男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

大雪主題活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-12-06 12:49:36 活動(dòng)教案 我要投稿

大雪主題活動(dòng)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大雪主題活動(dòng)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大雪主題活動(dòng)教案

大雪主題活動(dòng)教案1

  設(shè)計(jì)思路:

  冬天到了,對(duì)于冬天里的事物,孩子們最感興趣的莫過(guò)于小雪花了,上周的下午下了今年的第一場(chǎng)雪,小雪花飄飄灑灑,屋頂上、地上積滿了雪。有的孩子說(shuō)像糖,有的說(shuō)像花,有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛,充滿了興趣。但是身處南方城市,很少有機(jī)會(huì)去親近雪、感受雪。為了滿孩子們的興趣需要,設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。試圖讓幼兒在“雪”的世界中,認(rèn)識(shí)雪、體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩、做做中了解雪的基本特征,體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、“雪景”音樂(lè)錄像、故事《雪花》動(dòng)畫2、教師場(chǎng)景布置、白色紙條若干活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、冬天到了,天氣冷了,在上個(gè)星期天空中下起了什么?(下起了雪)小結(jié):冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來(lái)。我們跟雪花們打個(gè)招呼。

  2、小雪花是怎么樣的?(顏色、大小、形狀)小結(jié):雪花白白的,一朵一朵、一片一片,像花、羽毛一樣,真漂亮。

  二、欣賞故事有小動(dòng)物不知道天上下的是小雪花,是怎么回事呢?我們來(lái)聽聽故事就知道了

  1、小黃狗看到下雪說(shuō)什么?

  2、小花貓看到下雪說(shuō)什么?

  3、老母雞用什么方法知道是小雪花的?

  4、它嘗了嘗說(shuō)什么?

  5、小朋友出來(lái)和小動(dòng)物們玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?

  小結(jié):冬天到了,天上會(huì)下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂(lè)。

  三、游戲:下雪啦

  1、呀,什么飄下來(lái)了?雪花要和我們做游戲了。

  2、雪停了,你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?好的,我們一起來(lái)做雪花。這里有一些白色的紙條,可以請(qǐng)小手幫忙來(lái)撕小雪花?纯凑l(shuí)做的雪花又多又漂亮。

  指導(dǎo)重點(diǎn):感受大、小的區(qū)別;幫助幼兒掌握許多張一起撕的方法。

  3、再次在音樂(lè)中玩雪

  四、游戲:做雪球

  1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來(lái)做成雪球,打雪仗去吧?纯凑l(shuí)做的雪球最大、最牢。

  2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

  3、雪球做好了嗎?我們到操場(chǎng)上打雪仗去咯。

大雪主題活動(dòng)教案2

  活動(dòng)設(shè)計(jì)

  在主題活動(dòng)《擁抱冬爺爺》中,有許多與雪花有關(guān)的課程,如兒歌《小雪花》、歌曲《雪花和雨滴》等。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中也用了雪花與雪人來(lái)裝飾,小朋友對(duì)雪產(chǎn)生了濃厚的興趣,而提及雪,他們首先想到的是堆雪人的游戲,因此設(shè)計(jì)了本次音樂(lè)游戲《堆雪人》,意在讓幼兒在擺弄雪人的過(guò)程中獲得快樂(lè),盡情發(fā)揮想象力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能較完整的做《堆雪人》的舞蹈動(dòng)作。

  2、能用不同的動(dòng)作表現(xiàn)雪人的不同造型,體驗(yàn)做游戲的歡樂(lè)情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《堆雪人》音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、聽音樂(lè)擺放小椅子,并做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)操。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《雪花和雨滴》和《堆雪人》。

  今天的天氣是怎么樣的?你還知道哪些天氣?

  要求:復(fù)習(xí)三拍子歌曲。幼兒掌握強(qiáng)弱弱的節(jié)奏感。感受兩拍子和三拍子歌曲的不同感受。

  下雪啦,下雪啦,天空飄雪啦。我們一起來(lái)堆小雪人啦。可是我們需要一個(gè)很大的場(chǎng)地,要怎么辦?(小椅子放到教室后面去。)

  三、學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《堆雪人》。

  1、學(xué)做堆雪人的舞蹈動(dòng)作。(圍著教師跳)

  2、圍成一個(gè)大圓圈,一起做小雪人。老師先請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)做大雪人,大雪人站在圓圈中間,觀察哪個(gè)小雪人的動(dòng)作最漂亮,為什么,再讓漂亮的小雪人站到圓圈中間來(lái)做大雪人再去找動(dòng)作漂亮的小雪人。依次輪換。

  要求:

 。1)樂(lè)曲最后一個(gè)音定格動(dòng)作。

  (2)唱歌聲音、舞蹈動(dòng)作、雪人造型都很棒。

  3、前面看了那么多小朋友的表演,你覺得他們的動(dòng)作漂亮的就學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作,或者你有更好的動(dòng)作,就一起來(lái)跳跳看。

  4、分組進(jìn)行練習(xí),每組6個(gè)人,選一個(gè)動(dòng)作最漂亮的大雪人,其他朋友圍著他跳,要求同上,一次輪換。

  5、今天老師看到了好多漂亮的小雪人。等以后,下大雪了,我們一起到外面去堆雪人,給雪人擺出各種好看的姿勢(shì)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  這堂課幼兒積極參加,多樣的形式充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,引導(dǎo)他們快樂(lè)的進(jìn)行游戲。條理清楚,整節(jié)課幼兒不會(huì)感到枯燥,盡情享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。在上課時(shí),當(dāng)幼兒擺出漂亮的大雪人的造型后,我就給他拍個(gè)照,

  一是避免了幼兒持續(xù)擺弄一個(gè)動(dòng)作后感覺累,

  二是提高幼兒的興趣,這種形式很適合中班幼兒,他們有了初步的審美觀念,對(duì)自己的美特別在意。我班幼兒在歌唱時(shí)有一個(gè)普遍的問(wèn)題,就是唱歌時(shí)遇到會(huì)唱的地方就大喊的唱,不會(huì)唱的地方就不動(dòng)嘴,而我在發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)沒(méi)能及時(shí)指出,這是這節(jié)課最大的不足。另外,引入部分還可以用聽歌曲前奏的方法,讓幼兒從一開始就在一個(gè)充滿音樂(lè)的氛圍中,效果會(huì)更好。

大雪主題活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲《堆雪人》,感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn),創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱;

  3、使幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn),創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱;

  2、難點(diǎn):感受3/4節(jié)拍的特點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:歌曲《堆雪人》雪人頭飾、小雪花

  2、情境準(zhǔn)備:布置一個(gè)用于做音樂(lè)游戲的場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開始部分

 。ㄇ榫硨(dǎo)入):小朋友們,現(xiàn)在是冬天,看,冬爺爺給我們帶來(lái)了什么禮物(教師給幼兒展示剪紙圖案小雪花)現(xiàn)在,冬爺爺讓我把它們送給你們。(大屏幕展示下雪的情景)下雪了,我們最想做的事情是什么呢?現(xiàn)在我們欣賞一首《堆雪人》的歌曲,看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。

  二、基本部分

  (一)欣賞歌曲《堆雪人》

  1、播放歌曲第一段。

  問(wèn)題:

 。1)下雪天,小朋友們?cè)谕媸裁?(堆雪人,做游戲?/p>

 。2)雪人長(zhǎng)得什么樣?

  2、播放歌曲第二段。

  問(wèn)題:

 。1)都有誰(shuí)在堆雪人。

  (2)他們是怎么和雪人一起玩的?心情怎么樣?

  3、幼兒和教師一起學(xué)唱歌曲,邊唱邊打拍子。

  教師要注意觀察,要引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍,用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲。

 。ǘ┮魳(lè)游戲:玩一玩

  1、請(qǐng)一名幼兒扮演雪人,其他幼兒和教師邊唱歌曲邊做動(dòng)作。

  動(dòng)作設(shè)計(jì)

 。1)“下雪天,真有趣,堆雪人,做游戲”:按照節(jié)拍拍手。

 。2)“圓腦袋大肚皮,白胖的臉笑嘻嘻”:跟著歌曲摸摸腦袋和肚子,手捧著臉笑嘻嘻;

 。3)“小弟弟,小妹妹,你拉著我,我拉著你,圍著雪人做游戲”:圍著中間的“雪人”按一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈。

 。4)“多么歡喜”幼兒隨意擺出一個(gè)“雪人”造型。

  2、教師要注意:要觀察幼兒的表現(xiàn),要鼓勵(lì)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)雪人的造型,體驗(yàn)做游戲的歡樂(lè)情緒。

  3、雪人的角色可由幼兒自愿輪流擔(dān)當(dāng),游戲可反復(fù)進(jìn)行。

  三、結(jié)束部分:

  教師講評(píng)小結(jié),表?yè)P(yáng)認(rèn)真幼兒,結(jié)束活動(dòng)。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、如果下雪,可利用戶外活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒去雪人。

  2、讓幼兒根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容,畫一個(gè)雪人。

  設(shè)計(jì)思路

  冬天來(lái)了,這個(gè)季節(jié)最好的禮物是雪花。而堆雪人是大人和孩子都喜歡做的游戲。中班的孩子有堆過(guò)雪人的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上來(lái)開展此活動(dòng),對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)已有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)趣味性更強(qiáng)。因此,在活動(dòng)開始我就運(yùn)用談話活動(dòng)引題,對(duì)于堆雪人、玩雪的話題,幼兒都比較感興趣。

  教學(xué)反思

  一、為了能夠更好的吸引幼兒的注意力,使幼兒盡快的融入到本節(jié)的教學(xué)之中,在開始部分,我給幼兒發(fā)了小雪花的剪紙圖案,結(jié)果,有的孩子就不專心欣賞歌曲了,注意力轉(zhuǎn)移到玩雪花上去了。在音樂(lè)中, 我感受到創(chuàng)造寬松的氛圍讓幼兒自由地感受和想象,只有這樣才能讓幼兒產(chǎn)生再次參與聆聽的興趣和期待。但活動(dòng)的開始部分盡量少用或不用輔助手段,以免分散幼兒對(duì)音樂(lè)的注意力,固定住幼兒獨(dú)特的思維和想象。要以幼兒為本,從幼兒的實(shí)際水平出發(fā)制定欣賞的目標(biāo)。支持幼兒的表現(xiàn),讓他們?cè)谳p松的氛圍中充分釋放自己對(duì)音樂(lè)的感受。

  二、各種輔助手段的運(yùn)用要靈活,在運(yùn)用輔助手段前教師必須對(duì)音樂(lè)進(jìn)行深入地分析,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),仔細(xì)研究各種手段在理解作品時(shí)應(yīng)占的比重,避免盲目累加。運(yùn)用輔助通道幫助幼兒理解作品時(shí)仍要強(qiáng)調(diào)以聽為主,不要讓過(guò)多的輔助手段喧賓奪主,把音樂(lè)成為“輔助”的“背景”。在幫助他們理解作品時(shí)要注意以他們已掌握的運(yùn)動(dòng)覺參與為主。

  三、《堆雪人》這首歌曲為三拍子,有兩段歌詞。第一段歌詞形象、易記,第二段歌詞稍有難度。在活動(dòng)中,由于孩子比較多,有多個(gè)孩子要爭(zhēng)著當(dāng)雪人,由于開始考慮不周,因此,在中間環(huán)節(jié)有點(diǎn)混亂,有的幼兒因?yàn)闆](méi)有當(dāng)上雪人而不高興。因此,在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,仔細(xì)研究本班的實(shí)際情況,使每一個(gè)幼兒都能快樂(lè)的參與到活動(dòng)之中。

  在今后的教學(xué)中,我要更加深入的學(xué)習(xí)有關(guān)的知識(shí),以盡快的提升自己,更好的完成教育教學(xué)任務(wù),早日成為一名合格的幼兒教師。

  以上只是我在音樂(lè)欣賞教學(xué)中的幾點(diǎn)反思,為的是更好地讓幼兒走進(jìn)音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)的美,追尋音樂(lè)的美。讓音樂(lè)欣賞教學(xué)成為教師和幼兒共同的快樂(lè)之源!

大雪主題活動(dòng)教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  通過(guò)聆聽和表演,感受音樂(lè),讓同學(xué)們體驗(yàn)快樂(lè),以“快樂(lè)”為主線,將愉悅,歡快的氣氛貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.聆聽《堆雪人》,讓同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè)的世界,享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)!

  2.學(xué)唱《堆雪人》,感受三拍子韻律的美感。

  3.律動(dòng):三拍子舞步

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.感受三拍子韻律,讓同學(xué)們對(duì)歌曲進(jìn)行綜合性,創(chuàng)造性的表演。

  2.通過(guò)聆聽和表演,感受歌曲的音樂(lè)情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件泡沫地墊雪人圖片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)——師生問(wèn)好!

  二、情景定向——導(dǎo)入學(xué)習(xí)

  1.師:同學(xué)們,你們喜歡下雪嗎?生:喜歡

  2.師:老師想知道下雪天里你們最喜歡做的事情是什么呀?

  生:堆雪人,打雪仗

  3.師:今天呀,老師想和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)唱一首《堆雪人》的歌曲,你們喜歡嗎?生:喜歡。

  三、歌曲教學(xué):

  1.初聽《堆雪人》,感受音樂(lè)所帶來(lái)的情景。

  師:歌曲好聽嗎?(好聽,那我們?cè)俾犚槐椋?/p>

  2.復(fù)聽歌曲,感受歌曲三拍子的韻律。(在歌曲中你們一定也聽出強(qiáng)弱弱這種韻律)

  3.那我們?cè)俾犚槐,?qǐng)小朋友們豎起我們的小耳朵仔細(xì)聽。(師播放)小朋友們聽得真認(rèn)真,下面跟老師一起讀歌詞,你們一定堵得很棒!

  2.師帶同學(xué)們讀歌詞。(師讀歌詞就體現(xiàn)出強(qiáng)弱弱)

  3.學(xué)唱歌曲,師帶唱(注意提醒同學(xué)們?nèi)淖庸?jié)奏的特點(diǎn))數(shù)遍。

  4.同學(xué)們跟原唱學(xué)唱歌曲。

  5.感受三拍子韻律,強(qiáng)弱弱,小朋友親自動(dòng)手做一做。

  四、律動(dòng):

  1.基本熟練歌曲后,請(qǐng)同學(xué)們和老師一起做律動(dòng)(三拍子舞步)。二人一組跳舞,把地墊放在地上,幼兒隨著老師的口令,在地墊兩邊左右走,注意不要踩到地墊。

  2.請(qǐng)一組女生上臺(tái)表演,其他同學(xué)伴唱,加上拍手動(dòng)作。

  3.小朋友們也可以自由創(chuàng)編動(dòng)作,來(lái)表達(dá)活潑,歡快的情緒。(小朋友們表演的真棒,老師也很激動(dòng),我們一起堆個(gè)雪人好不好?生:好)

  五、活動(dòng)延伸

  師生一起邊聽歌曲邊堆雪人,8人一組,全體同學(xué)動(dòng)手做起來(lái)。

  六、小結(jié):

  這節(jié)課,老師和同學(xué)們一起感受了《堆雪人》的快樂(lè),李老師也希望同學(xué)們能象小雪花一樣,永遠(yuǎn)健康,美麗,活潑,快樂(lè),自由自在的成長(zhǎng)。讓我們?cè)谟淇斓母杪曋薪Y(jié)束這堂課吧。(學(xué)生邊唱歌曲邊離開教室)

  教學(xué)反思:

  抓住幼兒好奇、好動(dòng),模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn),我在教學(xué)中就設(shè)計(jì)了表演以及律動(dòng)等環(huán)節(jié)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍,以“快樂(lè)”為主線,將愉悅、歡快的氣氛貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒愛好音樂(lè)的情趣,突出幼兒在音樂(lè)教學(xué)中的主體地位。

大雪主題活動(dòng)教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  1.收集有關(guān)大雪節(jié)氣的傳說(shuō)、民俗,通過(guò)收集材料,真正理解二十四節(jié)氣中“大雪”這一節(jié)氣的含義。

  2.感受大雪節(jié)氣的重要性,制作雪花圖片,增強(qiáng)幼兒動(dòng)手制作能力,感受大雪節(jié)氣的文化底蘊(yùn)。

  3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同“大雪”節(jié)氣,認(rèn)識(shí)并喜愛傳統(tǒng)節(jié)氣,賦予傳統(tǒng)節(jié)氣新的時(shí)代內(nèi)涵

  教學(xué)重點(diǎn)

  通過(guò)對(duì)二十四節(jié)氣大雪的材料收集,傳承傳統(tǒng)文化,建立起對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.通過(guò)各種途徑,收集與大雪節(jié)氣有關(guān)的資料、圖片等。

  2.搜集與大雪節(jié)氣有關(guān)的習(xí)俗。

  教學(xué)過(guò)程

  大者,盛也,至此而雪盛矣!备鎰e小雪節(jié)氣,我們迎來(lái)了二十四節(jié)氣中的“大雪”。民間有諺語(yǔ)“小雪封底、大雪封河”。雖然我們還看不到“千里冰封,萬(wàn)里飄雪;雪花飛舞,漫天銀色”的迷人景觀,不過(guò)薩提幼兒園中三班的孩子們已經(jīng)用自己的方式做好了“大雪”的歡迎儀式。

  活動(dòng)一:美麗的“雪”

  這個(gè)季節(jié),沒(méi)有春天的百花齊放,沒(méi)有夏天的濃綠盡染,也沒(méi)有秋天的五彩斑斕,但只要你看過(guò)一眼,便再也忘不了它的美。而雪正是這個(gè)季節(jié)的使者,你看那小雪花就像一個(gè)個(gè)小精靈,跳躍在孩子們畫筆下的一幅幅作品中……看起來(lái),中三班的寶貝們已經(jīng)迫不及待地期盼著下場(chǎng)大雪堆個(gè)大雪人啦!

  活動(dòng)二:冬天不怕冷

  大雪時(shí)節(jié),天氣寒冷,中三班的小朋友周末在家時(shí),不僅沒(méi)有睡懶覺,還不懼寒冷地和家人進(jìn)行了戶外活動(dòng)。這可不僅增強(qiáng)了孩子們的身體素質(zhì),還培養(yǎng)了親子感情,對(duì)磨練寶貝堅(jiān)強(qiáng)的意志也有著不言而喻的意義哦!

  活動(dòng)三:“雪藕暢想曲”

  “大雪吃藕,精神抖擻”。正直大雪時(shí)節(jié),氣候干燥,除了喝足水,我們還要吃一些清熱潤(rùn)燥的食物,比如蓮藕。快來(lái)看,中三班的寶貝們不僅喜歡吃藕,還用藕創(chuàng)作了一場(chǎng)絢爛的視覺盛宴——粘印畫《雪藕暢想曲》!

  盡管屋外寒冷,陽(yáng)光卻依舊燦爛。大雪時(shí)節(jié)不見雪,這不是笑話,更不是冷幽默,也許,它已在醞釀中,在該來(lái)的時(shí)候自會(huì)紛飛而至,不也是另一種驚喜么?

大雪主題活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  感受堆雪人的快樂(lè)。

  欣賞兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  模仿兒歌的句式和韻律,創(chuàng)編新的兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《堆雪人》兒歌音頻及圖片;“雪人”組圖;“裝扮雪人”組圖。

  活動(dòng)過(guò)程

  組織幼兒進(jìn)行談話,引出活動(dòng)主題。

  ——從冬至開始的二十七天叫做三九天,是一年中最冷的時(shí)候,許多地方都下起了雪,非常適合堆雪人。

  ——雪人是什么樣的?(胖胖的大身體、圓圓的頭)——我們可以用什么來(lái)打扮雪人?(紐扣、圍巾、胡蘿卜等)

  播放兒歌音頻《堆雪人》、組圖“雪人”,請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的雪人圖片,引導(dǎo)幼兒理解兒歌。

  ——熊貓奇奇和小伙伴們把堆雪人的過(guò)程編成一首好聽的兒歌,我們一起從兒歌中找找答案。

  ——兒歌聽完了,哪一個(gè)才是奇奇和小伙伴們堆的雪人?

  ——這個(gè)雪人用了什么材料?

  小結(jié):奇奇和小伙伴們用玉米須做雪人的頭發(fā)、用紅色紙條做雪人的嘴唇、用貝殼做雪人的耳朵、用紐扣做雪人的眼睛、用胡蘿卜做雪人的鼻子,還給雪人戴了一條花圍巾。

  播放兒歌音頻及圖片《堆雪人》,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊打節(jié)拍,感受兒歌的韻律感。

  ——再聽一聽兒歌,邊聽邊小聲地跟念。

  ——這首兒歌念起來(lái)有什么感覺?(很整齊)

  ——和老師一起邊念邊打拍子,把兒歌念得又整齊又好聽。

  播放組圖“裝扮雪人”,請(qǐng)幼兒選擇材料為雪人裝扮,并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編新兒歌。

  1、播放組圖“裝扮雪人”。

  ——奇奇和小伙伴們還想堆一個(gè)不同的雪人,他們準(zhǔn)備了這些材料,你都認(rèn)識(shí)嗎?

  ——雪人堆好了,它的頭/眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/身體分別用了什么材料裝飾?

  ——你能幫奇奇和小伙伴們?yōu)樾卵┤司帋拙浜寐牭膬焊鑶?(兩顆葡萄做眼睛,紅色辣椒當(dāng)鼻子,尖尖樹葉做耳朵,香蕉嘴巴哈哈笑。

  2、鼓勵(lì)幼兒尋找教室的材料,與同伴互編兒歌。

  ——仔細(xì)看看我們的教室還有什么材料?

  ——想一想它們可以裝飾雪人的哪些部位?

  ——試著和好朋友把它們編進(jìn)兒歌里。

  溫馨提示

  有條件的幼兒園可以在活動(dòng)后帶領(lǐng)幼兒到戶外堆雪人,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的物品裝飾雪人并創(chuàng)編兒歌。

  活動(dòng)延伸

  區(qū)域活動(dòng)

  在美工區(qū)投放畫紙和畫筆,請(qǐng)幼兒將自己編的新兒歌用繪畫的形式進(jìn)行記錄。

  附【兒歌】

  堆雪人

  三九天,雪紛紛,

  快快堆個(gè)大雪人。

  玉米須子當(dāng)頭發(fā),

  紅色紙條做嘴唇。

  貝殼耳朵紐扣眼,

  蘿卜鼻子最逗人。

  解下我的花圍巾,

  雪人系上更精神。

大雪主題活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)聽音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)走跑交替,并會(huì)聽信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行紙的多種玩法,體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在教室里布置好“雪花掛飾”。

  2、廢報(bào)紙折好若干。

  3、錄音機(jī)及磁帶(快慢不同的音樂(lè))。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣

  提問(wèn):

 。1)冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,它們是誰(shuí)?(大雪花)

 。2)大雪花,大雪花輕輕的從天空飄下來(lái),飄到了我們的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看大雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)

 。3)大雪花有幾個(gè)小花瓣?一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

 。4)大雪花有六個(gè)瓣,跟著風(fēng)兒跑,飄到這兒,飄到那兒,可高興了,小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)大雪花飄起來(lái)好嗎?

 。5)大雪花飄的這段音樂(lè)好聽嗎?一起來(lái)聽一聽。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的音樂(lè)中大雪花該怎么飄?后面的音樂(lè)中大雪花又該怎么飄?

 。ǘ┯變郝牴(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作

  提問(wèn):

  (1)小耳朵聽的真仔細(xì),讓大雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧!

 。2)誰(shuí)愿意把你學(xué)大雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí)做)

 。ㄈ┯變郝牴(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作

  提問(wèn):

 。1)千朵花、萬(wàn)朵花,開在藍(lán)天下,飄飄灑灑(放音樂(lè)),哎呀!大風(fēng)吹來(lái)了,大雪花會(huì)怎樣飄呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

 。2)誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)大雪花飄的樣子做給大家看?(個(gè)別表演,其他幼兒學(xué)習(xí))

 。3)學(xué)大雪花飄來(lái)飄去可真美,現(xiàn)在讓我們聽著音樂(lè),學(xué)著大雪花飄起來(lái)吧。ㄍ暾硌菀魳(lè))

  (四)幼兒撕雪花

  提問(wèn):

 。1)師:小朋友學(xué)大雪花飄得真好看,想不想把自己變成一朵大雪花?

 。2)老師介紹玩法:老師給你們準(zhǔn)備了大雪花的紙片,小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,撕成一朵大雪花,把它帶在自己的身上,讓我們大家都變成一朵美麗的`雪花好嗎?(幼兒撕紙,老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒)

 。ㄎ澹┖痛笱┗ㄗ龅挠螒

  提問(wèn):

 。1)小朋友你們都變好了嗎?準(zhǔn)備游戲。

 。2)大雪花說(shuō):小朋友們,我非常喜歡你們,你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

 。3)鼓勵(lì)幼兒用多種玩法和大雪花玩。(即紙的多種玩法)

  活動(dòng)反思:

  音樂(lè)教育應(yīng)該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂(lè),生活中也經(jīng)常蘊(yùn)含著音樂(lè)教育的因素,要多利用平時(shí)的各種機(jī)會(huì)將教育活動(dòng)和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來(lái)。所以,只要給孩子一個(gè)展示自我的舞臺(tái),我想他們一定會(huì)學(xué)的更好。

大雪主題活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能根據(jù)圖片或者記憶,回憶出雪人的各部分組成。

  2.嘗試用各種辦法制作冬天里的雪人。

  3.能在陶泥制作中表達(dá)對(duì)冬天的眷戀以及對(duì)四季的喜愛之情

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:雪人的各種圖片

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已經(jīng)能很好的搓圓、并掌握了豐富的粘連技術(shù),

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知與體驗(yàn)

  1.師:小朋友現(xiàn)在是夏天,夏天很熱很熱,那么冬天呢?冬天里你最喜歡什么事呢?

  小結(jié):是的,冬天很冷很冷,但是我們可以堆雪人,大家都會(huì)玩得很開心。

  2.師:今天我們就用陶泥來(lái)制作雪人吧,雪人是什么樣子的呢?

  小結(jié):雪人有圓圓的腦袋,頭上會(huì)袋一頂帽子;圓滾滾的身體,脖子上還會(huì)圍上一條圍巾;雪人的鼻子也是長(zhǎng)長(zhǎng)的呢。

  二、探索與發(fā)現(xiàn)

  師:今天我們也一起來(lái)做一做冬季里的雪人吧。在制作雪人時(shí)首先要注意什么呢?是的,雪人的腦袋和身體都是圓圓的,但是身體要比腦袋大一些,這樣看過(guò)去才和諧。雪人的鼻子呢?對(duì)啊,我們可以取用一部分泥巴捏成胡蘿卜的形狀,然后把鼻子裝在相應(yīng)的位置上,多么可愛啊;蛟S我們還可以為雪人制作一條圍巾,一頂帽子吧?看看,多么可愛有趣的雪人啊!

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

  1.幼兒制作雪人,教師巡回指導(dǎo)

  2.鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地制作雪人

  四、欣賞與評(píng)價(jià)

  1.鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己的雪人,并為每個(gè)雪人取個(gè)好聽的名字

  2.評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)

大雪主題活動(dòng)教案9

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞《乘雪橇》。

  2、學(xué)習(xí)歌曲《堆雪人》。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)本課作品的欣賞和演唱,對(duì)冬天產(chǎn)生興趣,享受無(wú)窮的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)用輕快活潑、富有彈性的聲音來(lái)演唱歌曲《堆雪人》,用富有感情的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)冬天、對(duì)大自然的喜愛。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  感受歌曲三拍子的強(qiáng)弱韻律,隨著音樂(lè)節(jié)奏表演歌曲并有感情的演唱《堆雪人》。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、圖片等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  師生問(wèn)好,音樂(lè)童謠

  師:音樂(lè)課上音樂(lè)多,音樂(lè)課上你和我,音樂(lè)課上游戲、歡樂(lè)多又多。

  二、導(dǎo)入

  1、猜謎:叫花不是花,夏天不見它。寒風(fēng)吹來(lái)時(shí),飄落千萬(wàn)家。

  學(xué)生回答,提示正確答案。

  2、交流描述自己看到過(guò)的雪景,雪花什么樣子呢?(出示圖片)

  3、欣賞《乘雪橇》

  師:聽完音樂(lè)感覺怎樣?(生答)

  那下雪的時(shí)候你們都喜歡干什么呢?

  學(xué)生自由回答。(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  三、學(xué)唱歌曲《堆雪人》

  1、導(dǎo)入

  師:你們想到的游戲可真多呀,那么你們?cè)谧鲇螒蛑拔覀兿?/p>

  來(lái)共同完成一個(gè)任務(wù),學(xué)唱一首歌曲《堆雪人》。

  2、聽音樂(lè)

  3、讀歌詞

  師:你們想不想學(xué)唱這首歌?那么誰(shuí)來(lái)為大家讀一讀歌詞呢?(找一名同學(xué)有感情的朗讀)。

  師:誰(shuí)能告訴我歌曲中的雪人長(zhǎng)得什么樣子呢?那你心目中的雪人長(zhǎng)得什么樣呢?如果讓你堆一個(gè)雪人,你會(huì)堆什么樣子的呢?

  生:自由回答。

  4、唱一唱

  (1)師范唱

 。2)生隨音樂(lè)輕聲的哼唱

  (3)請(qǐng)學(xué)生帶著愉快的心情,用最美的聲音來(lái)演唱。

 。4)分小組唱,個(gè)別同學(xué)唱。

  四、活動(dòng)

  1、師:唱的真棒,為我們自己鼓掌。

  2、美化雪人:雪人自己在這很孤單,那讓我們發(fā)揮想象,選擇自己喜歡的方式打扮雪人,幫雪人找伙伴好嗎?

  生:自由活動(dòng),貼雪花,柏樹等物品。

  師:好,雪人有小花、柏樹、松樹的陪伴一定很開心,你看他嘴笑得更開了。

  五、小結(jié)

  小雪花有六個(gè)花瓣,晶瑩剔透,把世界裝扮的美麗又奇妙。風(fēng)霜雨雪,都是大自然賦予人類的美好事物,我們要熱愛大自然,熱愛生活,保護(hù)環(huán)境。下雪天你們怕冷嗎?對(duì),我們不怕嚴(yán)寒,勤奮學(xué)習(xí),天天向上。冬天的故事還很多,下節(jié)課繼續(xù)我們的音樂(lè)之旅。

大雪主題活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的下雪天堆雪人的場(chǎng)景。

  2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗(yàn)快樂(lè)的情感。

  3、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、圖片—堆雪人,雪人,打雪仗。

  2、各種顏色、大小不同的繪畫紙。

  3、水彩筆、油畫棒、勾線筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、教師與幼兒愉快地玩音樂(lè)游戲——《堆雪人》

  1.在創(chuàng)設(shè)的雪景氛圍中導(dǎo)入課題。

  2.音樂(lè)游戲——《堆雪人》

  啟發(fā)幼兒用夸張的表情表現(xiàn)雪人的情緒。

  同時(shí)啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)下雪天堆雪人、玩雪仗的場(chǎng)景。

  二、教師示范畫,引導(dǎo)幼兒相互討論。

  1.教師:“冬天來(lái)了,小雪花悄悄地飄落下來(lái)。

  小朋友,在下雪天里你最喜歡什么玩什么游戲?”

  幼兒討論并回答。

  教師:堆雪人,這個(gè)主意不錯(cuò),可是我們這沒(méi)有雪該怎么辦呢?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用繪畫的形式表現(xiàn)。

  2.教師引導(dǎo)幼兒描述雪人形象,并示范畫一種雪人的形象。

  那我先來(lái)堆一個(gè)大雪人,大雪人是什么樣子的?

  大雪人看到那么多的小雪花來(lái)和它做游戲,心情怎么樣?

  我們一起來(lái)做一個(gè)開心的表情。

  教師根據(jù)幼兒口述的雪人形象,繪畫自己心目中的雪人。

  三、交代要,引發(fā)幼兒作畫的欲望。

  1.教師:瞧,老師畫的大雪人孤零零地站在雪地里,它覺得有些寂寞,

  你們有什么好主意來(lái)幫幫它?

  幼兒相互交流并回答。

  2.引導(dǎo)幼兒繪畫出自己心目中所想要堆的雪人模樣,并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行添畫,

  如冬天的房子,很多小朋友一起游戲等。

  四、幼兒自由選擇繪畫的紙和筆進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、幼兒相互介紹自己的作品。

  六、音樂(lè)游戲——用舞蹈的形式表現(xiàn)自己或他人的作品。

  1.鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己喜愛的作品,可以是自己的作品,也可以是同伴的作品。

  2.鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)客人老師一起來(lái)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己繪畫的作品內(nèi)容。記錄,這樣,孩子們的印象會(huì)更深刻。

大雪主題活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解制作賀年卡的意義,體驗(yàn)朋友間友好交往的快樂(lè)。

  2、按自己的想象在大小圓形連接成雪人的基本造型上添加加以表現(xiàn)。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件

  2、各色卡紙,油畫棒,各色皺紋紙、黑色紐扣、小樹枝、塑料小珠子、棉花、亮片等裝飾物。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ǚ泡p音樂(lè))師幼伴著音樂(lè)學(xué)雪花飄入場(chǎng)。

  冬天到了,下雪了,雪花是怎樣飄的?(幼兒學(xué)一學(xué))我們一起來(lái)學(xué)雪花飄。

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入

  1、冬天到了,天氣變冷了,小朋友你是怎樣過(guò)冬的?(穿上棉衣、棉鞋、帶棉毛等等)小青蛙是怎樣過(guò)冬的?(課件1)它的好朋友蟾蜍也鉆進(jìn)地洞里過(guò)冬了。

  2、快過(guò)年了,蟾蜍非常想念青蛙(它會(huì)怎樣對(duì)青蛙表示祝賀),最后,它決定為青蛙寄上一張自己做的賀年卡表示祝賀。

  3、于是它來(lái)到了禮品商店,看看賀卡是怎么做的。觀察有雪人的賀卡的內(nèi)容,談?wù)摚河袔讖堎R卡?這幾張賀年卡都有誰(shuí)?

  教師小結(jié):這些都是雪人賀卡。

 。ǘ﹨⑴c討論與嘗試

  1、可是,蟾蜍除了會(huì)畫圓,什么也不會(huì),于是他真心誠(chéng)意地畫了一個(gè)圓,把顏色涂得滿滿的,表示青蛙,又在這個(gè)圓球的下面真心誠(chéng)意地畫了一個(gè)大圓,把顏色涂得滿滿的,表示蟾蜍,這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起,變成了一個(gè)大雪人。

  2、蟾蜍再也不會(huì)畫了,就把這張賀卡寄了出去。

  3、郵遞員小松鼠見了,自言自語(yǔ)地說(shuō):“啊,蟾蜍雖然只會(huì)畫圓,可也是對(duì)朋友的真心誠(chéng)意呀。讓我也來(lái)表示一下!彼o雪人添上自己最愛吃的兩顆松果做眼睛。兔子小姐也見了很感動(dòng),又給賀卡上添上了藏在樹洞里的一根胡蘿卜做鼻子,長(zhǎng)頸鹿見了又送上一片最新鮮的葉子做嘴巴,小麻雀看見了銜來(lái)了自己喜歡的樹枝插在雪人的身上。(以上部分可由師生共同操作完成)

  4、賀卡在送往青蛙家的路上,許多小朋友們又不停地送上自己心愛的禮物:圍巾、帽子、糖果、燈籠、鞭炮等(欣賞教師制作的賀卡,觀察畫面的內(nèi)容和材料),最后,終于到了青蛙的手中。第二年春天,青蛙和蟾蜍又在河邊相遇,青蛙拿出賀卡對(duì)蟾蜍變表示感謝,蟾蜍說(shuō):“我只是畫了兩個(gè)圓,怎么現(xiàn)在變得這么美麗呢!”他倆忽然明白了,一起對(duì)著樹林大聲地說(shuō):“謝謝你們啦,真心誠(chéng)意的朋友們”。從此,每年新年來(lái)到的時(shí)候,人們都會(huì)想到蟾蜍做的事情,為朋友寄上一張有雪人的年賀卡,表示自己真心誠(chéng)意的祝賀。

 。ㄈ┐竽憞L試用各種材料創(chuàng)造性的制作賀年卡

  小朋友小眼睛回頭看,老師給小朋友準(zhǔn)備了許多材料(介紹材料---有各色卡紙,皺紋紙、油畫棒,小樹枝、亮片、黑紐扣、塑料珠子、棉花等),好了我們一起幫蟾蜍制作新年賀卡吧。

 。ㄋ模┲谱餍履曩R卡

  鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作雪人賀卡,像蟾蜍那樣先認(rèn)認(rèn)真真的畫兩個(gè)圓,再選用各種材料加以裝飾。鼓勵(lì)幼兒真心誠(chéng)意地認(rèn)真制作,表示對(duì)朋友的真誠(chéng)。

 。ㄎ澹┙涣鞣窒

 。1)說(shuō)一說(shuō)各自準(zhǔn)備把賀卡送給誰(shuí)?

  (2)談?wù)摚哼準(zhǔn)備為誰(shuí)制作新年賀卡?

  活動(dòng)延伸

  繼續(xù)制作賀卡,積累起來(lái),到寒假一并帶回家送給自己的朋友和親人。

【大雪主題活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

小學(xué)大雪節(jié)氣主題活動(dòng)教案12-03

小學(xué)大雪節(jié)氣主題活動(dòng)教案12-03

小學(xué)大雪節(jié)氣主題活動(dòng)教案模板12-02

大雪主題活動(dòng)教案模板(精選10篇)12-05

大雪節(jié)氣主題活動(dòng)教案(精選6篇)12-06

大雪節(jié)氣主題活動(dòng)教案模板(精選5篇)12-03

大雪主題活動(dòng)教案范文(通用7篇)12-06

大雪節(jié)氣主題活動(dòng)教案范文(通用5篇)12-06

大班大雪活動(dòng)教案12-03