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春天主題活動教案

時間:2022-08-06 14:22:03 活動教案 我要投稿

春天主題活動教案十篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的春天主題活動教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

春天主題活動教案十篇

春天主題活動教案 篇1

  活動目標:

  認知目標:通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

  技能目標:學習用相應(yīng)的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

  情感目標:萌發(fā)幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

  活動重點:認識春天常見的花

  活動難點:學習用相應(yīng)的詞表達自己的感受

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:帶幼兒實地去觀察。

  物質(zhì)準備:各種花的圖片。

  活動過程:

  導入:

  帶幼兒觀察植物角,引起幼兒興趣。

  回憶春天看見過的花。

  今天我們要到外面去找一找春天的花。

  基本環(huán)節(jié):帶幼兒實地觀察我們看到了哪些花?重點觀察:桃花、玉蘭樹、風信子等。

  從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。

  學習用好聽的詞、句來描述。

  教室用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。

  教師小結(jié):我們今天認識了這么多什么花?你最喜歡哪朵?

  結(jié)束:引導幼兒萌發(fā)保護自然植物的情感。

春天主題活動教案 篇2

  活動目標:

  1、引導幼兒觀賞盆栽,了解春天有許多花兒開放了。

  2、通過游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征,感受春天的美麗。

  3、培養(yǎng)幼兒的質(zhì)疑能力和觀察能力。

  活動準備:仙客來、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂磁帶。

  活動過程:

  一、說說春天的花

  1、師:教室里面有許多的花,你們都認識他們嗎?你們知道春天第一個開的是什么花嗎?就是上次小朋友和老師一起去觀察的花。

  師:今天這里帶來了幾種春天開的花,你們看。我們一起數(shù)一數(shù)有幾盆?

  2、幼兒觀賞,對各種漂亮的花有初步的了解。

  師:請小朋友仔細觀察,這三盆花都一樣嗎?那我們現(xiàn)在來認識一下它們。

  二、感知花的特征和美麗

  1、師:數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?它們分別是什么顏色呢?這是紫色的;▋夯▋憾涠溟_,五顏六色真美麗。

  2、引導幼兒知道花的名稱,并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。

  師:輕輕的摸摸長長的花莖、看一看花的葉子,這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎?

  師小結(jié):這一種花的葉子大大的,像個西瓜的葉子,我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼,我們就把它叫做仙客來。

  3、引導幼兒進一步感知漂亮的花。

  師:我們一起來聞一聞香不香?花朵就像你們的小臉一樣,它高興的時候就露出美麗的笑容。

  三、激發(fā)幼兒愛護花草

  師:你們喜歡美麗的花嗎?我們只能看不能摘,這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢?

  四、游戲

  播放音樂《春天》,引導幼兒游戲。

  師:花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩,一起采花蜜吧

  中班科學教案:會變的顏色

  一、活動目標:

  1、通過引導幼兒自己動手做實驗,從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

  2、體驗探索活動的樂趣。

  二、活動準備:

  1、黃色的水若干,紅、黃、藍三色顏料。

  2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

  3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。

  4、毛筆若干,抹布若干。

  三、活動過程:

  1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學習興趣。

  師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)

  今天,老師來當回魔術(shù)師,來變個魔術(shù),你們想不想看?

  請小朋友仔細看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三!(教師搖晃瓶子)

  黃色的水變成什么顏色的水了呢?

  2、自由討論:

  師:誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請大家相互討論一下,然后告訴老師!

  3、自由探索

 、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四?請每位小朋友也來當回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶,請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

 、谡l變出了綠色寶寶?誰來說一說你是怎樣變出來的?(幼兒回答)

 、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來試一試,然后用記錄卡把它記錄下來。

  (出示大的示范調(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進行記錄)

  4、探索操作

  師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認識橙色)

  師:那又是怎么變出來的呢?先不要說出來,老師為小朋友準備了調(diào)色卡,請小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來。(幼兒調(diào)色并記錄)

  教師總結(jié):請幼兒說一說,教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

  5、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

 、偎{色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會變成什么顏色呢?請你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來!(幼兒自由選材操作并記錄)

 、谧兂隽耸裁矗空埬惆涯愕挠涗浛ㄖv給大家聽聽。

  ③教師總結(jié):出示大記錄卡進行記錄。

  6、操作游戲:變色眼鏡

  師:小動物們聽說小朋友學會了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍色的眼鏡看黃色的香蕉會變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍色的藍莓會變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會變什么顏色了呢?(邊說邊出示大操作紙)請個別幼兒講解。

  四、延伸活動:

  小動物們要回家了,我們趕快到教室去用會變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧。惤约眩

春天主題活動教案 篇3

  活動目標:

  1.在情景中感受優(yōu)美、活潑的音樂旋律,并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲

  2.體驗歌曲歡快的情趣,能愉快與同伴一起演唱

  3.捕捉春天里小草從泥土里鉆出來的跡象。

  活動準備:

  小草圖片、白紙、磁帶等

  活動過程:

  1.調(diào)動經(jīng)驗。

  教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道春天來了呢?

  2.想一想?說一說。

  教師提問:春天來了,你是怎樣感受到春天來了?大自然是怎么告訴我們的?(幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答,如:樹葉綠了、太陽暖暖的、花兒開了等)

  3.聽一聽?看一看。

  教師提問:今天老師帶來了一首春天的歌《小草報春》,我們一起來聽聽歌曲里說了些什么?(教師表演并清唱歌曲,幼兒傾聽與欣賞)

  教師提問:我剛才扮演的是誰?你聽到了什么?

 。ㄓ變焊鶕(jù)傾聽內(nèi)容與同伴討論分享,大膽的用語言或者肢體語言表達自己的想法)

  教師提問:是誰從泥土里鉆出來?它告訴我們什么了?

 。ń處煹诙伪硌荩ㄟ^二次傾聽與感受,理解歌曲內(nèi)容。)

  4.唱一唱?跳一跳。

 。1).幼兒整體聽唱并表演歌曲

  教師引導:請小朋友當小草,邊聽歌曲邊和老師一起表演,讓我們來當一顆小草籽,慢慢從泥土里鉆出來吧。

  (師幼共演,引導幼兒蹲在地上,做一顆小草籽,隨音樂慢慢長高)

 。2).引導幼兒歌唱時用高低、輕重不同的聲音來表現(xiàn)。

  教師提問:小草剛剛從泥土中鉆出來是怎么樣的心情呢?我們用怎樣的聲音來唱小心翼翼、驚喜的感覺。

 。ㄒ龑в變捍竽懴胂蠹偃缒闶切〔輰殞,你在泥土下是什么樣子的?)

  5.笑一笑?玩一玩

  教師扮演提問人,幼兒扮演小草回答。

  幼兒扮演提問人,教師扮演小草回答。

  師:太好啦,這個西瓜好吃嗎?如果用歌唱出來,這個西瓜會更填哦。

  活動延伸:

  在草地上尋找小芽兒,討論小芽的形態(tài)和給人的感覺。

春天主題活動教案 篇4

  設(shè)計意圖

  根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合本季節(jié)的特點,所以我選擇了這活動內(nèi)容,旨在通過讓幼兒感受春天,觀察春天,了解春天,學習運用勺子和叉子特殊的繪畫方法表現(xiàn)出自己眼中的春天。

  活動目標

  1、嘗試用勺子和叉子大膽的進行繪畫活動。

  2、感知春天的美景,體驗活動的樂趣。

  重點難點

  活動重點:嘗試用勺子和叉子進行繪畫活動。

  活動難點:敢于表現(xiàn)春天的美景。

  活動準備

  材料準備:顏料(紅色、黃色、綠色、藍色若干)、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、畫紙若干、抹布若干。

  視聽準備:音樂《四季之春》《春天在哪里》、PPT圖片

  活動過程

  一、播放音樂,引出活動主題。

  1、播放音樂《春天在哪里》,幼兒入場。

  2、教師提問:

  ——剛剛小朋友們在歌里聽到了什么?(花、草、樹)

  ——這首歌叫什么名字?(春天在哪里)

  ——那春天有什么?(幼兒互相交流,并且2—3名幼兒說說)

  3、教師:原來小朋友們眼中有那么美麗的春天,今天老師帶來了一些圖片,春天就藏在這些圖片里,讓我們一起來找一找。

  二、欣賞圖片

  (引導幼兒多看、多想、多說)

  1、教師:畫里面有什么?是什么顏色的?原來小草里還藏著小花。(出示小草的圖片)

  2、教師:那這幅畫的春天在哪里?畫里有什么?(小花)

  有些什么顏色的小花?(出示小花的圖片)

  3、教師:那這幅畫的春天又在哪里?畫里有什么?(出示樹的圖片)

  4、教師:那看看另一幅畫的春天在哪里?畫里有什么?(出示有花草樹的圖片)

  5、教師小結(jié):啊!原來春天這么美麗,有花、有草、有樹

  三、學習刀子和叉子的使用方法

  1、教師:看了這么多春天的美景,我們也來畫一畫自己眼中的春天,但今天不用畫筆,我們要用一些特殊的工具刀子和叉子。(出示刀子和叉子)

  2、教師:我們經(jīng)常會用到刀子和叉子吃東西,請小朋友們想一想怎樣用它們來畫畫呢?(幼兒互相交流,教師根據(jù)幼兒交流情況請2—3名幼兒說一說、試一試)

 。ㄓ變簢L試的紙張要大)

  3、教師:剛剛小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想畫給小朋友們看看。(教師在幼兒嘗試過得紙張上選擇有對比性的顏料大膽的進行添畫,使畫面整體效果比較完整)

  4、教師:請小朋友們也來畫一畫春天,在畫前呢有一些小小的要求,請小朋友把你們的手袖卷高,畫的過程中可以選擇你喜歡的顏色大膽的去畫,畫完后把你們用過的勺和叉放回原位。

  5、教師:現(xiàn)在請小朋友們輕輕地走到桌子旁邊,畫一畫你們眼中的春天。

  四、幼兒自主繪畫,教師隨機指導。

  1、幼兒自主操作,鼓勵其大膽繪畫。

  2、教師指導個別幼兒進行繪畫。

  五、作品欣賞

  1、教師組織幼兒展示自己的作品。(在兩塊黑板上事先貼好膠帶)(請畫好的小朋友拿著自己的作品來給老師)

  2、部分幼兒介紹自己的作品。(1—2名幼兒)

  六、活動延伸

  今天你們用新的方法新的材料畫出了美麗的春天,但有些小朋友還不知道這個方法,現(xiàn)在讓我們一起去幫助他們畫出他們眼中的春天,好嗎?

  活動反思

  《綱要》中指出,在藝術(shù)活動中面向全體幼兒,要針對他們的不同特點和需要,讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。在美術(shù)創(chuàng)造中,每個幼兒都是獨立的個體,他們有著各自的審美感受和表現(xiàn)方式,在大人看來不可能的,在他們眼中就會成為可能,教師要把握幼兒的感受和想法,抓住教育時機,采取適當?shù)狞c評,作出正確的引導。

  美術(shù)其實也是一種語言,描述人們的內(nèi)心,與人分享自己的認識,自己的快樂。農(nóng)村幼兒園的幼兒美術(shù)創(chuàng)作,還僅僅停留使用一般的繪畫工具進行繪畫活動,此次活動使用了幼兒們的餐具(勺子、叉子)來開展畫春天的繪畫活動,豐富了幼兒的認識經(jīng)驗及繪畫創(chuàng)造能力。

  幼兒的美術(shù)創(chuàng)作和語言表達其實是相輔相成的,我們身邊發(fā)生的事可以讓幼兒用語言表達出來,短語、兒歌、歌曲、詩歌,盡其所能表達;也可以用簡單的美術(shù)創(chuàng)造方式表述出來,剪、折、撕、貼、折、畫、捏等都是不錯的美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)方式。

  幼兒的美術(shù)創(chuàng)造會涉及其他學科,教師都要提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂。

春天主題活動教案 篇5

  綜合活動《綠綠的小草》

  活動目標:初步了解春天的特征,喜歡愛護小草。

  準備材料:選擇合適的場地和時間

  重點難點:知道春天來了,小草發(fā)芽,了解其簡單特征。

  活動地點:戶外

  活動形式:集體活動

  活動過程:1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”

  2、引導幼兒說一說小草是從哪里來的?為什么現(xiàn)在來和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3、請小朋友蹲下來,仔細看看小草長的什么樣?(長長的、尖尖的)小手輕輕的摸一摸(軟軟的),小草還會向我們搖搖它的頭,我們深深吸一口氣,引導幼兒說一說有什么味道?

  4、大家一起圍個圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。

春天主題活動教案 篇6

  活動目標

  1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,體驗集體春游的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細致的觀察力和口語表達能力。

  3、帶領(lǐng)幼兒外出春游,引導幼兒觀察并了解春季的景色,鼓勵幼兒大膽描述春天的主要特征。

  活動準備

  1、幼兒已有春天的相關(guān)知識與體驗。

  2、幼兒設(shè)計路線圖的材料。

  3、公布春游計劃,邀請家長志愿者參加活動。

  4、幼兒園、家長和幼兒一起做好春游的準備工作。

  活動過程

  1、指導幼兒分組制訂春游計劃,討論春游中要注意的問題。

  2、各小組交流,教師與幼兒一起評出最佳的春游路線圖。

  3、按照幼兒制訂的路線圖,組織春游。

  4、讓幼兒自由觀察大自然的變化,看看小草,聞聞花香,找找樹芽,鼓勵幼兒用自己的方式記錄春天的變化。

  5、春游后,指導幼兒嘗試用較流暢的語言,講述自己的發(fā)現(xiàn),描述春天的特征。

  6、教師與幼兒一起,用春游采集的野花、小草等裝扮活動室,讓春天走進班級。

  7、見幼兒用書2-2-3。

  效果評析:孩子們很喜歡春游活動,在大自然的懷抱中孩子們看小草,聞花香,找樹芽,并說出了自己的感受。 活動內(nèi)容:蝴蝶花 活動目標

  1、激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力與初步的統(tǒng)計能力。

  3、引導幼兒學習10的形成,能手口一致地點數(shù)10個物體,知道9添上1是10。

  活動準備

  1、花園背景圖,畫有9朵紅花、9朵黃花。

  2、小蜜蜂移動卡片10張,紅花與黃花移動卡片各一張。

  3、小商店活動區(qū)。

  4、幼兒統(tǒng)計表。

  活動過程

  1、出示花園背景圖,請幼兒數(shù)一數(shù)紅花有幾朵?黃花有幾朵?誰多誰少?還是一樣多?

  2、教師操作花朵卡片,幫助幼兒理解9添上1是10,并認讀數(shù)字10。

  3、教師利用小蜜蜂到花園采蜜的情節(jié),鞏固幼兒對9添上1是10的理解。

  4、請幼兒自由到小商店活動區(qū),數(shù)一數(shù)哪些物品是9個?哪些物品是10個?并用自己喜歡的符號記錄結(jié)果。

  5、組織幼兒交流統(tǒng)計的結(jié)果,并集體想辦法讓物品一樣多。

  6、見幼兒用書2-6-7。

  效果評析:幼兒掌握情況好,知道9添上1是10;顒觾(nèi)容: 放風箏 活動目標

  1、引導幼兒感受春天的美好,體驗放風箏的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的合作游戲能力,發(fā)展幼兒的傾聽及理解能力。

  3、練習走、跑交替地協(xié)調(diào)奔跑動作,在教師的幫助下嘗試放風箏。

  活動準備

  1、請家長配合,為幼兒帶來各式風箏若干,懸掛在活動室。

  2、事先選好平坦安全的場地。

  3、《放風箏》的散文配圖,《春之聲圓舞曲》音樂磁帶。

  活動過程

  1、播放《春之聲圓舞曲》音樂,請幼兒自由欣賞已布置好的風箏,相互交流看到的風箏的外形是怎樣的。

  2、教師簡單介紹風箏的外形基本特征:左右對稱,保持平衡。知道放風箏是我國傳統(tǒng)的民間活動。

  3、出示散文配圖,教師朗誦散文,請幼兒傾聽并說說自己的感受。

  4、引起幼兒放風箏的興趣,請幼兒自由結(jié)伴,教師帶領(lǐng)幼兒到戶外。

  5、師幼一起到場地上放風箏,教師示范放風箏的方法,請幼兒嘗試自己放風箏,提醒幼兒注意奔跑時的安全。

  6、展放風箏的比賽,比一比誰的風箏飛的高;顒咏Y(jié)束后,幼兒說說活動中的感受,體驗活動的快樂。

  7、在生活活動中,可請幼兒繼續(xù)欣賞散文《放風箏》,并可多次開展放風箏的活動。

  8、見幼兒用書2-14,2-15。

  效果評析:幼兒對放風箏興趣很高,感受真切,表達清晰,欣賞散文《放風箏》效果好。 活動內(nèi)容 春姑娘 活動目標

  1、激發(fā)幼兒熱愛春天大自然的情感。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力、想像力、創(chuàng)造力及口語表達能力。

  3、引導幼兒能在理解詩歌的基礎(chǔ)上,初步學會朗育詩歌,嘗試根據(jù)詩歌句式進行仿編。

  活動準備

  1、生活中有意識地引導幼兒觀察春季的景色,有條件的幼兒園,可帶幼兒春游。

  2、配樂詩歌磁帶,繪有詩歌景色的圖板。

  活動過程

  1、教師與幼兒交談:春天你都看到了什么?引導幼兒說說自己看到的景色。

  2、教師出示春季景色圖板,請幼兒觀察并嘗試用語言描述。

  3、運用多種方式請幼兒較清楚地說出看到的景色,教師及時捕捉幼兒語言的優(yōu)點,鼓勵幼兒之間的互學。

  4、教師朗誦詩歌,引導幼兒學說詩歌語句,幫助幼兒理解詩歌,感受詩歌的語言美、意境美。

  5、欣賞詩歌錄音,幼兒可以小聲朗誦詩歌,通過討論,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。

  6、引導幼兒討論:春天還有什么是有顏色有氣味的?幫助幼兒根據(jù)詩歌句式進行簡單的仿編。

  7、采用不同的形式朗誦詩歌(可以加上幼兒仿編的部分),鼓勵幼兒有表情地朗誦、表演詩歌。

  效果評析:部分幼兒仿編時有一定困難,在教師指導下能完成;顒觾(nèi)容 春雨的色彩

春天主題活動教案 篇7

  活動目標:

  1、知道春天是生長的季節(jié)。

  2、愿意參與種植活動。

  準備材料:幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

  重點難點:了解播種的一些常識活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土,幼兒穿的衣服少了;風不那么冷了,可以在外面多玩一會了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。

  2、請幼兒說說天再熱一些,地上會長出什么,樹上會長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

  3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子,需要準備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

  4、帶幼兒到戶外挖泥放進自己班的種植容器里,留著播種用。

  5、鼓勵幼兒自己從家?guī)矸N子、工具,和老師小朋友一起種植。

春天主題活動教案 篇8

  活動目標:

  ·感知春天的美景,能發(fā)現(xiàn)春天的變化,知道春天是播種和植物生長的季節(jié);

  ·主動參與外出參觀、遠足、種植、探索、交流等活動,學習用講述、詩歌、故事、音樂、美術(shù)等多種形式表現(xiàn)出自己對春天的認識和情感。

  ·激發(fā)幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。

  主要活動安排:

  第一周

  第二周

  1迎春花(科學)

  1春天的電話(語言)

  2制作迎春花(藝術(shù))

  2找春天《二》(綜合)

  3找春天《一》(科學)

  3觀察柳樹(科學)

  4散文欣賞:芽(語言)

  4楊柳青(藝術(shù))

  5春天來了(語言)

  5柳條兒(藝術(shù))

  6小芽天天長(綜合)

  6種子可以種在哪里?(社會)

  7圈數(shù)字(數(shù)學)

  7春天的秘密(語言)

  第三周

  第四周

  1春雨的色彩(語言)

  1毛毛蟲和蝴蝶(科學)

  2春天(藝術(shù))

  2美麗的風箏(綜合)

  3桃樹和柳樹(藝術(shù))

  3好吃的馬蘭(綜合活動)

  4桃花瓣兒(語言)

  4勤勞的小蜜蜂(藝術(shù))

  5春天的田野(社會)

  5蝴蝶找花(藝術(shù))

  6花寶寶排隊(數(shù)學)

  6小狐貍畫春天(語言)

  7快樂的春游(遠足)

  7春天真美麗《三》(綜合)

  8開著汽車去郊游(健康)

  9小蝌蚪找媽媽(語言)

  環(huán)境設(shè)置,家園聯(lián)系:

  1、根據(jù)幼兒認識的發(fā)展,參與活動室春天的'墻飾或春天角的布置。

  2、多帶幼兒走出幼兒園,到環(huán)境更豐富的室外去觀察、體驗、探究,感覺春天的變化。為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境,多讓他們在大自然中學習、探索。

  3、園內(nèi)開辟種植園,引導幼兒親自參與觀察、記錄活動,感覺種子發(fā)芽、植物生長的奧秘。

  4、教師將根據(jù)幼兒已經(jīng)積累的一些知識經(jīng)驗,充分挖掘、拓展主題活動的內(nèi)容,并作好記錄。

  5、在自然角飼養(yǎng)蝌蚪,讓幼兒觀察蝌蚪的生長變化,老師可以在墻上根據(jù)某一段時間內(nèi)蝌蚪的外形,逐步添畫完成蝌蚪變青蛙的過程圖。

  6、爭取家長與幼兒園合作,創(chuàng)造條件,多與孩子一起開展觀察、種植、搜集。

  7、閱讀區(qū):讓幼兒搜集自己喜愛的春天圖書、春天圖片等學習其中優(yōu)美的詞句。

  8、根據(jù)孩子們的興趣與主題的需要,逐步更換、調(diào)整、創(chuàng)設(shè)活動室區(qū)角。

  9、要求家長在家里飼養(yǎng)一兩種小動物(魚、烏龜、螺螄等),種植一兩種花,做種子發(fā)芽實驗,并進行觀察。

  10、請家長帶領(lǐng)孩子經(jīng)常到大自然中去觀察春天的景色,并記錄幼兒講述的語言。

  11、開展遠足活動,引導幼兒觀察、體驗、探究,感覺春天的變化。

春天主題活動教案 篇9

  產(chǎn)生背景:

  通過對本班幼兒觀察與交談,發(fā)現(xiàn)他們對四季有基本的認知經(jīng)驗,成人提示下能說出明顯季節(jié)特征,并對季節(jié)變化感興趣。且在日;顒又幸褲B透了一些有關(guān)春季的知識(如:日常夜短的變化,認識桃樹、柳枝發(fā)芽等)。班級大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍,對新鮮事物有興趣,有較強的好奇心和求知欲。但也發(fā)現(xiàn)部分幼兒缺乏專注力和耐心,注意力易轉(zhuǎn)移;還有部分幼兒不能主動、積極地參與到對周圍事物的觀察活動中或不敢將自己的發(fā)現(xiàn)進行表述等等,因而立足該主題,我們將從幼兒實際出發(fā),把握幼兒發(fā)展層次的差異,希望通過多種形式,多種途徑的交互作用,以達到幼兒自主參與,自發(fā)生成,在其自身認知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段發(fā)展。

  為更深入了解“春天”這一主題活動內(nèi)容在幼兒已有知識經(jīng)驗中所存在的層面,我除對幼兒在園時進行觀察外,還通過與家長訪談及有針對性的調(diào)查問卷,全方位地把握幼兒的發(fā)展情況。調(diào)查表明:家長在假日都會有意識地帶幼兒到戶外踏青,并注重引導幼兒觀察、感受春天,并且通過家長反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物(如:草、花、柳樹等),春天的動物(如:燕子、蝴蝶、小蝌蚪等),春天人們的活動(如:郊游、放風箏等)。我們立足從幼兒興趣出發(fā),從中提取具有教育價值的內(nèi)容,促使“春天”主題活動的順利有效開展。

  四季春、夏、秋、冬是一個永恒的話題,而“一年之計在于春”,春天代表著希望,充滿了生機。為了培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣與參與積極性,使孩子們通過初步認識春天,逐漸過渡到了解春天,從而進一步到熱愛春天,特選擇這一活動主題。

  主題網(wǎng)絡(luò)圖:

  春天

  認識春天

  尋找春天

  裝扮春天

  春芽

  春雨沙沙

  迎春花

  鉆泥巴

  春天真美麗

  踏春

  預設(shè)教育目標

  1、通過組織幼兒觀察、實踐、初步了解春天的基本特征,感受春天的美。

  2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作和集體協(xié)作的能力。

  3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,激動幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。

  環(huán)境布置:

 。1)將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

 。2)利用孩子的作品裝飾走廊。

  區(qū)角活動:

 。1)在班級植物角種植豆子、大蒜,引導幼兒觀察種子的發(fā)芽情況并做好詳細記錄。

  (2)在動物角養(yǎng)殖蝌蚪,觀察變成青蛙的過程并記錄。

  家長工作:

  請家長利用休假日領(lǐng)孩子到野外尋找春天或植樹。

春天主題活動教案 篇10

  四月份是一年中追美麗的季節(jié),也是最適宜觀察最染現(xiàn)象的季節(jié)。春天的許多特征都在四月份中表現(xiàn)出來。包括天氣,大自然等。孩子在這個季節(jié)里可以通過觀察自然景象以及和春天有關(guān)的動物和植物,自然景象,好看的顏色,提高寶寶對觀察自然的興趣。激發(fā)寶寶喜歡大自然,讓寶寶建立一些感知經(jīng)驗,

  主題目標:

  1.感知春天的景象,在對自然現(xiàn)象的觀察中建立一定的感知經(jīng)驗。

  2.初步學習以及觀察了解孩子感興趣的小動物,建立一定的愛護小動物的情感。

  3.喜歡觀察并能對應(yīng)幾種常見的顏色及物體。能區(qū)分3—4種。

  4.鼓勵幼兒在美工活動,語言活動,音樂活動等中學著表現(xiàn)自己。

  5.喜歡參加集體活動及戶外活動。

  活動一:尋找春天

  活動目標:

  1、感知春天的自然現(xiàn)象,初步感受春天是很美的。從中感受春天里美麗的花、草和樹。

  2、鞏固對常見的3—4種顏色的認識。

  3、鼓勵幼兒邊走、邊看、邊說。

  活動過程:

  1、帶幼兒到戶外曬曬太陽和太陽玩玩游戲,感受春天的到來。

  2、開展戶外活動尋找春天,在自然中感受春天。

  在感知春天的花,草和樹時,我們和幼兒們一起觀察我們所能看見的一些花,草和樹。并一起尋找春天中好看的顏色都有那些。

  活動二:觀看阿姨種植

  活動目標:

  1、讓幼兒知道春天是萬物蘇醒的季節(jié),是種植的好季節(jié)。

  2、指導幼兒觀看種植活動,提高幼兒們的興趣。

  活動過程:

  1、帶幼兒來到植物園觀看所種植的蔬菜。

  2、讓幼兒觀看種植。

  老師告訴幼兒春天是播種的好季節(jié),所以今天老師特意帶我們?nèi)又参飯@看高姨如何種菜,我們可感興趣了,看的很認真的。

  活動三:粘貼柳條

  活動目標:

  1、感知春天來了,柳樹發(fā)芽并長出小樹葉了。

  2、學習用把皺紙條粘貼在樹干的合適位置上,鍛煉幼兒的小肌肉。

  活動過程:

  1、先讓幼兒欣賞歌曲“柳樹姑娘”,引起幼兒對柳樹的喜愛之情。

  2、粘貼柳條。重點教會幼兒把柳條粘到柳樹枝上。

  我們用皺紙條粘貼了一棵很美麗的柳樹.我們每個小朋友都自己粘了一棵柳樹。大家看!是不是很好看呀!!!

  活動四:體育游戲“捉蝴蝶”

  活動目標:

  練習向上縱跳的動作,跳起時保持身體平衡。

  活動過程:

  1、師生共同模仿小動物們的動作姿態(tài),自由地走走、跳跳、跑跑。

  2、師生共同進行游戲。

  3、小結(jié)、放松,結(jié)束活動。

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