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幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案大班

時(shí)間:2022-08-25 20:33:25 活動(dòng)教案 我要投稿

幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案大班

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案大班,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)故事情節(jié)線索,大膽想象故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  2、通過(guò)生動(dòng)有趣的故事形象,感知運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵要素。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象的探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制大書(shū)《滾滾和蹦蹦》。

  2、自制故事形象:滾滾和蹦蹦。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、玩豆子

  1、你們瞧一瞧,今天老師帶來(lái)了什么?

  2、豆子寶寶有個(gè)小小的心愿,想到桌子上滾一滾、蹦一蹦,你們?cè)覆辉敢鈳椭鼈兺瓿蛇@個(gè)心愿?

  3、請(qǐng)你們六個(gè)人一組到桌子旁邊去試一試。

  4、教師深入幼兒中間詢問(wèn):你用什么辦法讓豆子寶寶滾起來(lái)還是蹦起來(lái)的?你有不一樣的辦法嗎?(鼓勵(lì)幼兒邊玩邊和同伴說(shuō)一說(shuō))

  5、小朋友想到了很多好辦法讓豆子寶寶滾起來(lái)了、蹦起來(lái)了。下面請(qǐng)小朋友到旁邊找個(gè)位置坐下來(lái)。

  二、誰(shuí)是滾滾、誰(shuí)是蹦蹦

  1、剛才,我們玩豆子,想了許多讓豆子寶寶滾起來(lái)、蹦起來(lái)的好辦法。老師這里還有兩個(gè)豆子,它們也想和小朋友玩一玩。它們當(dāng)中一個(gè)叫滾滾,一個(gè)叫蹦蹦。

  2、出示圖書(shū)第一頁(yè):你們猜猜哪個(gè)是滾滾,哪個(gè)是蹦蹦?為什么你會(huì)這樣想呢?

  3、它們有什么不一樣?(幼兒自由講述)來(lái)看看兩個(gè)豆子之間發(fā)生了什么有趣的.事。

  三、怎么滾、怎么蹦

  1、出示大圖書(shū)第二頁(yè):滾滾和蹦蹦從哪里來(lái)?它們的心情怎么樣?

  2、你猜猜它們會(huì)說(shuō)什么?(出示大圖書(shū)第三頁(yè))

  3、教師講述故事第一部分,其中蹦蹦的話由幼兒看圖和字講述。

  四、往哪滾、往哪蹦

  1、出示大圖書(shū)第四頁(yè):說(shuō)著說(shuō)著,它們?cè)趺蠢?(教師和幼兒一同講述故事第二部分的內(nèi)容。)

  2、它們吵吵吵,吵得更厲害了,我們來(lái)看看它們吵了什么?出示大圖書(shū)第五頁(yè),幼兒猜測(cè)講述。

  3、我們?cè)賮?lái)看看滾滾和蹦蹦到底說(shuō)了什么?(出示文字,教師和幼兒合作講述故事第三部分的內(nèi)容。)

  五、怎樣才能滾、怎樣才能蹦

  1、你們覺(jué)得它們能蹦到月亮上去,滾到海邊去嗎?(幼兒講述自己的觀點(diǎn)和理由后舉手表決自己的觀點(diǎn))

  2、它們到底能不能…我們來(lái)看看發(fā)生了什么事:出示圖六。

  3、一陣風(fēng)吹來(lái),滾滾轱轆轱轆地滾了起來(lái),它一邊滾一邊唱歌,你們才它會(huì)唱什么歌?它會(huì)不會(huì)把自己的心愿唱出來(lái)?(幼兒想象后教師講述故事第四部分的內(nèi)容)

  4、你們猜蹦蹦遇到了什么事?出示大圖書(shū)第七頁(yè):一輛自行車(chē)過(guò)來(lái)了,發(fā)生了什么事?蹦蹦回怎么唱歌?

  5、我們來(lái)學(xué)學(xué)滾滾和蹦蹦唱的歌。

  6、有了風(fēng)和自行車(chē)的幫助你們猜它們現(xiàn)在能不能滾到海邊、蹦到月亮上?

  7、出示大圖書(shū)第八頁(yè):他們安生了什么事?為什么摔下來(lái)?它們又見(jiàn)面了會(huì)發(fā)生什么事?會(huì)吵什么?(邊出示文字邊與幼兒模仿對(duì)話)我們來(lái)看看滾滾和蹦蹦到底回說(shuō)什么?

  8、你們猜滾滾和蹦蹦最后會(huì)怎樣?出示大圖書(shū)第九頁(yè),教師講述故事最后部分。

  9、它們總這樣吵好嗎,為什么?你覺(jué)得它們應(yīng)該怎樣做?

  六、表演故事

  1、看了故事,老師有個(gè)問(wèn)題還不明白,滾滾會(huì)滾、蹦蹦會(huì)蹦,后來(lái)它們?cè)趺从譀](méi)滾到海邊,蹦到月亮上呢?

  2、結(jié)合大圖書(shū),完整講述故事。

  3、這個(gè)故事是不是很有趣,它們蹦起來(lái)、滾起來(lái)是什么樣子,吵起架來(lái)又是什么表情?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

  4、出示指偶,幼兒認(rèn)識(shí)后,下面請(qǐng)小朋友自己選好扮演誰(shuí),各站一邊,我們來(lái)表演這個(gè)故事。(提醒幼兒注意表情,結(jié)合動(dòng)作表演。)

  七、生活中的滾和蹦

  1、我們生活中也有許多滾滾和蹦蹦,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?

  2、有什么東西會(huì)滾,什么東西會(huì)蹦?你們是怎么讓它滾起來(lái)、蹦起來(lái)的?

  3、剛才小朋友講了很多會(huì)滾會(huì)蹦的東西,下了課我們?nèi)ネ嫱嫠鼈儼伞?/p>

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