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幼兒園大班藝術(shù)教育活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-08-25 20:06:29 活動(dòng)教案 我要投稿

幼兒園大班藝術(shù)教育活動(dòng)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班藝術(shù)教育活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班藝術(shù)教育活動(dòng)教案

幼兒園大班藝術(shù)教育活動(dòng)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  通過(guò)語(yǔ)言與藝術(shù)相結(jié)合的方式,以散文詩(shī)為切入,利用優(yōu)美的配樂(lè)朗誦形式,使幼兒感受到散文詩(shī)的優(yōu)美意境,同時(shí)萌發(fā)創(chuàng)作的愿望,培養(yǎng)幼兒以多種形式表現(xiàn)文學(xué)作品的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用多種繪畫(huà)方式表現(xiàn)散文詩(shī)“七彩的風(fēng)”。

  2、鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),交流經(jīng)驗(yàn),使幼兒了解單色版畫(huà)創(chuàng)作技巧。

  3、通過(guò)感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,萌發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  學(xué)具:音樂(lè)《春野》;線(xiàn)描畫(huà);圖畫(huà)紙、彩色筆;單色版畫(huà)工具材料;

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒對(duì)成語(yǔ)詞匯有一定掌握;部分幼兒有單色版畫(huà)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師與幼兒討論,導(dǎo)入活動(dòng)

  猜謎:“水皺眉,樹(shù)搖頭,草彎腰,云逃走。――打一自然現(xiàn)象”(風(fēng))

  “風(fēng)有顏色嗎?”“為什么?”

  “現(xiàn)在,請(qǐng)你們輕輕閉上眼睛,聽(tīng)聽(tīng)兒歌中的風(fēng)有沒(méi)有顏色?都有哪些顏色?”

  教師配樂(lè)“春野”,朗誦散文詩(shī),同時(shí)出示詩(shī)歌掛圖。

  提問(wèn):“這幅圖畫(huà)漂亮嗎?為什么?”

  “看著這幅圖畫(huà),回想一下,這首散文詩(shī)中都有哪些顏色的風(fēng)?”

  “為什么說(shuō)他們有顏色?”

  “散文詩(shī)中都用哪些成語(yǔ)描述了風(fēng)帶給大自然的色彩?(引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)理解:鮮艷奪目、一片金黃、清脆欲滴、碧波蕩漾等詞匯)

  “你喜歡這些有顏色的風(fēng)嗎?為什么?”

  二、討論繪畫(huà)創(chuàng)作的內(nèi)容

  “想一想,在我們生活周?chē),在大自然中,還有哪些彩色的風(fēng)?它給哪些事物帶去了美麗的色彩?”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。

  “想象一下,冬季的風(fēng)會(huì)是什么顏色的?它把北方的大地和所有的一切都變成了怎樣的顏色?”“秋天呢?夏天呢?”

  三、幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作(配樂(lè)),教師指導(dǎo)

  “今天,小朋友可以通過(guò)版畫(huà)、線(xiàn)描畫(huà)、蠟筆畫(huà)的形式,進(jìn)行創(chuàng)作,請(qǐng)你們先想好,自己所要表現(xiàn)的畫(huà)面,選擇哪種繪畫(huà)方式效果最好!

  教師引導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩表現(xiàn)不同季節(jié)中“七彩的風(fēng)”。對(duì)繪畫(huà)能力較弱的幼兒進(jìn)行引導(dǎo),并對(duì)有創(chuàng)造性作品的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  (部分有單色版畫(huà)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的幼兒,可主動(dòng)教授沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒,增強(qiáng)相互之間的交流。)

  四、評(píng)價(jià)活動(dòng)

  教師請(qǐng)幼兒分別講述自己的繪畫(huà)作品,教師可根據(jù)幼兒畫(huà)面所要表現(xiàn)的內(nèi)容,隨機(jī)的引入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ),幫助幼兒作品增加美感。

  延伸活動(dòng):

  安排一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),展示幼兒作品,幫助幼兒以散文詩(shī)創(chuàng)編的形式,記錄畫(huà)面主題內(nèi)容

幼兒園大班藝術(shù)教育活動(dòng)教案2

  教學(xué)內(nèi)容

  秋葉

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)歌曲《秋葉》并掌握其三拍子節(jié)奏。

  2、能用合適的.肢體語(yǔ)言表現(xiàn)樹(shù)葉在風(fēng)中飄落的形態(tài)。

  3、通過(guò)歌唱、朗誦等藝術(shù)活動(dòng)感知秋天,從而喜歡秋天。

  教學(xué)難點(diǎn)

  1、三拍子的把握。

  2、對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)與感知。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  多媒體設(shè)備(課件),碰鈴。

  組織教學(xué)

  教學(xué)常規(guī)

  師生問(wèn)好。

  師生問(wèn)好。

  導(dǎo)入

  今年的天氣一直是暖洋洋的,但秋天還是悄悄地來(lái)到了我們身邊,小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們從哪些跡象可以看出,可以感受到秋天的到來(lái)?

  (回答)

  豐收,樹(shù)葉的色彩變化,大雁南飛……

  新課教學(xué)

  1、天空秋天的天空很高,很藍(lán),藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云,抬頭深深地吸一口氣:“哇!好清爽!”真是秋高氣爽。偶爾還有大雁飛過(guò)。

  2、秋收水稻成熟了,金黃的稻穗把農(nóng)民伯伯的笑容都點(diǎn)燃了,還有累累碩果,換回了他們一年辛勤的汗水。

  3、秋景欣賞紅葉黃葉圖片,秋天,樹(shù)葉被霜染上了五彩斑斕的顏色,給山川丘陵穿上了一件花衣。這時(shí),一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)了。

  4、兒歌樹(shù)葉娃娃,媽媽抱大。只會(huì)拍手,不會(huì)說(shuō)話(huà)。秋風(fēng)羞它,臉兒紅了。一個(gè)一個(gè),跳到地下。

  5、古詩(shī)有人不喜歡秋天,覺(jué)得秋天沒(méi)有春天百花的燦爛,沒(méi)有夏天林木的蔥郁,也沒(méi)有冬天冰雪的晶瑩,但有人卻喜愛(ài)秋天,因?yàn)榍锾煊薪鹕氖斋@,有多彩的樹(shù)葉。

  6、歌曲小朋友們也喜歡秋天,喜歡秋天的樹(shù)葉。

  1、天上大雁飛過(guò)。

  2、水稻成熟了,橘子熟了。

  3、楓葉紅了,樹(shù)葉黃了,隨風(fēng)一片一片飄落下來(lái)了。

  4、跟著老師念兒歌。

  5、念一念古詩(shī),感受詩(shī)的意境。

  6、學(xué)習(xí)歌曲。

  A、先感受歌曲的節(jié)奏,試著擊掌練習(xí)。

  B、跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲。

  C、用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲。

  D、用碰鈴敲擊強(qiáng)拍。

  課題延伸

  一分耕耘,一分收獲。學(xué)習(xí)也是如此,只有在平時(shí)努力學(xué)習(xí),才能收獲好成績(jī)。

  從秋天的收獲想到學(xué)習(xí)。

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