編。

  活動準(zhǔn)備

  1、生活中有意識地引導(dǎo)幼兒觀察春季的景色,有條件的幼兒園,可帶幼兒春游。

  2、配樂詩歌磁帶,繪有詩歌景色的圖板。

  活動過程

  1、教師與幼兒交談:春天你都看到了什么?引導(dǎo)幼兒說說自己看到的景色。

  2、教師出示春季景色圖板,請幼兒觀察并嘗試用語言描述。

  3、運(yùn)用多種方式請幼兒較清楚地說出看到的景色,教師及時(shí)捕捉幼兒語言的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒之間的互學(xué)。

  4、教師朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌語句,幫助幼兒理解詩歌,感受詩歌的語言美、意境美。

  5、欣賞詩歌錄音,幼兒可以小聲朗誦詩歌,通過討論,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

  6、引導(dǎo)幼兒討論:春天還有什么是有顏色有氣味的?幫助幼兒根據(jù)詩歌句式進(jìn)行簡單的仿編。

  7、采用不同的形式朗誦詩歌(可以加上幼兒仿編的部分),鼓勵(lì)幼兒有表情地朗誦、表演詩歌。

  效果評析:部分幼兒仿編時(shí)有一定困難,在教師指導(dǎo)下能完成;顒觾(nèi)容 春雨的色彩

春天主題活動教案 篇6

  四月份是一年中追美麗的季節(jié),也是最適宜觀察最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的許多特征都在四月份中表現(xiàn)出來。包括天氣,大自然等。孩子在這個(gè)季節(jié)里可以通過觀察自然景象以及和春天有關(guān)的動物和植物,自然景象,好看的顏色,提高寶寶對觀察自然的興趣。激發(fā)寶寶喜歡大自然,讓寶寶建立一些感知經(jīng)驗(yàn),

  主題目標(biāo):

  1.感知春天的景象,在對自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗(yàn)。

  2.初步學(xué)習(xí)以及觀察了解孩子感興趣的小動物,建立一定的愛護(hù)小動物的情感。

  3.喜歡觀察并能對應(yīng)幾種常見的顏色及物體。能區(qū)分3—4種。

  4.鼓勵(lì)幼兒在美工活動,語言活動,音樂活動等中學(xué)著表現(xiàn)自己。

  5.喜歡參加集體活動及戶外活動。

  活動一:尋找春天

  活動目標(biāo):

  1、感知春天的自然現(xiàn)象,初步感受春天是很美的。從中感受春天里美麗的花、草和樹。

  2、鞏固對常見的3—4種顏色的認(rèn)識。

  3、鼓勵(lì)幼兒邊走、邊看、邊說。

  活動過程:

  1、帶幼兒到戶外曬曬太陽和太陽玩玩游戲,感受春天的到來。

  2、開展戶外活動尋找春天,在自然中感受春天。

  在感知春天的花,草和樹時(shí),我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花,草和樹。并一起尋找春天中好看的顏色都有那些。

  活動二:觀看阿姨種植

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道春天是萬物蘇醒的季節(jié),是種植的好季節(jié)。

  2、指導(dǎo)幼兒觀看種植活動,提高幼兒們的興趣。

  活動過程:

  1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。

  2、讓幼兒觀看種植。

  老師告訴幼兒春天是播種的好季節(jié),所以今天老師特意帶我們?nèi)又参飯@看高姨如何種菜,我們可感興趣了,看的很認(rèn)真的。

  活動三:粘貼柳條

  活動目標(biāo):

  1、感知春天來了,柳樹發(fā)芽并長出小樹葉了。

  2、學(xué)習(xí)用把皺紙條粘貼在樹干的合適位置上,鍛煉幼兒的小肌肉。

  活動過程:

  1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”,引起幼兒對柳樹的喜愛之情。

  2、粘貼柳條。重點(diǎn)教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。

  我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹.我們每個(gè)小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!!!

  活動四:體育游戲“捉蝴蝶”

  活動目標(biāo):

  練習(xí)向上縱跳的動作,跳起時(shí)保持身體平衡。

  活動過程:

  1、師生共同模仿小動物們的動作姿態(tài),自由地走走、跳跳、跑跑。

  2、師生共同進(jìn)行游戲。

  3、小結(jié)、放松,結(jié)束活動。

春天主題活動教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀賞盆栽,了解春天有許多花兒開放了。

  2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,感受春天的美麗。

  3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。

  活動過程:

  一、說說春天的花

  1、師:教室里面有許多的花,你們都認(rèn)識他們嗎?你們知道春天第一個(gè)開的是什么花嗎?就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。

  師:今天這里帶來了幾種春天開的花,你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆?

  2、幼兒觀賞,對各種漂亮的花有初步的了解。

  師:請小朋友仔細(xì)觀察,這三盆花都一樣嗎?那我們現(xiàn)在來認(rèn)識一下它們。

  二、感知花的特征和美麗

  1、師:數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?它們分別是什么顏色呢?這是紫色的;▋夯▋憾涠溟_,五顏六色真美麗。

  2、引導(dǎo)幼兒知道花的名稱,并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。

  師:輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子,這當(dāng)中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎?

  師小結(jié):這一種花的葉子大大的,像個(gè)西瓜的葉子,我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,我們就把它叫做仙客來。

  3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。

  師:我們一起來聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣,它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

  三、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草

  師:你們喜歡美麗的花嗎?我們只能看不能摘,這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護(hù)花呢?

  四、游戲

  播放音樂《春天》,引導(dǎo)幼兒游戲。

  師:花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,一起采花蜜吧

  中班科學(xué)教案:會變的顏色

  一、活動目標(biāo):

  1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

  2、體驗(yàn)探索活動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。

  2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

  3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。

  4、毛筆若干,抹布若干。

  三、活動過程:

  1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)

  今天,老師來當(dāng)回魔術(shù)師,來變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?

  請小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三!(教師搖晃瓶子)

  黃色的水變成什么顏色的水了呢?

  2、自由討論:

  師:誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請大家相互討論一下,然后告訴老師!

  3、自由探索

 、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四?請每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

 、谡l變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)

  ③總結(jié):我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。

  (出示大的示范調(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)

  4、探索操作

  師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識橙色)

  師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)

  教師總結(jié):請幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

  5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

 、偎{(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會變成什么顏色呢?請你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)

  ②變出了什么?請你把你的記錄卡講給大家聽聽。

 、劢處熆偨Y(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。

  6、操作游戲:變色眼鏡

  師:小動物們聽說小朋友學(xué)會了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢?(邊說邊出示大操作紙)請個(gè)別幼兒講解。

  四、延伸活動:

  小動物們要回家了,我們趕快到教室去用會變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧。惤约眩

春天主題活動教案 篇8

  一、主題的說明

  二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

  三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

  四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

  五、主題探究計(jì)劃的預(yù)設(shè)、周活動計(jì)劃

  六、可利用的教育資源

  七、主題探究活動展開與生成

  八、主題探究活動完成網(wǎng)絡(luò)

  九、主題活動的評價(jià)與反思

  十、主題探究活動的資料超市

  一、主題的說明

  春寒料峭之時(shí),萬花開放之始,不知不覺中,我們聆聽到春天的腳步聲聲,剛剛還在欣賞那"天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無"的美景,陣陣微風(fēng)拂過后,便又捎來了春姑娘千樹萬樹花兒開的訊息,這是春在歡呼,這是春在召喚。

  伴著這春的氣息,我們設(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動,讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識樹朋友,花朋友、云朋友、風(fēng)朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、關(guān)心照顧大自然的一切。春天是美麗的,樹花風(fēng)云是迷人的,幼兒與自然交融,讓他們在真實(shí)生動的情景中得到發(fā)展。

  二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

  1、情感目標(biāo):通過親身體驗(yàn)、觀察,加深幼兒對春天的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒感受春天的美好,激發(fā)幼兒熱愛春天,熱愛大自然的情感.

  2、態(tài)度目標(biāo):激發(fā)幼兒積極參加活動的興趣,通過自身的實(shí)踐等活動體驗(yàn)春天的變化,萌發(fā)對春天的喜愛之情.

  3、知識目標(biāo):讓幼兒了解春天的基本特征及人們的各種活動.

  4、能力目標(biāo):通過各種活動,發(fā)展幼兒各方面的能力,提高幼兒自我保護(hù)意識.

  5、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽的運(yùn)用多種方式自由的表達(dá)對春天的熱愛之情,發(fā)展幼兒的動手操作能力、口語表達(dá)能力及幼兒的觀察力和想象力。

春天主題活動教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、 通過看看、說說,感知春天的色彩,感受春天的色彩美。學(xué)習(xí)用手指壓印的方法。

  2、能大膽表達(dá)自己對春天顏色的感受,有細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。

  3、有熱愛大自然、熱愛春天的情感。對美術(shù)活動感興趣,有大膽作畫的能力,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、關(guān)于春天的花的教學(xué)PPT,范畫一張。

  2、人手一張樹的軀干圖、一張餐巾紙,每組一份顏料。

  活動過程:

  1、老師播放“春天”的教學(xué)課件,引起幼兒興趣。

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看圖片,說出看到的景物及特征。

  老師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  老師:春天來了,讓我們一起來看一看一些關(guān)于春天的圖片,看看春天是什么樣的?

  老師:剛才,你們在圖片里看見了什么?(柳樹、桃花……)老師:柳樹(桃花……)是什么顏色的?

  2、老師引導(dǎo)幼兒把自己看到的事物說出來,示范把幼兒看到的事物組合成一個(gè)完整的句子。

  老師:小朋友們真能干,那你們知道春天是什么顏色的嗎?(春天是綠色的)為什么說春天是綠色的?(因?yàn),我看見了綠綠的柳樹)老師引導(dǎo)幼兒模仿詩句。

  老師:你們還發(fā)現(xiàn)了春天是什么顏色的?為什么?

  春天是綠色的,我看見了綠綠的柳樹;春天是紅色的,我看見了紅紅的桃花;春天是黃色的,我看見了黃黃的花朵;……3、教師示范進(jìn)行手指壓印畫,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  老師:前幾天老師出去玩,拍了一張好看的照片回來。(出示范畫)老師:小朋友,你們知道這張照片是怎么拍出來的嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽想象圖畫的創(chuàng)作。

  老師講解手指點(diǎn)印畫的方法:伸出食指來,指尖親親顏料,再去親親小樹枝。

  3、老師示范兩次,請幼兒上前操作,老師及時(shí)糾正幼兒不正確的方法。

  老師:小朋友,你們看地上還有許多的小草呢?怎么畫呢?

  老師講解小草的畫法:親親大地——發(fā)芽。(讓幼兒學(xué)習(xí)從下往上畫草的方法)

  4、幼兒操作,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,掌握手指壓印及添畫曲線的方法。師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo)。

  5、展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

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