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戶外活動教案

時間:2022-07-10 10:26:08 活動教案 我要投稿

精選戶外活動教案六篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的戶外活動教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選戶外活動教案六篇

戶外活動教案 篇1

  一、背景

  孩子的世界看似幼稚,其實并不簡單,其中充滿智慧,孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

  二、案例

  一次戶外活動時,我組織孩子集體活動“運(yùn)果子”。孩子分兩組比賽,幫助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過激烈的比賽,孩子們有些累了。

  接下來是孩子們自由分散活動。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲,并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障(用小椅子當(dāng)小山,紙箱當(dāng)山洞)。增添了游戲的新鮮感,我覺得不錯。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個伙伴找來紅綠燈標(biāo)志,一起玩起了“司機(jī)開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑,孩子們各自投入的玩著。

  “車上拉的什么?”不知是誰用好奇的口氣問,黃志鴻回答“車上裝的水果,我要趕快送到超市去,“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,快走呀,他們等不及了”“對呀災(zāi)區(qū)也沒水喝,我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,還能想到災(zāi)區(qū),我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機(jī)呀”。

  這時,又有孩子加入到了司機(jī)的隊伍里來,“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦洌砗笠呀?jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了,穿梭在場地四周,“嗚!”到站了,孩子們歡呼起來。

  三、反思

  孩子們真有辦法,整個分散活動,沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子,孩子會帶給你一份驚喜,孩子快樂老師輕松,一舉兩得何樂而不為。

戶外活動教案 篇2

  一、教材簡說

  這是一首充滿童趣的兒歌,這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲,因此,本課要求認(rèn)識的字大都有蟲字旁。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,聯(lián)系大自然和教材中的彩圖,采用多種方法讀準(zhǔn)字音,認(rèn)記字形。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.認(rèn)識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。

  2.正確、流利地朗讀兒歌。

  3.有觀察小動物的興趣。

  三、教學(xué)建議

 。ㄒ唬┳R字寫字

  1.小組合作學(xué)習(xí),運(yùn)用形聲字的規(guī)律識字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、運(yùn)。

  2.可讓學(xué)生用肢體表演字詞的意思并識字:展(翅)、網(wǎng)。學(xué)生可一人表演,也可多人合作表演。

  3.可用相關(guān)基本字編成韻語識字:

  蟲字旁,昆蟲多。小蜻蜓,像飛機(jī)。

  蜘蛛忙,忙結(jié)網(wǎng)。小蝴蝶,穿花衣。

  蟲字旁,有動物。愛勞動,小螞蟻。

  小蝌蚪,水中游。小蚯蚓,在翻地。

  4.要指導(dǎo)學(xué)生注意讀準(zhǔn)前后鼻音和翹舌音的字詞:蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。

  5.本課六個要寫的字中,兩個上下結(jié)構(gòu)的字“前、空”和兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字“房、網(wǎng)”,可遷移運(yùn)用以前學(xué)過的有關(guān)知識。建議重點指導(dǎo)“螞、蟻”二字。這兩個字都是蟲字旁,應(yīng)該寫得左右大致相等。蟲字旁要注意別把下面的提寫成橫。右邊的“馬、義”二字均為字形比較寬扁的字,它們與蟲字組合成新字,關(guān)鍵是要寫得瘦長,建議老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生描紅與臨寫。

 。ǘ├首x感悟

  1.教師范讀這組教材的導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的興趣。

  2.觀察教材上的彩圖,讓學(xué)生先說說在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。

  3.在說的基礎(chǔ)上,學(xué)生自由試讀識字兒歌。

  4.教師抽查學(xué)生朗讀情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。

  5.學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上,采取多種形式練習(xí)讀流利。如,一人一句的接力讀,男女同學(xué)或小組的競賽讀,配合動作的表演讀,等等。

 。ㄈ⿲嵺`活動

  觀察日記發(fā)布會

  學(xué)生按照自己的興趣愛好和條件,觀察一種小昆蟲或一種小動物,并在觀察日記發(fā)布會上,用自己喜歡的方式發(fā)布自己的觀察體會。如,可以用繪畫的方式,可以用口頭發(fā)布的方式,也可以用表演的方式。

  四、教學(xué)設(shè)計舉例

 。ㄒ唬┛磮D談話,引出所學(xué)生字

  1.觀察教材上的彩圖,學(xué)生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢?有蜻蜓,有蝴蝶,有螞蟻。出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。它們在干什么呢?出示生字“展、運(yùn)”。

  2.看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢?出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”?纯粗┲朐诟墒裁矗砍鍪尽熬W(wǎng)”。

  (二)學(xué)習(xí)生字

  1.小組合作學(xué)習(xí),運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲字旁的字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。

  2.用肢體語言演示字詞的意思:展(翅)、運(yùn)、網(wǎng)。

 。ㄈ┚毩(xí)鞏固

  用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。

 。ㄋ模├首x感悟

  1.自由試讀識字兒歌。

  2.讀出含有要求寫的字的句子:“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運(yùn)食糧”、“蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”,結(jié)合詞句理解字義。

  3.抽查朗讀,根據(jù)抽查情況指導(dǎo)讀正確、讀流利。

  4.一人一句接力讀。

  5.男女同學(xué)或小組競賽讀。

  6.配合動作表演讀。

 。ㄎ澹┲笇(dǎo)寫字

  1.指導(dǎo)寫“前、空”時,注意這兩個字在田字格里的位置,“前”是上小下大,“空”是上大下小。

  2.教師范寫,學(xué)生仿寫。

  3.學(xué)生掌握要點自己寫。

 。┱故净顒

  1.我會認(rèn)。

  展示自己會認(rèn)的帶蟲字旁的生字。

  2.我會寫。

  能聽寫本課六個生字。

  3.我會編。

  學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。

  五、資料袋

  螞蟻趣談

  螞蟻是孩子們生活中最熟悉的'動物了。螞蟻的身體有什么特點呢?通過放大鏡我們可以看到:螞蟻的身體明顯地分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,胸部長有三對足。螞蟻的趣聞很多,如,喜歡吃蚜蟲的蜜露;觸角會傳遞信息;能舉起比自己身體重52倍的東西;最大的螞蟻有2.5厘米長, 最小的螞蟻只有0.1厘米;螞蟻會辨別氣味,發(fā)現(xiàn)對方不是自己家族的成員,就會咬殺爭斗。

戶外活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1.能積極動腦,大膽嘗試輪胎的多種玩法,體驗輪胎一物多玩的樂趣。

  2.在滾輪胎、走輪胎、跳輪胎、爬輪胎等游戲中提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一個輪胎、擦汗毛巾

  活動過程:

  一、趣味出場:激發(fā)興趣

  教師帶幼兒來到放置輪胎的場地集合。

  師:今天我們一起來當(dāng)一名小司機(jī),等一下每人拿一個輪胎,我們一起把車開到停車場吧,預(yù)備,出發(fā)!

  (老師和孩子一起滾輪胎到指定的教學(xué)場地處)

  ------此環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖:激發(fā)興趣,增加活動趣味與情境性。開車到停車場其實是孩子鞏固滾輪胎的技能,因為孩子們對滾輪胎不難,容易體驗成功感激發(fā)活動興趣。

  二、準(zhǔn)備運(yùn)動:輪胎熱身

  師:好,汽車停好了,我們等一下要和輪胎來做做好玩的游戲吧。(教師說引導(dǎo)語,引導(dǎo)幼兒一起做動作)

  動動頭,搓搓手,滾輪胎,彎彎腰,走輪胎,跳輪胎等與輪胎的互動游戲。

  -------這些準(zhǔn)備動作的設(shè)計為活動創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍,同時為孩子做了熱身活動,為接下來的活動做準(zhǔn)備,更富有趣味性和自主性。

  三、基本環(huán)節(jié):趣玩輪胎

  師:現(xiàn)在請你動動腦筋想一想,輪胎可以怎么玩?看誰的玩法多。請你找個空的地方去試一試,等一下和大家分享一下你是怎么玩的。

  1.幼兒自由探索,挖掘輪胎的多種玩法。

  (教師引導(dǎo)幼兒自由探索,巡回指導(dǎo))

  2.邊探索邊交流,展示分享不同游戲玩法。

  教師個別指導(dǎo),提問:你是怎么玩輪胎的?請你來試一試。

  (引導(dǎo)幼兒示范講解并集體跟學(xué),跟學(xué)時引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)同伴的新玩法)

  3. 集體綜合游戲,提高自身肢體協(xié)調(diào)能力。

  教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行適當(dāng)分組,例如分成滾輪胎、走輪胎、跳輪胎、爬輪胎的不同組,引導(dǎo)幼兒自由選擇嘗試,并進(jìn)行交換練習(xí),將活動推向**。

  4. 教師小結(jié):你們真會動腦筋,玩出了這么多的新玩法,玩輪胎我們可以滾,可以跳、可以爬、可以鉆等等方法,你們真棒!

  四、結(jié)束環(huán)節(jié):放松身心

  師:我們玩了這么久,輪胎也累了,我們小司機(jī)把輪胎靠邊停車,一起坐下來休息一下吧,可以和跟旁邊小朋友拉拉手,敲敲背。

  五、離開場地:盥洗休息

  1.小司機(jī)將車開回放輪胎處。

  2.回教室盥洗、喝水。

戶外活動教案 篇4

  跳圈比賽

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會立定跳遠(yuǎn),要求雙腳一起起跳。

  2.發(fā)展幼兒踝關(guān)節(jié)的靈活性。

  3.讓幼兒在游戲中體驗團(tuán)隊意識,培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  大小適中的圓圈6個。

  活動過程:

  1.做準(zhǔn)備運(yùn)動,活動身體,老師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的肢體運(yùn)動,作為活動前的熱身運(yùn)動,以便活動的展開。(扭扭腰部,壓下腿,伸伸胳膊)

  2.教幼兒立定跳遠(yuǎn)的動作。(雙腳與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量后擺。起跳時候,雙臂由后向前上方擺動,向前騰空。落地緩沖)

  注意:起跳時候用力蹬地,起跳的時候跳高一點,著地時候記得稍微蹲下,緩沖一下。幼兒動作沒必要做太標(biāo)準(zhǔn),主要是注意雙腿分開遇見寬,雙腿一起起跳。

  3.跳圈比賽。把幼兒分成人數(shù)相等的四條隊,然后分兩組進(jìn)行比賽,兩隊為一組,相對站立,中間擺放三個小圈。老師法令開始,先由一邊的幼兒排頭分四次跳躍,一次一個圈,由圈的一頭跳到另外一頭,然后由他對面的小朋友跳回來,完成跳躍的小朋友自覺的排到對末尾。兩組人數(shù)一樣多,先跳完的一組獲勝。

  活動總結(jié)

  總結(jié)活動中幼兒的表現(xiàn)。提出活動中出現(xiàn)的問題,小組獲勝的原因,告訴幼兒要有團(tuán)隊精神,只有團(tuán)隊協(xié)作才能取得勝利。

戶外活動教案 篇5

  鉆山洞戶外活動教案是在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,體驗合作的快樂,讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。以下就是小編整理的鉆山洞戶外活動教案,一起來看看吧!

  【設(shè)計意圖】小班剛?cè)雸@幼兒的主動參與活動的意識不強(qiáng),我就設(shè)計了有趣的《鉆山洞》游戲活動,讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鉆山洞,以此培養(yǎng)他們參與活動的積極性,在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,體驗合作的快樂,讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個跟一個走、不掉隊、不推不擠。

  【活動目標(biāo)】

  初步懂得輪流的含義,學(xué)會一個跟一個走

  鍛煉幼兒鉆的運(yùn)動技能遵守游戲規(guī)則,體驗開火車的快樂

  【活動重點】

  學(xué)會一個跟一個走

  【活動難點】學(xué)會輪流鉆山洞、不推不擠

  【活動準(zhǔn)備】

  環(huán)境準(zhǔn)備:空地或操場

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《健康歌》、《小火車》、呼啦圈

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解火車鉆山洞,學(xué)習(xí)兒歌《開火車》

  【活動過程】

  1、 熱身活動:幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊,練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊,跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動全身。重點活動幼兒的腰部和腿部。

  2、 創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動,幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。 3、組織幼兒玩游戲“開火車”

 。1)用呼啦圈當(dāng)做山洞,教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車

  游戲開始,教師說“開火車了,嗚――”幼兒兩臂屈肘前后擺動,模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動,一個跟著一個走,邊走變念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞,過大橋,火車忙又忙。嗚―咔嚓咔嚓!庇變糊R發(fā)“哧―”的聲音,蹲下,游戲重新開始。

 。2)增加游戲難度:讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個幼兒做火車頭,其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到老師說“火車到站了”的口令后,即可自由走動;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。

 。3)幼兒跟著《小火車》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

  4、放松活動:幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。

  5、總結(jié)分享自己的感受。

  【注意事項】

  我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊。同時在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動,在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊,找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動中,遵循循循漸進(jìn),從易到難的設(shè)計原則。第一個環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時要一個跟一個走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。

  【活動延伸】

  畫出你心目中的小火車。

戶外活動教案 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  傳統(tǒng)的體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)以教師為中心。長期以來,學(xué)生在體育教學(xué)中一直處于被動,消極的地位,教師強(qiáng)性施教的教學(xué)方法很大程度打擊了學(xué)生上體育課的積極性。實施教改以來課程目標(biāo)對學(xué)生的要求很明確:增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能,培養(yǎng)運(yùn)動興趣和愛好。所以本節(jié)課我主要目標(biāo)是運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,使學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí),互相研究運(yùn)動形式和運(yùn)動內(nèi)容,養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。

  二、教學(xué)過程

  1、 導(dǎo)入新課

  在體育教師的參與下,組織學(xué)生進(jìn)行一場三對三的籃球比賽。提醒觀看的學(xué)生注意比賽的同學(xué)和老師的運(yùn)球動作,以及體會運(yùn)球在比賽中的作用。通過老師和比賽同學(xué)的良好表現(xiàn)來調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,體育教師要運(yùn)用熟練的運(yùn)球技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時也是向?qū)W生作了一次示范。

  2、 組長的組織下進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)

  觀看完比賽以后學(xué)生分小組進(jìn)行熟悉球性練習(xí),同學(xué)可以提議組長進(jìn)行各種各樣的練習(xí),而且球性好的同學(xué)可以帶領(lǐng)其它同學(xué)練習(xí)。

  3、 學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球

  運(yùn)用提問的形式向?qū)W生講解行進(jìn)間運(yùn)球的要領(lǐng)和作用,組長帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí),同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),相互糾正,學(xué)生練習(xí)完以后,相互之間展示一下行進(jìn)間運(yùn)球的能力,老師對運(yùn)球能力較差的給與幫助。

  4、 運(yùn)用游戲的形式鞏固運(yùn)球練習(xí)

  游戲是學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動,結(jié)合本教材我給學(xué)生提供一個游戲,學(xué)生可以按我建議的游戲去做,也可以自己決定游戲的內(nèi)容和游戲的形式。

  5、 教學(xué)比賽

  分小組進(jìn)行半場的籃球比賽,比賽增加一個要求,就是每一隊進(jìn)攻的一方都必順經(jīng)過一次運(yùn)球以后才可以進(jìn)攻。

  三、結(jié)束部分

  講解總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)效果,同時提醒學(xué)生教學(xué)比賽中規(guī)定只是對本節(jié)課而言,是為了鞏固學(xué)習(xí)的動作,今后的比賽就沒有這個規(guī)定了,同時對有較大進(jìn)步的同學(xué)給與表揚(yáng)。

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