三只蝴蝶語(yǔ)言活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-08-24 10:07:18 活動(dòng)教案我要投稿

三只蝴蝶語(yǔ)言活動(dòng)教案2篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的三只蝴蝶語(yǔ)言活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三只蝴蝶語(yǔ)言活動(dòng)教案2篇

三只蝴蝶語(yǔ)言活動(dòng)教案1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《三只蝴蝶》這個(gè)故事，選擇了小朋友生活中較熟悉的蝴蝶為角色，講述了三只蝴蝶在尋找避雨的地方時(shí)不離不棄的友情故事。現(xiàn)在的小朋友大多都是獨(dú)生子女，特別是小班年齡的孩子，缺乏友愛(ài)品質(zhì)，喜歡“以自我為中心”，所以和小朋友講這個(gè)故事，即符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能安靜傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

　　2．喜歡三只蝴蝶對(duì)伙伴的不離不棄，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

　　3．通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4．領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5．鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．紅、黃、白三只顏色不同的蝴蝶；紅、黃、白、三種顏色的花頭飾。

　　2．指偶：紅、黃、白三只蝴蝶、掛圖。

　　3．音樂(lè)《蝴蝶飛》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒隨著音樂(lè)飛進(jìn)活動(dòng)室

　　二、創(chuàng)沒(méi)問(wèn)題、情境、激發(fā)幼兒興趣。

　　三、教師完整講述故事，幼兒傾聽(tīng)故事。

　　提問(wèn)：故事中有誰(shuí)？

　　提問(wèn)：它們?cè)谀睦锿�？它們之間發(fā)生了什么事情？

　　四、教師邊用指偶表演邊講述故事，幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　提問(wèn)：這個(gè)故事的名字叫什么？

　　提問(wèn)：三只蝴蝶為了去躲雨去找了誰(shuí)？

　　提問(wèn)：三只蝴蝶到花姐姐的葉子下躲雨了嗎？

　　提問(wèn)：最后是誰(shuí)幫助了三只蝴蝶？

　　五、幼兒自由交談。

　　小結(jié)：孩子們要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不離不棄。

　　六、請(qǐng)小朋友分角色表演。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的.重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。