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大班語言活動教案

時間:2022-10-30 18:22:24 活動教案 我要投稿

大班語言活動教案模板匯總6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編收集整理的大班語言活動教案6篇,希望能夠幫助到大家。

大班語言活動教案模板匯總6篇

大班語言活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1.通過為四季選太陽,理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。

  2.能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。

  3.能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽,感受參與仿編的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件《四個太陽》,操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個,磁性黑板一塊。

  2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解四季的特征,對四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗。

  活動重點:

  能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容,發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。

  活動難點:

  能用散文詩的格式進(jìn)行仿編。

  活動過程:

  一、猜謎引出,激發(fā)興趣。

  1.教師出謎:"有位老公公,滿臉紅彤彤,天晴就出來,一早就出工。"(謎底:太陽)師:老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的,什么顏色的,能告訴我嗎?在老師眼里太陽也有許許多多的顏色,我最想要四個太陽,紅的、綠的、黃的和彩色的。

  二、幼兒選太陽。

 。ㄓ變旱谋硎鰹槔斫庠姼鑳(nèi)容做輔墊。)

  1.出示四個太陽,讓幼兒來為四季選太陽。

  師:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示圖片)如果真的有四個太陽讓你選,你會給什么季節(jié)選一個什么顏色的太陽呢?(請個別幼兒先來說說想法。)

  2.幼兒互相交流自己的意見。

  三、欣賞、學(xué)習(xí)散文詩《四個太陽》。

  師:老師也為四季選了太陽,你們愿意來聽聽嗎?

  1.用多媒體課件演示散文詩《四個太陽》第一遍。

  2.提問:老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節(jié)?

  3.帶著問題"它們又帶來了什么呢?"欣賞散文詩第二遍。

  提問:"四種顏色的太陽都帶來了什么?"(邊說邊出示字卡)3.師生共同讀散文詩一遍。

  四、幼兒表述仿編--我想要的太陽。

  師:這首詩的最后一句是什么?你們有想要的太陽嗎?你想要一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么?下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽,然后說一說,你畫了一個什么顏色的太陽,你會送給誰,它會帶來什么?

  1.教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩的格式來仿編。

  2.幼兒自由交流想要的太陽,教師引導(dǎo)幼兒用詩的格式來進(jìn)行仿編。

  3,請個而別幼兒在集體面前表述,教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。

  附故事:

  我想要四個太陽送給四季,紅的、綠的、黃的和彩色的。

  我想要一個彩色的太陽送給春天,它會給大地帶來萬紫千紅,我想要一個綠色的太陽送給夏天,它會給火熱的空氣帶來清涼,我想要一個黃色的太陽送給秋天,它會給人們送來豐收的果實我想要一個紅色的太陽送給冬天,它會溫暖小朋友的手和臉。

  我還想要許許多多的太陽,去送給需要他們的人……

大班語言活動教案 篇2

  主題名稱 奧運寶貝

  課題名稱 沒有牙齒的大老虎

  活動目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,把握不同角色的性格特點,能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。豐富詞匯:癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。

  2.發(fā)展幼兒思維,提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。

  3.教育幼兒遇事要多動腦筋,并注意保護(hù)牙齒。

  活動準(zhǔn)備

  1、故事掛圖、錄音帶、錄音機

  2、小狐貍的手偶、獅子的手偶

  活動流程

  1.放錄音。師:這是誰的聲音?(老虎)。引導(dǎo)幼兒用語言描述大老虎的形象、特征。

  2.出示故事掛圖。師:有一只老虎以前很厲害,可是它現(xiàn)在一點都不厲害了。請幼兒觀察:這只老虎和你見過的有什么不一樣?它怎么了?老師用肢體語言表現(xiàn)癟嘴的樣子。

  豐富詞匯:癟嘴——因沒牙而口形不飽滿。師:你們想知道為什么這只老虎從有牙到?jīng)]牙嗎?那就請認(rèn)真聽老師講個故事吧!

  3.教師有表情地講述故事第一部分,初步認(rèn)識大老虎厲害的牙齒。

 。1)小兔子和小猴子為什么害怕大老虎的牙齒?它們是怎么說的?

 。2)出示小狐貍的手偶,教師模仿小狐貍:你們怕大老虎的牙齒,我就不信,我還要把它的牙齒全部拔掉呢!出示掛圖,教師提出問題:那小狐貍到底想到了什么辦法呢?老虎又是怎么做的呢?誰又去勸的老虎呢?狐貍又是怎么騙的呢?

  老師把問題拋給孩子,讓孩子自己去尋找答案。最后教師進(jìn)行。

  4.通過提問與表演,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  (1)狐貍想到了什么辦法?它是怎么說的.?(請幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:!尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西:糖)

 。2)老虎吃過糖嗎?它是怎樣做的?(請幼兒上臺模仿老虎的樣子:老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,糖還含在嘴里呢。)

 。3)這時候,誰來勸老虎了?出示獅子的手偶,它是怎樣說的?(請一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子。)大老虎聽了嗎?為什么沒聽獅子的話?狐貍這次又是怎么騙的?(出示狐貍手偶, 我的創(chuàng)新

  活動流程 集體模仿)

 。4)表演故事的精彩片段:一名幼兒扮演老虎,一半幼兒扮演狐貍,一半幼兒扮演獅子,全班進(jìn)行故事表演。大老虎的牙是不是真的不怕糖呢?請幼兒繼續(xù)聽故事錄音。

  5.講述故事最后一部分,教育幼兒遇事多動腦筋,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣,通過討論,引導(dǎo)幼兒能用連貫的語言清楚表達(dá)自己的想法。

 。1)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎樣做的?為什么?這時候,誰來了?它是怎樣做的?最后一顆牙是怎樣拔掉的? 最后,大老虎變成了一只什么樣的老虎?(癟嘴的老虎)

 。2)師:遇到了這么厲害的大老虎,小狐貍害怕了嗎?小狐貍不但沒害怕,他還想了一個這么好的辦法,它是一只什么樣的小狐貍?(如:狡猾、聰明、大膽、愛動腦筋、勇敢、機智)那大老虎被小狐貍拔了牙,它是一只什么樣的大老虎呢?(如:無知、笨、不聽別人勸告)如果你是這只老虎你會怎樣做?(如:每天早晚都刷牙;不會上狐貍的當(dāng)?shù);先動腦筋再做事;謙虛聽取別人的勸告)

 。3)小朋友,你們喜歡這個故事嗎?誰能為故事取個名字?

  6.師幼交流:通過這個故事,你明白了什么道理?教育幼兒要保護(hù)牙齒,遇事多動腦筋、想辦法。

  7.活動延伸:

 。1)將故事掛圖張貼在語言角繼續(xù)讓幼兒觀察、講述。

 。2)在一日活動中反復(fù)讓幼兒聽賞故事錄音。

  及反思 我運用豐富、靈活的引,來激發(fā)幼兒提問的欲望,這時幼兒的注意力高度集中,思維異;钴S,紛紛舉手大膽地將自己心中的疑問提出來,我再引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行解答。最后我來進(jìn)行性的提問:“這是一只怎樣的狐貍?是怎樣的老虎呢?如果你是這只老虎你會怎樣做?”“通過這個故事,你明白了什么道理?”這樣充分地讓幼兒去思考、交流、表達(dá),幼兒參與活動的主動性都提高了,讓幼兒真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

大班語言活動教案 篇3

  大班語言活動――小動物過河

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面提供的線索和已有的生活經(jīng)驗大膽進(jìn)行講述想象。

  2、引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗和想象。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述和發(fā)散思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備大圖片,教師熟悉圖片內(nèi)容;準(zhǔn)備一些與內(nèi)容有關(guān)的小動物教具;錄音機、磁帶;幼兒每組一副小圖片。

  活動過程:

  一、激因法

  以故事的形式引出活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  二、觀察提問法

  出示圖片,啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察并提問:

  (1)圖片上畫了什么?

 。2)他們在干什么?

 。3)想一想,小動物是怎樣過河的?

  三、觀察講述法

  幼兒先分組自由講述,再請每組的部分幼兒為全班幼兒講述。

  四、總結(jié)講述

  1、教師有表情地講述一遍圖片內(nèi)容。

  2、邊演示操作畫面邊講述圖片內(nèi)容。

  3、請個別能力強的幼兒進(jìn)行邊演示邊講述。

  五、聯(lián)想講述

  請幼兒發(fā)揮想象,講述畫面以外的情境,進(jìn)一步豐富講述內(nèi)容。

  活動結(jié)束:請幼兒邊聽音樂邊學(xué)各種動物作動作快樂地結(jié)束活動。

  幼兒園大班語言活動――小動物去郊游

  目的:

  1.引導(dǎo)幼兒在理解圖片內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)排列圖片。

  2.培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及排圖講述能力。

  準(zhǔn)備:

  大圖片一套,幼兒用的小圖片人手一套。

  過程:

  一、引起幼兒的注意

  今天老師帶來了幾張圖片,我們一起來看一看,想一想,排一排圖片,好嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒在理解1~5幅圖片意思的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)排圖

  1.出示第一幅圖片,請幼兒說說圖片說的是什么。

  小結(jié):一天,天氣非常晴朗,小鳥在嘰嘰喳喳地唱歌,小動物們高高興興地去郊游。

  2.引導(dǎo)幼兒理解2~5幅圖片的意思。

  ①它們在郊外是怎么玩的?這兒有幾張沒按順序排列的圖片,誰能夠看懂?

 、谛∝堅诟墒裁矗克窃鯓犹叩?(撐竿跳。)

  ③小狗在干什么?(學(xué)習(xí)詞語:豎蜻蜓。)

  3.引導(dǎo)幼兒給圖片排序。

 、佻F(xiàn)在請你們把紅色邊框的五張圖片拿出來排一排,然后連起來講一段故事。

 、谟變簞邮峙艌D片,教師巡回指導(dǎo)。

 、塾變焊鶕(jù)自己排列的圖片講述故事,教師排出相應(yīng)的大圖片。

  三、引導(dǎo)幼兒為故事的后部分排圖

  1.小動物玩得正高興,突然發(fā)生了什么事情?請你們拿出藍(lán)色邊框的三張圖片想一想、排一排。

  2.幼兒排列圖片,教師巡回指導(dǎo)。

  3.個別幼兒排圖片,請其余幼兒說說是否同意這樣排列。教師根據(jù)幼兒回答及時作出正確引導(dǎo)。

  4.這幾張圖片講了什么?小刺猬為什么幫小動物們曬衣服?誰會用一段好聽的話來說?

  5.教師小結(jié)。

  6.現(xiàn)在圖片已經(jīng)排好了,請你們把圖片上的故事講給小朋友聽。

  大班語言活動設(shè)計《動物的語言》

  活動設(shè)計:《動物的語言》

  活動目標(biāo):

  1、理解動物叫聲的含義,滿足模仿動物叫聲的游戲愿望。

  2、通過人和動物對話的模擬表演,感受人與動物之間親密的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1、情景表演一:師幼兩人表演。教師扮演狗的主人,幼兒扮小狗。主人用手撫摸小狗的毛,然后拿起肉骨頭放在地上說:“吃吧,小狗。”小狗朝著主人“汪汪汪”地叫了三聲(意為:謝謝主人,好吃,好吃)?衅鹆巳夤穷^,吃完后又朝著主人“汪汪汪”地叫了三聲(意為:我吃飽了,我要睡覺了),然后趴在主人腳旁睡著了。

  2、情景表演二:一名幼兒表演小狗。小狗站在家門口,急促地叫個不停。

  活動過程:

  一、聽聽小狗的叫聲

  1、請幼兒觀看情景表演一(只有口型,沒有聲音)。猜一猜,老師和小朋友表演的是誰?他們在說什么話?

  2、幼兒根據(jù)表演者的口型及動作進(jìn)行猜測。

  3、觀看有聲表演,師幼一起揭曉小狗的叫聲所代表的意義。

  二、你演大家看

  1、動物的叫聲就是他的語言,他在說什么呢?請個別幼兒來扮演一種自己熟悉的動物,一邊做動作一邊發(fā)出叫聲,請的大家來猜一猜,你表演的是什么動物,在說什么。

  2、你是怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒設(shè)計情節(jié)讓大家猜測,猜后再由表演者揭示設(shè)計原意。

  3、觀看情景表演二,小狗的叫聲變得怎么樣了?好像發(fā)生了什么事?小狗在說什么呢?

  三、我和動物聊聊天

  1、動物是我們的好朋友,我們也和動物聊聊天。幼兒2―3人一組,分別扮演人和動物的角色,運用動作和語言進(jìn)行“交流”。

  2、角色交流時,教師注意角色的語言和動作,尤其是動物角色,應(yīng)注意發(fā)出富有意義的叫聲,教師適時參加能力較弱的一組。

大班語言活動教案 篇4

  目標(biāo)

 。、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

 。、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

 。、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

 。础⒆層變后w驗過集體生日的樂趣。

  準(zhǔn)備

 。、環(huán)境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。

  2、課前讓幼兒了解自己的生日。

 。、生日蛋糕一盒。

  4、《生日快樂》的磁帶,錄音機,照相機。

 。、白紙、蠟筆。

  過程

  1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

  (1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。

 。ǎ玻┻@首歌曲的名字叫什么?我們一般會在什么時候唱這首歌曲?

 。、幼兒講述過生日的情景。

 。ǎ保┠阒雷约旱纳諉?你是什么時候過生日的?

  (2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?(請幼兒和旁邊的小朋友說說)

 。ǎ常┠闶盏竭^哪些生日禮物,是誰送的?

 。、幼兒講述生日愿望。

  你希望下一個生日怎么過?請和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

  4、幼兒許愿。

 。ǎ保┠阆雽崿F(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!

  (2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

  5、畫生日愿望。

 。ǎ保┪覀儼堰@些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望,好嗎?

  (2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)

  (3)請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

  (4)請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

 。ǎ担┫肟纯礂罾蠋煹纳赵竿麊?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。

 。丁⑦^集體生日,體驗集體生日的快樂。

 。ǎ保┠銈冎绬?這個月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

 。ǎ玻┏鍪镜案,點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

 。ǎ常﹛x心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧。◣熒恼樟裟睿

 。ǎ矗┓拧渡湛鞓贰犯,師生一起唱。

 。ǎ担⿴熒煌碛玫案。

  (6)結(jié)束。

大班語言活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,感知故事的主要結(jié)構(gòu)。

  2、創(chuàng)編故事內(nèi)容。

  3、體驗創(chuàng)編故事的樂趣。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事動畫。

  2、操作材料若干。

  3、了解春、夏、秋、冬四季特征。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動:

  (出示課件:大尾巴)

  猜一猜:這是什么?

  想一想:它象什么呀?

  二、理解故事:

  1、想象故事。

  小松鼠的尾巴有許多有趣的故事,我們來看一看:

 。1)看

 。ń處熝菔緞赢嫞

  春天: 小雞 尾巴擋雨

  夏天: 蝸牛 尾巴扇風(fēng)

  秋天: 小兔 尾巴掃葉

  冬天: 小貓 尾巴保暖

 。2)說

  在什么季節(jié)?發(fā)生了什么事?(讓幼兒根據(jù)自己對課件的理解隨便說說)

  2、完整欣賞故事

  到底發(fā)生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。

  (老師完整地講述故事)

  3、表演

  小松鼠真能干,能用它的大尾巴做好多事情,我們一起來學(xué)一學(xué)能干的小松鼠,我們一邊學(xué)一邊講,比小松鼠更能干,好嗎?

 。ù蠹乙黄疬呏v述邊表演)

  三、仿編故事

  1、討論:

 。1)春天,是什么樣的?

  小松鼠出去走走,還會發(fā)生什么事呢?

 。2)夏天,是什么樣的?

  小松鼠出去走走,又會發(fā)生什么事呢?

  秋天、冬天呢?

  (幼兒討論)

  2、仿編新故事

  (1)引導(dǎo)幼兒想象記錄

  春天、夏天、秋天、冬天,小松鼠出去走走,又會發(fā)生什么事情呢,請小朋友去把它畫出來。

  (2)幼兒相互交流

  請小朋友相互說一說自己的想象。

 。3)講述新故事

  選擇幾個小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天,各一幅,編成一個完整故事。大家一起講述。

  如果沒有,鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。

  活動延伸:

  繼續(xù)仿編新故事

  活動反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

大班語言活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、圍繞話題談?wù),能用連貫的語句談?wù)撟约核赖?祖國之最"。

  2、能專心的傾聽別人說話,相互補充。

  3、通過對"祖國之最"的認(rèn)識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動重點:

  了解"祖國之最"的含義,并通過認(rèn)識一些"祖國之最",激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動難點:

  正確理解"祖國之最"的含義,并能用連貫的語言談?wù)撟约褐赖?祖國之最"。

  活動準(zhǔn)備:

  1、中國地圖。

  2、有代表性的標(biāo)志或小圖片,如:天安門廣場、長城、大熊貓等。

  3、實物投影儀、紙條、器皿、五角星。

  活動過程:

  1、出示地圖導(dǎo)入。

  出示地圖問"小朋友們看黑板上掛的是什么呢?"

  2、小結(jié)引出游戲。

  3、進(jìn)入游戲。

  (1)開始第一環(huán)節(jié)。

  (2)第一環(huán)節(jié)結(jié)束,數(shù)星星進(jìn)入第二環(huán)節(jié)。

 。3)數(shù)星鼓勵,進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。

  4、數(shù)星結(jié)束游戲。

  5、總結(jié)延伸。

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