戶外活動教案合集9篇
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的戶外活動教案9篇,歡迎閱讀與收藏。
戶外活動教案 篇1
一、活動目標:
1、學習用合作的方式側身跳躍運送物品。
2、能夠克服困難,堅持把蘿卜運到終點。
二、活動準備:
1、每兩名幼兒1個蘿卜。
2、音樂磁帶,小白兔頭飾若干。
三、活動過程:
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂,一起活動身體。
2、在休息時讓幼兒說一說自己見過的小動物,一引出小白兔,激發(fā)幼兒興趣。
3、
(1)、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動的,并學小
白兔活動身體。
。2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動作。
4、組織幼兒分組練習正面向前跳和兩人同時側身前跳動作。
(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在“草地”練習小白兔跳躍的動作,注意兩人之間保持一定的距離,不要撞倒小朋友。
。2)、幼兒自由玩跳躍游戲,教師觀察、指導幼兒注意幼兒在跳躍時要雙腳同時抬起,同時落地,兩只手分開放在頭上,拇指和食指成“V”型,代表小白兔的耳朵,兩腿略彎曲,身體重心向下,一步一步往前跳。
。3)、加大難度,兩人抬著蘿卜,同時側身往前跳。
5、出示小白兔頭飾,組織幼兒游戲:小白兔運蘿卜。
。1)、出示一堆蘿卜,請幼兒幫忙運蘿卜,用手、腳,引導幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側身跳躍。
。2)、幼兒分組練習用側身跳躍的方法帶著蘿卜運動。
。3)、運蘿卜大賽:幼兒分兩組,請兩名幼兒側身抬著一個蘿卜,用側身跳躍的方法將蘿卜運到終點,最先完成任務的組獲勝。
戶外活動教案 篇2
一、教學內容:小學戶外活動安全教案
二、教學目標
1、認知目標:了解運動傷害事故的防范常識,知道體育運動的科學性、合理性、原則性。
2、技能目標:知道運動傷害事故的防范方法,學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。
3、情感目標:對安全科學的鍛煉身體有認識,明白體育運動要做到科學、合理、安全,有自我保護意識。
三、教學的重點、難點:
重點:知道體育運動的安全注意事項。
難點:體育運動安全意識得到深化,能在今后的體育活動中自發(fā)的運用。
四、教法與學法:
1、讓學生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。
2、啟發(fā)、誘導學生進入教學情景,以學生為主體,讓學生結合自己的體育鍛煉經(jīng)驗以及活動經(jīng)歷突出教學的重點和難點。
五、課型:體育與健康室內理論研討課
六、教學時間:20xx年3月26日
七、教學課時:一課時
八、教學過程:
(一)導入
1、導言:同學們,你們看過足球比賽么?有什么感受?有沒有危險呢?
。1)學生各敘己見。
。2)教師歸納出示課題。
2、引導學生自主探索:體育課與體育活動應該注意那些安全事項?
學生討論交流,各自發(fā)表。
(二)學習新知識
1、運動前的注意事項
。1)檢查自己的身體情況
參加體育活動,首先要了解自己的身體狀況,要學會自我監(jiān)督,隨時注意身體功能狀況變化,若有不良癥狀要及時向教師反映情況,采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的疾病而隱瞞病情,勉強參加活動。
學生有以下疾病或癥狀,禁止參加體育活動:
、袤w溫增高的急性疾。
、诟鞣N內臟疾病(心、肺、肝、腎和胃腸疾。┑募毙噪A段;
、鄯彩怯谐鲅獌A向的疾病,如肺及支氣管咳血,鼻出血,傷后不久而有出血危險,消化道出血后不久等;
、軔盒阅[瘤;
、輦魅静〖奥约膊,如乙肝等。
⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生,禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉
。2)檢查場地和器材
要認真檢查運動場地和運動器材,消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素,如場地是否平整,要清除石頭土塊;檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等;檢查體育設施是否牢固安全可靠,器材的完好度等。不冒險,確保自身安全。
。3)做好運動準備
要穿運動服裝、運動鞋,不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物,不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。
為什么要做熱身準備活動?(合作探究)
就是要克服內臟器官在生理上的惰性,以減低運動傷害發(fā)生的機會。
運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學,是引起運動損傷的重要原因;準備活動不充分,肌肉、內臟、神經(jīng)系統(tǒng)機能不興奮,肌肉供血量不足,在這樣的身體狀態(tài)下進行活動,動作僵硬、不協(xié)調,及易造成損傷。
如果突然進行劇烈運動,就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現(xiàn)象。
2、運動時的注意事項
。1)要掌握動作要領
在體育鍛煉活動中,了解和掌握動作要領及方法,不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術動作,達到體育鍛煉的目的,而且還能消除心理上的恐懼,增強自信心,避免不必要的傷害。
。2)要正確使用器材
要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關操作規(guī)程,在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中,要注意選擇適當場地,確保自身安全,同時還要注意不要傷及他人安全。
(3)運動負荷要適當。
參加體育活動要根據(jù)身體素質條件,選擇最有利于增強體質的運動負荷?裳驖u進,由易到難,從小到大。負荷過小,對身體作用不大;負荷過大,會損害身體;只有適宜的運動負荷,才能有效地增強體質,提高健康水平。3、運動后的注意事項
(1)認真做恢復整理活動
做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài),使心臟逐漸恢復平靜,放松身心。如果突然停止運動,就會造成暫時性的貧血,產(chǎn)生心慌、暈倒等一系列不良現(xiàn)象,對身心健康造成損害。
。2)自我檢查運動反應
如果感到十分疲勞,四肢酸沉,出現(xiàn)心慌、頭暈,說明運動負荷過大,需要好好調整與休息。運動后經(jīng)過合理的休息感到全身舒服,精神愉快,體力充沛,食欲增加,睡眠良好,說明運動負荷安排比較合理。
。3)適當補充能量
參加體育運動要消耗大量的能量,所以在運動后(運動前也應適當補充能量)要科學飲食,保證身體的需要,確保取得最佳的鍛煉效果。
①半小時至1小時后進餐
、诒苊夂群锌Х纫虻娘嬃
③5至10分鐘后飲水(含鹽)
(三)課堂小結:
1、學生自評,知道多少知識?
2、同學之間互評各自的表現(xiàn),看誰學得多。
3、再次記憶學到的知識。
4、教師歸納總結
科學而安全地進行體育運動,可以增強體質,促進我們的身心健康。相反,體育運動如果不能做到科學、安全鍛煉,就不能達到運動目的,運動不當還會對人體造成傷害。因此我們懂得一些體育運動安全常識,掌握一定的安全防范知識,養(yǎng)成良好的安全運動習慣,就會達到健康身心的目的。
小學生體育運動安全口訣
1、課外活動到操場,檢查場地和器材;
2、運動服裝先換上,手表飾品要摘掉;
3、鍛煉前要做熱身,活動四肢扭扭腰;
4、運動前后喝點水,劇烈運動要適量;
5、遵守規(guī)則講文明,危險動作杜絕掉;
6、運動全部結束后,恢復整理要做好。
。ㄈ┩卣寡由
哪些體育運動少兒不宜過早參加?
致使關節(jié)變形的項目、肌肉負重項目、負荷量大的'項目、消耗能量大的項目等不宜過早參加。
如:長跑、倒立、舉重、拔河、掰手腕等。
九、板書設計
小學生戶外運動安全常識
1、運動前的注意事項
。1)檢查自己的身體情況(2)檢查場地和器材(3)做好運動準備
2、運動時的注意事項
。1)要掌握動作要領(2)要正確使用器材(3)運動負荷要適當
3、運動后的注意事項
。1)做好恢復整理活動(2)自我檢查運動反應(3)適當補充能量
戶外活動教案 篇3
【設計意圖】
大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,喜歡在寬闊的場地上自由的奔跑,自由的運動,但是由于安全問題,在幼兒園的各種戶外活動中,往往被許多的條條框框所束縛,在活動中應還給孩子自由的空間,發(fā)揮孩子的各種特長,激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識和競爭意識,培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。
【活動目標】
1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調性。
2、練習幼兒立定跳遠和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的力量及動作的協(xié)調性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游
【活動準備】
寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾
【活動過程】
1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。
2、師幼談話,創(chuàng)設情境;有一天,剛下過雨,小白兔要跟著媽媽到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的鮮美蘑菇湯了,小朋友如果喜歡和蘑菇湯的話,想不想和小白兔一起過河去摘蘑菇,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,這可怎么辦呢?
【游戲玩法】
1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導,并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習這兩種方法。
2、幼兒嘗試雙腳同步連續(xù)跳躍。
幼兒扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。教師做兔媽媽,請幼兒跟著媽媽一個一個逐個跳到圈內或泡沫墊上,最后跳到河對岸,成功過河。
3、將幼兒分成兩組,先自由練習,然后兩組比賽。
【教師總結】
今天兔媽媽看到小白兔采了這么多蘑菇可高興了,咱們的小兔子終于長大了。
【放松整理】
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動
【活動延伸】
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
【活動反思】
在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自我,增強了信心。
戶外活動教案 篇4
階段目標:了解河南人的性格。1.方言導入:
。ㄒ唬┩ㄟ^模仿河南話,了解河南話的特點。學生模仿一句河南話。
1.師生問好
師:“剛才咱們的問好講的是普通話,那現(xiàn)在我說一句話,你們猜猜我是哪兒的人?
用河南話說“大家好”
生:“河南話!
2.師:“中,俺家的孩子真棒!這是哪的話啊?”
生:“也是河南話。”
3.師:“那咱們說兩句河南話吧。師帶學生說“中,俺家的孩子真棒!”
師:“你們學的真是惟妙惟肖!
設計意圖:通過河南方言的引入激發(fā)學生的興趣。
。ǘ┛偨Y河南人的性格特點。
1.師:“你們聽得出來嗎,河南話有什么特點?”
生:“豪放,豪爽!
2.師:“是啊,河南人說話和他們的性格一樣豪爽!”
2.感受歌曲
階段目標:找出歌曲中的7音,讓學生了解河南民歌的風格特點。
(1)聆聽河南民歌《編花籃》,感受歌曲的情緒。師板書寫課題,學生談感受
1.師:“那咱們聽聽河南民歌中是不是也體現(xiàn)了剛才你們說的那些性格,今天,咱們學習一首河南民歌《編花籃》,說一遍。”
生:“編花籃”
2.播放音樂,聆聽后,師:“說說你們聽了這首歌曲有什么感受?”
生:“高興,豪放!
。2)師范唱歌曲,學生評價,并激發(fā)學生演唱的興趣
1.師:“我也很喜歡這首歌,我特想給你們唱一段,怎么樣?”
范唱后,師:“我唱的怎么樣?哪唱的好?”
生:“表情好,吐字清楚!
師:“我唱的有河南味兒嗎?”
生:“有。”
師:“你們知道河南在我們國家什么位置嗎?”
生:“黃河以南!
。ㄈ┝私夂幽现性貐^(qū)的相關音樂文化
2.師:“對,河南是我們國家的中原地區(qū),在過去呀,河南話就是我們的普通話。哎,那咱們也
用河南話說說歌兒里的詞兒吧?”
。4)學生模仿演唱歌曲第一句,體會河南方言的語調和民歌旋律一樣
師先帶生用河南話讀“編編編花籃”,再唱“編編編花籃”
1.師:“你們說,這個“編編編花籃”讀的和唱的像不像啊?”
生:“像!
師:“這是民歌的一大特點。就是方言的語調和民歌的旋律是一樣的!
。ㄎ澹└惺7在歌曲中的重要作用,指導學生做一下練習
1.師用手比劃唱“編編”,
師:“編”有個什么?”
生:“有個小彎兒、”
2.師:“那咱們聽聽這個小彎兒是怎么來的,秘密在這呢!保◣煆椙71,生聽)
3.師邊彈邊問學生:“這小彎兒出來了嗎?這個小彎兒是哪個音?”
生:“7”
師:“有了7,河南味兒就出來了。71也是河南民歌的特點,咱們在五線譜上找找7的位置吧!
4.師先帶生唱12356無聲調式音階,并問學生12356在民歌中的名稱分別是:宮商角徵羽。
5.加上7之后,唱六聲調式音階,介紹7是變宮音,師唱歌曲最后一句樂譜,
師:“結束音落在哪個音上了?”
生:“1”
師:“叫什么調式?”
生:“六聲宮調式!
6.師:“這首歌曲還有很多地方帶有7,不信咱們唱唱(師唱前面部分,生唱帶有71的部分)
師:“是不是有很多71?體會到河南味兒了嗎?”
7.師:“分小組自己唱唱樂譜,重點認認帶7的小節(jié)!
生分小組自主識譜
8.師:“咱們聽聽哪個小組唱的好,我需要一個小鋼琴師彈伴奏(只彈主和弦146)
師生評價哪個小組唱的好
9.全班唱樂譜
設計意圖:通過深挖7這個音,讓學生了解河南民歌里帶有7這個音的特點。
3.學唱歌曲
階段目標:激發(fā)學生唱會唱準歌曲
。1)讀歌詞
1.師:“你們聽說過河南的牡丹嗎?河南的牡丹甲天下,這首歌唱的是什么?”
生:“一群活潑可愛的小姑娘編著好看的花籃去山上摘牡丹!
師:“她們這時候心情什么樣啊?”
生:“高興激動!
師:“那咱們也用高興激動的心情讀讀歌詞吧!
。2)聆聽范唱,重點聆聽吐字,咬字。引導學生發(fā)現(xiàn)歌曲每句結尾字的發(fā)音規(guī)律,總結民歌的押
韻。
1.師:“咱們趕快聽聽歌曲,重點聽它的吐字和咬字!
2.師指著歌詞中的“籃,山,丹”,生讀這幾個字,
師:“這幾個字的押韻母音都是什么?”
生:an
師:“怎么把an母音唱好?我來唱兩個,你聽聽哪個好聽”(師唱不帶an母音和帶an母音的)
生:“第二個好聽!
師:“第二個咬字靠前,位置靠前,那你們唱唱。”
師:“像我一樣提眉毛,提笑肌!
(3)引導學生用對比的方法表現(xiàn)出兩個樂句的韻味與情感
1.唱完后,師:“有句歌詞重復唱了兩遍,為什么。空艺夷莾删洹
生找出“朵朵花兒開得艷”
師:“歌詞一樣,哪不一樣?”
生:“旋律和節(jié)奏不一樣,第二句有附點節(jié)奏,而且音高跨度大
師:“附點的作用是什么啊?”
生:“夸張唱”
2.師:“那夸張唱唱,強調牡丹花開的很美,這遍唱要注意什么呢?”
生:“吐字咬字,提笑肌,夸張唱附點節(jié)奏”
(4)教師范唱河南豫劇《誰說女子不如男》中的一句,引導學生感受豫劇中甩腔的演唱方法,同
時了解河南人的性格特點。
1.師:“河南啊,出了很多大英雄,其中有一位女英雄花木蘭,替父從軍,最后成了一名大將軍,河南豫劇《誰說女子不如男》里有一句這么唱的(師范唱)
2.師:河南歌曲中好多帶有“嗨嗨”,“嗨嗨”叫甩腔,歌曲中你能找到哪有甩腔?”
生:“最后一句,哪哈咿呀嗨”
3.師:“起立,插腰,咱們找找甩腔的感覺,肚子鼓鼓的,漲漲的。有這感覺嗎?”
生:“有”
師:“甩腔體現(xiàn)了河南人什么性格來的?”
生:豪放
4.師:“那你們試著唱出來。這遍唱該注意什么?”
生:“甩腔,吐字咬字,附點要夸張”
。5)教師用不同變化唱歌曲一段,學生感受哪個好聽
1.師:“我想給歌曲加點變化,你們聽聽哪個好聽!
生:“有力度對比的好聽”
師:“咱們唱唱有力度對比的!
設計意圖:采用師范,模仿等直觀的教學方式,引導學生把握民歌的風格特點,培養(yǎng)學生有感情的演唱歌曲。
4.歌曲拓展:加入簡單的二聲部合唱,(時間允許的情況下加進來)
階段目標:學生感受體驗簡單二聲部帶來的和聲效果
師生合作,學生唱主旋律,師唱71
設計意圖:通過師生合作,使短小的歌曲變的豐富,鍛煉培養(yǎng)二聲部歌唱的能力。
5.結束課堂
師:“通過這節(jié)課的學習,你們對河南民歌有了一些了解嗎?體會到河南人性格豪爽了嗎?以后我們還要學習更多好聽的地方民歌,同學們今天表現(xiàn)的很好,下課!
戶外活動教案 篇5
活動目標:
1.探索各種爬的方法,學習毛毛蟲爬,鍛煉腹部肌肉。
2.根據(jù)圖示用身體動作完成任務,提高動作協(xié)調性,鍛煉孩子的體能。
3.嘗試看圖擺放材料,體會體育運動的樂趣。
活動準備:音樂磁帶、各種爬的圖示
活動過程:
一、熱身運動。今天天氣真好!毛毛蟲們,讓我們跟著音樂活動活動身體吧!
二、自由探索爬的各種方法
1.自由探索。跟著音樂動一動真舒服。今天我們來練練爬的本領,你們會爬嗎?有哪些爬的方法呢?請毛毛蟲們去練習臺上爬一爬,想一想,你能有多少種爬的方法?纯茨膫毛毛蟲最能干,想出的爬的方法最多。
2.分享交流。剛才你是怎么爬的,誰愿意來展示一下?(教師根據(jù)幼兒的回答,出示幾種爬的圖示)
三、學習毛毛蟲爬的方法
1.老師示范。我這個大毛毛蟲也想到了一種爬的方法,你們想不想見識一下?(教師示范)注意動作要領:先趴在墊子上,兩手放胸前,身體呈直線;然后將腿縮進身體下面,最后再將兩手朝前移動,這樣不斷重復,一拱一拱向前爬。
2.幼兒練習。小毛毛蟲,你們明白了嗎?請大家按照小組站在起點處,然后按照秩序一個一個練習,好嗎?比一比哪一組毛毛蟲練得最認真、動作最準確。
3.根據(jù)幼兒的練習情況進行進一步指導。
四、擺放材料,情景練習
1.出示圖示,引導觀察。毛毛蟲們,你們爬的本領練得真不錯。告訴你們,
在離這兒不遠的地方,有一片嫩綠的草葉,你們想不想去飽餐一頓?讓我們一起看看,去吃草葉要經(jīng)過哪些地方?經(jīng)過不同地方,我們毛毛蟲要采用不同的方法爬,我們看一看是哪些爬的方法呢?
2.根據(jù)圖示,擺放材料。原來毛毛蟲要用四種爬的方法才到達目的地,F(xiàn)在要請毛毛蟲們按照圖示來擺放材料了,你們行不行?(引導孩子合作完成任務)
3.請毛毛蟲們在起點處站好,我們要準備去吃草葉了。(讓孩子分成兩組,進行游戲)
五、放松運動
毛毛蟲們,你們現(xiàn)在吃飽了,讓我們跟著音樂休息一下吧!哇,過了好長時
間。毛毛蟲們變成蝴蝶嘍,我們一起快樂地飛舞吧!
戶外活動教案 篇6
活動目標:
。、喜歡玩球,體驗游戲的快樂。
。、學習塑料球的各種玩法。
活動準備:
。薄⒂變喝耸忠恢凰芰锨。
2、一只癟球。
。、球筐兩個。
活動過程:
。薄⒓ぐl(fā)興趣,引出課題。
小朋友們咱們班的球沒氣了,怎么辦?(幼兒紛紛出辦法)
2、教師用氣筒打氣,幼兒觀察。(球變鼓了)
3、游戲:吹球
。ǎ保┯變河米约旱纳眢w動作表示球變大。
。ǎ玻⿴讉小朋友拉成圓圈變球,圓圈變大表示球變大。
。、練習用各種方法玩球。
。ǎ保┱堄變赫f說可以怎樣玩球。
(2)幼兒按自己的方法玩球。
。怠⒂螒颍核颓驅殞毣丶
請幼兒雙手拿球將球送到球筐里面。
。、游戲結束。
戶外活動教案 篇7
目標:
、睂W習雙腳同時向前跳的動作。
、苍诨顒又杏鋹偵硇摹
準備:
兔子和胡蘿卜頭飾若干、籃子4個、 蘿卜插在前20米的沙盤里 、
過程:
、苯處熡谜Z言引導幼兒,吸引幼兒的學習興趣。
⒉幼兒和教師一起說兒歌:小白兔
、辰處煼执黝^飾,向幼兒提出游戲規(guī)則。
⒋兔媽媽帶領寶寶到室外拔蘿卜。
、涤變悍謨山M游戲,拿到蘿卜后分別放在籃子里。
、队變盒菹,教師進行小結。
、酚變涸龠M行游戲一次。
活動分享
愛吃蘿卜,身體健康,喜歡小白兔。
活動評價
在活動中,幼兒做得很好。
戶外活動教案 篇8
活動過程:
。ㄒ唬┙處煄ьI幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運動。
搖搖頭,跳一跳; 聳聳肩,跳一跳;
彎彎腰,跳一跳; 蹲一蹲,跳一跳;
扭一扭,跳一跳; 轉一轉,跳一跳。
。ǘ┱勗拰耄航裉炖蠋熃o你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
(三)基本部分:
游戲一:找顏色
1. 教師交代游戲名稱,引導幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準備。
2. 講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應的顏色坐下來。
3. 教師強調游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。
游戲二:下大雨
1.教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面!睅熡滓黄饟纹饌,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
(四)結束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。
戶外活動教案 篇9
活動設計:
經(jīng)過一個學期的了解,在以往的體育課中,幼兒已有了鉆、爬、跑、跳等多項技能的經(jīng)驗。在進行體育活動中,啟蒙班的孩子們思維活躍,對新鮮事物有很濃厚的興趣,但是持久度不是很好,團隊協(xié)作能力有待加強。隨著幼兒年齡的增長,他們對于一些能幫助到別人的事很有興趣。本節(jié)課進行的活動,以培養(yǎng)幼兒團隊協(xié)作意識為主,試著去幫助需要的人,并讓幼兒了解掌握一定的救護知識。經(jīng)過幼兒多次的嘗試練習,總結出活動的重難點,共同商議解決問題的辦法,用實踐來證實自己的辦法的可行性。這不僅培養(yǎng)了孩子們之間的協(xié)調合作能力,更加讓孩子們敢于面對問題解決問題。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,能快樂的掌握教學內容。
2、通過游戲的方式讓幼兒掌握跨越、過障礙及多人平衡的方法,培養(yǎng)和加強幼兒身體協(xié)調、跳躍能力和不怕困難勇敢堅強的意志品質。了解并且掌握簡單的救護方法。
3、能夠與同伴共同討論游戲的玩法,相應的增加難度。提高幼兒的協(xié)作意識。
活動準備:
1、活動材料:平衡木、體操墊、障礙、跳繩、醫(yī)生帽、紗布、夾板、膠布等。音樂。
2、環(huán)境創(chuàng)設:
3、經(jīng)驗準備:幼兒對搶救傷員的過程有一定的了解。
活動過程:
1、熱身活動:
教師帶領幼兒快慢交替跑步。播放音樂,幼兒跟隨教師進行簡單的熱身活動。
2、幼兒分組集體游戲:搶救傷員。
。1)幼兒合作進行游戲活動。
"小醫(yī)生們,施工場地有病人需要我們去搶救,大家四人一組準備好墊子,先來了解一下?lián)尵染路。"
材料:跳繩(跨跳)、障礙(繞)、平衡木(平衡)。
方法:幼兒四人一組,按照教師分組進行活動,拿起墊子一起跨過跳繩組成的障礙,走過S形的障礙,走過平衡木后,將等待的幼兒放在墊子上,然后抬著墊子將幼兒送回起點。
規(guī)則:搶救過程中不能讓擔架上的小朋友落地,否則任務失敗。
活動嘗試
1、幼兒進行搶救傷員的游戲,教師觀察,第一輪活動結束后,集合幼兒進行討論,你在搶救傷員的過程中遇到了什么問題?你想想這個問題怎么才能解決。教師可以給予簡單的提示。幼兒商議出結果時,進行再一次的嘗試。(遇到的問題:墊子比較軟,應該怎么用墊子抬傷員。過障礙的時候比較吃力,會出現(xiàn)掉隊的現(xiàn)象,怎么去解決。)
2、經(jīng)過這次嘗試,幼兒已經(jīng)基本掌握活動的基本技巧。教師可以提出適當?shù)囊,加大游戲的難度,幼兒共同討論遇到了新的問題,該怎么去解決。(從通過障礙的速度和包扎傷員的質量方面增加難度。)
3、最后一次活動,幼兒對整個活動的流程已經(jīng)很熟悉,可以采用比賽的形式,限定時間看哪組搶救的傷員數(shù)量多,包扎的質量好。
。2)活動交流:
"你們搶救了幾個人,是怎么樣到達搶救地點的?你們現(xiàn)在心情怎么樣?"
教師總結活動,對孩子們好的表現(xiàn)進行表揚,對出現(xiàn)的問題進行糾正。鼓勵幼兒多動腦,敢于面對困難,解決困難。激發(fā)孩子們的探索能力,樹立幼兒的自信心。
3、幼兒聽音樂做全身放松活動
集體整理活動用品及場地。
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