男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-12-12 09:49:53 活動(dòng)教案 我要投稿

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案(精選15篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案(精選15篇)

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在反復(fù)感受樂曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲。

  2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小鴨頭飾音樂磁帶不同動(dòng)物的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  今天天氣真好,看看我們的動(dòng)物朋友去吧。怎么去?(歌曲:騎小車)

  動(dòng)物新村到了,聽一聽有哪些動(dòng)物朋友?并學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。(練習(xí)聽音樂做動(dòng)作)

  看到這么多動(dòng)物朋友,真高興,唱一首歌表示我們高興的心情。

  二、基本部分

  1、還有一位朋友沒去看呢,我們一起去看看小鴨子吧。

  把小鴨子找出來和他一起玩。

  反復(fù)感受音樂:前面有一條清清的小河,我們到小河里去洗個(gè)澡吧。小河里有許多小魚小蝦,快快讓我們吃個(gè)飽吧(隨音樂伴奏動(dòng)作,伴奏音樂2--3遍)

  2、有點(diǎn)累了,找一張椅子坐下來。

  森林里有一只百靈鳥,唱的歌可好聽了,我們一起來聽百靈鳥唱歌吧(欣賞歌曲一遍)

  3、我們也來學(xué)一學(xué)百靈鳥唱歌吧(跟唱1--2遍)

  三、結(jié)束部分

  小鴨子的歌很好聽,小鴨子的舞也可好看啦,我們一起來跳一個(gè)小鴨子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下,邊唱邊跳)

  今天玩得真開心,時(shí)間不早了,騎上我們的小車回家吧。

  附歌曲:小鴨嘎嘎

  2/4活潑、輕快

  3523|55|6563|55|536|532|6161|612|

  小鴨小鴨嘎嘎,肚子餓了嘎嘎,不喊爹,不叫媽,搖搖擺擺跳下河,

  5326|1—|1—||

  自己去捉蝦呀。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動(dòng)物的頭飾若干。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

  引導(dǎo)幼兒用“汪汪 汪,|汪汪 汪,|汪汪 汪汪 |汪

  2、游戲:我猜你說,我說你猜。

  (1)玩法:教師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾,幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲;教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲,讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。

  (2)教師盡量引導(dǎo)幼兒用“XX X,|XX X,|XX XX|X-”的節(jié)奏說。

  3、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾,師幼用歌聲互動(dòng)。

  教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動(dòng)作表演回答。

  4、幼兒分組演唱。

  幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

  活動(dòng)延伸:

  1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

  2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對唱。

  三、戶外活動(dòng):

  1、體育游戲:信號(hào)燈 見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P12。

  2、分組活動(dòng):(略)

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  媽媽是孩子最親近的人,但孩子對媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解媽媽的工作,了解媽媽工作的辛苦,引發(fā)幼兒關(guān)心媽媽情感的基礎(chǔ),由此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察畫面,清楚地表達(dá)自己對畫面的理解。

  2.用畫面的方式表現(xiàn)媽媽抱著自己的溫馨情景。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  觀察畫面,清楚地表達(dá)自己對畫面的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前請家長幫忙發(fā)一張抱著孩子的照片的電子版給教師,幼兒用書《媽媽和我》,教學(xué)電子資源《媽媽和我》,圖畫紙、水彩筆、油畫棒、彩色蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  一、請幼兒一起欣賞幼兒用書封底的名畫《母與子》和兩幅幼兒作品。

  1.畫里有誰?

  2.他們是什么樣子的?

  3.畫里的媽媽是怎樣抱小寶寶的?

  4.小寶寶胖嘟嘟的手在做什么?

  5.小朋友的作品里媽媽坐在什么地方?她穿著什么顏色的衣服?

  二、教師播放電子資源中其他“母與子”的名畫,請幼兒欣賞。

  三、教師播放家長抱著孩子的照片,請幼兒進(jìn)行分享。

  1.這是誰和自己的媽媽呢?

  2.你的媽媽是怎么抱你的?

  3.媽媽抱著你時(shí),你有什么樣的感覺?

  四、給幼兒發(fā)放圖畫紙和畫筆,請幼兒畫一畫媽媽抱著自己的樣子。

  五、延伸活動(dòng):語言《我的媽媽》

  活動(dòng)反思:

  通過活動(dòng),引導(dǎo)孩子關(guān)心愛護(hù)媽媽,不依賴媽媽,萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。由于孩子認(rèn)識(shí)水平的限制,所以,在討論媽媽的工作時(shí),僅限于知道媽媽在哪里工作。還應(yīng)在以后的活動(dòng)中讓幼兒能通過多種途徑感受到媽媽對孩子的愛,了解到媽媽對孩子無微不至地照顧,并能大膽表達(dá)自己對媽媽的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發(fā),還需依賴生動(dòng)、有趣的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案4

  一、設(shè)計(jì)思路:

  “葉子變形曲”是從大班主題“多彩的秋天”中延伸出來的一個(gè)創(chuàng)新藝術(shù)活動(dòng)。幼兒在區(qū)域活動(dòng)中已經(jīng)嘗試了樹葉粘貼以及樹葉拓印的基本方法,我設(shè)計(jì)本活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感,啟發(fā)幼兒通過探究的學(xué)習(xí),掌握樹葉拓印畫的幾種方法,并嘗試創(chuàng)造出葉形的組合;顒(dòng)中,我將引導(dǎo)孩子通過觀察、想象、組合、拓印樹葉、添畫想象的這一過程,體會(huì)到創(chuàng)造和想象帶來的樂趣,和認(rèn)識(shí)到大自然的美,養(yǎng)成熱愛大自然的情感,同時(shí)使孩子們的審美能力、想像力、動(dòng)手能力都得到有效提高。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固練習(xí)用不同的方法拓印樹葉,并能根據(jù)葉子原有的形狀進(jìn)行組合、想象。

  2、引導(dǎo)幼兒積極參與創(chuàng)新藝術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作帶來的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和想象能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)前豐富幼兒對身邊各種葉子的認(rèn)識(shí)。

  2、若干樹葉、顏料、毛筆、水彩筆、油畫棒、海綿塊、報(bào)紙、兩個(gè)大的個(gè)紙盒(收集樹葉用)、大幅紙張。

  3、背景音樂:《秋日私語》《星空》

  4、落葉場景布置。

  四、活動(dòng)過程

  (一)游戲?qū)?/p>

  小朋友,咱們來做大風(fēng)吹樹葉的游戲,我來做大風(fēng),呼——,幼兒紛紛跑到落葉場地上。

 。ǘ┙栊蜗胂

  1、鞏固對各種葉子的認(rèn)識(shí)。

  “你認(rèn)識(shí)手里的葉子嗎?”

  2、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)不同樹葉形態(tài)的美感——一片樹葉的想象。

  “看一看你手中的葉子像什么?”

  3、樹葉組合想象。

  “試一試兩片葉子拼起來像什么?三片葉子拼起來像什么?”(鼓勵(lì)幼兒合作拼搭)

  小結(jié):原來,兩片、三片或者更多的葉子組合在一起,也能變成美麗的圖畫呢!

  這么美、這么好玩的葉子,我們玩過就這樣扔掉的話,太可惜了,請你想一想,有什么方法能幫葉子留下一些美麗的照片呢?(引導(dǎo)幼兒說出不同的方法如:拍照、不同方法的拓印等)

 。ㄈ┚毩(xí)用不同方法拓印

  1、觀察材料(顏料、毛筆、水彩筆、油畫棒、剪刀):看一看哪些材料可以幫到你,它們可以怎樣用?(可以請個(gè)別幼兒示范)

  2、練習(xí)拓印:用你剛才想到的方法試一下吧。▽τ變禾岢鲂l(wèi)生要求)

  3、想象、添畫:看一看,印出來的葉子像什么?請你用添畫的方法讓它變變身。

  (四)葉子的組合、想象

  1、嘗試與小伙伴合作,組合拓印作品:試一下,更多的葉子可以組合成什么?(教師在巡視過程中不斷發(fā)現(xiàn)、肯定幼兒的創(chuàng)新行為,及時(shí)表揚(yáng))

  2、作品的想象與創(chuàng)編:誰來為你們的作品創(chuàng)編一個(gè)好聽的故事,講給大家聽!

 。ㄎ澹┗顒(dòng)拓展

  延伸到區(qū)域中,進(jìn)一步啟發(fā)思維,創(chuàng)造出更多的葉形組合,并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地講述。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察畫面中魚的外形和顏色的差異,體驗(yàn)畫家活潑有趣的作畫風(fēng)格,大膽講述自己對畫的感受。

  2、用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的魚。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、觀察畫面中魚的外形和顏色的差異,體驗(yàn)畫家活潑有趣的作畫風(fēng)格,大膽講述自己對畫的感受。

  2、用畫畫的方式表現(xiàn)各種各樣的魚。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書:《魚兒水中游》。

  2、一次性紙盤、各種彩色筆。

  3、名畫《游》作品介紹

  4、學(xué)習(xí)單:《好吃的魚》。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察并講述名畫《游》。

  1、你看到了什么?畫上有什么?(魚、水草、泡泡)

  2、這些魚兒在做什么?(吐泡泡)

  3、這些魚長得一樣嗎?有什么不一樣?(大小不一樣、顏色不一樣、身體外形不一樣。)

  4、數(shù)一數(shù)畫面上有幾條魚?

  5、畫面上最大的魚在哪里?它的身體上有哪些顏色?你看到這條最大的魚有什么感覺?

  6、你最喜歡哪條魚?為什么?

  7、畫面上藍(lán)色的部分是什么?你覺得這幅畫像什么?(引導(dǎo)幼兒通過畫面看出藍(lán)色部分是盤子的邊緣)

  二、向幼兒簡單介紹這幅名畫以及幼兒用書封底的幼兒作品。

  這幅畫實(shí)際上是一個(gè)大大的盤子,盤子里有很多條魚,有大的、有小的,最大的一條魚身上有紅色、粉色和黃色,特別漂亮,魚兒們在水里快活地游,所以這個(gè)盤子的名字就叫“游”。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案6

  設(shè)計(jì)意圖: 藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑,作為教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,事,物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感,激發(fā)他們表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的情趣。 寧波是個(gè)服裝之鄉(xiāng),幾屆的中國寧波國際服裝節(jié)的召開.使幼兒對服裝產(chǎn)生了極大的興趣.新綱要提出藝術(shù)活動(dòng)要讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng).孩子們那么喜歡于是我萌發(fā)了開展本次服裝主題活動(dòng)的想法,在主題活動(dòng)的前期我們讓幼兒了解了服裝的功用以及寧波的幾個(gè)服裝牌子.今天展示的只是主題的一部分的服裝秀,在主題活動(dòng)的后期我們還將開展設(shè)計(jì)服裝,利用廢舊物品制作環(huán)保服裝等活動(dòng)。

  目標(biāo): 1.能大膽在集體前表演,感受表演的快樂,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2.通過親身體驗(yàn)初步了解上臺(tái)表演前的準(zhǔn)備工作。

  準(zhǔn)備: 化妝品,服飾,頭飾,鏡子,項(xiàng)鏈,磁帶,錄音機(jī)

  過程:一、參觀圖片展

  小朋友,我們一起去看一個(gè)圖片展覽會(huì)!

  提問:1、照片上的小朋友在做什么?對,他們有的在跳舞,有的在唱歌,他們在表演節(jié)目。

  2、演出前要干什么?

  教師小結(jié):對了,要化妝穿漂亮衣服.六一兒童節(jié)快到了,我們中二班的小朋友也要參加時(shí)裝表演節(jié)目,你們想把自己打扮的漂亮一點(diǎn)嗎?

  好,現(xiàn)在我們先來學(xué)習(xí)給自己化妝。

  二.學(xué)習(xí)化妝

  1.出示眉筆,胭脂,口紅,鏡子

  A、小朋友,你們看這是什么?它有什么用?對是畫眉毛的,叫眉筆眉筆。

  B、那么這紅紅的有叫做什么?對,它叫胭脂。它用在哪里?對,可以涂在我們的臉頰上。

  C、 這個(gè)是什么?對口紅。它是用在什么地方?它可以用來涂我們的嘴巴。

  D 、這個(gè)是鏡子,小朋友等會(huì)兒可以對著它給自己化妝。

  2、教師給一幼兒示范化妝

  下面老師先給小朋友化妝,小朋友看仔細(xì)了,怎么樣才能使我們的小臉變得更加漂亮。

  首先拿眉筆在自己的眉毛上化,把眉毛畫的彎彎的,象月亮一樣,然后拿胭脂涂在我們 小臉上,讓小臉變得紅彤彤的,接著可以涂口紅,小朋友要注意哦,千萬不要涂在牙齒上,這樣就不衛(wèi)生了,這個(gè)是什么啊對是星星,最后可以在你的臉上貼上漂亮的星星,化好你可以照照鏡子看看,自己滿意嗎? 三.幼兒化妝

  教師交代要求

  小朋友你們愿意學(xué)習(xí)化妝嗎?好,我們等會(huì)兒就可以找一個(gè)位子,然后對著鏡子一步一步給自己化妝,化妝好你可以照照鏡子看看是不是很漂亮,你覺得夠漂亮了就可以到那里挑選一套適合自己的服飾穿上進(jìn)行時(shí)裝表演。穿好衣服你可以再去鏡子面前照照看看自己滿意嗎?

  幼兒化妝

  好,現(xiàn)在我們先一起化妝吧!

  時(shí)裝表演

  小朋友,都滿意了嗎?我們要進(jìn)行時(shí)裝表演了。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)旋律,唱清楚歌詞。

  2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。

  3、培養(yǎng)愛勞動(dòng)的情感。

  4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:《勞動(dòng)最光榮》歌曲音頻、歌曲伴奏音頻,歌曲內(nèi)容相關(guān)圖片。

  活動(dòng)過程

  引導(dǎo)幼兒談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。

  ——我發(fā)現(xiàn)我們的教室非常干凈,是誰這么能干把教師打掃的這么整潔干凈?

  ——在家里,小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?

  播放歌曲,組織幼兒學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

  1、播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》,請幼兒欣賞,初步感知歌詞。

  ——我們一起來欣賞一首歌曲,仔細(xì)聽一聽歌里唱了什么事?

  ——為什么要學(xué)習(xí)小喜鵲和小蜜蜂,不能學(xué)小蝴蝶呢?

  2、再次播放歌曲,請小朋友仔細(xì)欣賞歌曲,用歌里的話說一說歌里唱了些什么?(幼兒說出一句歌詞,教師即出示相應(yīng)的圖片)

  3、組織幼兒按節(jié)奏念歌詞,教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞,速度稍慢。

  4、重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

  ——你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞或節(jié)奏掌握的還不準(zhǔn)確的部分,重點(diǎn)練習(xí)切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏)

  5、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  ——我們現(xiàn)在跟著伴奏一起輕輕唱歌,要看著圖片,把歌詞唱清楚,好嗎?(演唱1—2遍,可針對一字多音和弱起節(jié)奏單獨(dú)練習(xí))

  6、練唱歌曲。

  ——我們玩圖片捉迷藏的游戲,如果將圖片拿走,你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走,每拿走一次就練習(xí)一遍歌曲)

  播放歌曲,請幼兒邊唱歌邊表演。

  ——這首歌還可以邊唱邊表演,你們想做什么動(dòng)作呢?

  附【曲譜】

  活動(dòng)反思:

  1、歌曲具象,讓幼兒“動(dòng)心”

  幼兒的學(xué)習(xí)是心靈的接觸,因?yàn)橹挥行撵`方能達(dá)到心靈,知識(shí)的傳授也不能脫離心靈的軌道。當(dāng)幼兒“動(dòng)心”后,才能直接觸及幼兒的理智和心靈,從而作用于對事物的認(rèn)識(shí),對自身的反思。

  要讓幼兒對歌唱活動(dòng)“動(dòng)心”,首先要有意識(shí)地選擇一首能激發(fā)幼兒“動(dòng)心”的歌曲!皠趧(dòng)最光榮”的音樂用節(jié)奏、裝飾性變奏的手法發(fā)展為A+A′的結(jié)構(gòu),旋律用五聲音階宮調(diào)式,活潑明朗,節(jié)奏鮮明。但整個(gè)歌曲較長,作為歌唱活動(dòng)開展就必須截取,A部分:“太陽光,金亮亮,雄雞唱三唱,花兒醒來了,鳥兒忙梳妝。小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來?要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造!备柙~具體形象,易于理解,符合大班幼兒好模仿,對生活化的、趣味性的、象聲的、象形的歌曲特別感興趣的年齡發(fā)展特征。

  2、策略有效,讓幼兒“開心”

  (1)教師的清唱。隨著電教設(shè)備、多媒體的投入,老師的清唱似乎“難得一求”。中班幼兒還沒有能力視唱,聽唱便成了他們學(xué)唱歌的唯一途徑,歌唱活動(dòng)首先得讓幼兒聽清楚演唱的內(nèi)容是什么。在清唱時(shí),教師走近幼兒、走進(jìn)幼兒,字正腔圓地和幼兒面對面唱歌,通過教師自己的范唱將歌曲所要表達(dá)的感情以幼兒能接受的方式充分表現(xiàn)出來,由內(nèi)而外,以情帶聲,讓幼兒感受到歌唱時(shí)“彈”的魅力,從而產(chǎn)生情緒、情感的共鳴,促使幼兒與教師一起歌唱。

  (2)圖譜的運(yùn)用。對于中班幼兒來說,他們更能接受直觀的事物。圖譜教學(xué)在歌唱活動(dòng)中的運(yùn)用是一種視覺參與,它更具體、更形象地展現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,由于“勞動(dòng)最光榮”的歌詞無規(guī)律可循,“突出順序法”能有效地幫助幼兒解決記憶困難,促進(jìn)幼兒積極動(dòng)腦、主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傾聽了教師的清唱后,“你聽到了什么?”針對幼兒的回答出示對應(yīng)的圖譜;再次傾聽教師的演唱后(伴奏很輕),給圖譜按照歌詞的先后順序排隊(duì);幼兒嘗試演唱后,找一找“你最喜歡哪句?”“哪句你覺得有困難?”對于“喜歡”的,圖譜具有提示歌詞的作用,對于“困難”的,則直接點(diǎn)擊圖譜,大家一目了然。圖譜運(yùn)用的每一個(gè)環(huán)節(jié),教師都提供了充分自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒在樂中學(xué)。當(dāng)然,運(yùn)用圖譜應(yīng)關(guān)注其科學(xué)性,不是每個(gè)歌唱活動(dòng)都需要利用圖譜,只有教師適宜地選擇、有效地利用,才能最大限度地發(fā)揮它的作用。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、觀察力。

  2.了解一些有關(guān)的彩繪知識(shí),激發(fā)對小制作的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.ppt課件:京劇臉譜

  2.蛋殼、水彩筆。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1.談話:小朋友,大家想一想,我們平時(shí)用完的蛋殼可以干什么用呢?(幼兒回答)

  2.教師:現(xiàn)在我們把蛋殼來裝飾成漂亮的彩蛋好不好?

  二、展開

  1.出示范樣,引起幼兒的興趣。

  教師:看!一個(gè)廢舊的蛋殼經(jīng)過裝飾以后變成了什么?(京劇臉譜)

  小朋友想不想也做這樣一個(gè)好看的京劇臉譜?

  2.幼兒欣賞京劇臉譜

  課件:京劇臉譜

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察臉譜的色彩。

  3.教師講解制作方法

  先選好想要制作的臉譜圖樣,

  再用水彩筆在蛋殼上勾邊,

  最后用水彩筆進(jìn)行涂色。

  4.幼兒繪制,教師巡回指導(dǎo)。

  教師幫助能力較弱的'幼兒畫出臉譜,請幼兒涂色。

  對能力較強(qiáng)的幼兒提出勾邊要清晰,涂色要均勻。

  要求幼兒涂色時(shí)小手要輕,注意保護(hù)好蛋殼的完整。

  5.教師根據(jù)幼兒自己制作的情況總結(jié),然后讓幼兒繼續(xù)做,

  提醒幼兒可以給自己的作品添加輔助材料。

  三、結(jié)束

  欣賞和評價(jià)幼兒的作品。

  教師將幼兒作品擺放起來進(jìn)行展示。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒廢舊物利用的良好意識(shí)。

  2、使幼兒學(xué)會(huì)美術(shù)中粘、貼、刮的基本操作。

  3、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  4、體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:水粉顏料、小圓紙片、五子棋、雙面膠、蛋糕叉和廢舊蛋糕紙盤。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解一一對應(yīng)關(guān)系,會(huì)使用雙面膠。

  活動(dòng)過程:

  一:活動(dòng)導(dǎo)入(談話法)

  師:小朋友,細(xì)菌我們聽過嗎?那你們見過細(xì)菌長什么樣子嗎?

  師:今天老師不僅要帶小朋友去見一見細(xì)菌,還要交給小朋友新的本領(lǐng)。

  二:活動(dòng)過程

  第一步:

  用叉子取出水粉顏料

  第二步:

  用叉子將水粉顏料從不同的方位刮出

  第三步:

  細(xì)菌的小臉蛋全部做好

  第四步:

  取出小圓紙片作為細(xì)菌的眼白,粘上雙面膠

  第五步:

  取出五子棋作為細(xì)菌的眼珠

  第六步:

  將五子棋粘在小圓紙片上,細(xì)菌的一個(gè)眼睛做好了。

  第七步:

  用同樣的方法將細(xì)菌的眼睛全部做好

  第八步:

  將細(xì)菌的眼睛輕輕放在它的小臉蛋上

  第九步:

  細(xì)菌大部隊(duì)就制作完成了

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  1、請幼兒分享作品

  2、一起玩細(xì)菌大作戰(zhàn)的游戲

  3、請幼兒洗手

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案10

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園距紙廠較近,廠里廢棄的紙簡結(jié)實(shí)耐用,粗細(xì)不一,是幼兒進(jìn)行彩繪、粘貼等美術(shù)創(chuàng)作的好材料,經(jīng)創(chuàng)作的作品可擺可掛,裝飾性極強(qiáng)。我設(shè)想紙簡較適合畫一些接龍圖案,但幼兒對于接龍圖案有多少經(jīng)驗(yàn)?zāi)?讓幼兒直接在紙筒上彩繪有一定規(guī)律的接龍圖案是否有難度?是否需要一些標(biāo)記引導(dǎo)幼兒布局圖案,以便作品更具美感呢?

  帶著這些思考,在有關(guān)秋天的主題活動(dòng)中,我首先了解幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),同時(shí)開展了多種活動(dòng)來豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),如臨摹實(shí)物、做紙筒游戲、接龍練習(xí)等。這些經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備為活動(dòng)的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

  在幼兒對紙筒特征和接龍圖案有初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了“紙筒上的秋天”的活動(dòng),將設(shè)計(jì)、彩繪接龍圖案作為活動(dòng)重點(diǎn),將探索和表現(xiàn)圖案的規(guī)律變化作為活動(dòng)難點(diǎn)。首先引導(dǎo)幼兒觀察紙簡,說說在紙筒上作畫與平面作畫的不同,從而進(jìn)一步感知紙筒的外形特征;接著用一組接龍圖案引導(dǎo)幼兒辨析其規(guī)律;然后讓幼兒選擇一個(gè)紙筒與同伴交流設(shè)想,拓寬幼兒的設(shè)計(jì)思路:在幼兒選擇專題、設(shè)計(jì)圖案的過程中,強(qiáng)調(diào)接龍圖案是按規(guī)律變化的,并及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來;在最后的欣賞點(diǎn)評環(huán)節(jié),關(guān)注作品的規(guī)律變化、創(chuàng)意設(shè)計(jì)。通過以上五個(gè)環(huán)節(jié),我試圖讓幼兒在引導(dǎo)線的提示下以秋天的物品為圖案,在紙筒外表進(jìn)行接龍圖案的設(shè)計(jì)、彩繪。彩繪后的紙筒不僅可以用來裝飾,還是幼兒愛不釋手的體育玩具。

  目標(biāo):

  1.按引導(dǎo)線的提示在紙筒外表進(jìn)行有關(guān)秋季物品的接龍圖案的設(shè)計(jì)、彩繪。

  2.感受接龍圖案有規(guī)律變化和色彩對比產(chǎn)生的美感。

  3.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒對依樣接畫有一定的認(rèn)識(shí)。

  2.將大小、粗細(xì)、高矮、色彩不一的紙筒置于展示臺(tái),大部分紙筒上面已畫好細(xì)的引導(dǎo)線。

  3.黑板上貼接龍圖案。

  4.六張桌子上分別貼上“秋天的水果”“秋天的農(nóng)作物”“秋天的樹葉”“秋天的花朵”“秋天的蟲子”“秋天的?”字卡,每桌顏料、毛筆、抹布若干。

  過程:

  一、初步感知在紙筒上作畫的方式

  1.出示展示臺(tái)上的各色紙筒。

  師:我們玩過的紙筒被刷上了五彩的顏色,好看嗎?今天我們要在紙筒上畫秋天。想一想,在紙筒上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?

  2.演示在紙筒上作畫的方式:左手按住紙筒頂,右手拿毛筆,放慢速度轉(zhuǎn)動(dòng)紙筒作畫。

  二、感知并辨析圖案規(guī)律

  1.尋找引導(dǎo)線,了解其作用。

  師:仔細(xì)看看,紙筒上還藏著一個(gè)小秘密呢!你們發(fā)現(xiàn)是什么了嗎? (線。)

  師:今天我們要把秋天的東西畫在這些線上。你們看,我在線上畫了些什么東西?(出示黑板上的接龍圖案。)

  2.辨析圖案規(guī)律。

  師:仔細(xì)看看每一條線上的圖案有什么規(guī)律?

  3.小結(jié)。

  師:它們都是秋天里的東西,有秋天的花朵、秋天的水果……一組接著一組,有規(guī)律地變化,就像我們玩的接龍游戲一樣,所以我們叫它接龍圖案。

  三、交流設(shè)想

  1.交代任務(wù)。

  師:請你選擇一個(gè)喜歡的紙筒,看看它上面的線是什么樣的,然后和旁邊的小朋友討論一下準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的接龍圖案。

  2.幼兒選擇紙筒并討論,教師傾聽、了解幼兒的想法,留意有新意的設(shè)想。

  3.交流設(shè)想。

  師:剛才聽到×××的設(shè)想非常好,請他給我們介紹一下吧。

  師:誰還有不一樣的想法?

  四、選擇專題和設(shè)計(jì)圖案

  1.分組。

  師:后面的每張桌上都有字卡,這是“秋天的農(nóng)作物”組,這是“秋天的水果”組……請你們選擇一個(gè)喜歡的組去設(shè)計(jì)秋天的接龍圖案。如果你想設(shè)計(jì)的東西都不在這些組里,或者你想幾組東西合在一起設(shè)計(jì),那你可以選擇“秋天的?”組。

  2.討論操作要求。

  師:如果紙筒不小心滾倒在桌上或者手握著紙筒轉(zhuǎn),都會(huì)把顏料弄花。怎樣讓紙簡上的畫保持干凈呢?

  師:看看你選擇的紙簡是什么顏色,想想在上面用什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯。

  師:接龍圖案有很多種變化,你能不能在線上設(shè)計(jì)出屬于你的接龍圖案?

  3.操作。

  (1)教師提示幼兒看清桌上的提示。按專題設(shè)計(jì)接龍圖案。

  (2)巡回指導(dǎo)時(shí),教師應(yīng)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的思路,鼓勵(lì)他們把想法表達(dá)出來;提醒反復(fù)使用相近顏色的幼兒更換對比明顯的顏色作畫。

  五、欣賞點(diǎn)評

  1.建議完成作品的幼兒小心地把紙筒拿到展示臺(tái)上。

  2.引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

  師:這么多紙筒放在一起可真美啊!你最喜歡哪一個(gè)紙筒上的圖案,為什么?

  3.注意幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹有意識(shí)地從色彩對比是否明顯,圖案設(shè)計(jì)是否獨(dú)特。

  4.播放幻燈片“生活中的接龍圖案。

  師:其實(shí)接龍圖案在我們的生活中經(jīng)常用到。我們來看看幻燈片,找一找,生活中哪里還有接龍圖案。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  初步了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

  按照"大、小,大、小,大、小……"的模式制作燈籠圖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件準(zhǔn)備:過年相關(guān)照片、燈籠圖。

  紙面教具:用紅紙打印紙面教具中的燈籠,并剪下。

  材料準(zhǔn)備:大海報(bào)紙、膠棒、水彩筆。

  活動(dòng)過程:

  和幼兒一起聊聊過新年。

  ──你知道今年是什么年嗎?

  ──新年快到了,人們會(huì)做哪些事呢?(穿新衣服、貼紅對聯(lián)、掛燈籠……)播放課件中有關(guān)過年的照片,請幼兒觀看。

  教師和幼兒共同制作一幅迎春節(jié)的海報(bào)。

  1、教師示范把燈籠按照"大、小,大、小,大、小……"的模式貼出3組,請幼兒識(shí)別并按照這種模式繼續(xù)貼。

  ──這兩只燈籠有什么不一樣呢?(一大一。┅ぉだ蠋熧N的燈籠有什么規(guī)律嗎?誰來說一說?

  ──接下去要怎么貼呢?

  2、教師引導(dǎo)幼兒在海報(bào)紙上把燈籠貼成一個(gè)圓圈(或者方形、心形),在圓圈中間畫一只來年所對應(yīng)的動(dòng)物屬相,并寫上諸如"新年快樂"之類的祝福語。

  活動(dòng)結(jié)束后把迎春海報(bào)布置在墻面上。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受兒歌的韻律、節(jié)奏美,懂得自己的事情自己做。

  2、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌并大膽表達(dá)。

  3、理解兒歌內(nèi)容,嘗試大膽朗誦兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玩具小手洗臉、漱口、穿衣的圖片兒歌音頻幻燈片等

  活動(dòng)重點(diǎn)

  學(xué)會(huì)安靜傾聽兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  能夠大膽的在同伴面前表演兒歌,知道自己的事情自己做。

  活動(dòng)過程

  一、利用手指游戲,了解小手的作用

  1、師幼一起做游戲“聽我說、跟我做”,激發(fā)幼兒對手的興趣,認(rèn)識(shí)小手。

  師:

 。1)剛才小朋友和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請數(shù)一數(shù)你有幾只手?比一比你的兩只手是不是一樣大?(知道兩只手合起來是一雙手。)

 。2)伸出我們的雙手,數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)手指頭?(從拇指開始,按次序進(jìn)行,手口一致地點(diǎn)數(shù),數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。)

  2、根據(jù)出示的玩具小手和圖片的提示,請幼兒說說、做做穿衣、扣x等動(dòng)作。

  師:我們的小手能做什么?

  二、安靜傾聽,感知兒歌的節(jié)奏感

  1、播放音頻,請幼兒安靜傾聽兒歌。

  師:你聽到了小手能做什么事情?

  2、教師結(jié)合圖片朗誦兒歌,使幼兒感知兒歌押韻的特點(diǎn)。

  三、利用幻燈片教師有感情朗誦,使幼兒理解兒歌的內(nèi)容

  教師播放幻燈片,根據(jù)圖片提示,請幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。

  四、師幼表演兒歌,鼓勵(lì)幼兒用身體動(dòng)作在同伴面前大膽地表演,并朗誦兒歌

  播放兒歌音樂,教師與幼兒一起伸出小手,表演兒歌。

  小結(jié):我們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,自己的事情要自己做,才是最棒的小寶寶。

  活動(dòng)延伸

  利用丙烯顏料進(jìn)行手印畫:《我的小小手》。

  附:

  我有一雙小小手

  我有一雙小小手,

  一只左來,一只右,

  小小手,小小手,

  一共十個(gè)手指頭,

  有了這雙小小手,

  能洗臉來,能漱口,

  會(huì)穿衣,會(huì)梳頭,

  自己的事情自己做。

  活動(dòng)反思

  直觀的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏,又喜歡模仿,因此,教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片,來拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。觀察一群好朋友的基本特征及動(dòng)態(tài),培養(yǎng)幼兒的觀察力。。

  2。培養(yǎng)幼兒大膽作畫的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。欣賞有關(guān)多圖人物的主題寫生畫。

  2。準(zhǔn)備圖畫紙、彩色筆、人物四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)模型。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1。讓幼兒自由選擇一個(gè)區(qū)域中正在活動(dòng)的好朋友進(jìn)行寫生。

  2。在幼兒遇到困難時(shí),指導(dǎo)幼兒借助人物四肢關(guān)節(jié)活動(dòng)模型,擺出想要畫的姿勢后參照著畫。

  要求幼兒認(rèn)真觀察作畫,完成后請幼兒互相觀賞作品。

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能觀察小雞的形態(tài),特征,涂畫小雞的不同形態(tài)。

  2.大膽作畫感受作畫帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小雞圖片 油畫筆 畫紙

  活動(dòng)過程:

  一、聲音導(dǎo)入,吸引幼兒的注意。(教師模仿小雞的叫聲)。

  師:"嘰嘰嘰~~~小朋友聽聽是誰來了?"

  二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小雞 。

  師:"哪位小朋友可以告訴老師,小雞的頭是什么樣子的?"師:"身體是什么形狀的?小雞的嘴巴是怎樣的?小雞的小腳呢?

  小雞是什么顏色的?"師小結(jié):小雞的頭是圓圓的,身體是橢圓形的,嘴巴是尖尖的,小腳像樹杈,小雞是黃色的。

  三、教師講解示范涂畫小雞。

  師:畫一個(gè)小圓當(dāng)小雞的頭,再畫一個(gè)橢圓當(dāng)小雞的身體,要注意小圓和大圓是好朋友,所以它們不可以分開。在小圓的旁邊畫個(gè)三角形當(dāng)小雞的嘴巴,在小圓的左上角畫一個(gè)小圓圈當(dāng)小雞的眼睛。再畫上小雞的小腳,最后涂上顏色。

  師:老師在畫一些小草裝飾一下

  四:提要求1.小朋友要想先想一想,你想畫的小雞在做什么,然后再動(dòng)手畫。要記住兩個(gè)圓是連在一起的哦。

  2.在畫的時(shí)候要保持安靜。

  五:幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)六:展示作品,分享快樂教師展示幼兒的作品,請幼兒來介紹自己的作品,你的小雞在干什么?

  活動(dòng)延伸在美功區(qū),投放各種繪畫材料供幼兒選用,繪畫小雞

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案15

  設(shè)計(jì)意圖

  在日常生活和活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)許多幼兒的服飾,或飾物上都帶有民族風(fēng),幼兒都很喜歡色彩鮮艷,很有特色的民族服飾,但當(dāng)我問起幼兒知道什么少數(shù)民族時(shí),大部分幼兒回答不上來!吨改稀分兄赋觯骸5-6歲的幼兒應(yīng)知道自己的民族,知道中國是一個(gè)多民族的大家庭,各民族之間要互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛。”因此適當(dāng)?shù)南蛴變航榻B我國各民族的風(fēng)俗和文化,使其感知人類文化的多樣性和差異性是很有必要的,有助于培養(yǎng)幼兒理解,尊重,平等的態(tài)度,并激發(fā)幼兒的民族自豪感。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),幫助幼兒了解少數(shù)民族,培養(yǎng)他們熱愛祖國,團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道中國是一個(gè)多民族的大家庭,初步了解維吾爾族、蒙古族的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2.能夠通過衣食住行四方面辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

  3.激發(fā)幼兒熱愛祖國,團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道我國是一個(gè)多民族的大家庭,了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

  難點(diǎn):能夠通過各民族的衣食住行四方面辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

  活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒了解自己的民族。

  物質(zhì)準(zhǔn)備

  PPT課件、視頻、民族娃娃、民族頭飾、《愛我中華》、《小巴郎》音樂。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  (一)觀看《愛我中華》舞蹈視頻。

  提問:1.在視頻中看到什么?聽到什么?(各種民族服飾、歌中唱到56個(gè)民族)

  2.你是什么民族?(漢族、回族等)

  (二)播放PPT,展示漢族人的衣、食、住、行,介紹漢族是中國人口最多的民族。

  二、基本過程

 。ㄒ唬┙處煱绯蓪(dǎo)游,做游戲帶領(lǐng)幼兒前往第一站新疆,認(rèn)識(shí)維吾爾族。

  1.播放PPT,介紹維吾爾族的衣、食、住、行。

  提問:維吾爾族人穿什么衣服?(戴小帽,女穿長裙,男穿對襟長袍)

  維吾爾族人有什么特色飲食?(羊肉串、馕、哈密瓜、葡萄)

  X族人住什么房子?(泥土筑成,方形平頂房屋,窗戶小)

  X族人靠什么出行?(馬和毛驢)

  2.播放X族民歌《小巴郎》,教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)跳新疆舞蹈。

  (二)前往下一站內(nèi)蒙古,認(rèn)識(shí)蒙古族。

  1.播放PPT,介紹蒙古族衣、食、住、行。

  提問:蒙古族穿什么衣服?(戴頭巾,斜襟長袍、扎腰帶、穿靴子)

  蒙古族吃什么?(手把肉,馬奶酒,奶茶)

  蒙古族住哪里?(蒙古包)

  蒙古族靠什么出行?(馬,駱駝)

  2.教師出示馬鞭,播放蒙古族民樂,帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳蒙古族舞步。

 。ㄈ┣巴詈笠徽荆好褡宀┪镳^。

  1.教師出示娃娃和漢族、X族、蒙古族的特色服飾和頭飾,請幼兒為他們搭配并裝扮。

  2.PPT展示傣族、朝鮮族、彝族的服飾,為幼兒介紹特色民族服飾。

  三、結(jié)束部分

 。ㄒ唬㏄PT展示表格,分別總結(jié)漢族、維吾爾族和蒙古族的衣食住行,為幼兒進(jìn)行知識(shí)梳理。

 。ǘ┙處熆偨Y(jié)我國一共有56個(gè)民族,今天介紹的叫做少數(shù)民族,56個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起,共同建設(shè)偉大的祖國。

 。ㄈ┙處煶鍪靖鞣N民族頭飾,服飾,給幼兒裝扮,播放《愛我中華》,分組上臺(tái)展示,幼兒自由舞蹈。

  四、活動(dòng)延伸:將民族頭飾、服飾投放到角色區(qū),幼兒在區(qū)域活動(dòng)中可以進(jìn)行裝扮。

  活動(dòng)總結(jié)

  一、目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇

  大班的大部分幼兒已經(jīng)知道自己是什么民族,并對于中國有多個(gè)少數(shù)民族有了初步的認(rèn)知,但對于有哪些少數(shù)民族還是有些模糊,因此本次活動(dòng)我從衣、食、住、行這四個(gè)具體方面向幼兒重點(diǎn)介紹了兩個(gè)少數(shù)民族,條理清楚,邏輯清晰的讓幼兒對這兩個(gè)少數(shù)民族有了更為形象的認(rèn)識(shí)!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出:社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn),要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一呆板的言語說教。因此本次活動(dòng)通過旅行的游戲作為導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣,并在活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒又唱又跳,采用多種形式讓幼兒親身體驗(yàn)少數(shù)民族風(fēng)情。

  二、材料投放和環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  我準(zhǔn)備了民族娃娃、民族頭飾和服飾投放到角色區(qū),在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)情感。活動(dòng)中通過觀看視頻,播放少數(shù)民族音樂,為幼兒營造了氛圍濃厚的環(huán)境,讓幼兒愿意展示自己,積極參與到活動(dòng)中。

  三、活動(dòng)反思

  活動(dòng)目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇符合《綱要》,《指南》的要求,活動(dòng)連貫流暢,幼兒活動(dòng)興趣濃厚,目標(biāo)的完成度較高,幼兒能準(zhǔn)確地分辨少數(shù)民族,由于X族和蒙古族人都是北方少數(shù)民族,都騎馬,在出行上區(qū)別不是很大,導(dǎo)致活動(dòng)中幼兒對這一方面有些混淆。

  改進(jìn)措施:下次介紹應(yīng)選擇南北方差異較大的少數(shù)民族,能讓幼兒更清楚的區(qū)分。

【幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案】相關(guān)文章:

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案11-25

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)教案12-14

幼兒園藝術(shù)活動(dòng)教案12-13

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案03-17

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)的教案06-10

幼兒園中班藝術(shù)活動(dòng)教案08-03

幼兒園大班藝術(shù)活動(dòng)教案11-28

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)的教案08-24

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案09-13

幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng)教案12-11