小班健康活動我會漱口教案
作為一名無私奉獻的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的小班健康活動我會漱口教案,歡迎大家分享。
小班健康活動我會漱口教案1
活動背景
因為幼兒在園內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西,為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計本次活動。
活動目標
1、學(xué)會正確漱口的方法,知道漱口可以使口腔變干凈,保持口腔衛(wèi)生。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動重難點
讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法,掌握漱口兒歌。
活動準備
“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂
活動過程
1、 介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣
2、 “小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右
3、 互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口
4、 學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌
5、 給孩子拍張干凈的牙齒照片留念
小班健康活動我會漱口教案2
一、教學(xué)設(shè)計的背景與思路:
1、教學(xué)設(shè)計的背景——觀察分析小班孩子的漱口習(xí)慣
。1)沒有穩(wěn)定的漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺,吃好午飯就想去玩,在**提醒下才馬馬虎虎進行。
(2)不知漱口的正確方法:在漱口過程中,常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來、或?qū)⑹谒氏氯。因此有必要對小班幼兒進行一次健康活動。
2、教學(xué)設(shè)計的思路——利用信息化手段,化解了學(xué)習(xí)的重難點。
幼兒一日三餐后,難免口中有食物殘渣,漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法,可保證幼兒的牙齒清潔和健康。為此,我設(shè)計這節(jié)活動,整個活動利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境,通過課件的聲、色、形作用,讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,愿意嘗試正確的漱口方法。
二、教學(xué)實錄及分析
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1、知道漱口可以讓口腔變干凈,學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。
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1、知識準備:創(chuàng)編幼兒口腔體操,靈活幼兒口腔肌肉。
2、物質(zhì)準備:小鏡子、杯子、水、接水桶、小毛巾每人一套。
3、信息化準備:課件《我會漱口》、音樂《漱口歌》、《刷牙歌》、照相機。
。ㄈ┗顒舆^程:
1、認識和觀察新朋友丁丁的口腔衛(wèi)生,引發(fā)漱口意愿。
。1)認識新朋友丁丁,觀察他的口腔衛(wèi)生。
提問:“今天我們班來了一個小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是個不挑食的好孩子,他每天都吃很多東西,看丁丁今天吃了那些東西?” (蘋果、青菜、蘑菇、魚、胡蘿卜)
。2)討論:丁丁吃飽飯了,能不能馬上去要睡覺?
提問:丁丁說“我吃飽飯了,我要睡覺了”,小朋友你們說丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺呀?為什么?那怎么辦?(牙齒會疼,要刷牙或漱口)
(引入部分孩子們觀察到飯后丁丁嘴里的殘渣,孩子們都提出了漱口的意愿。)
2、幫助丁丁漱口把嘴巴變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
。1)示范正確漱口方法,感知漱口可以讓口腔變干凈。
提問:我們幫丁丁漱口,漱了那里?(左邊、右邊、兩邊)
。ㄟ@個環(huán)節(jié)將導(dǎo)入了活動的重難點,課件中的先后來到丁丁嘴里的左、右和兩邊,通過提問,孩子們初步感知到水珠活動的地方。)
。2)模擬鼓動嘴巴學(xué)漱口,幫助丁丁把嘴巴變干凈。
●要求:先喝一些水,含水閉嘴左右輪流鼓動嘴巴,然后彎腰把水輕輕吐出來。
。ㄕn件中丁丁的口腔里的食物逐漸被水珠帶走,此時教師提問:“食物怎么不見了?”孩子們明白漱口可以讓嘴巴變干凈;教師又問:“你們想不想知道水珠是怎么把食物帶走的?”孩子們很感興趣。這時教師提出了模擬鼓動嘴巴學(xué)漱口的要求,就可以看水珠帶走食物的課件。邊看課件,邊練習(xí)漱口,趣味性強。加上之前口腔體操的基礎(chǔ),孩子們能靈活地鼓動嘴巴。)
(3)提供水杯、水、接水桶、小毛巾,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
●要求:
。1)先喝一些水,含在嘴里,不要太多,也不能吞下去。
。2)含水閉嘴左、右或兩邊輪流鼓動嘴巴。
(3)彎腰把水輕輕吐到接水桶中,再用小毛巾擦嘴巴。
。ń處熯呏笇(dǎo),用相機隨機拍攝2-3名幼兒漱口的視頻。)
3、邊看視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進一步鞏固正確漱口的方法。
●兒歌:手拿小水杯,喝口清清水,咕嚕咕嚕吐,牙齒真干凈。
(教師邊播放隨機拍攝2-3名幼兒漱口的視頻,孩子們注意力集中了過來,教師引入兒歌,孩子們自然習(xí)得。)
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家園教育:家園共同利用生活環(huán)節(jié),鞏固漱口的方法,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
三、活動反思:
1、目標達成的反思
。1)目標1:“知道漱口可以讓口腔變干凈,愿意嘗試正確的漱口方法!边_成較好。整個活動利用課件創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口”情境,通過課件的聲、色、形作用,讓幼兒直觀感受到漱口可以讓口腔變干凈,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,愿意嘗試正確的漱口方法。
。2)目標2:“初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣!边不能通過今天一個活動達成,而需要家園持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活環(huán)節(jié)和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認識變成孩子自覺的行為。
2、對教學(xué)策略的`反思:
(1)創(chuàng)編幼兒口腔體操,靈活幼兒口腔肌肉,為學(xué)習(xí)漱口做好經(jīng)驗準備。
漱口主要是鼓動嘴巴讓水在牙齒里流動,我們在經(jīng)驗準備中我們讓幼兒學(xué)習(xí)了口腔體操,了解小班幼兒口腔肌肉活動狀態(tài),設(shè)計合理的方法“左咕嚕,右咕嚕,兩邊咕嚕咕嚕吐”,從而幼兒較好地學(xué)會了漱口的方法。
。2)創(chuàng)設(shè)“幫丁丁漱口的情景”,利用信息化手段,化解了學(xué)習(xí)的重難點。
活動中運用課件,讓幼兒觀察課件中“丁丁漱口”,引導(dǎo)幼兒觀察漱了哪些地方?(一邊、另一邊或兩邊),初步了解漱口的方法;鼓勵幼兒向丁丁學(xué)習(xí)漱口的方法,并利用動動畫展示小水珠帶走食物的過程,從而直觀地感受到漱口可讓口腔變干凈。
。3)過兒歌的形式形象地幫助幼兒進一步梳理和鞏固了漱口的方法。
在這個環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標1得到了真正的落實,兒童的生活技能得到了提高。
3、有待于提高
。1)活動前讓幼兒品嘗黑色的芝麻餅干,那樣幼兒間觀察到牙齒中的黑色殘渣,漱口的興趣就更濃了。
。2)在講解漱口方法時,可設(shè)定為:“含水閉嘴一邊、另一邊或兩邊輪流鼓動嘴巴。
小班健康活動我會漱口教案3
一、活動目標:
1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。
2、初步養(yǎng)成吃完東西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
二、活動準備:
1、大嘴巴丁丁頭像一個,展板一塊,自制大水杯一個,水滴四個。
2、音樂《健康歌》、《刷牙歌》、《漱口歌》動畫、電腦、電視機、照相機。
3、水杯人手一個,溫水、漱口筒、餐巾紙每組一份。
三、活動過程:
。ㄒ唬、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。
1、老師:今天我們班來了一個小客人,他的名字叫丁丁,丁丁是個不挑食的好孩子,他每天都吃很多東西,看丁丁今天吃了那些東西?
2、了解丁丁吃的食物,并復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
提問:丁丁一共吃了幾樣?xùn)|西?誰來數(shù)一數(shù)。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從上往下有順序的數(shù)數(shù)。教育幼兒做個不挑食的好孩子。
(二)、幫助丁丁把牙齒變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
1、老師:丁丁想睡午覺,能不能馬上就去?
2、幫丁丁漱口,提問:漱口需要哪些東西?
3、教師在《健康歌》音樂中示范給丁丁漱口的方法。
4、提問:剛剛給丁丁漱了哪些地方?牙齒上的哪些東西沒有了?
5、請一名幼兒上來操作,再次為丁丁漱口。
(三)、幼兒操作練習(xí),掌握正確的漱口方法。
1、請幼兒互相檢查牙齒是否干凈后,激發(fā)幼兒漱口的欲望。
2、教師交代要求。
3、邊看《漱口歌》視頻邊學(xué)漱口的兒歌,進一步概括正確的漱口方法。
(四)、教師組織幼兒合照留影。
老師:把你們干凈的牙齒露出來一起拍張照吧!
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