中班語言活動教案:蘑菇房子
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的中班語言活動教案:蘑菇房子,希望能夠幫助到大家。
中班語言活動教案:蘑菇房子1
活動目標(biāo):
1、在有趣的故事情節(jié)中,感知理解蘑菇的成長過程。
2、引導(dǎo)幼兒積極參與講述活動,養(yǎng)成耐心傾聽他人講話的良好習(xí)慣。
活動準備:
(1)小圖標(biāo):1、2、3、4、5的數(shù)字卡、從小逐漸長大的蘑菇圖片5張,以及蘋果、圓凳、雨傘、桌子、蘑菇房子圖片各一。
(2)幼兒人手一份蘿卜或青菜、1——5數(shù)字卡片
。3)小兔圖片。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)問題情境,通過提問的方式導(dǎo)入,引起幼兒的好奇心。
師:小朋友,你們見過蘑菇房子嗎?(出示一幢蘑菇房子)老師這里,有一幢蘑菇房子,請你們猜一猜,蘑菇房子里住著誰呢?
二、根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗,教師與幼兒共同講述故事,使幼兒初步了解、感知故事的主要內(nèi)容。
1、教師邊操作手偶邊講述故事:小兔子看見草地里長了一個小蘑菇,提問:猜一猜,小兔子會怎么做呢?
2、師出示第1天的小圖標(biāo):1、蘑菇、小碗。
師:第1天,蘑菇長到像小碗那么大,小兔說:“再長大一些我來采!眲偛牛⊥谜f了一句很好聽的話,誰愿意來講一講呢?我們一起來說一說。
3、師:出示第2天的小圖標(biāo):2、長大些的蘑菇
師:蘑菇發(fā)生了什么變化呢?幼:長大了。猜一猜,這次蘑菇長得像什么那么大?出示圓凳小圖標(biāo),邊出示邊講述,“第2天,蘑菇長的像凳子那么大。猜,小兔會說一句什么話呢?”
4、依次講述、創(chuàng)編第3天、第4天的情景。
5、師出示小圖標(biāo):5、長的很大的蘑菇。
師:蘑菇長這么大,它有什么用呢?那要做成一幢蘑菇房子,還要做哪些事情呢?
6、集體講述。
三、模仿、創(chuàng)編故事。
1、幼兒操作活動。(將蘿卜或青菜生長的過程進行排序)
師:這只小兔還種了許多的蘿卜青菜,它把它們一天天長大的過程拍了下來,小朋友你們愿意來排一排嗎?
師:在我們排的時候先要看一看、想一想哪一只蘿卜或青菜是第1天拍的呢,把它從小旗處開始排起,把蘿卜或青菜排好以后,然后我們用數(shù)字給它做上標(biāo)記,也是從小旗處開始排起,最后還要一個人輕輕地講一講小兔子種蘿卜或種青菜的故事。
幼兒進行操作,教師適時幫助、提醒幼兒。
師:先排好的小朋友,可以和旁邊的小朋友講講你編的故事。
2、講述活動
師:剛才小朋友不但給蘿卜、青菜排隊了,還根據(jù)蘿卜、青菜的長大過程,編出了好聽的故事,誰愿意來講給大家聽。
談話,遷移新的講述經(jīng)驗。師:小蘑菇、小蘿卜長大了,成為了小兔舒適的家。小蘑菇和小蘿卜可高興啦,因為它們知道自己是非常有用的。我們小朋友也在一天天地長大,你們覺得高興嗎?為什么呢?
中班語言活動教案:蘑菇房子2
活動目標(biāo):
1.仔細觀察畫面,運用角色對話表達故事內(nèi)容。
2.感受晚會帶來的歡快氣氛和友誼的美好。
3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動準備:
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活動過程:
一、猜一猜
1.這是一座什么樣的房子?聽,蘑菇房子里傳出了什么聲音?蘑菇房里為什么這么熱鬧呀?原來他們是在開晚會啊。
2.那快樂的蘑菇房里的晚會邀請誰呢?(出示四張請柬)邀請了誰呀?請柬上會寫些什么呢?(教師和幼兒一起讀一讀)
3.那給小熊的請柬里寫了什么呢?誰能來說說的?小象的呢?
4.給小狐貍的請柬里也寫了一樣的東西。很快,到了第二天,晚會馬上開始了,聽!
二、說一說
1.傾聽故事三個小動物來參加晚會
2.誰聽到了?第一個來敲門的是誰呢?它帶來了什么禮物?小母雞怎么介紹自己的?我們一起來做小母雞。這時候蘑菇房會怎么說呢?聽。w、分組、分角色學(xué)說對話)
3.聞聞,我好像聞到了一股香味,是什么的味道?(出示鮮花)這是誰帶來禮物?小熊和蘑菇房子會怎么對話?請男小朋友當(dāng)小熊,女小朋友當(dāng)蘑菇房子,來表演一下。
4.教師唱歌,這次是蘑菇房請得誰啊?(請兩個小朋友對話,兩組)
5.“哎呦哎呦,我的`身子被卡住了,疼死了疼死了!”誰呀?卡住了,怎么辦?怎么會卡住的呢?(幼兒猜測)真的是這么一回事嗎?我們來聽聽看。(教師講述故事)小狐貍為什么會被卡住呀?壞主意被看出來以后小狐貍怎么樣?他的臉為什么會通紅?那應(yīng)該怎么辦呢?(甩掉)那我們一起來甩掉壞主意,甩掉了沒有?恩,甩掉了小狐貍就能進去了。誰還記得小狐貍剛才想進去時帶的什么禮物?他為什么會帶這個禮物去呢?(心非常真誠,想進去交朋友)
6.半空中飛起了花瓣雨,美妙的音樂響了起來,蘑菇房子的快樂晚會開始了,小動物們都玩得很開心。你們說,小狐貍的心情怎樣?對呀,小狐貍也很開心,而且,它還是玩的最痛快的,你們說這是為什么?(沒有壞主意的感覺很好,帶著真誠的心交到好朋友,和好朋友一起玩是最快樂的事情。)
三、玩一玩。
1.蘑菇房里的快樂晚會這么的開心,你們想?yún)⒓訂幔?/p>
2.你想帶上什么禮物去呢?為什么?
3.聽,音樂又開始了,這次,蘑菇房子也邀請了我們。就讓我們捎上一份真摯的友誼和美好的祝福去參加吧!
活動反思:
本課的另一個重點是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家園的情感,所以僅一間蘑菇房子是遠遠不夠的,讓學(xué)生發(fā)揮想象,在有限的空間里加入無限的想象力,讓我們的家園熱鬧起來。蘑菇家園里可以有著許多的蘑菇房子,許多的小動物和小花小草。
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