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戶外活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-08-30 19:06:56 活動(dòng)教案 我要投稿

戶外活動(dòng)教案范文(精選22篇)

  作為一名老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的戶外活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

戶外活動(dòng)教案范文(精選22篇)

  戶外活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道人在冬天怎樣御寒。

  2.體會(huì)運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)幼兒調(diào)查家人、鄰居、大班小朋友等周圍的人,了解冬天人們是怎樣取暖的,并用繪畫的方法進(jìn)行記錄。

  2.準(zhǔn)備御寒方法的圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  1.引導(dǎo)幼兒在小組里結(jié)合活動(dòng)前的調(diào)查情況,與同伴交流自己知道的冬天里人們?nèi)∨姆椒ā?/p>

  2.教師根據(jù)各中組幼兒討論的情況進(jìn)行小結(jié),使幼兒進(jìn)一步了解冬天御寒的幾種方法。如:穿戴保暖的衣物、使用電暖器、泡溫泉、跑步、跳繩、吃火鍋、曬太陽等。

  3.討論:

  (1)家人常用的是哪一種御寒方法?

  (2)最直接、最迅速的御寒方法是什么?

  4.組織幼兒到戶外跑一跑,跳一跳,讓身體動(dòng)起來。

  5.啟發(fā)幼兒說一說運(yùn)動(dòng)后的感覺如何?(如:運(yùn)動(dòng)能使身體快速暖和起來,運(yùn)動(dòng)就不冷了。)

  6.引導(dǎo)幼兒邊念兒歌《做運(yùn)動(dòng)》,邊做運(yùn)動(dòng)。

  戶外活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展平衡能力和上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

  3、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置場地,在場地兩端畫起跑線,相距50米,中間擺放平衡木。小型月餅盒兩個(gè)。

  活動(dòng)過程

  1、談話:中秋節(jié)到了,小朋友們要去慰問解放軍叔叔,大家在路上要走過一座小橋

  才能到達(dá)目的地。你們敢過小橋嗎?

  教師提醒幼兒,人或月餅不能從平衡木上掉下來,違反規(guī)則要重新走。師幼一起練習(xí),教師示范講解平衡木的動(dòng)作要求,幼兒依次練習(xí),教師指導(dǎo)。

  2、游戲:過小橋,送月餅。

  玩法:幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),每隊(duì)分成兩組,分別站在場地兩端的起跑線上,游戲

  開始,兩隊(duì)第一組的排頭手體月餅盒,跑到小橋前,走過小橋,跑到本隊(duì)另一方,將月餅盒交給第二組的排頭,站到隊(duì)尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅,依次進(jìn)行。先完成任務(wù)的隊(duì)為勝。

  規(guī)則:一是在小橋上只能走,不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來,要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接月餅盒。

  4、游戲結(jié)束。

  收拾物品,歸放到原來的地方。帶領(lǐng)幼兒一起走出游戲場地。

  活動(dòng)反思:

  通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機(jī)能,增強(qiáng)了幼兒之間的合作能力,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能自主參與到游戲中,體驗(yàn)游戲的樂趣,嘗試游戲合作的技巧,感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

  戶外活動(dòng)教案 篇3

  目標(biāo):

 。1)練習(xí)單腳跳,雙腳落得動(dòng)作技能。

 。2)能靈活控制腿部動(dòng)作,利用彈跳鍛煉腿部力量。

 。3)樂于參與游戲,體驗(yàn)合作的樂趣。

  準(zhǔn)備:

 。1)經(jīng)驗(yàn):器械操

 。2)材料:大積木四塊(高約15厘米),軟墊四塊。

 。3)環(huán)境:布置好的場地。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):單腳起跳時(shí),腿用力蹬直,雙腳落地。

  難點(diǎn):落地時(shí)屈腿緩沖,保持身體平衡。

  過程:

  一、器械操熱身。

  二、學(xué)習(xí)“一踏二跳三落地”的動(dòng)作。

  動(dòng)作要領(lǐng):幼兒聽信號(hào)后,開始助跑。單腳踏上積木,另一只腳帶動(dòng)身體向上向前跳,雙腳落地,屈膝下蹲。

  1、教師講解示范“一踏二跳三落地”的動(dòng)作。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳起跳、雙腳落地的動(dòng)作要點(diǎn)。

  3、分組練習(xí),個(gè)別指導(dǎo)。

  三、“一踏二跳三落地”接力游戲賽。

  1、第一二遍教師采用不計(jì)時(shí),不排名次進(jìn)行接力。

  2、接力游戲比賽開始。

  四、放松運(yùn)動(dòng)。

  五、總結(jié)游戲,結(jié)束活動(dòng)。

  1、教師幫助幼兒回顧“一踏二跳三落地”的動(dòng)作要點(diǎn),并點(diǎn)評(píng)游戲。

  2、整理活動(dòng)材料,回教室。

  延伸:

  1、自由活動(dòng)時(shí),幼兒自主分組接力開展游戲,復(fù)習(xí)鞏固動(dòng)作要點(diǎn)。

  附:放松口訣。

  捏捏手,捶捶肩,抖抖我的小胳膊。

  拍拍腿,扭扭腰,甩甩我的小小腳。

  戶外活動(dòng)教案 篇4

  游戲名稱:

  《滾皮球》

  游戲目的:

  1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑、蹲和站等動(dòng)作技能,增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量。

  2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、大皮球(每人一個(gè))

  2、平整、無障礙的空地。

  游戲規(guī)則:

  1聽口令行動(dòng),不可以自己隨意行動(dòng)。

  2.滾球時(shí)要用手推,不得用腳踢,皮球不能離開地面。

  3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,不可以去搶他人的球。

  游戲玩法:

  1.邊走邊滾球,幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端,皮球放在自己的腳下,彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí),幼兒邊彎腰邊走推球向前,慢慢的走向場地的另一邊。

  2.滾球接球,幼兒兩兩結(jié)伴,只拿1個(gè)皮球,面對(duì)面相距3米蹲下,一名幼兒手扶皮球。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí),手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐。?duì)面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進(jìn)行。

  注意事項(xiàng):

  1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向。

  2幼兒在場地上追球時(shí),提醒他們不要跑的太快,以免摔倒或碰他人。

  3.根據(jù)幼兒的能力配對(duì),能力好的拉長距離,能力差的則縮短距離。

  戶外活動(dòng)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  孩提時(shí)代是一個(gè)心理上無憂無慮的松弛階段,他們極少受既定觀念和思維定勢(shì)的約束,好奇心強(qiáng),想像大膽,幻想夸張奇特,活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。中班幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。根據(jù)幼兒期的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《運(yùn)水果》。提高身體協(xié)調(diào)性與同伴合作意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、探索、交流紙箱的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紙箱每人一個(gè),裝滿水果的籃子許多。

  2、音樂磁帶。

  3、活動(dòng)場地。

  4、用紙箱布置的小山坡,…山洞…果園。

  活動(dòng)過程:

  (一)用紙箱進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

  利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

  (二)鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

  1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每兩個(gè)小朋友一個(gè)水果箱,誰先找到好朋友,老師先發(fā)給誰!苯處熒衩氐恼Z氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱,積極找到自己的好朋友,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

  1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的欲望,鼓勵(lì)幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

  2)師:“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱,,我們一起到果園去摘果子吧!”

  以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。

  (三)、游戲:《運(yùn)水果》

  師生共同布置場地,把幼兒分成兩隊(duì),( 兩人一組),進(jìn)行平行游戲。

  集體玩法:各隊(duì)的小朋友要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),兩人抬著水果箱,(紙箱)快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,在沿原路回來。在相同時(shí)間里,那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。

  1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進(jìn)退的合作精神。

  2、在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,樹立活動(dòng)的自信心。

  3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),對(duì)速度快運(yùn)的水果多的'一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花。

  (四)結(jié)束部分:

  播放音樂放松身體,結(jié)束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

  活動(dòng)反思

  在活動(dòng)中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動(dòng),滿足了幼兒的興趣與需要。不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

  這個(gè)活動(dòng)利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見的物品作為幼兒活動(dòng)的材料,體驗(yàn)奔跑的樂趣,感受成功的喜悅。能力較差,膽子比較小的幼兒,在找到了正確的方法以后經(jīng)過嘗試也成功了,真正體驗(yàn)了成功的樂趣。幼兒的能力和體力有限,雖然有幼兒沒有成功,但是體驗(yàn)到了奔跑的樂趣,幼兒十分喜歡《運(yùn)水果》活動(dòng)。

  這個(gè)活動(dòng)簡單而有趣,也同樣達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我們平時(shí)也要做一個(gè)有心人,多發(fā)現(xiàn)生活中的一些簡單的材料,但同時(shí)又能給幼兒達(dá)到鍛煉的效果,把這樣一些材料收集起來,卻又不用下很多功夫制作,也能夠體現(xiàn)我們體育活動(dòng)的特色。鍛煉幼兒解決問題和作出決定的能力,從而使幼兒獲得智慧與學(xué)習(xí)方法以及思維的變通習(xí)慣和創(chuàng)造性。

  戶外活動(dòng)教案 篇6

  一:課的任務(wù)

  1:讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些游戲的組織方法,學(xué)會(huì)體育鍛煉的一些技能。

  2:保證一些同學(xué)在青春期發(fā)育的初期有適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng),以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育。進(jìn)而使學(xué)生朝著德、智、體、美、勞全面健康的成長。

  3:調(diào)節(jié)學(xué)生在語文、科學(xué)等室內(nèi)文化課的情緒,做到勞逸結(jié)合、智體結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合。也可以同時(shí)保證學(xué)生的用眼衛(wèi)生,為更好的學(xué)習(xí)其他各學(xué)科做好在生理和心理上的調(diào)劑。

  二:課的內(nèi)容

  1:“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲

  2:徒手操練習(xí)

  3:籃球投籃教學(xué)和練習(xí)

  三:課的目標(biāo)

  1:讓學(xué)生學(xué)會(huì)“結(jié)網(wǎng)捕魚”游戲,并且學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)協(xié)作,鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)配合的能力。

  2:讓學(xué)生學(xué)了解和接觸簡單的健美操動(dòng)作。

  3:讓學(xué)生分別學(xué)會(huì)單手肩上投籃和雙手胸前投籃的動(dòng)作。

  四:基本部分

  1:開始部分

  (1)課堂常規(guī) :整隊(duì)集合 師生問好 宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)

  強(qiáng)調(diào)安全(注:如禁止追逐打鬧,禁止攀爬遮雨蓬等)安排見習(xí)生

  (2)準(zhǔn)備活動(dòng):

  〈1〉以游戲?yàn)橹黧w,訓(xùn)練學(xué)生的靈敏素質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,將男生和女生分成兩個(gè)組,分別安排在籃球場的兩個(gè)半場內(nèi)。每組抽調(diào)一個(gè)體能較好的學(xué)生做漁人,在抓住其他同學(xué)后,利用團(tuán)結(jié)協(xié)作能力去手拉手“網(wǎng)”其他同學(xué),其他同學(xué)利用靈活的躲閃和速度來逃避。直到所有學(xué)生都被“網(wǎng)”住。 〈2〉在游戲結(jié)束后運(yùn)用健美操和徒手操的基本活動(dòng)做身體的柔韌和協(xié)調(diào)素質(zhì)練習(xí)。

  頭部運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 震臂運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 健美操的體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 彈踢腿跳

  2:教學(xué)部分

  (1)男生學(xué)習(xí)單手肩上投籃:將男生集合到一起,示范單手肩上投籃的動(dòng)作,并講授要領(lǐng),大臂與地面平行,小臂與地面垂直,屈腿之后蹬地,同時(shí)伸大臂投籃,在球出手是撥指。然后將男生分為兩組,排隊(duì)輪流練習(xí)并指導(dǎo)。(2)女生學(xué)習(xí)雙手胸前投籃:將女生集合到一起,示范雙手胸前投籃的動(dòng)作,并講授要領(lǐng),雙手將球收于胸前,雙手同時(shí)均勻的向著籃筐的斜上方將球推出去,在球離手前,掌心外翻,并用雙手的食指、中指和無名指外翻撥指。然后將女生分為兩組,排隊(duì)輪流練習(xí)并指導(dǎo)。

  五:結(jié)束部分

  1:集合隊(duì)伍,學(xué)生自由活動(dòng),并進(jìn)行放松。要求學(xué)生在聽到哨聲后迅速集合。

  2:鳴哨集合后點(diǎn)評(píng)本次課

  3:師生再見

  4:收還器材

  六:課堂數(shù)據(jù)

  1:預(yù)計(jì)負(fù)荷

  〈1〉練習(xí)密度:37%

  〈2〉平均心率:130。

  2:場地器材

  〈1〉場地:籃球場

  〈2〉器材:4個(gè)籃球次/分。

  戶外活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、大膽運(yùn)用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

  2、得到平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬、開始部分:

  熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運(yùn)動(dòng)的世界。

 。ǘ⒂螒虿糠郑

  1、協(xié)作游戲——運(yùn)球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運(yùn)球比賽,分為5組,看哪一組用的時(shí)間最短,且球不著地為勝!

  2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

  3、跳圈比賽——每組利用兩個(gè)呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達(dá)目的地就獲勝!

  4、夾球跑——幼兒抱球從起點(diǎn)跑至終點(diǎn),將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點(diǎn),快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng):聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

  5、整理活動(dòng)——讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理,帶回。

 。ㄈ、活動(dòng)總結(jié)

  天氣較冷,在活動(dòng)過程中,積極的通過熱身活動(dòng)和緊湊的環(huán)節(jié)來達(dá)到活動(dòng)的強(qiáng)度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都能有所獲得。

  教學(xué)反思

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

  戶外活動(dòng)教案 篇8

  教學(xué)目的要求:

  使學(xué)生知道健康的身體是從事各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。為保障青少年的健康成長,國家制定了《未成年人保護(hù)法》。同時(shí)在各種活動(dòng)中要注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩序,不做危險(xiǎn)的事。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  在學(xué)習(xí)和生活中,要注意自己和他人的安全,遵守規(guī)則和秩序,靈活機(jī)智,不做危險(xiǎn)的事。

  教具:

  多媒體課件

  一、課件導(dǎo)入:放課件。師提問:剛才你們看到了哪些活動(dòng)?除此之外,你還參加過哪些活動(dòng)能?你們知道在參加活動(dòng)時(shí)最需要注意什么嗎?生回答:師板書:注意安全

  二、自主學(xué)習(xí):

  生自讀課文。思考故事講了一件什么事情?然后引導(dǎo)學(xué)生分析

  (1)、丁大剛摔傷的根本原因是什么?

 。2)怎樣才能杜絕此類事情的發(fā)生?

 。3)在活動(dòng)中應(yīng)該怎樣注意安全?學(xué)生匯報(bào)交流。

  師及時(shí)總結(jié);在活動(dòng)時(shí)一定要注意自己和他人的安全,自覺遵守活動(dòng)的規(guī)則和秩序,不做有危險(xiǎn)的事,否則,就有可能出現(xiàn)意外事故,給自己和他人帶來傷害。

  三、辨析導(dǎo)行

  然后分析學(xué)生的悄悄話:

  1、王剛說:參加活動(dòng)時(shí)稍不注意就會(huì)發(fā)生意外,那我干脆什么活動(dòng)都不參加了。

  想一想:他這樣說對(duì)嗎?為什么?進(jìn)一步鞏固知識(shí)要點(diǎn)。

  你考慮全面了嗎?可以商量一下?

  1、以下幾種行為中,xx是注意安全的表現(xiàn)。

 。1)上下樓梯右行禮讓

  (2)在馬路上踢足球

 。3)在放學(xué)的路上自覺排隊(duì)

  2、當(dāng)你的身邊發(fā)生火災(zāi)時(shí)。你應(yīng)該怎樣?

 。1)與他人一起救火

 。2)自我逃生

  (3)在允許的情況下,撥打“119”電話

  3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)學(xué)校的電線漏電時(shí)。你應(yīng)該怎樣?xx

  (1)勇敢的進(jìn)行處理

 。2)報(bào)告老師和后勤人員

  (3)裝作沒有看見

  星期六的上午,玲玲的爸爸媽媽到單位加班,玲玲一人在家。玲玲正在看電視,外面友人敲門,并大喊:“家里有人嗎?收水費(fèi)!”

  假如你是玲玲,你會(huì)怎么做?

  最后師進(jìn)一步引深,觀看錄象。注意上學(xué)和放學(xué)的安全。

  四、總結(jié):我們不僅在校內(nèi)要注意安全,在校外也要注意安全,也只有這樣,我們才具有強(qiáng)健的體格迎接未來社會(huì)的挑戰(zhàn)。

  板書:

  注意安全

  戶外活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目的:

  1、練習(xí)跳躍前進(jìn)的動(dòng)作,增強(qiáng)腿部力量,增強(qiáng)小朋友的體質(zhì)。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制的大頭面具4個(gè)。

  2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起,擺成小路。

  活動(dòng)過程:

  將幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊(duì),站在起跑線后。教師下令后,每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具,迅速雙腳跳躍到小路盡頭,快速折返身子沿中路邊跑回,將大頭面具交給第二名幼兒,自己站到隊(duì)尾。如此依次進(jìn)行,直到最后一名幼兒跑回,以快的隊(duì)為優(yōu)勝。

  游戲活動(dòng)

  動(dòng)手區(qū):

  ①繡花

 、谡ス

  活動(dòng)結(jié)束:

  放松動(dòng)動(dòng),小朋友一起聽兒歌,吃點(diǎn)心。

  戶外活動(dòng)教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能與同伴分享自己在游樂場的玩耍經(jīng)歷。

  2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:游樂場、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、能與同伴分享自己在游樂場的玩耍經(jīng)歷。

  2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:游樂場、騎木馬、蹺蹺板、蕩秋千。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  掛圖、錄音、詩歌讀本每人一本、小字卡、圖片(幼兒騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙的場景)

  教學(xué)過程

  師生問好

  一、預(yù)備活動(dòng):

  1、教師逐一發(fā)出騎木馬、踢球等口令,請(qǐng)幼兒作相應(yīng)動(dòng)作。

  2、教師有序發(fā)書。

  二、感知理解活動(dòng):

  1、教師出示圖片,鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己在游樂場玩耍情景,教師出示大字卡“游樂場”。

  3、教師請(qǐng)幼兒依次觀察圖片,病情幼兒說出圖片內(nèi)容。

  4、教師任意指示圖片,幼兒用動(dòng)作表示圖片內(nèi)容。

  三、看圖講述,觀察理解。

  1、教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒用自己的話講述圖片內(nèi)容。

  3、教師根據(jù)掛圖提問:幼兒理解詩歌內(nèi)容。提問:圖中的小朋友在哪里玩?出示大字卡“游樂場:”。小鵬友們都完了那些游戲,他們玩得開心嗎?引導(dǎo)幼兒說出“騎木馬、滑滑梯、蹺蹺板、蕩秋千、堆泥沙”。

  4、教師播放錄音,幼兒認(rèn)真傾聽詩歌內(nèi)容。

  四、體驗(yàn)活動(dòng):

  幼兒自主閱讀,教師引導(dǎo)幼兒觀察書中的人物,分享閱讀的內(nèi)容

  五、創(chuàng)造活動(dòng):

  小朋友想一想在游樂場里除了詩歌里的可以玩以外,還可以玩什么?引導(dǎo)幼兒自主想像,用自己的語言進(jìn)行講述。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  播放音樂教師有序收書。

  戶外活動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)要求:

  在說說走走的過程中,感受不同的路面。愿意將不同路面的感受進(jìn)行表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒能在老師的帶領(lǐng)下較安全地行走。

  材料準(zhǔn)備——事先選擇好不同的路面,并設(shè)計(jì)好幼兒的行走路線。墊子若干。

  活動(dòng)過程

  一、教師帶領(lǐng)全體幼兒來到戶外場地。

  “今天,天氣真不錯(cuò),我們到外面走走看看吧”

  二、帶領(lǐng)幼兒走不同的路,體驗(yàn)不同的感受。

  1、走走水泥路,“小腳吧嗒吧嗒響”

  2、走走大斜坡,“上坡嗨呦呦,下坡慢慢走”

  3、走走塑膠路,“學(xué)學(xué)小花貓,走路靜悄悄”

  小結(jié):走水泥路的感覺是怎樣的?(硬硬的)

  走塑膠路的感覺是怎樣的?(有彈性的)

  走斜坡路的感覺是怎樣的?(上坡高高的,有些累。下坡要小心走。)

  三、幼兒赤腳在墊子上行走、爬行,感受走在墊子上不同的感受。

  重點(diǎn)觀察:幼兒能否脫穿鞋子,并區(qū)分自己與他人的鞋子。

  注意在墊子上游戲的安全。

  小結(jié):墊子上軟軟的,真舒服。

  戶外活動(dòng)教案 篇12

  一、指導(dǎo)思想

  傳統(tǒng)的體育教學(xué)強(qiáng)調(diào)以教師為中心。長期以來,學(xué)生在體育教學(xué)中一直處于被動(dòng),消極的地位,教師強(qiáng)性施教的教學(xué)方法很大程度打擊了學(xué)生上體育課的積極性。實(shí)施教改以來課程目標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求很明確:增強(qiáng)體能,掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好。所以本節(jié)課我主要目標(biāo)是運(yùn)用多種多樣的教學(xué)方法來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造性,使學(xué)生學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí),互相研究運(yùn)動(dòng)形式和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容,養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

  二、教學(xué)過程

  1、 導(dǎo)入新課

  在體育教師的參與下,組織學(xué)生進(jìn)行一場三對(duì)三的籃球比賽。提醒觀看的學(xué)生注意比賽的同學(xué)和老師的運(yùn)球動(dòng)作,以及體會(huì)運(yùn)球在比賽中的作用。通過老師和比賽同學(xué)的良好表現(xiàn)來調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望,體育教師要運(yùn)用熟練的運(yùn)球技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也是向?qū)W生作了一次示范。

  2、 組長的組織下進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)

  觀看完比賽以后學(xué)生分小組進(jìn)行熟悉球性練習(xí),同學(xué)可以提議組長進(jìn)行各種各樣的練習(xí),而且球性好的同學(xué)可以帶領(lǐng)其它同學(xué)練習(xí)。

  3、 學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球

  運(yùn)用提問的形式向?qū)W生講解行進(jìn)間運(yùn)球的要領(lǐng)和作用,組長帶領(lǐng)同學(xué)們練習(xí),同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),相互糾正,學(xué)生練習(xí)完以后,相互之間展示一下行進(jìn)間運(yùn)球的能力,老師對(duì)運(yùn)球能力較差的給與幫助。

  4、 運(yùn)用游戲的形式鞏固運(yùn)球練習(xí)

  游戲是學(xué)生比較喜歡的運(yùn)動(dòng),結(jié)合本教材我給學(xué)生提供一個(gè)游戲,學(xué)生可以按我建議的游戲去做,也可以自己決定游戲的內(nèi)容和游戲的形式。

  5、 教學(xué)比賽

  分小組進(jìn)行半場的籃球比賽,比賽增加一個(gè)要求,就是每一隊(duì)進(jìn)攻的一方都必順經(jīng)過一次運(yùn)球以后才可以進(jìn)攻。

  三、結(jié)束部分

  講解總結(jié)本節(jié)課的練習(xí)效果,同時(shí)提醒學(xué)生教學(xué)比賽中規(guī)定只是對(duì)本節(jié)課而言,是為了鞏固學(xué)習(xí)的動(dòng)作,今后的比賽就沒有這個(gè)規(guī)定了,同時(shí)對(duì)有較大進(jìn)步的同學(xué)給與表揚(yáng)。

  戶外活動(dòng)教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步掌握兩人合作拋接球的基本方法。

  2.嘗試兩人配合玩球,逐步做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

  3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  4.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)材料:

  報(bào)紙球和塑料筐若干,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《我會(huì)保護(hù)自己》

  活動(dòng)過程:

  1.“拋紙球”游戲。

  玩法:將幼兒分成兩組,面對(duì)面分別站在場地中兩條相距 3—4m 的投擲線上。教師發(fā)出口令, 幼兒把自己手中的“球”拋向?qū)γ娴耐,?duì)方將拋過來的“球”拾起來再拋回去。

  規(guī)則:教師放音樂作為信號(hào),音樂開始,幼兒進(jìn)行拋球練習(xí);音樂停止,幼兒停止拋球。

  2.“你拋我接”游戲

  玩法:幼兒兩人一組,一人手拿塑料筐,另一人將紙球拋向筐內(nèi);Q角色進(jìn)行游戲。

  規(guī)則:

  (1)拋與接的兩人必須保持 3~4m 的距離。

  (2)拋紙球的幼兒要對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),將紙球拋出去;接紙球的幼兒可以改變筐的方向、高低,嘗試去接紙球。

  戶外活動(dòng)教案 篇14

  活動(dòng)反思:

  球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,幼兒興趣很濃,也跳得不錯(cuò),但是個(gè)別幼兒還是碰不到球,教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳,該活動(dòng)也比較適合家庭玩.幼兒在多次游戲后,教師可對(duì)能力強(qiáng)的幼兒增加高度.

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 練習(xí)原地向上跳起頂球,發(fā)展彈跳能力.

  2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗(yàn).

  3. 能積極參與游戲活動(dòng).

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高于孩子身高

  重難點(diǎn):

  練習(xí)原地向上跳起頂球。

  活動(dòng)過程:

  1. 介紹玩法,讓孩子示范.

  教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個(gè)小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時(shí)要對(duì)準(zhǔn)球頂,落地時(shí)輕.誰愿意來做給大家看?”請(qǐng)一名孩子給大家表演,教師在旁指導(dǎo),保護(hù)

  2. 孩子頂球.每個(gè)孩子找一個(gè)高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續(xù)跳,連續(xù)頂,孩子頂?shù)搅,教師要鼓?lì),還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些.

  活動(dòng)延伸:

  教師還可將繩子調(diào)高,讓幼兒跳起擊球,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力.

  戶外活動(dòng)教案 篇15

  活動(dòng)名稱:

  健康活動(dòng)

  活動(dòng)內(nèi)容:

  踩氣球

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

  2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)人四個(gè)氣球

  2、磁帶、錄音機(jī)

  3、垃圾袋

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng),與氣球一起舞蹈,放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動(dòng)作入場。

  師:“今天我們和氣球一起作游戲,小朋友們高興么?”“你們準(zhǔn)備好了么?那我們出發(fā)吧!”隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。(小鳥飛——轉(zhuǎn)手——轉(zhuǎn)身——點(diǎn)步——抬腿)

  2、踩氣球游戲。

 。1)、幼兒做準(zhǔn)備,教師示范動(dòng)作。

  師:“我們要和氣球作游戲,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上,看看老師怎么做的!”教師師范

  (2)、幼兒練習(xí)四散跑,教師從旁指導(dǎo)。

  師:“聽!誰的聲音?原來氣球說想與小朋友一起跑一跑,動(dòng)一動(dòng)! “今天我們還請(qǐng)來了一位好朋友,你們看看是誰?”

  “你們好,今天我也和你們一起參與活動(dòng),請(qǐng)你們聽一聽我的指令,響一聲,表示小朋友可以開始活動(dòng),四散跑開,在跑的時(shí)候要注意安全,不要與小朋友相撞,如果聽到鈴鼓一起在響,就要求小朋友要全部來到老師的身邊!”

 。3)、練習(xí)踩的動(dòng)作

  師:“今天我們要玩?zhèn)游戲,叫做踩氣球,我們先來練習(xí)練習(xí),用腳踩氣球,小朋友們先四散跑開,老師把氣球扔出去,請(qǐng)小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破,好嗎?”

  (4)、教師示范游戲。

  師:“我們練習(xí)了踩氣球,也帶氣球跑了跑,現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了!小朋友四散跑開,老師來追小朋友,被老師追到的要站住,老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么?”

 。5)、請(qǐng)幼兒踩氣球。

  師:“這次老師請(qǐng)小朋友來踩氣球,看看誰最勇敢?”

  (6)、互相踩氣球。

  師:“剛才小朋友真勇敢,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相踩氣球,小朋友要保護(hù)好自己的氣球,再去踩別人的氣球!

 。7)、請(qǐng)客人老師游戲。

  師:“客人老師看的太高興了,我們請(qǐng)他們一起來玩!”

  3、放松活動(dòng)

  師:“我們玩的太開心了。一起來放松放松!

  4、收拾場地。

  師:“請(qǐng)小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里!

  課后反思

  教師:xx

  在這次活動(dòng)中,活動(dòng)準(zhǔn)備充分,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,選擇內(nèi)容新穎,幼兒更為感興趣,組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊,教案思路完整。在活動(dòng)過程中,教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體,氛圍較好,充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較好,為幼兒設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí),目標(biāo)的制定也較為準(zhǔn)確,充分體現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒自己撿氣球,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

  ]但在活動(dòng)中也有許多不足之處:在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力,這也因?yàn)樵谠嚱虝r(shí)幼兒反應(yīng)反差較大,這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度,從而降低了要求:也因前一因素,導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時(shí),感到了場地的不足,沒能充分發(fā)揮:在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí),我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動(dòng)安全;在教授游戲時(shí),雖有示范動(dòng)作但力度不夠,面對(duì)小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范,幼兒注意力不夠集中;在準(zhǔn)備活動(dòng)過程中,幼兒注意力容易被氣球吸引,應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。

  同時(shí),還應(yīng)該再考慮場地的選擇;在這次活動(dòng)中還有不足之處,我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,彌補(bǔ)自己的不足之處,然后,我覺得還要繼續(xù)參與此類活動(dòng),鍛煉心理承受能力,避免卻場!

  戶外活動(dòng)教案 篇16

  【活動(dòng)意圖】

  經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個(gè)體差異,個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,例如攀爬架、平衡木。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),發(fā)展體育,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  【具體措施】

  利用晨間活動(dòng),開展豐富的體育活動(dòng)。

  在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,可靜可動(dòng),例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

  開展健康的戶外活動(dòng)。

  根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),結(jié)合教學(xué),安排健康的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng),設(shè)定游戲情景,如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

  器械多樣,百玩不厭。

  幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]有接觸到的,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

  總之,戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一位幼兒,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂。

  戶外活動(dòng)教案 篇17

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  大地春回、萬物復(fù)蘇,鮮花也都競相綻放。我們小班的孩子將和老師一起到戶外去享受溫暖的陽光、沐浴和煦的春風(fēng),一年一度的春游活動(dòng)即將拉開帷幕!春游不僅開闊了孩子們的視野,也增長了孩子的見識(shí),更增進(jìn)了師幼間的情感。傳統(tǒng)文化和大自然的熏陶,啟迪孩子用一顆真摯的童心,去探索美好的世界。

  二、活動(dòng)教案:

  1、時(shí)間: 初定4月1日(周二)

  2、活動(dòng)地點(diǎn)安排:幼兒園附近的田野

  3、春游活動(dòng)跟班教師安排:兩位教師一起參加活動(dòng),班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)組織活動(dòng)。(組織幼兒游戲、幼兒安全、隊(duì)伍的排列、清點(diǎn)人數(shù)、活動(dòng)小結(jié)等等)。副班主任負(fù)責(zé)協(xié)助(幼兒安全、隊(duì)伍的排列、觀察體弱幼兒)。

  三、活動(dòng)計(jì)劃:

  (一)安全教育:

  1、排隊(duì)行走安全:一切行動(dòng)聽從老師指揮,緊跟隊(duì)伍,不掉隊(duì),在隊(duì)伍中行走不喧嘩,不擁擠,不吃東西。

  2、游玩安全:

  (1)不鉆草叢、樹叢,不做危險(xiǎn)游戲;

  (2)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng),不得隨意離開,有事離隊(duì)要老師陪伴而行。

  (二)文明教育:

  1、在途中要注意文明,不亂穿莊稼。

  2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明:不亂丟廢棄物,扔在自己帶的塑料袋里,離開休息地,要搞好衛(wèi)生。

  3、在游玩過程中要注意語言文明:不講臟話,不大聲喧嘩;

  4、在游玩過程中要注意行為文明:不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物,在游玩過程中做到文明、安全。

  (三)互助教育:幼兒間要團(tuán)結(jié)互助,主動(dòng)幫助有困難的伙伴。

  (四)活動(dòng)流程:

  1、8:30集中清點(diǎn)人數(shù)。

  2、到地點(diǎn),班主任再一次清點(diǎn)人數(shù)。

  3、觀賞風(fēng)景——放飛風(fēng)箏——組織游戲——合影留念——集中清點(diǎn)人數(shù)——返回

  4、回到教室討論交流,班主任總結(jié)活動(dòng)。

  戶外活動(dòng)教案 篇18

  【游戲目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)游戲“二人三足”,并嘗試用與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)的方法,探索多人共同游戲。

  2、通過游戲,發(fā)展幼兒的下肢力量,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與平衡性。

  3、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作、競爭的愉悅。

  【游戲準(zhǔn)備】

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:布條、彩色即時(shí)貼、小椅子、沙包若干。

  2、場地準(zhǔn)備:

  【游戲過程】

  一、兩兩結(jié)合,探索“二人三足”能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

  1、了解游戲名稱及要求。要求:兩兩結(jié)合,用布條綁住兩人中間的兩條腿,在膝蓋以下,腳踝以上的位置,松緊要適度,變成“二人三足”。綁好之后,可以四處活動(dòng),探索能平穩(wěn)走動(dòng)的方法。

  2、幼兒自由嘗試練習(xí),教師巡回觀察,了解幼兒練習(xí)情況。

  3、交流經(jīng)驗(yàn):你們?cè)谧叩臅r(shí)候遇到了哪些困難?怎么樣走才能不摔倒?

  4、小結(jié):兩個(gè)人的步子要一樣大,還要保持同一節(jié)奏,明確什么時(shí)候出綁在一起的腿,這樣才能走的平穩(wěn)。

  二、再次練習(xí),嘗試加快速度、提高難度。

  1、自由練習(xí),嘗試加快速度,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  2、自由組合:你想幾個(gè)人一起走,就用剛才的方法把幾個(gè)人的腿綁起來。

  三、分組自由練習(xí),探索、嘗試多人組合平穩(wěn)走動(dòng)的方法,教師觀察指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  四、幼兒游戲。

  1、比一比:哪一組走得又快又穩(wěn)。

  2、挑戰(zhàn):嘗試跨過20-30cm寬的“小河”。

  3、游戲《運(yùn)糧食》(兩次)。創(chuàng)設(shè)情境,用比賽的形式進(jìn)行游戲。

  五、放松活動(dòng)。

  1、小結(jié)。

  2、放松活動(dòng),自然結(jié)束。

  戶外活動(dòng)教案 篇19

  《家鄉(xiāng)游》

  設(shè)計(jì)意圖:在拍手游戲中讓幼兒感受濟(jì)南的美麗,通過設(shè)計(jì)情境讓幼兒體驗(yàn)家鄉(xiāng)游的快樂,并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能,為此設(shè)計(jì)了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能。體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。

  活動(dòng)過程:

  1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  附:拍手歌

  你拍一,我拍一,濟(jì)南泉城真美麗。你拍二,我拍二,佛山倒影真美麗。你拍三,我拍三,濟(jì)南有個(gè)趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉邊做游戲。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大寬馬路遛一遛。你拍七,我拍七,廣場噴泉真神奇。你拍八,我拍八,紅葉谷里美如畫。你拍九,我拍九,大明湖邊走一走。你拍十,我拍十,泉城濟(jì)南真美麗。

  2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地,并讓幼兒探討、嘗試玩法。

  3.教師介紹并示范玩法。

  (1)青青綠草地(爬過爬行墊)。動(dòng)作要求:手腳著地。

  (2)勇過隧道(2個(gè)拱形門一組縱隊(duì),中間間距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道狀)。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰,不要碰壞了“隧道”。

  (3)噴涌的泉水(走梅花樁)。提醒幼兒可以張開雙臂,以便保持平衡,盡量不要掉進(jìn)“泉水”里。

  (4)跨過小河(跨過50厘米的地墊)。依據(jù)幼兒的能力,可允許鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行立定跳躍、助跑跨越等動(dòng)作。

  練習(xí)以上動(dòng)作時(shí)組織幼兒一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行活動(dòng),提醒幼兒注意安全。

  4.組織幼兒逐項(xiàng)進(jìn)行,分組練習(xí)。

  5.游戲開始,教師講解游戲規(guī)則:幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按一定的路線進(jìn)行游戲,逐一經(jīng)過各個(gè)障礙,到達(dá)終點(diǎn)后舉起小紅旗表示勝利。

  6..放松整理活動(dòng),利用“我們都是好朋友”的情景,組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然結(jié)束。

  戶外活動(dòng)教案 篇20

  教材分析

  中班幼兒精力比較充沛,體力較好,基本動(dòng)作比小班幼兒更為靈活,愿意嘗試既有趣又有一定挑戰(zhàn)行的體育游戲。本節(jié)體育活動(dòng)《保護(hù)小鳥》,創(chuàng)設(shè)還給小鳥一個(gè)美好家園的情景,設(shè)置了清除130cm高1米外的煙灰和清除150cm高2米以外的煙灰等游戲,提高游戲難度和運(yùn)動(dòng)量,進(jìn)一步掌握跑、跳、抓的動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒在自由、愉快的情境中玩耍、探索、比賽、總結(jié),自然而然的掌握跑、跳、抓的本領(lǐng),有效的促進(jìn)身體動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)本次教育活動(dòng)讓幼兒懂得保護(hù)鳥類的重要性,學(xué)會(huì)愛護(hù)小鳥。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)雙腳縱跳手抓150cm以上的物體。

  2、能聽準(zhǔn)口令,協(xié)調(diào)的用跑、跳、抓、三種動(dòng)作進(jìn)行游戲。

  3、懂得保護(hù)鳥類的重要性,學(xué)會(huì)愛護(hù)小鳥。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  5、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“黑煙”圖片若干(幼兒人數(shù)的兩倍)。

  2、竹竿若干、長繩一根。

  3、足夠的游戲場地。

  4、小鳥頭飾每人一個(gè)

  5、音樂《鳥兒飛》《圓舞曲》

  活動(dòng)過程

  一、游戲“小鳥衛(wèi)士去春游”導(dǎo)入,進(jìn)行熱身活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  1、師幼扮演小鳥,去春游進(jìn)入情景。

  2、隨音樂模仿小鳥去春游!靶▲B們,春天到了,我們一起去春游吧?(正著飛行、倒著飛行)前面有山洞(彎腰小步跑)前面好像有障礙(快速跳、慢速跳)捉蟲子(立定跳向上伸胳膊)鉆草叢(半蹲走)找食物(慢走)”

  二、游戲“小鳥衛(wèi)士練本領(lǐng)”初步探究雙腳跳,手跟著腳向上抓的動(dòng)作要領(lǐng)。

  1、幼兒分散探索怎樣做才能跳著抓的又高又穩(wěn)。

  提問:請(qǐng)小鳥衛(wèi)士們說一說你剛才連續(xù)跳、抓的又高又穩(wěn)的秘密是什么?

  2、請(qǐng)兩組幼兒分別示范雙腳分開與肩平行和雙腳并攏半蹲跳,師幼共同總結(jié)哪種方法跳的更高。

  提問:為了連續(xù)跳的更穩(wěn),抓的更高,手應(yīng)該怎么做?

  小結(jié):腿分開與肩平行,胳膊架起來,起跳的同時(shí)伸出胳膊,看準(zhǔn)目標(biāo)用力抓。

  三、游戲“小鳥衛(wèi)士除煙灰”掌握跑、跳、抓、三種動(dòng)作要領(lǐng)。

  1、“清除煙囪130cm1米以外工廠的煙灰”,教師向幼兒講解游戲規(guī)則。

  提問:“剛才小朋友還用了跑的動(dòng)作,你覺得怎樣做才能聽準(zhǔn)口令快速跑、跳、抓?

  小結(jié):出發(fā)之前腿做弓步,彎腰準(zhǔn)備,快速跑到竹竿旁邊,邊跳邊伸胳膊,看準(zhǔn)煙灰用力抓。

  2、“清除150cm,2米以外的工廠煙灰”,進(jìn)一步練習(xí)跑、跳、抓得技能,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作成功的快樂。

  3、講評(píng)游戲,教師從幼兒動(dòng)作、合作方面總結(jié)幼兒游戲情況,鞏固團(tuán)隊(duì)合作跑、跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  四、游戲活動(dòng)“小鳥愛干凈”音樂放松。

  小鳥衛(wèi)士們真厲害,把我們這的煙灰清除出掉了,真不愧是人類的幫手,我們互相給小朋友們洗洗澡吧!

  玩法一:將130cm或150cm高竹竿懸掛的煙灰圖片,矗立在離起點(diǎn)1米外的各個(gè)地方,教師發(fā)出口令,幼兒從起點(diǎn)出發(fā)四散跑、跳摘除煙灰圖片,誰先摘到返回為勝。

  玩法二:全班幼兒平均分四組,進(jìn)行比賽,站在起跑線之后,每隊(duì)排頭幼兒迅速跳到“黑煙”處,縱跳驅(qū)除“黑煙”,然后跑回去拍第二各幼兒的手,同時(shí)把“黑煙”放進(jìn)塑料筐里,站到隊(duì)尾。第二名幼兒以同樣的動(dòng)作驅(qū)散“黑煙”,依次進(jìn)行,直至全體幼兒都完成,以跑的快、驅(qū)散“黑煙”多的一組為勝。

  戶外活動(dòng)教案 篇21

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2、 通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平整的寬敞的場地。

  2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入

  師:今天天氣真好,袋鼠媽 媽要帶你們?nèi)ミ\(yùn)豐收的果實(shí),可是路途遙遠(yuǎn),要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運(yùn)回來。你們怕累嗎?

  幼:不怕累!

  師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項(xiàng):在繞樹林時(shí),一定要一個(gè)跟著一個(gè)跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時(shí),只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊(duì)坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時(shí)要注意安全,走小橋(梅花樁)時(shí)要一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走,不然就會(huì)掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進(jìn)尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點(diǎn)放在筐子里,再排隊(duì)重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

  幼:能做到!

  2、幼兒活動(dòng)教師觀察

  看幼兒參與活動(dòng)的情況,是否有危險(xiǎn)行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

  提醒運(yùn)動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。

  3、整理玩具。

  4、結(jié)束階段

  教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

  戶外活動(dòng)教案 篇22

  鉆山洞戶外活動(dòng)教案是在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),體驗(yàn)合作的快樂,讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。以下就是小編整理的鉆山洞戶外活動(dòng)教案,一起來看看吧!

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),我就設(shè)計(jì)了有趣的《鉆山洞》游戲活動(dòng),讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鉆山洞,以此培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,在游戲過程中培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),體驗(yàn)合作的快樂,讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走

  鍛煉幼兒鉆的運(yùn)動(dòng)技能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)開火車的快樂

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走

  【活動(dòng)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  環(huán)境準(zhǔn)備:空地或操場

  物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《健康歌》、《小火車》、呼啦圈

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解火車鉆山洞,學(xué)習(xí)兒歌《開火車》

  【活動(dòng)過程】

  1、 熱身活動(dòng):幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊,跟著《健康歌》音樂有節(jié)奏的活動(dòng)全身。重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部和腿部。

  2、 創(chuàng)設(shè)談話情景引入活動(dòng),幼兒初步了解火車的結(jié)構(gòu)和山洞的特征。

  3、組織幼兒玩游戲“開火車”

 。1)用呼啦圈當(dāng)做山洞,教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車

  游戲開始,教師說“開火車了,嗚――”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng),模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng),一個(gè)跟著一個(gè)走,邊走變念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞,過大橋,火車忙又忙。嗚―咔嚓咔嚓!庇變糊R發(fā)“哧―”的聲音,蹲下,游戲重新開始。

 。2)增加游戲難度:讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個(gè)幼兒做火車頭,其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到老師說“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng)。火車?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走,不推不擠。

 。3)幼兒跟著《小火車》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

  4、放松活動(dòng):幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動(dòng)。

  5、總結(jié)分享自己的感受。

  【注意事項(xiàng)】

  我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服,放慢開火車的速度,盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間,我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng),在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì),找到自己的位置,教師還是需要給予幫助的,在體育活動(dòng)中,遵循循循漸進(jìn),從易到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”,第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞,由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹:在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠,這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。

  【活動(dòng)延伸】

  畫出你心目中的小火車。

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