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學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-11-10 12:45:52 活動(dòng)教案 我要投稿

學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案(精選12篇)

  作為一名人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案(精選12篇)

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒觀察各種各樣豆子,感知其不同的外形特征。

  2、幼兒了解豆子的用途,知道豆子與人們飲食密不可分的關(guān)系,喜歡吃豆類食品。

  3、幼兒喜歡探索,手工制作豆子鑲嵌畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種豆子若干、白膠、水彩畫筆、白紙若干,常見豆制品圖片、小鹿豆子畫

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入,引出主題

  師:小朋友看看這些圖片,你們知道這都是什么做的嗎?

  幼:黃豆、綠豆、黑豆等

  師:小朋友開動(dòng)小腦筋,想一想這些豆子還可以被做成什么好吃呢?

  (通過對(duì)豆制品的討論,調(diào)動(dòng)食欲,讓小朋友更喜歡吃豆類食品。)

  二、思維創(chuàng)新,豆子變身

  師:小朋友快看,今天老師帶來了什么呢?

  幼:水彩筆、白紙

  師:那小朋友一定猜到了這些是用來做什么的對(duì)嗎?可是啊,今天的美術(shù)課有點(diǎn)不一樣哦!老師請(qǐng)來了豆寶寶,豆寶寶可厲害了,它會(huì)變成可愛的小動(dòng)物,不信你瞧!(展示小鹿豆子畫)

  三、動(dòng)手操作,手工作畫

  先確定主題,想好要畫些什么內(nèi)容

  明確豆子作畫的步驟(先畫再把豆子粘上)

  提醒注意事項(xiàng)(注意衛(wèi)生和安全問題,如,水彩筆不能亂涂亂畫,豆子不能含到嘴里,不能塞進(jìn)耳朵里等)

  四、作品展示,課后延伸

  對(duì)作畫過程中表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)亂涂亂畫的小朋友進(jìn)行指正,并且展示幼兒作品,提高積極性,讓幼兒喜歡手工制作。

  師:一個(gè)小動(dòng)物太孤單了,我們回到家和爸爸媽媽一起變更多的小動(dòng)物出來好不好,這樣我們的小動(dòng)物就有好朋友啦!

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中,強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動(dòng)。主題活動(dòng)“與葉子有約”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉,繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的葉子,讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力,引導(dǎo)幼兒在用葉子拓印、拼貼的過程中,表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。根據(jù)《綱要》精神,我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中,引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí),用兒童的各種語(yǔ)言表示對(duì)葉子的喜愛,增加對(duì)葉子的了解。

  在幼兒了解葉子基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,我們開展了美術(shù)活動(dòng)“葉子畫”,此活動(dòng)我們綜合了語(yǔ)言、音樂、律動(dòng)等來調(diào)動(dòng)幼兒各種感官,引發(fā)幼兒的興趣,并利用拓印、壓印等多種方法讓幼兒創(chuàng)作葉子畫,深得孩子們的喜愛。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象,并通過組合構(gòu)成各種畫面,并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。

  2、幼兒能充分發(fā)揮想象,大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、與幼兒共同收集各種葉子。

  2、制作材料:白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。

  活動(dòng)過程

  1、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒興趣。

  師:秋天到了,你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉,進(jìn)行合理想象。

  請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。

  3、幼兒制作葉子畫。

  4、展示幼兒作品,幼兒自評(píng)。

  針對(duì)幼兒喜歡成人或同伴對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn),我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品,也促進(jìn)了老師和幼兒,幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過程中,教師注重的評(píng)價(jià)絕不局限于幼兒的操作結(jié)果,而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r。活動(dòng)最后,師生共同與作品合影留念,讓幼兒再一次體驗(yàn)到成功的喜悅,進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng)作精神。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用圖形結(jié)合方法畫出熊貓的基本部分與主要特征,并用黑色均勻涂色。

  2、學(xué)習(xí)觀察步驟圖,大膽畫出不同動(dòng)作姿態(tài)的熊貓。

  3、喜歡熊貓,有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、視頻:畫熊貓。

  2、不同動(dòng)作姿態(tài)的熊貓步驟圖、范畫。

  3、蠟筆、紙人手一份。

  活動(dòng)過程

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)出示黑色蠟筆,師:“小朋友看,這是蠟筆小黑,想一想我們畫哪些東西的時(shí)候需要用到蠟筆小黑?”(黑頭發(fā)、黑眼珠)

 。2)師:今天蠟筆小黑給我們畫一位動(dòng)物朋友,會(huì)是誰呢?

  2、了解熊貓的外形特征,幼兒學(xué)習(xí)作畫。

  (1)播放視頻,小朋友可要仔細(xì)看哦,蠟筆小黑畫的是誰?它是怎樣畫的?

  (2)蠟筆小黑畫的是誰?(出示熊貓的圖片)它是怎樣來畫熊貓的?(幼兒講解繪畫步驟,老師逐一出示步驟圖,并告訴幼兒這是蠟筆小黑畫熊貓的步驟圖)

 。3)誰愿意跟著蠟筆小黑來畫一畫可愛的熊貓?(請(qǐng)個(gè)別幼兒練習(xí),教師指導(dǎo))

 。4)請(qǐng)幼兒說一說蠟筆小黑畫的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

 。5)蠟筆小黑可能干了,畫出了許多不同形態(tài)的熊貓,我們一起來看一看。(欣賞范畫)

 。6)觀察步驟圖,了解不同姿態(tài)熊貓的畫法。(那這些熊貓又是怎樣畫出來的呢?蠟筆小黑把步驟圖也帶來了)

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

 。1)小朋友想請(qǐng)出你們的蠟筆小黑來畫可愛的熊貓嗎?讓我們來比一比,誰的蠟筆小黑最能干,會(huì)畫出不同動(dòng)作的熊貓。

 。2)提醒幼兒看步驟圖作畫,并能把黑色涂均勻。

 。3)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行添畫。

  4、結(jié)束活動(dòng)。

 。1)展示幼兒作品,讓幼兒說一說自己的熊貓?jiān)诟墒裁矗?/p>

 。2)鼓勵(lì)幼兒要愛護(hù)熊貓。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在玩玩、樂樂中感受人物的動(dòng)態(tài),原因大膽用線條作畫。

  2、在在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快的情緒,感受成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:范例筆、紙。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)人體結(jié)構(gòu)有初步的了解。

  活動(dòng)過程:

  一、讓幼兒介紹自己,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  師:小朋友介紹自己說一說自己長(zhǎng)的怎樣?有那些明顯的特征,二、與幼兒共同觀察范例,了解表現(xiàn)的步驟。

  師:你喜歡自己?jiǎn)?說說自己長(zhǎng)的怎怎么樣的呀?(幼兒回答)師激發(fā)幼兒已有(如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。)師:你還會(huì)做些什么好看的動(dòng)作?怎樣跳舞的?幼兒用動(dòng)作模人的各種動(dòng)態(tài)。

  教師與幼兒共同小結(jié):蝌蚪人的手和腳動(dòng)一動(dòng),換不同的位置就做出不同的動(dòng)作了。

  三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、你們想不想也來畫一個(gè)運(yùn)動(dòng)的我?

  2、交代要求:

 。1)、人要畫大,畫好后幫助他找朋友,要找大大小小的朋友。也可以說一說自己在干嗎?

 。2)、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。

  四、展示幼兒作品,集體評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  1、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請(qǐng)幼兒模仿畫中的動(dòng)作。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇5

  一、以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法

 。ㄒ唬┲v授法:

  講述(描述和說明)、講解(分析和解釋)

  注意點(diǎn)

  1、講授的內(nèi)容要具有科學(xué)性、教育性

  2、講授語(yǔ)言生動(dòng)形象富有情感,體現(xiàn)出藝術(shù)性

 。ǘ⿲(duì)話法:教師、幼兒與美術(shù)作品三者之間平等的、對(duì)話式的、雙向交流式的關(guān)系

  注意點(diǎn):

  1、對(duì)話雙方的關(guān)系是平等的,讓幼兒有自己的解釋

  2、教師提問要注意啟發(fā)性和藝術(shù)性

  3、對(duì)話過程中伴隨有教師適時(shí)的追問

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)問

  (三)討論法:適合大班

  注意點(diǎn):

  1、做好討論的準(zhǔn)備:師幼要有前期知識(shí)準(zhǔn)備

  2、教師要善于啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論:寬松心理環(huán)境、不急于下結(jié)論

  3、教師根據(jù)幼兒討論情況小結(jié),不強(qiáng)求標(biāo)準(zhǔn)答案,

  多元、開發(fā)的觀點(diǎn)概括。

  二、以直接感知為主的方法:形象、直觀、具體、真實(shí)

  (一)觀察法:實(shí)物、圖片、多媒體課件的觀察

  啟發(fā)幼兒觀察物象的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)以及事物間的空間位置、相互關(guān)系等,獲得對(duì)事物的感性認(rèn)識(shí),是兒童美術(shù)教育活動(dòng)的最基本方法。

  觀察法可以分為直接觀察和間接觀察。

  注意點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒有目的地觀察

  2、教師要恰當(dāng)選擇觀察對(duì)象

  3、教會(huì)幼兒觀察的方法:先大體印象后局部特征,從整體去觀察物象、有層次地觀察等

 。ǘ┭菔痉ǎ赫故尽⑹痉、多媒體視聽

  范例是美術(shù)教育活動(dòng)中所需的直觀教具,是幼兒學(xué)習(xí)描繪各種物象的參照物。

  它在活動(dòng)中起著不可低估的作用。圖片、標(biāo)本、模型以及教師畫(做)的樣品均可作為范例。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用范例,對(duì)于引起幼兒積極參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和需要有極大的作用。

  注意點(diǎn):

  1、選擇適宜的演示對(duì)象

  2、演示要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)

  3、演示要與講解有機(jī)結(jié)合

  (三)實(shí)際體驗(yàn)法

  好奇心強(qiáng)是幼兒心理的一大特點(diǎn),教師可利用這一特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)一定的情境,使之在身臨其境中產(chǎn)生表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)地去觀察、想象、思維、創(chuàng)造,從而感受和體驗(yàn)生活中的美。

  實(shí)際體驗(yàn)法是讓幼兒盡量通過各種感覺器官去感知各種事物。

  這種感知活動(dòng)越充分,越能激發(fā)幼兒對(duì)美的追求,提高其表現(xiàn)美的興趣和能力。

  三、以指導(dǎo)練習(xí)為主的方法:實(shí)踐活動(dòng)

  模仿練習(xí)、創(chuàng)作練習(xí)(整體和分段、個(gè)體和集體)

  繪畫的知識(shí)和技能的獲得必須通過幼兒反復(fù)多次的練習(xí)和操作才能掌握。

  幼兒常帶著極大的興趣投入到繪畫活動(dòng)中,教師可以根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),利用自然輕松的繪畫活動(dòng),讓幼兒在看看、想想、畫畫、做做、玩玩中進(jìn)行各種練習(xí),以達(dá)到熟練掌握知識(shí)技能的目標(biāo)

  注意點(diǎn):

  1、教師指導(dǎo)要有目的性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)共性和個(gè)性問題

  2、練習(xí)方法多樣化:變換主題、材料通過游戲、競(jìng)賽等方式

  四、以欣賞活動(dòng)為主的方法:對(duì)話法為主

 。ㄒ唬┮魳菲ヅ浞

  注意點(diǎn):

  1、配樂盡量和活動(dòng)中的意境、情感基調(diào)相匹配

  2、平時(shí)善于積累各種風(fēng)格和表現(xiàn)方式的音樂作品

 。ǘ﹦(dòng)作模仿法

  拾穗者模仿后提問:感覺怎樣等

  注意點(diǎn):

  要模仿那些對(duì)理解作品起到關(guān)鍵性作用的動(dòng)作

  (三)對(duì)比法:同類作品,不同表現(xiàn)手法的對(duì)比;同作品經(jīng)修飾后與原作對(duì)比;同手法不同作品的對(duì)比

  注意點(diǎn):

  1、選擇的作品對(duì)比特征要鮮明

  2、作品出示時(shí)要注意孰先孰后

  (四)聯(lián)想法

  教師應(yīng)用故事、實(shí)物或?qū)κ挛锏摹奥?lián)想”,把幼兒引進(jìn)想象的世界,讓他們以實(shí)際生活為根據(jù),從中回憶、感觸、思考和創(chuàng)作。

  聯(lián)想法包括續(xù)編故事、再定義、合成、聽音樂或兒歌進(jìn)行聯(lián)想。

  注意點(diǎn):

  注意情感基調(diào)的營(yíng)造:情景的創(chuàng)設(shè)、語(yǔ)言的表達(dá)力、音樂的表現(xiàn)力等

  如《蛙聲十里出山泉》引導(dǎo)幼兒想象

  泉水哪兒留下來?會(huì)流到哪里?

  小蝌蚪哪來的?青蛙在哪里?

  我們聽到什么聲音?

 。ㄎ澹┣榫撤ǎ簞(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象學(xué)習(xí)情境

  注意點(diǎn):

  1、情境要新穎、多變,能引發(fā)幼兒好奇和興趣

  2、創(chuàng)設(shè)情境要與作品基調(diào)匹配

  3、情境要具有啟發(fā)性

  五、以引導(dǎo)探究為主的方法:師引導(dǎo),幼兒發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的教學(xué)方法

  (一)嘗試法:先試后導(dǎo)、先練后講、先學(xué)后教

 。ǘ┨骄糠

  注意點(diǎn):教師要有開發(fā)的教育觀念;探究討論;設(shè)置情境;離不開教師的指導(dǎo)。

  幼兒園繪畫教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)

  幼兒園繪畫教育活動(dòng)過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)作引導(dǎo)

  創(chuàng)作引導(dǎo)階段主要采用全班集體活動(dòng)的形式,指導(dǎo)主要是用語(yǔ)言啟發(fā)、講解,幫助幼兒明確本次活動(dòng)的要求,使幼兒的繪畫活動(dòng)能圍繞主題來開展。

  大致分為以下幾個(gè)步驟。

  1、導(dǎo)入活動(dòng)。

  引導(dǎo)幼兒感知或回憶、提取與本次活動(dòng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

  在物體畫中,主要是引導(dǎo)幼兒用多種感官感知所要描繪事物的特征。

  在情節(jié)畫中,主要引導(dǎo)幼兒回憶并提取與本次活動(dòng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)人活動(dòng)應(yīng)注意精練、游戲化,最好能在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)動(dòng)起幼兒的積極思維,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望。

  2、講解示范。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn),講解的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練,富有百發(fā)性,示范動(dòng)作要清楚,讓幼兒能掌握本次活動(dòng)的基本技能。

  在講解示范中,教師應(yīng)注意為幼兒留下寶貴的思維空間,不局限幼兒的創(chuàng)作

  3、交代本次活動(dòng)的具體要求

  在幼兒創(chuàng)作前,教師要向幼兒明確地提出一些要求,以便幼兒能夠準(zhǔn)確明了地去描繪。一般包括交代繪畫程序。

  如小班活動(dòng)“草地上的鮮花”,教師要求的作畫順序是在紙上用蠟筆畫好草地——一用手指蘸水粉顏料點(diǎn)畫鮮花提醒技能要求,如色彩搭配、合理布局、均勻涂色等;

  提醒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如正確使用工具、專心作業(yè)、愛惜作品等。

  以上幾方面的要求在實(shí)際運(yùn)用時(shí),應(yīng)根據(jù)本次活動(dòng)的特點(diǎn),所使用工具材料的不同,以及幼兒實(shí)際水平等靈活地有側(cè)重地提出。

  小結(jié):

  創(chuàng)作引導(dǎo)在繪畫活動(dòng)中是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  要求教師仔細(xì)推敲,在最短的時(shí)間內(nèi)完成并達(dá)到相應(yīng)的效果,留下大量的充足的時(shí)間供幼兒進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

  (二)作業(yè)輔導(dǎo)

  包括如何構(gòu)思、如何造型、如何使用色彩、如何構(gòu)圖等幾方面的內(nèi)容。

  教師在了解每位幼兒構(gòu)思、造型、色彩、構(gòu)圖幾方面不同發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,針對(duì)每位幼兒的特點(diǎn)采用分層指導(dǎo)法,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),讓每位幼兒在自己原有的發(fā)展水平上再向前一步。

 。ㄈ┳髌吩u(píng)價(jià)

  教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn),直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的.興趣和積極性,也影響幼兒對(duì)作品的態(tài)度和對(duì)美的鑒賞能力。

  一般從以下幾方面來評(píng)價(jià),即符合同齡幼兒的一般水平,有童趣,有一定的藝術(shù)性(表現(xiàn)為線條有力、連貫,圖形、形象清晰完整,畫面飽滿、均衡,色彩明快,內(nèi)容豐富、充實(shí))。

  教師的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)為主,結(jié)合不同幼兒的發(fā)展水平,以發(fā)展的眼光來對(duì)待幼兒的作品。

  在組織作品評(píng)價(jià)時(shí),小班幼兒作品可以教師評(píng)價(jià)為主,中大班幼兒作品可采取教師評(píng)價(jià)與幼兒評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法。

  在評(píng)價(jià)的過程中,教師應(yīng)注意把評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)慢慢教給幼兒,并幫助他們學(xué)習(xí)積極地評(píng)價(jià)同伴的繪畫作品。

  幼兒自身評(píng)價(jià)與相互評(píng)價(jià),不僅有利于其評(píng)價(jià)能力的提高,還有利于其社會(huì)性的發(fā)展。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇6

  創(chuàng)意啟發(fā):

  和小朋友認(rèn)識(shí)大嘴魚。

  知識(shí)點(diǎn):

  點(diǎn)與線結(jié)合的繪畫,表現(xiàn)動(dòng)物。

  藝術(shù)形式:

  平面造型藝術(shù)

  材料認(rèn)知:

  油畫棒的繪畫工具。

  材料準(zhǔn)備:

  A4素描紙(或普通白紙)、油畫棒

  教師課前準(zhǔn)備

  1、教學(xué)視頻除了可以作為上課的教學(xué)內(nèi)容,也可以作為老師提前備課的課程教案,所以教師需要提前觀看一遍教學(xué)視頻,了解課程內(nèi)容及創(chuàng)作方法!

  2、老師按照課程預(yù)告準(zhǔn)備好課程材料!

  3、老師按照教學(xué)視頻內(nèi)容,把小朋友的畫紙?zhí)崆罢郫B好!

  課堂教學(xué)流程

  1、課程主題:

  先與小朋友進(jìn)行互動(dòng),告訴孩子們,今天課程的主題和課程的名字,然后打開影片,開始課程學(xué)習(xí)!

  2、課程教學(xué)視頻第一次暫停互動(dòng)

  教學(xué)視頻播放到專業(yè)老師畫好輪廓線時(shí),進(jìn)行第一次暫停,這時(shí)小朋友可以看到老師創(chuàng)作的第一步,孩子們開始跟著專業(yè)老師開始創(chuàng)作!教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當(dāng)小朋友的繪畫進(jìn)度和視頻里的專業(yè)老師同步時(shí),繼續(xù)播放教學(xué)視頻。

  3、課程教學(xué)視頻第二次暫;(dòng):

  教學(xué)視頻播放到專業(yè)老師給魚上色完成時(shí),進(jìn)行第二次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當(dāng)小朋友的繪畫進(jìn)度和視頻里的專業(yè)老師同步時(shí),繼續(xù)播放教學(xué)視頻。

  4、課程教學(xué)視頻第三次暫停互動(dòng):

  教學(xué)視頻播放到專業(yè)老師把魚張開嘴的狀態(tài)上色完成時(shí),進(jìn)行第三次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當(dāng)小朋友的繪畫進(jìn)度和視頻里的專業(yè)老師同步時(shí),繼續(xù)播放教學(xué)視頻。

  5、課程教學(xué)視頻第四次暫停互動(dòng):

  教學(xué)視頻播放到專業(yè)老師把作品全部完成時(shí),進(jìn)行第四次暫停,小朋友跟著專業(yè)老師的引導(dǎo)方向持續(xù)創(chuàng)作!教師觀察并適當(dāng)引導(dǎo)孩子的創(chuàng)作,不要刻意要求,給孩子自由創(chuàng)作的空間!當(dāng)小朋友的繪畫進(jìn)度和視頻里的專業(yè)老師同步時(shí),繼續(xù)播放教學(xué)視頻。

  6、課程結(jié)束,老師總結(jié),小朋友分享作品:

  所有孩子完成作品創(chuàng)作后,老師進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)小朋友創(chuàng)作的都很好,然后邀請(qǐng)3個(gè)小朋友上臺(tái)將自己的創(chuàng)作作品和大家進(jìn)行分享!

  注意事項(xiàng):

  1、孩子創(chuàng)作時(shí),老師的引導(dǎo)互動(dòng),要鼓勵(lì)并且尊重孩子的自由創(chuàng)作和發(fā)揮,不可以要求孩子按照視頻里專業(yè)老師的樣式完成!

  2、視頻里專業(yè)老師的科學(xué)示范只是代表主題的表達(dá)方式,對(duì)孩子是創(chuàng)意啟發(fā)的引導(dǎo)和表達(dá)方式的引導(dǎo),而不是為了讓孩子和老師畫的一模一樣!

  3、對(duì)于孩子根據(jù)自己的理解表達(dá)的與眾不同,老師要及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng),并給大家展示,鼓勵(lì)小朋友畫出屬于自己的創(chuàng)作!

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征。

  2、初步學(xué)習(xí)用彎曲的線條添畫背景的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、圖畫紙、黑色油性筆;

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞作品《樹的一家》。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察樹的不同花紋、不同形態(tài)、不同顏色。

  3、教師示范畫樹的各個(gè)部分。教師畫一部分,請(qǐng)幼兒說出這是樹寶寶的哪一部分。(樹干、樹枝、樹冠、樹葉)

  4、出示錯(cuò)誤范例,請(qǐng)幼兒為它們糾錯(cuò)。

  5、教師提出創(chuàng)作要求:大家都來種樹,種成一片更大更美的樹林。

  6、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

 。1)分辨樹根、樹干、樹枝和樹葉,各部分不一樓。

 。2)大膽表現(xiàn)各種樹的不同形態(tài)。

 。3)能運(yùn)用深淺不同的顏色涂色。

 。4)用黑色油性筆畫出彎曲的線條做背景。

  7、幼兒相互欣賞自己和別人的作品。

  教育反思:

  孩子們掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝和樹葉的形態(tài),畫出不同的特征,初步學(xué)會(huì)用彎曲的線條添畫背景的技能。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇8

  【活動(dòng)內(nèi)容】

  《我到太空去旅行》(繪畫)

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、增進(jìn)對(duì)太空世界的了解和興趣,體驗(yàn)與同伴合作繪畫的樂趣。

  2、能大膽想象及表現(xiàn)、初步掌握畫面的構(gòu)思、構(gòu)圖方法。

  3、學(xué)習(xí)運(yùn)用線描的方法來表現(xiàn)《我到太空去旅行》的畫面情節(jié)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒對(duì)太空知識(shí)有些了解。 【幼兒園PPT課件制作】

  2、教師準(zhǔn)備《太空世界》的錄像帶,電視機(jī),放像機(jī),《星空》的磁帶;幼兒作畫的工具紙張若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、錄象導(dǎo)入:

  教師引導(dǎo)幼兒看《太空世界》的錄像,并提問:這是什么地方?你看到了什么?

  二、教師啟發(fā)幼兒聯(lián)想。

  1、想象中的太空還有什么神奇的任或物呢?

  2、我們?cè)趺慈ヌ章眯校?/p>

  教師結(jié)合提問,可組織幼兒討論,用線條互相啟發(fā)。

  三、教師出示一些示范畫,讓幼兒來欣賞,并說說有你看到了什么,與現(xiàn)實(shí)生活中有什么不同的地方?

  四、學(xué)習(xí)集體創(chuàng)造作畫的表現(xiàn)方法或可以進(jìn)行組合創(chuàng)作。

  1、討論如何分工協(xié)作。

  2、指導(dǎo)幼兒合理進(jìn)行畫面布局。

  五、教師指導(dǎo)幼兒畫面的布局,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

  1、教師指導(dǎo)幼兒畫面的布局,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

  2、要求幼兒在一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間內(nèi)完成主要畫面。

  六、幼兒欣賞及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。

  活動(dòng)提示

  1、將幼兒的作品與相關(guān)圖片布置于活動(dòng)室的墻面上。

  2、在本次活動(dòng)后,還可開展手工制作活動(dòng),如制作太空機(jī)器人、宇宙飛船等。

  3、提請(qǐng)家長(zhǎng)配合:與孩子一起到天文館了解相關(guān)的天文知識(shí),豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在回憶、討論和創(chuàng)作的過程中,感受幼兒園的生活的快樂。

  2、學(xué)習(xí)用布貼和繪畫相結(jié)合的方法來表現(xiàn)自己快的生活。

  3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 收集各種零碎布,了解各種不同質(zhì)地的布。

  2、 2-3幅布貼畫。

  3、 白膠、布、油畫棒、白紙等人手一份。

  活動(dòng)過程:

  1、 經(jīng)驗(yàn)回憶

  教師:你覺得幼兒園里最快樂的事情是什么?和誰在一起?玩什么?怎么玩的?在哪里玩的?好里有些什么?玩得時(shí)候心情怎么樣?

  2、 出示范畫2-3張,討論創(chuàng)作方法。

 。1)、教師:布有什么用?(做衣服、貼畫等。)你見過用布制作的畫嗎?看看這些畫和我們平時(shí)看到的有什么不同?(好多地方是用布貼上去的。)

 。2)、教師:在這幾幅畫中,小朋友用布做了什么?你知道他們是怎么做的嗎?先要做什么,再做什么?(先畫、再剪)布還可以做引起什么?(小包,蝴蝶結(jié)等裝飾品)

 。3)、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

 。1)、教師:在幼兒園里,你最快樂的事情是什么?剛才小友說的事里,有人、有玩具、有背景。你沉得先畫什么比較好?為什么?(建底色幼兒先畫主體,再畫背景。)

  (2)、教師:看看桌上這些漂亮的布,在你的畫里面可以做引起什么?怎么把布貼到你的畫上。

 。3)、教師:怎樣才能使畫面變得好看?畫的時(shí)候應(yīng)該注意什么?(高低、前后、大小、遠(yuǎn)近)

  4、作品展示和評(píng)價(jià)。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  喜歡人物繪畫活動(dòng),感受美術(shù)創(chuàng)作的愉悅情緒。

  回憶并描述運(yùn)動(dòng)時(shí)的各種姿態(tài)、動(dòng)感及愉悅情緒下臉部的變化特征。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒有過做各種運(yùn)動(dòng)的經(jīng)歷,感受。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  收集各種運(yùn)動(dòng)圖片,幼兒繪畫材料紙、筆油畫棒等。

  三、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿴熡坠餐貞洸⒅v述或示范運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景

 。1)以談話導(dǎo)入活動(dòng):教師:你喜歡運(yùn)動(dòng)么?(喜歡)你喜歡做什么運(yùn)動(dòng)?你是怎么做的?當(dāng)時(shí)心情怎樣?從那里表現(xiàn)出來?(幼兒討論)

 。2)幼兒講述或示范運(yùn)動(dòng)時(shí)的情景:個(gè)別幼兒上前講述或示范動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒觀察不同的姿態(tài)、動(dòng)感及幼兒的神情。

 。ǘ┬蕾p各種運(yùn)動(dòng)圖片,學(xué)習(xí)人物的不同表現(xiàn)方法

 。1)出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察各種運(yùn)動(dòng)所表現(xiàn)的手臂、腿、背腰等身體的不同姿態(tài)。

 。2)出示幼兒各種運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片:引導(dǎo)幼兒觀察小朋友在運(yùn)動(dòng)時(shí)是由不同場(chǎng)面組成,如有的是正面運(yùn)動(dòng),有的是背面運(yùn)動(dòng),有的是側(cè)面運(yùn)動(dòng)等。

 。ㄈ⿴熡坠餐懻摦嬅娴谋憩F(xiàn)方法

 。1)教師:今天我們要把自己和同伴運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面用繪畫的方式給表現(xiàn)出來,該如何表現(xiàn)最好呢?那么多同伴在運(yùn)動(dòng),你給他們?cè)趺捶峙鋱?chǎng)地更好呢?(幼兒討論)

 。2)教師根據(jù)幼兒的討論出示圖片擺放,便于幼兒學(xué)習(xí)和理解畫面布局。

  幼兒自由創(chuàng)作意愿畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》

  在幼兒創(chuàng)作時(shí),教師邊觀察邊指導(dǎo)幼兒對(duì)重難點(diǎn)的理解和掌握。

  展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。

  教師:你最喜歡那一幅畫,為什么?(引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn))活動(dòng)評(píng)析:

  幼兒們很聰明,他們的體育鍛煉形式很多,有很多的幼兒花的很形象,可見他們經(jīng)歷的活動(dòng)很真實(shí)。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征。

  2、根據(jù)畫紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫面。

  3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。

  2、幼兒用書人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫一幅,吸管。

  活動(dòng)過程:

  1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

  師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

  師小結(jié):春天來了,燕子從南方飛回來了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開放了。

  2、觀察畫面,了解桃花、迎春花和梅花的外形特征師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?

  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說說自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

  師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

  3、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫師:看,老師這里也有一幅畫好的春天的花,看看是用什么畫的?怎么畫出來的呢?

  4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫紙大小比例合理布局。

  (1)了解實(shí)物大小與畫紙大小之間的比例。

  (2)幼兒作畫,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

  活動(dòng)評(píng)析:

  幼兒們的繪畫熱情很高,大部分幼兒畫的很不錯(cuò),可是有幾個(gè)幼兒的畫畫不太好。孫繼坤每次畫完后,就拿彩筆在畫上亂畫,原來的畫基本看不出原形了。

  活動(dòng)反思:

  通過這次活動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)了更多顏色的花,學(xué)會(huì)了對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的分類,學(xué)會(huì)觀察并認(rèn)識(shí)了顏色標(biāo)記,能按花的顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù)進(jìn)行粘貼。但這次活動(dòng)有很多不足之處,比如:語(yǔ)速較快;沒能及時(shí)組織幼兒課堂秩序,秩序有點(diǎn)亂;沒有讓每個(gè)幼兒都參與,鍛煉一下幼兒的動(dòng)手能力;如果時(shí)間充足的情況下,讓幼兒在學(xué)習(xí)資源上仔細(xì)觀察一下顏色標(biāo)記和點(diǎn)子數(shù),然后動(dòng)手畫一畫,鞏固所學(xué)知識(shí)。

  學(xué)前班繪畫活動(dòng)教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用繪畫的形式記錄郊游時(shí)所應(yīng)攜帶的東西。

  2、互相交流自己的繪畫作品,體驗(yàn)繪畫的成功感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第14頁(yè)《畫下來,記得住》

  2、作畫工具。

  活動(dòng)過程

  一、我想要記住

  1、郊游的時(shí)候,你們想帶上哪些東西呢?

 。嬘盟,點(diǎn)心,小玩具,圖書,餐巾紙,雨傘,塑料袋等)

  2、引導(dǎo)幼兒討論郊游時(shí)必須要帶的東西。

 。嬘盟,點(diǎn)心,小玩具等)

  3、我們要帶的東西真多,小手拿不下了,想想辦法,把它們放在哪里?(小書包里)

  4、這些東西在書包里應(yīng)該怎么放?(分開放置)

  5、如果把這些要帶的東西都畫下來,我們就不會(huì)忘記了。

  二、畫下來,記得住

  1、呈現(xiàn)示范畫。

  小朋友想要帶的東西,老師畫下來了。

  老師怎么畫的呢?請(qǐng)小朋友看老師畫一遍。

  2、教師示范

  先畫書包,再畫書包里面的東西。

  引導(dǎo)幼兒把自己去郊游需要帶著的東西畫下來,模仿教師有序地將書包里面的物品畫出來。

  重點(diǎn)討論幾種難以表現(xiàn)的物品的畫法,如有的幼兒認(rèn)為要帶一把傘,有的幼兒認(rèn)為要帶一只塑料袋,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)潔的方法表示。

  3、畫完以后,教師鼓勵(lì)幼兒在空白處作上標(biāo)記圖案,表示這是自己的書包。

  可以寫上自己的學(xué)號(hào)或者畫上自己的畫像,也可以畫自己最喜歡的圖案。

  三、我的事情,我記住

  1、繪畫完成之后,幼兒與鄰座的同伴交流畫了哪些東西。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒向大家介紹自己的畫,說說自己想記住哪些事。

  3、展覽幼兒的作品,互相交流分享。

  把自己的畫帶回去,告訴爸爸媽媽:我們學(xué)會(huì)用畫畫的辦法來記住事情了。

  以后,我們還可以用這個(gè)辦法幫助爸爸媽媽來記住事情。

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