幼兒園小班健康活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-01-16 09:27:31 活動(dòng)教案我要投稿

【熱門(mén)】幼兒園小班健康活動(dòng)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱門(mén)】幼兒園小班健康活動(dòng)教案

幼兒園小班健康活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：三張臉譜（太陽(yáng)公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師：今天天氣真好，我們一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)，開(kāi)著小汽車去玩嘍。

　�。ǘ┙榻B游戲玩法。

　　1.師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉，它呀會(huì)一會(huì)兒笑，一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽(yáng)公公就出來(lái)了；生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮大風(fēng)；哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來(lái)。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲天公公的臉，當(dāng)老師舉起天公公笑了的臉譜時(shí)，小朋友就要自由的做動(dòng)作；當(dāng)老師舉起天公公生氣了的臉譜時(shí)，風(fēng)爺爺就來(lái)了，小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作；當(dāng)老師舉起天公公哭了的臉譜時(shí)，小朋友就要兩只小手抱頭跑。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友來(lái)和老師一起做游戲天公公的臉，其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒(méi)有做對(duì)了。

　　3.教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評(píng)。

　　（三）交代游戲規(guī)則與要求。

　　1.師：現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求：

　　第一：小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

　　第二：小朋友在玩游戲的時(shí)候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　第三：小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全，保護(hù)好自己，避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

　�。ㄋ模┙M織幼兒游戲。

　　1.幼兒第一次游戲。

　　師：現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好，我們要開(kāi)始游戲了。

　　2.評(píng)價(jià)游戲情況。

　　師：請(qǐng)所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒(méi)有遵守游戲規(guī)則，沒(méi)有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作，有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

　　3.提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　師：小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎？我們要開(kāi)始游戲了。

　�。ㄎ澹┮龑�(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn)，我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一遍游戲吧。

　�。┓潘苫顒�(dòng)。

　　師：小朋友們，雨停了，現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給你們的小汽車洗洗吧。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。小百科：臉是漢字詞語(yǔ)，拼音liǎn，初指兩頰上部，到唐宋時(shí)期開(kāi)始指整個(gè)面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。字從肉從僉，僉亦聲。僉意為雙面的、雙邊的。肉與僉聯(lián)合起來(lái)表示頭兩邊的皮肉。臉是一個(gè)人外貌特征最顯著的標(biāo)志，是辨認(rèn)人的身份的重要根據(jù)。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案2

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　《幼兒園教育綱要》提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，平時(shí)生活中常會(huì)把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及時(shí)引導(dǎo)�！靶∈诌@么能干，我們?cè)趺幢Ｗo(hù)小手呢？“自然引入本環(huán)節(jié)：保護(hù)自己的小手。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步認(rèn)識(shí)自己的小手，知道手能做許多事情。

　　2、喜愛(ài)自己的小手，喜歡做小手的游戲。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、手影游戲?qū)�，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、“今天老師要變魔術(shù)給小朋友看，請(qǐng)大家睜大眼睛看大屏幕，是什么小動(dòng)物來(lái)了？”

　　2、“聰明的小朋友一定知道，老師是用什么變出小動(dòng)物來(lái)的？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)“手”，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)手的興趣。

　　【設(shè)計(jì)意圖】玩是孩子的天性，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，以變魔術(shù)引入活動(dòng)，能有效的吸引孩子，引發(fā)孩子的興趣，拉近師生之間的距離。激發(fā)孩子對(duì)小手的興趣，為下一個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)小手做好了鋪墊。

　　二、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。

　　1、“你的小手在哪里？數(shù)一數(shù)你有幾只手？”“我們都有兩只手，兩只手是一樣大的，所以我們也可以叫它們?yōu)橐浑p手。”

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察小手，并介紹手指名稱給幼兒認(rèn)識(shí)。

　　“瞧！我們的每只小手都有五根手指頭，他們兄弟姐妹五個(gè)住在一起。粗粗壯壯、個(gè)子最矮的是大哥，叫大拇指；長(zhǎng)得最瘦小的是小妞妞，叫小拇指；個(gè)子最高的是三姐姐，叫中指；我們經(jīng)常用來(lái)指一指是食指；哦，對(duì)了，還有一個(gè)小弟弟，叫無(wú)名指。這是我們的手心，這是我們的手背�！�

　　3、游戲鞏固：大拇指大拇指敬個(gè)禮，食指食指彎彎腰，中指中指點(diǎn)點(diǎn)，無(wú)名指無(wú)名指頂一頂，小拇指小拇指勾一勾，手心手心碰碰，手背手背搓搓，小手小手拍拍，我的小手真可愛(ài)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】教育不能通過(guò)灌輸來(lái)進(jìn)行，必須通過(guò)幼兒自己的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。通過(guò)觀察、比較、游戲等形式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的小手，知道每人都有一雙手，有手心手背手指頭，每根手指都有自己的名字和作用。游戲能引發(fā)幼兒的興趣，而興趣是孩子最好的老師，拉拉鉤的游戲和手指寶寶游戲，就使幼兒在開(kāi)心和快樂(lè)中復(fù)習(xí)了手指名稱，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。

　　4、兒歌：《手指謠》

　　三、營(yíng)造情景，體驗(yàn)手的用處。

　　1、“小手可是我們的心肝寶貝，它會(huì)做很多事情。瞧，老師為小朋友們準(zhǔn)備了好多材料，小朋友選擇其中的'一個(gè)，然后看一看我們的小手可以用他們干什么？”引導(dǎo)幼兒講述：“我的小手會(huì)……”

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　由于小班幼兒的經(jīng)驗(yàn)缺乏又喜歡模仿，容易在經(jīng)驗(yàn)分享中產(chǎn)生人云亦云的現(xiàn)象，如在討論小手會(huì)干什么時(shí)，一個(gè)幼兒說(shuō)我的小手會(huì)刷牙，其他的幼兒也會(huì)跟著說(shuō)會(huì)刷牙，幼兒的思路打不開(kāi)，就不能較好地完成教育目標(biāo)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過(guò)幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，再通過(guò)教師適時(shí)的引導(dǎo)，幼兒的思路就會(huì)打開(kāi)，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享，知道手會(huì)玩很多的玩具，會(huì)做許多的事情，并能嘗試著用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。

　　2、教師總結(jié)，情感延伸：“我們的小手真靈巧，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，會(huì)用小手做很多事情了，對(duì)嗎？那我們今后就要自己的事情自己做了，能做到嗎？”

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　在讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的小手很能干的同時(shí)，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒的自理能力。

　　四、拓展經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)保護(hù)手的本領(lǐng)“小手的本領(lǐng)可真大，能為我們做很多事情，所以一定要注意保護(hù)小手。我們?cè)撛鯓幼�？”幼兒講述。

　　師小結(jié)：不要用刀子或剪刀；不吸吮手指，不啃指甲；勤洗手，勤剪指甲，保持小手干凈美觀；冬天給小手抹上護(hù)手油，戴上手套，以免皴裂或凍傷等

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　【教學(xué)反思】

　　通過(guò)本活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到了玩手指的樂(lè)趣，也懂得了許多的玩法，但由于玩手指的生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。探究時(shí)不是特別的積極與主動(dòng)。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　貓和老鼠是孩子們都很熟悉的動(dòng)物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見(jiàn)老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌握折身跑的技能，增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)，特設(shè)計(jì)了追追樂(lè)這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和敏捷性。

　　2、增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的歡樂(lè)氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《貓和老鼠》光碟、一個(gè)哨子、貓、鼠頭飾若干

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)貓和老鼠的故事。

　　2、教師講述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見(jiàn)老鼠就追的原因。

　　3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做準(zhǔn)備。

　　二、學(xué)習(xí)折身跑

　　1、教師示范折身跑的過(guò)程。

　　2、鼓勵(lì)幼兒做折身跑的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，注意提醒幼兒不要相互碰撞，注意安全。

　　3、討論：在快速跑的過(guò)程中如何迅速折身往回跑？個(gè)別幼兒做示范。

　　三、做游戲，熟練掌握折身跑的方法

　　1、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　2、分角色游戲

　　(1)將參加游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。

　　(2)教師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫�，扮演老鼠的幼兒立刻跑向終點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫�，扮演老鼠的幼兒立刻跑回起點(diǎn)，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒(méi)有被捉到的幼兒為勝。

　　3、交換角色進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案4

　　制作意圖：

　　健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說(shuō)游戲，是小孩子最喜歡的事情，也是他們生活中一件不可缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康；玩可以使孩子增長(zhǎng)知識(shí)。

　　教育價(jià)值：

　　可以使孩子的智力得到發(fā)展、可以培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培養(yǎng)孩子活潑開(kāi)朗、勇敢機(jī)智的性格，克服膽小害怕的心理。

　　為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的靈活性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，特別是在活動(dòng)中能提高幼兒的合作交往能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了此游戲。

　　選用材料：

　　大泡沫板三個(gè)，即時(shí)貼，不同形狀的積木，彈球若干。

　　制作方法：

　　1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞；其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。

　　2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。

　　應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合3~6歲幼兒使用。

　　游戲玩法：

　　1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何輔助材料。

　　2、第二種玩法：用輔助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。

　　3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感知并嘗試分辨高和矮

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感知并嘗試分辨高和矮

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.游戲本《誰(shuí)高》（游戲圖卡4）

　　2.事先將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶的畫(huà)面按軋形取下，人手一份。

　　3.底部畫(huà)有一條直線的白紙人手一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示游戲本中的畫(huà)面，請(qǐng)寶寶看一看、說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面中誰(shuí)是爸爸，誰(shuí)是媽媽，誰(shuí)是寶寶。

　　二、將游戲本中的爸爸、媽媽和寶寶按照卡片軋形的輪廓取下，將爸爸和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)爸爸和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮；然后將媽媽和寶寶的卡片擺放在白紙的直線上，再請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)媽媽和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮。

　　三、將卡片和白紙分發(fā)給寶寶，請(qǐng)寶寶自己嘗試擺一擺、比一比、說(shuō)一說(shuō)爸爸和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮，媽媽和寶寶誰(shuí)高誰(shuí)矮，或者比一比爸爸和媽媽誰(shuí)高誰(shuí)矮。

　　1.也可鼓勵(lì)寶寶將卡片立在桌子上比一比，以增加游戲的趣味。

　　2.可鼓勵(lì)能力強(qiáng)的寶寶將爸爸、媽媽和寶寶放在一起比一比，誰(shuí)最矮，誰(shuí)最高。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。

　　重點(diǎn)：

　　體驗(yàn)創(chuàng)作美麗水中世界的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：

　　用撕貼的方式創(chuàng)作水草、珊瑚、鵝卵石等，布置美麗的水中世界。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.教學(xué)電子資源：《布置水中教室》。

　　2.綠色、藍(lán)色、棕色、紅色等各種顏色的皺紋紙。

　　3.教師把各種顏色的即時(shí)貼剪成圓形。

　　4.膠棒、膠水。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒回顧參觀水族館時(shí)看到的水族箱是什么樣子的？

　　1.水族箱里有哪些東西？

　　二、播放教學(xué)電子資源中的圖片，請(qǐng)幼兒欣賞美麗的水中世界。

　　1.水中世界有哪些東西呢？

　　2.想不想讓我們的教室也變成美麗的水中世界呢？

　　三、教師向幼兒介紹并示范把撕成不同形狀的皺紋紙粘貼在教室合適的墻面或窗戶玻璃上，把教室布置成美麗的水中世界。

　　1.水草：把綠色、藍(lán)色的皺紋紙撕成長(zhǎng)度不同的條狀，粘貼在教室的墻上或窗戶的玻璃上。

　　2.鵝卵石：把棕色、紅色的皺紋紙撕成圓形或橢圓形，貼在水草的旁邊。

　　3.珊瑚：把紅色的皺紋紙撕成細(xì)條，貼成珊瑚的樣子。

　　4.與吐的泡泡：請(qǐng)幼兒把圓形即時(shí)貼貼在教室的墻上或玻璃窗戶。

　　四、教室布置完畢后，請(qǐng)幼兒模仿魚(yú)游動(dòng)的樣子在教室穿梭。

　　師：讓我們是可愛(ài)的魚(yú)兒，在美麗的水中世界游來(lái)游去吧。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意嘗試用紙板玩各種游戲。

　　2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙板若干，《健康歌》音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師設(shè)置情境，游戲?qū)耄盒∨笥�，今天天氣真好，我們把紙板放到背上，一起學(xué)小烏龜走路，到草地上玩玩吧！(指導(dǎo)幼兒將紙板放到背上，隨音樂(lè)學(xué)烏龜爬，進(jìn)入活動(dòng)室)

　　二、基本部分

　　1、紙板操師：小朋友草地到了，把紙板拿下來(lái)，我們一起運(yùn)動(dòng)一下吧！(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作)

　　2、藏貓貓師：小朋友，運(yùn)動(dòng)一下開(kāi)心嗎？下面，我們用紙板玩?zhèn)€藏貓貓游戲：我的小腳藏起來(lái)啦，我的腿不見(jiàn)啦，快把小屁股藏起來(lái)……哎呀，我看不見(jiàn)小朋友啦！偷偷瞧一瞧……

　　3、探索活動(dòng)

　　(1)自由練習(xí)師：小朋友，紙板好玩嗎？除了做操、藏貓貓，紙板還可以怎樣玩呀？小朋友想一想、自己玩一玩試試！(幼兒隨音樂(lè)自由玩紙板，教師巡回指導(dǎo))

　　(2)經(jīng)驗(yàn)交流師：小朋友玩累了，坐在紙板上休息一會(huì)兒。小朋友，你剛才是怎樣玩的？誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看？(請(qǐng)幼兒分別展示，教師予以肯定，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí))如：頭頂紙板練習(xí)平衡走；將紙板放在地上，跨跳過(guò)去；在紙板上跳當(dāng)跳跳床；當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)汽車；一只腳踏在紙板上玩滑板車等。

　　三、集體練習(xí)

　　1、開(kāi)火車師：小朋友，我們一起開(kāi)著火車去旅游吧？好，快排好隊(duì)，坐上火車，出發(fā)！(幼兒坐在紙板上、帶動(dòng)紙板向前移動(dòng))

　　2、過(guò)小河師：小朋友快下車，前面有條河擋住了我們，怎么辦？你們看，河里有很多大石頭，我們從石頭上跳過(guò)去怎么樣？小朋友要注意安全，一個(gè)跟著一個(gè)跳，不能推、不能擠！

　　3、躲雨師：我們過(guò)河啦，我們勝利啦！哎呀，下雨啦，快拿雨傘躲雨啦，(拿起紙板舉起來(lái)當(dāng)雨傘，跑到邊上)。

　　四、結(jié)束部分

　　放松活動(dòng)：雨停啦，我們又可以到草地上玩啦！剛才躲雨跑得太快了，我們休息一下(在紙板上坐下)，聽(tīng)音樂(lè)蹬蹬腳、敲敲腿、伸伸懶腰、相互捶捶背等。

　　師：時(shí)間不早啦，我們?cè)摶丶伊�，把紙板放到背上，學(xué)小烏龜走路，回家嘍！

　　五、活動(dòng)延伸

　　在平時(shí)的活動(dòng)中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒用紙板探索出更多的玩法。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解抹香香的簡(jiǎn)單方法，并嘗試自己抹香香。

　　2、知道天冷要保護(hù)皮膚。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　3、愿意和同伴合作抹香香。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一個(gè)包裝好的快遞盒。

　　2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜：激發(fā)幼兒的興趣導(dǎo)入：今天真開(kāi)心，朋友送我禮物，想看看嗎？

　　1、教師神秘地拿起盒子，你覺(jué)得會(huì)是什么東西呢？（猜想）

　　2、老師打開(kāi)禮物取出來(lái)：“看！是什么禮物呀？”進(jìn)一步引導(dǎo)：師夸張地做“聞”的動(dòng)作“有一股香味，會(huì)是什么呢？（猜想）

　　二、說(shuō)一說(shuō)：調(diào)動(dòng)孩子生活經(jīng)驗(yàn)。

　　1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以夸夸猜對(duì)的孩子）

　　師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結(jié)：寶寶霜，香噴噴。

　　2、回憶經(jīng)驗(yàn)?zāi)ㄟ^(guò)香香嗎？什么時(shí)候抹香香？為什么要抹香香？

　　小結(jié)：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會(huì)很舒服，能保護(hù)皮膚。

　　三、抹香香：學(xué)學(xué)抹香香的方法。

　　1、“香香怎么抹的？”

　　（1）教師示范抹香香

　�。�2）請(qǐng)一位幼兒任意涂，讓幼兒觀察，你發(fā)現(xiàn)什么了？

　　小結(jié)：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，涂不了了。

　　（強(qiáng)調(diào)取少一點(diǎn)）誰(shuí)來(lái)幫助他？（幼兒自己解決）

　　2、（幫幫老師）“今天教室來(lái)了很多客人老師，請(qǐng)你們幫客人老師抹香香，好嗎？”

　　幼兒邊涂抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個(gè)地方都抹到了嗎？”

　　3、徒手練習(xí)抹香香的過(guò)程。

　　（3）一起來(lái)抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請(qǐng)你找到一個(gè)好朋友，互相幫助抹香香�！睅熝不刂笇�(dǎo)：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂(lè)）

　　小結(jié)：我們真高興，我們會(huì)自己保護(hù)皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

　　延伸活動(dòng)

　　教師：請(qǐng)小朋友回家?guī)湍愕陌职謰寢屇ㄏ阆惆�！附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小小臉蛋香又滑。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案9

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項(xiàng)：不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不妨東西到嘴巴里等。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　4、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、搖籃曲音樂(lè)，幼兒用書(shū)畫(huà)面。

　　2、娃娃家游戲玩具若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、寶寶要睡覺(jué)

　　1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。

　　教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。

　　2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著寶寶輕輕搖一搖。

　　教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。

　　教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　二、睡覺(jué)的注意事項(xiàng)

　　教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎么去照顧寶寶呢?

　　1、幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。

　　教師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎?寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎?

　　教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習(xí)慣呢?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良睡眠姿勢(shì)帶來(lái)的壞處。

　　教師：睡覺(jué)蹬被子會(huì)使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著睡會(huì)使呼吸不通暢。

　　教師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì)嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、出示書(shū)畫(huà)面教師：這里有許多的寶寶在睡覺(jué)?他們睡得好嗎?

　　教師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。

　　教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了.》請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么?

　　2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》

　　教師：兒歌名字叫什么?兒歌里說(shuō)了些什么?

　　3、教師再次朗誦兒歌。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　5、幼兒集體朗誦兒歌。

　　教師：除了注意睡覺(jué)的姿勢(shì)，按時(shí)睡覺(jué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì)有精神。

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。

　　課后反思：

　　幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。

　　幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.熟悉同伴的名字。

　　2.學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：熟悉同伴的名字。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和同伴滾球的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.皮球若干。

　　2.幼兒活動(dòng)前有介紹自己的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使用‘我的名字叫某某某，我是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家喜歡我’這樣的一段話介紹自己。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、遞球游戲

　　1.幼兒站成一個(gè)大圓圈，教師在圓心和幼兒做遞球游戲，接到球的幼兒向大家介紹己。

　　你們喜歡玩球嗎？我們今天來(lái)玩一個(gè)傳球游戲，球遞給誰(shuí)，誰(shuí)就向大家介紹自己。

　　我的名字叫某某某，是個(gè)可愛(ài)的小女（男）孩，希望大家喜歡我。

　　2.在幼兒相互熟悉同伴的名字后，教師退出，幼兒站著圍成一個(gè)大圓圈，再做遞球游

　　戲。

　　二、幼兒圍坐成一個(gè)大圈，教師坐在圓心和幼兒做滾球的游戲。教師示范滾球方法接到球的幼兒說(shuō)出一個(gè)朋友的名字，如：我的好朋友叫XXX，并把球傳給對(duì)方。教師在旁邊及時(shí)指導(dǎo)，如若球滾出圈外，教師幫忙把球撿回來(lái)。滾球的時(shí)候要對(duì)準(zhǔn)你的朋友，用力不要太大也不要太小，太大就會(huì)把球滾出去；太小的話，好朋友接不到球。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　看孩子們?cè)诘厣蠞L爬由此設(shè)計(jì)本教學(xué)內(nèi)容

　　1。以熱鬧馬路、車輛圖案為主的墻飾，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。

　　2。墻面上張貼一些常見(jiàn)車輛掛圖供幼兒觀看。

　　3。布置一個(gè)車展中心，將幼兒從家中帶來(lái)的各種玩具車展示出來(lái)，供幼兒觀察、擺弄、發(fā)現(xiàn)。

　　4。在戶外放置輪胎、可樂(lè)瓶、鐵罐、球等會(huì)滾動(dòng)的物體，供幼兒滾動(dòng)。

　　5。幼兒園提供自行車、三輪車、碰碰車供幼兒活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。

　　3．愿意并愉快地參與運(yùn)動(dòng)，感受滾動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　4．培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　5．樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1．在游戲中引導(dǎo)幼兒圣體自由滾動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2．懂得在滾動(dòng)身體時(shí)注意安全，不碰撞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　馬路上跑動(dòng)的汽車、摩拖車、自行車、三輪車、電動(dòng)車，工地上的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)，小孩子們玩的小推車、碰碰車、踏板車等等，很容易吸引著他們的注意力。除了車子造型吸引著小孩子，車子的聲音同樣令小孩子著迷�？匆�(jiàn)警車，小孩子嘴里會(huì)發(fā)出“完了完了”的聲音，看見(jiàn)急救車，小孩子們的嘴里會(huì)發(fā)出“哎喲哎喲”的聲音來(lái)，還有滾個(gè)不停的輪子、罐子、瓶子等這些運(yùn)動(dòng)著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，引導(dǎo)著幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動(dòng)建構(gòu)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　選擇生活中幼兒常見(jiàn)、熟悉又感興趣的主題——滾滾樂(lè)，在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們將和幼兒一起玩車，尋找、發(fā)現(xiàn)各種滾的東西，在玩中建構(gòu)汽車的知識(shí)；在玩中知道為什么要遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　熱身運(yùn)動(dòng)提供多種會(huì)滾動(dòng)的玩具，讓幼兒探索。如：彈子球、溜溜球、積木、各種瓶子、果核、果仁等。

　　1。提供彩色油泥，讓幼兒制作各種形狀的物體，了解哪些會(huì)滾，哪些不會(huì)滾。

　　2。提供顏料盒、彈珠、大輪子、大小瓶子、果核、果仁供幼兒滾畫(huà)。提供紙板恐龍車、雪花膠粒、扣子、油泥等供幼兒制作恐龍車。

　　3。提供卡紙、大小紙盒、果奶瓶、一次性紙杯等供幼兒。

　　教學(xué)反思

　　1本節(jié)課幼兒興致很高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。

　　2在活動(dòng)的過(guò)程中和想象中的又一定差距但不是很大，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。

　　3在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大，在活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意幼兒的安全。避免幼兒相互碰撞。

　　4在活動(dòng)時(shí)應(yīng)照顧幼兒的體力活動(dòng)量不要過(guò)大。孩子們存在著個(gè)體差異，個(gè)別幼兒動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)，活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，沒(méi)有對(duì)他們給予特別指導(dǎo)，這是我的失誤，在以后的教學(xué)活動(dòng)中要特別注意。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　重點(diǎn)：樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。

　　難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

　　我們刷牙、洗臉洗好了，現(xiàn)在我們來(lái)洗澡，好嗎？

　　師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。

　　師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導(dǎo)幼兒一起跟做。

　　3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）

　　4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

　　5、以游戲化的口吻，請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈�、肚皮等地方�(jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

　　小結(jié)：小朋友洗澡洗的真干凈，現(xiàn)在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　放《晚安》的音樂(lè)，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準(zhǔn)備我覺(jué)得自己還是挺認(rèn)真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺(jué)得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數(shù)也不宜太多，因?yàn)榇螖?shù)太多會(huì)把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護(hù)性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會(huì)因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)念兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小猴子的動(dòng)作。

　　2、建立維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒歌：《小猴子》。

　　2、猴子頭套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師帶著頭套模仿小猴子抓癢癢。

　　1、我是小猴子。咦？今天我的身體怎么特別癢？哎呀！抓不到、抓不到，可以幫我忙嗎？（邀請(qǐng)小朋友幫忙在老師身上不同的部位抓癢，如背、頭、手、腿等。）

　　2、�。∽ゲ涣�，抓到了。原來(lái)是只跳蚤！

　　3、唉呀！這只小跳蚤不小心跳走了，不知道會(huì)跳到誰(shuí)的身上？大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首兒歌吧。

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《小猴子》，并用肢體動(dòng)作模仿小猴子抓癢癢。

　　1、小猴子，吱吱叫。（兩腿半蹲，兩手手掌互相拍打）

　　2、扭一扭，跳一跳。（手舉高，做扭、跳的動(dòng)作）

　　3、抓一抓，找一找。（在全身上下抓癢）

　　4、哈�。ḿ傺b在身上某處捏出一只小跳蚤）

　　5、送你一只小跳蚤。（把小跳蚤放在另一個(gè)人身上）

　　三、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，然后請(qǐng)幼兒嘗試輪流念兒歌。當(dāng)念到“哈！送你一只小跳蚤”時(shí)，可以自己選一位幼兒假裝丟給他，被丟到的幼兒就要接著念兒歌，然后再繼續(xù)把跳蚤丟給別人，

　　四、請(qǐng)幼兒討論小猴子身上癢的原因。

　　1、小猴子身上我送你會(huì)有跳蚤呢？

　　2、身上哪些部位需要清潔？

　　3、身體的每個(gè)地方都需要清潔，才能遠(yuǎn)離細(xì)菌、跳蚤。

幼兒園小班健康活動(dòng)教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑，發(fā)展跑的能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2.在信號(hào)聲中，顏色的對(duì)應(yīng)，快速找到奔跑方向。

　　3.體驗(yàn)助好朋友解決困難的樂(lè)趣。

　　4.學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：向指定方向活目標(biāo)快速地跑。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.用紅、黃、綠皺紙捻成的小蟲(chóng)。

　　2.蘿卜、青菜、蘑菇、母雞圖片各一張。

　　3.綠筐3個(gè)。

　　4.紅、黃筐各一個(gè)。

　　5.泡沫墊36塊。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)準(zhǔn)備部分

　　1.幼兒自由開(kāi)火車進(jìn)場(chǎng)。

　　2.聽(tīng)音樂(lè)做小雞操。

　　小雞操

　　小雞小雞走走走，

　　餓得肚子咕咕叫，

　　看到小蟲(chóng)快吃掉。

　　小雞小雞走走走，

　　休息休息喝喝水，

　　身體棒棒來(lái)做操。

　　擺擺手，彎彎腰，

　　做個(gè)健康的雞寶寶!

　　教學(xué)思：幼兒很好地跟著老師一起做操，有的幼兒模仿得很生動(dòng)、很形象,有的幼兒還可以自己創(chuàng)編動(dòng)作,還有的幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

　　(二)練習(xí)部分

　　1.教師介紹游戲場(chǎng)景。

　　師：小雞們，我們一起去看看好朋友蘿卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。

　　(教師帶領(lǐng)幼兒慢慢跑到“蔬菜寶寶家”，與蔬菜好朋友打招呼。

　　2.師：聽(tīng)，是誰(shuí)在哭?好像是青菜娃娃哭了，我們一起去瞧瞧吧!

　　師：哎呀，原來(lái)是許多蟲(chóng)子在欺負(fù)青菜娃娃，我們?cè)趺崔k呢?

　　教學(xué)思：幼兒能根據(jù)老師的問(wèn)題進(jìn)行回答，活動(dòng)氣氛很熱鬧。

　　1.游戲“小雞捉蟲(chóng)子”。

　　(1)教師一邊介紹游戲，一邊示范游戲玩法。小雞每次捉一條蟲(chóng)子，捉好后送到綠筐里。要求“小雞”在捉蟲(chóng)子時(shí)不要擠在一起。

　　(2)請(qǐng)12名幼兒示范游戲。

　　(3)幼兒集體游戲，把蟲(chóng)子捉完。

　　(4)幼兒再次游戲。(在青菜、蘿卜、蘑菇的家里放上紅、綠、黃三種不同顏色的蟲(chóng)子，增加紅、黃筐各一個(gè)。)提示幼兒，可以跑到青菜、蘿卜和蘑菇“家”捉蟲(chóng)子，要把不同的蟲(chóng)子分類放回不同的筐中。

　　教學(xué)思：鼓勵(lì)幼兒立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。能與好朋友一起捉蟲(chóng)子，同時(shí)保持身體的平衡，讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到的提高。但由于室外風(fēng)較，蟲(chóng)子容易飛，于是我只能把“蟲(chóng)子”變成了移動(dòng)的紙。

　　(三)結(jié)束部分

　　1.聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。