動物主題活動教案（通用20篇）

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的動物主題活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　動物主題活動教案 1

　　一、設(shè)計思路：

　　我們現(xiàn)在正在進行《寒冷的冬天》主題活動，在進行“動物過冬”的小主題活動中，幼兒對什么是冬眠？哪些動物會冬眠？哪些動物不會冬眠？產(chǎn)生了興趣。

　　在散文詩：“冬天是什么”里，幼兒了解到松鼠、兔子、綿羊在冬天就會換上一件厚厚的毛大衣，暖暖和和的過冬。于是發(fā)現(xiàn)幼兒操作包里有一份這樣的操作紙，挺適合現(xiàn)在的主題進展。本次活動的重點是用白色毛線剪成小段裝飾在綿羊身上，但其中整合了一些數(shù)知識的內(nèi)容，如觀察大綿羊有幾只？數(shù)一數(shù)，并找出相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試將毛線剪成小段，粘貼在綿羊身上。

　　2、了解綿羊在冬天會長出又長又密的毛來保暖。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一份操作包p35、白色毛線若干、數(shù)字卡片人手一份、剪刀、固體膠若干。

　　四、活動預(yù)設(shè)過程：

　�。ㄒ唬┛匆豢矗盒【d羊長啥樣？

　　1、出示小綿羊毛絨玩具：看一看小綿羊長的怎么樣？

　　2、觀察綿羊的形象特征：圓形的身體、頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。

　�。ǘ�）找一找：草地上有幾只綿羊？

　　1、每人一張操作紙，引導(dǎo)幼兒找一找有些什么不同？

　　2、數(shù)一數(shù)大綿羊有幾只？小綿羊有幾只？請幼兒從字卡里尋找數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字找出來。

　　3、緊靠在一起的有幾只？單獨站立的有幾只？一共幾只？

　�。ㄈ�）說一說：小綿羊的過冬方法？

　　1、冬天這么冷，小綿羊是怎么辦的呢？（小綿羊冬天時長出了又長又密的毛，就像穿了一件棉襖一樣，一點也不怕冷了。

　　（四）剪剪帖帖：為小綿羊穿衣服

　　1、教師示范剪成短直線，要求又短又細

　　2、帖的時候盡量要直。

　　3、幼兒操作，注意在剪的時候，把毛線全部剪完后再貼。

　　4、幼兒交流，互相欣賞作品。

　　五、活動反思：

　　1、在“找一找”的環(huán)節(jié)里，我只投放了數(shù)字4和6，幼兒數(shù)小綿羊沒有很大的問題，4只小綿羊很快就找到了，但個別幼兒對數(shù)字的認識不夠，拿數(shù)字時拿錯了，說明還有一些幼兒對數(shù)字不認識。

　　2、在幼兒剪貼毛線的時候，老師從時間的緊湊性角度考慮，要求幼兒全部把毛線剪光后再貼。在活動中有的.幼兒還是剪一根，放下剪刀、拿起固體膠貼一根。發(fā)現(xiàn)這個情況后，我把兩個幼兒的操作紙進行對比，看看誰的方法動作快？通過這樣的比較，相信孩子對老師的要求會更明白。

　　3、本來認為貼的時候不會出現(xiàn)問題，往綿羊身上貼就對了。但有的幼兒從身體輪廓線往下，都帖到草地上了，老師請這些幼兒去認真看看老師的范例。還有一些幼兒出現(xiàn)了橫的貼或貼的太少的情況都進行了個別指導(dǎo)。最后的幼兒評價交流中大家把一些好的作品進行了介紹，有6名幼兒得到了3個五角星。

　　動物主題活動教案 2

　　主題目標(biāo)：

　　1、了解常見動物不同的特點及其與周圍環(huán)境的關(guān)系，有進一步探索動物生活習(xí)性的愿望。

　　2、對動物奇特的想象和特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗探索動物世界的樂趣。

　　3、了解人類可以從動物的一些特征中獲得啟發(fā)，進行發(fā)明創(chuàng)造，體驗動物是人類的朋友，知道我們應(yīng)該保護他們。

　　優(yōu)秀教案：

　　活動名稱：

　　最佳守衛(wèi)

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細觀察畫面，從中獲得信息，嘗試?yán)斫馍窖蚬�公選擇守衛(wèi)的過程及理由

　　2、體驗故事的趣味與智慧

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、統(tǒng)計黑板、樹葉人手一片

　　活動過程：

　　一、講述事件，引出話題。 山上的狼越來越多，眼看著家族里的羊越來越少了，山羊公公決定要請一個守衛(wèi)。

　　1、你知道什么是守衛(wèi)嗎？

　　2、你覺得誰適合做羊群的守衛(wèi)？為什么？山羊公公和你們的想法一樣，他想要請一位強壯、勇敢的動物來當(dāng)守衛(wèi)。

　　二、觀察畫面，獲取信息，理解故事

　�。ㄒ唬┥窖蚣易逍枰�守衛(wèi)的消息一傳出，來了好多動物。

　　1、來了幾個動物？

　　2、可是山羊公公只需要一名守衛(wèi)。該怎么辦呢？山羊公公決定來一個比賽，最后勝出的那位動物就請它來當(dāng)守衛(wèi)。

　�。ǘ�）理解選擇守衛(wèi)的過程及理由

　　1、第一關(guān)比什么？你從怎么知道的？

　　2、出示統(tǒng)計表，理解統(tǒng)計表 小結(jié)：山羊公公給每一個動物都測量了身高，身高低于木棍長度的動物都送出了大門。

　　3、第二關(guān)比的是什么？

　　4、這一關(guān)哪些動物會被淘汰？你是怎么看出來的？小結(jié)：山羊公公測試了每個動物的力量，那些力氣小的動物也送出了大門。

　　5、第三關(guān)是比靈活性，守衛(wèi)為什么需要靈活？

　　6、山羊公公用什么方法來測試他們的靈活性？

　　7、誰過關(guān)了？誰被淘汰了？ 小結(jié)：在靈敏性的測試后，還剩下了老虎、猩猩和獵狗三個動物。

　　（三）給認為最合適做守衛(wèi)的動物投票，統(tǒng)計結(jié)果

　�。ㄋ模┯^察三個動物做臨時守衛(wèi)的不同表現(xiàn)，變化自己選票，說說理由。

　　三、完整欣賞故事，體驗故事的趣味與智慧。

　　主題反思：

　　動物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動物為伍、與昆蟲對話。動物是孩子們成長過程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動物世界有趣而又神秘，然而，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動物的名字，知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠遠不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動物的情感為切入點，引導(dǎo)幼兒了解動物神奇的本領(lǐng)，探索發(fā)現(xiàn)動物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動物是人類的朋友，人類更是動物的伙伴探索活動“動物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動中，孩子們通過反復(fù)的實踐與研究，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗很接近，且書本中學(xué)不到經(jīng)驗與知識。

　　在這個主題活動實施中，首先在活動中與孩子們共同創(chuàng)設(shè)一個與主題相結(jié)合的適合區(qū)域活動和學(xué)習(xí)的會說話的環(huán)境，給幼兒營造了一個快樂天地，使孩子在玩中與環(huán)境融合、對話，促進了幼兒更好的.參與到了區(qū)域活動中。同時，我們有意識地讓幼兒關(guān)注動物的話題，讓幼兒主動獲得相關(guān)經(jīng)驗；還利用空隙時間向幼兒介紹一些有關(guān)動物的各種奇聞異趣來擴大幼兒的知識面；耐心解答幼兒關(guān)于動物的問題，以豐富積累幼兒的經(jīng)驗；在幼兒自由活動時間，還提供各類有關(guān)動物的圖書，供幼兒翻閱。

　　另外，還鼓勵幼兒在家里和自己的爸爸媽媽一起觀看電視“動物世界”、飼養(yǎng)一些小動物、休息日到動物園、花鳥市場等地，去接觸了解更多的動物。在區(qū)角內(nèi)我們也設(shè)計和增添了許多動物的圖片、圖書及材料，同時將家長與幼兒共同收集的動物畫報布置于主題墻，設(shè)置了一些動物操作卡片，引導(dǎo)幼兒在看看，說說，操作擺放中了解身邊小動物的生活環(huán)境，及動物的自我保護方式。真正使主題墻活起來，進一步激發(fā)了幼兒對動物的認知與興趣。

　　當(dāng)《動物朋友》這個主題出現(xiàn)時，孩子們表現(xiàn)出來的興趣和好奇讓我發(fā)現(xiàn)了一個給孩子創(chuàng)造實施愛心行動的好機會。首先，從現(xiàn)實的動物入手，我們在自然角里開辟了一個飼養(yǎng)區(qū)，讓幼兒各自帶自己喜歡的動物來飼養(yǎng)，他們有的帶了小烏龜，有的帶小金魚，有的帶小龍蝦，有的帶小蝌蚪，有的甚至帶了小兔子，我們的教室一下變成了動物的海洋。孩子們每天都會主動的來看看這些小動物，小動物沒有食物，他們會想方設(shè)法去尋找食物帶來，還要把自己午餐里的小蝦和胡蘿卜省下來喂它們；小蝌蚪長出腳來了，他們是那么的欣喜；小金魚因為喂食太多撐死了，他們是那么的傷心；小烏龜失蹤了，他們又是那么的焦急，當(dāng)然也不會再發(fā)生用手去掐小兔子眼睛的事情了。孩子們漸漸的開始關(guān)心這些小動物，并由關(guān)心引發(fā)了他們主動的去觀察小動物的基本特征和生活習(xí)性，比如：小蝌蚪會變成青蛙，小金魚吃多了反而會撐死，小烏龜會產(chǎn)圓形的卵等等。我們讓孩子以真善美的心靈去體驗動物的生活，動物的喜怒哀樂，動物的需要，讓孩子更加喜愛并關(guān)心動物。在通過一系列的活動，幼兒知道了地球上有許多好玩而神奇的動物，萌發(fā)了幼兒愛護動物和關(guān)愛大自然的情感。以后，我們將引領(lǐng)幼兒進入更廣闊的學(xué)習(xí)天地，去結(jié)識更多的動物朋友。

　　動物主題活動教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能與同伴交流自己知道的動物的名字、特征等。

　　2、喜歡動物，有感知動物的興趣。

　　重點難點：

　　與同伴交流自己知道的動物的名字、特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件

　　2、事先完成《幼兒畫冊》上"我知道的動物"調(diào)查表

　　活動過程：

　　一、由談話引起交流興趣。

　　提問：你喜歡小動物嗎？為什么？

　　二、幼兒交流自己知道的動物的名字、特征等。

　　提問：你認識哪些動物？在什么地方見過？它是什么樣的？你喜歡它什么？

　　三、幼兒互相交流完成的《我知道的動物》調(diào)查表。

　　四、擴展經(jīng)驗。

　　1、觀察PPT課件。

　　2、提問：這些動物叫什么？喜歡他們嗎？

　　教后反思：通過開展主題活動，幼兒學(xué)到了許多關(guān)于動物的知識，了解了人與動物，動物與環(huán)境之間的關(guān)系，增強了幼兒學(xué)會關(guān)心、愛護動物的'生態(tài)環(huán)保意識，取得了較好的教學(xué)效果。

　　同時，通過此主題活動使我學(xué)會了思考問題，學(xué)會了站在孩子的立場上看問題，鍛煉了我的能力，創(chuàng)新了我的思維，使我學(xué)會了根據(jù)孩子的興趣點生成新的課程，關(guān)注孩子的發(fā)展，從而促進孩子的發(fā)展。

　　動物主題活動教案 4

　　設(shè)計意圖：

　　小班幼兒喜歡動物，他們經(jīng)常與身邊熟悉的小動物一起玩耍，抱抱它們，撫摸它們，跟它們說悄悄話，愿意親近小動物。鑒于小班幼兒剛?cè)雸@不久，我就選擇幼兒熟悉的事物——動物為主題，讓幼兒通過看一看、摸一摸、說一說、玩一玩、做一做等系列活動，讓幼兒通過多種形式，大膽地表現(xiàn)自己對小動物的感受與認識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意向同伴介紹自己喜歡的小動物，逐步養(yǎng)成喜歡小動物的情感。

　　2、嘗試對小動物喜歡的食物進行簡單分類。

　　3、喜歡扮演各種小動物進行表演。

　　4、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：

　　(1)蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實物米、油畫棒若干。

　　(2)動物娃娃圖片若干;天線寶寶玩具一個。

　　(3)觀察角展示師生共同收集的常見動物玩具、圖片若干。

　　(4)電視機、DVD影碟機各一臺;相關(guān)磁帶、VCD光盤各一盒。

　　(5)區(qū)域活動材料：表演區(qū)：各種動物頭飾、道具若干。

　　音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器、簡易動物節(jié)奏圖譜。

　　美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。

　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒已初步認識常見的小動物，了解小動物外形特征、生活習(xí)性。

　　3、“班級動物樂園”活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒運用多種感官，進一步了解小動物

　　1.帶幼兒參觀動物園，觀看天線寶寶介紹小動物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請小朋友去參觀動物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什么?

　　2.讓幼兒自由參觀動物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩游?它們長的怎么樣?(預(yù)設(shè)提供母ji、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片;觀察角提供相應(yīng)的.動物圖片、動物玩具;自然角：飼養(yǎng)金魚、小雞、小鴨、小兔等)

　　二、讓幼兒在操作活動中嘗試簡單的分類

　　1.涂色游戲：請幼兒自選油畫棒，給小動物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。

　　2.分類活動：喂養(yǎng)小動物。請幼兒將小動物喜歡吃的食物送到它的家。如：小雞喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。

　　3.幼兒活動，教師以飼養(yǎng)員的身份配合和檢查幼兒的喂養(yǎng)情況。

　　三、讓幼兒在游戲中了解小動物的叫聲，喜歡表演

　　1.音樂游戲：小動物的叫聲。游戲規(guī)則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒根據(jù)樂曲中小動物的叫聲，相應(yīng)地站起來進行表演。

　　2.幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽小動物的叫聲，大膽地進行表演。

　　3.隨機教育：小朋友要愛護小動物，不要傷害它們。在家的時候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動物。

　　活動延伸：

　　(1)親子活動：讓家長創(chuàng)造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動物。

　　(2)表演區(qū)：提供各種動物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進行表演。教師通過對某一角色的扮演，參與幼兒活動，激發(fā)幼兒進行有創(chuàng)意的表演。

　　(3)語言區(qū)：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會》等有關(guān)動物的VCD光盤、磁帶。

　　(4)美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運用折、捏的形式大膽表現(xiàn)小動物。

　　活動反思：

　　整個活動，孩子們興趣高、參與性強，但也有不足，表現(xiàn)在：由于小班孩子年齡小，在活動中我沒有能完全調(diào)動起幼兒的積極參與性，有幾個孩子沒有參與到活動中，在以后的施教過程中我會努力、努力，再努力。

　　動物主題活動教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、從圖片上和掛圖上讓幼兒進一步認識它們的名字及特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

　　教學(xué)重點、難點：

　　認識名稱及它們的特點

　　活動準(zhǔn)備：

　　小卡片

　　活動過程：

　　1、組織幼兒做手指游戲，安靜入座并向小朋友們問好。

　　2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識。

　　3、教師學(xué)動物叫聲，出示卡片，讓幼兒說出名字及特征。

　　4、讓幼兒模仿動物叫，并說出它們的名字及特征。

　　活動反思：

　　動物是小朋友最為熟悉的，一提起動物，小朋友便滔滔不絕地講起與動物相關(guān)的故事，愛動物是孩子的天性。那么，怎樣讓幼兒了解動物，進而能根據(jù)它們的特征、生活習(xí)性進行分類，并簡單的掌握家禽、家畜、野獸、飛禽的概念呢？根據(jù)幼兒的認知特點，我設(shè)計了這節(jié)具有嘗試性、操作性較強的活動《動物園》。

　　在本次教學(xué)活動中，我利用多媒體課件、圖片等讓幼兒觀察獅子、牛、燕子、雞的外形特征和生活習(xí)性，給幼兒一個主動學(xué)習(xí)與發(fā)展的機會，讓幼兒自己總結(jié)出動物的分類，使他們對家禽、家畜、野獸、飛禽的不同特征有個清晰的認識，從而掌握野獸、家畜、飛禽、家禽的概念，進行概念上的提升。

　　幼兒的認知特點是：聽過就忘記了，看過就記住了，做過就理解了，根據(jù)這一認知特點，讓幼兒再次進行了分類，讓孩子們選擇自己喜歡的動物朋友，說說它的'特征，屬于哪一類動物（家禽、野獸等），在這一個環(huán)節(jié)中，通過幼兒間的相互交流和教師的適時點撥，再加上每個孩子的操作，加深了他們對各類概念的了解，孩子們對野獸、家禽、家畜、飛禽有了再一次的升華，在這一環(huán)節(jié)中，我忽略了大多數(shù)孩子，活躍的幼兒能回答問題許多次，不善于回答的幼兒一次也沒回答；只注重個別，沒注重整體，在以后的教學(xué)中，我會注意，做到更好。

　　游戲是孩子們最喜歡的，通過游戲的形式可以對所學(xué)知識進行復(fù)習(xí)鞏固，教師以游戲的身份介入游戲中，既便于觀察幼兒又拉近了與幼兒的距離，在《動物找家》游戲中幼兒又進一步鞏固了對家禽、家畜、野獸、飛禽的認識，另外在第二遍游戲中，教師可以增加幼兒難以歸類的動物，再一次激發(fā)幼兒探索的欲望，幼兒在活動中增強了膽識，增強了集體榮譽感和合作意識，能直接在游戲中展示自己的才能。當(dāng)然，在游戲的過程中還存在一定的不足，還有三個家的布置也存在著一定的不足，場所的特征應(yīng)更加的明顯些，這樣“小動物”們就不會進錯“家”了。教師應(yīng)該真正的參加游戲，以獵人的身份去抓捕動物，這樣孩子們才會對游戲更感興趣，才能起到預(yù)設(shè)的效果。

　　動物是人類的好朋友，孩子們應(yīng)該保護它們，教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看視頻，通過觀看視頻，孩子們了解了動物為什么會越來越少的原因，通過觀看視頻，孩子們真正了解到保護動物從我做起。

　　在教學(xué)中，我以游戲的形式貫穿其中，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中做，達到了預(yù)期的效果。在以后的教學(xué)中，我將繼續(xù)嘗試用這種形式來開展以后的教學(xué)中，充分拓展孩子的潛能，從而提高教學(xué)效果，使自己不斷地進步、成長。

　　動物主題活動教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1.喜歡魚，了解魚的外形特征；

　　2.用紙折魚（學(xué)習(xí)對角折），并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

　　重點難點：

　　用紙折魚（學(xué)習(xí)對角折），并調(diào)換各種顏色涂畫魚。

　　活動準(zhǔn)備：

　　魚缸里養(yǎng)著的各種樣式的魚、空魚缸盛有一半水、正方形的各色彩紙、蠟筆

　　活動過程：

　　一、欣賞魚缸里的魚，說說它們的特征

　　老師：你喜歡魚缸里的哪條魚？為什么？在"喜歡"的情緒背景中，仔細觀察各種魚的外型特征。在孩子的觀察過程中，沒有人注意魚的嘴巴，于是，老師引導(dǎo)："你們?nèi)タ纯呆~嘴巴是怎么樣的？"孩子在觀察后紛紛邊模仿邊議論："這樣一動一動的。"老師

　　小結(jié)：魚有各種各樣的形狀，它們有的是……有的是……身上魚鱗的顏色也是不一樣的，有的是紅色的`，有的是黑色的，有的是……；它們還有漂亮的尾巴，游起來一甩一甩的；有的魚有大大的眼睛，它們的嘴巴一直這樣一動一動的（邊說邊模仿）…

　　二、折紙魚

　　1.老師：（出示一個盛滿水的空魚缸）這里一條魚也沒有，我們一起做些好看的魚，放在里面，讓這只魚缸里也有許多魚兒游。

　　2.制作紙魚

　　(1)教師完整示范折小魚的過程

　　(2)學(xué)習(xí)對邊折

　　(3)折好小魚后，教師引導(dǎo)幼兒用不同顏色的油畫棒畫魚的魚鱗。

　　三、讓魚兒游游把自己做的"小魚"放在水缸里，互相欣賞，找一找哪些魚最漂亮，它們的魚鱗是什么顏色的。

　　教后反思：本次活動我摒棄了傳統(tǒng)觀念，開始大膽的放手，讓孩子以回憶的形式讓幼兒構(gòu)造快樂魚兒的畫面，但是這樣可這時我注意到有很大一部分小孩子的興趣似乎變了，一些小孩子拿著筆好像無從下手，不知道畫什么。這正是老師"出手"的好機會，讓孩子腦子里有畫魚的整個支架。順其發(fā)揮孩子的想象力，讓他們?nèi)��?chuàng)新。因此以后在美術(shù)過程中，應(yīng)該改變以往模仿的教學(xué)思路，要讓孩子自己發(fā)揮想象。

　　動物主題活動教案 7

　　一、活動內(nèi)容:

　　主題活動：水里的動物

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、了解常見的水里的動物。

　　2、嘗試用美工方式表現(xiàn)水里的動物的形態(tài)。

　　3、懂得保持江河湖海的清潔。

　　4、體驗音樂表演的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、自然角飼養(yǎng)魚、龜?shù)人�生動物�?/p>

　　1、準(zhǔn)備音樂磁帶：動物們得救了

　　2、準(zhǔn)備各類紙張、橡皮泥等美工材料。

　　四、活動過程：

　　1、談話激趣：

　　“我們活動室里有什么動物？他們生活在哪里？”激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　2、啟發(fā)幼兒與同伴說說自己還知道哪些生活在水里的動物？

　　3、動物創(chuàng)作。

　　鼓勵幼兒運用折、畫、剪貼、泥塑等方式創(chuàng)作自己喜歡的'水生動物。

　　利用幼兒創(chuàng)作的作品，共同布置“河里的動物”、“海里的動物”等主題墻飾。

　　4、組織幼兒討論：水里的動物假如離開了水會怎樣？它們要在什么樣的水里生活？為什么有些河、湖會有死魚或死蝦漂浮在水面上呢？我們怎樣才能讓水里的動物生活得更好？

　　5、欣賞音樂：播放音樂磁帶〈動物們得救了〉，啟發(fā)幼兒大膽想象，說出音樂里的故事。例如：海里的魚、蝦、墨魚等動物在快樂地游來游去。有一天，工廠的污水派到了江里，然后流到大海，魚、蝦等動物感到非常難受，痛苦地掙扎著。幸好大象伯伯及時趕到，他用鼻子一吸，把污水吸走了。動物們得救了，又快樂地在水里游來游去。

　　6、童話表演：鼓勵幼兒根據(jù)音樂故事的內(nèi)容自選角色，扮演海洋里的各種各樣的動物，隨音樂有創(chuàng)意地進行表演。

　　活動延伸：

　　1、在音樂區(qū)提供有關(guān)動物的音樂及頭飾，讓幼兒自由表演。

　　2、建議家長帶幼兒到水產(chǎn)市場觀看各種水生動物或在家里飼養(yǎng)金魚、烏龜、海螺等水生動物。

　　動物主題活動教案 8

　　活動目標(biāo)

　　1. 通過游戲、故事的形式，激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣，引導(dǎo)幼兒了解幾種動物尾巴的作用。

　　2. 發(fā)展幼兒的語言表達能力和創(chuàng)新精神，并勇于提出問題。

　　3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4. 發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備

　　動物形象5個及相應(yīng)的尾巴，課件《小壁虎借尾巴》和幻燈片動物的尾巴（加錄音），標(biāo)志，歌曲《誰的尾巴最好看》，尾巴道具若干，幼兒提前尋找動物尾巴的作用、學(xué)唱歌曲和游戲揪尾巴。

　　活動過程

　　1. 出示小壁虎，以動物的話語貫穿整節(jié)課。游戲：找尾巴（鹿、魚、松鼠、老虎、猴子）

　　師：你仔細看一看，發(fā)現(xiàn)了什么問題？他們身上少了什么？（少了尾巴）

　　沒了尾巴可不行，我們快幫他找一找吧�。ㄕ椅舶停�貼尾巴）

　　2. 介紹小客人，幫助幼兒了解動物尾巴的`作用，激發(fā)幼兒對尾巴的興趣。

　　師：他們是來比一比，誰的尾巴本領(lǐng)大。小朋友，你知道他們尾巴的作用嗎?（表揚）

　　還有哪些動物的尾巴有神奇的作用？（幼兒討論）

　　3.看幻燈片，動物尾巴大賽，進一步幫助幼兒了解動物尾巴的作用，并勇于提出問題。

　　師：還有一些動物也跑來湊熱鬧，聽聽他們說了些什么？

　　知道了這么多動物尾巴的知識，小朋友，有沒有什么不明白、不懂，或是想知道的地方，都可以講出來，大家可以一起想一想？

　　4.歌表演《誰的尾巴最好看》。

　　師：今天真高興，我們唱首歌吧。（表揚）

　　5.看課件《小壁虎借尾巴》，激發(fā)幼兒興趣，發(fā)展幼兒語言表達能力和創(chuàng)新精神。

　　師：尾巴那么重要，可萬一丟了該怎么辦？小壁虎想了個好辦法，去借一條尾巴，我們一起看小壁虎借尾巴。

　　小壁虎都向誰借尾巴了？他們說了些什么？ 小壁虎說，他還向別人去借尾巴了，你們猜，小壁虎還向誰借尾巴了？他們說了些什么？（要求把話說完整，和別人不一樣）

　　6.帶頭飾續(xù)編表演《小壁虎借尾巴》。（老虎、鹿、松鼠┅┅）獎勵

　　7.游戲：揪尾巴

　　師：有尾巴多好啊，你們想不想嘗嘗有尾巴的滋味？老師這里就有一些尾巴，我們也帶上試一試。做游戲揪尾巴.

　　活動反思

　　此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習(xí)慣，讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動，今后還要在這方面多調(diào)動幼兒參與活動的積極性，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　動物主題活動教案 9

　　設(shè)計意圖：

　　轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被“分尸”的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。

　　活動(一)故事：小蜜蜂為什么哭?把手

　　一 、活動目標(biāo)：

　　通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。

　　樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。

　　根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。

　　二 、活動準(zhǔn)備：

　　故事掛圖 錄音磁帶

　　三 、活動過程：

　　1、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強烈的情感變化。

　　2 、根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。(在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感)

　　A 、小蜜蜂為什么哭?

　　B 、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么?

　　C 、如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做?

　　3、 小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。附：故事：小蜜蜂為什么哭?在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去，你看!它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說：“你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧!小蝴蝶和小瓢蟲說：“好吧，你快去吧。

　　正在這個時候，幾個小朋友放學(xué)了，也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：“求求你們，別打了，我們好疼啊!”可是，小朋友們不聽它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲�？墒牵�它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎?

　　活動(二)美工活動：涂涂 ，撕撕，貼貼

　　一 、活動目標(biāo)：

　　1 、讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。

　　2 、發(fā)展幼兒的動手能力。

　　二 、活動準(zhǔn)備：

　　畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙 蜜蜂 蝴蝶等。漿糊 閃光紙 蠟光紙

　　三 、活動過程：

　　1 、引題：“小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎?”

　　2、 教師示范方法。

　　3、 提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。(在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作)

　　4、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。

　　5、 欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品。

　　活動(三)我和動物交朋友

　　一 活動目標(biāo)：

　　1、 讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。

　　2、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。

　　3、 知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的.保護自然保護環(huán)境的意識。

　　二 活動準(zhǔn)備：

　　1 、知識準(zhǔn)備：(由于本園地處城郊，能收集較多的小動物)請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪 蚯蚓 毛毛蟲 小魚 蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。

　　2 、請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。

　　三 活動過程：

　　1 、把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。

　　2 、簡單介紹飼養(yǎng)過程。

　　A 說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。

　　B 教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。

　　3、 說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。

　　4 、放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。

　　延伸活動：

　　家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進行游戲。

　　動物主題活動教案 10

　　目標(biāo)：

　　經(jīng)由過程剪貼對水中、陸地、天上的動物舉行分類，勇敢表述本身分類的來由。

　　質(zhì)料預(yù)備：

　　兩個交集圖，與交集相配套的動物卡片，鉸剪、糨糊人手一份、小籃子多少

　　歷程：

　　一、說一說

　　動物住的處所都一樣嗎？請你舉個例子（如：魚喜好住在水中；小狗喜好住在陸地上；鳥喜好在天上飛……）

　　二、送動物回家

　　1、第一組動物，將動物剪下，分離將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并勇敢闡明來由。

　　陸地上生存的動物：豬、狗、雞

　　幼兒園教案水里生存的動物：蝦、魚、

　　陸上水里都能生存的動物：龜、鴨、鵝

　　2、第二組動物，將動物剪下，分離將它們粘貼到該進入的圈內(nèi)，并闡明來由。

　　會飛的動物：蜜蜂

　　會走的'動物：兔、狗、羊、牛、猴、

　　又會飛又能走的動物：大雁、麻雀、丹頂鶴、鴿子

　　三、評論辯論查抄

　　幼兒間相互查抄動物棲身的處所是否準(zhǔn)確，自由評論辯論進入交集處動物的來由。

　　四、延伸：

　　添上其他的動物，試著分一分，幼兒園教育隨筆畫一畫、說一說。

　　動物主題活動教案 11

　　活動設(shè)計背景

　　我班幼兒的年齡大都是3歲左右，對各種動物都不是很了解，對動物的叫聲更是一個模糊的印象。他們剛開始動物對動物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動物卡片上來的，這些都不是那么的詳細。我班的孩子很喜歡唱歌，因此，我設(shè)計的科學(xué)活動是以一場音樂會的形式，讓孩子來參與，以提高他們的積極性。最后設(shè)計了一個延伸活動------小動物回家，讓小朋友根據(jù)叫聲來放回動物的卡片，以加深幼兒對動物叫聲的印象。

　　活動目標(biāo)

　　1.認識各種小動物。

　　2.學(xué)習(xí)動物的叫聲，培養(yǎng)幼兒的傾聽力。

　　3.讓幼兒要愛護小動物。

　　4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5.在活動中將幼兒可愛的`一面展現(xiàn)出來。

　　教學(xué)重點、難點

　　學(xué)習(xí)動物的叫聲，把動物的叫聲和動物一一對上

　　活動準(zhǔn)備

　　五種動物（公雞.小狗.小羊..母雞.小豬）的卡片和彩色頭飾個一張。各種動物的叫聲的錄音。

　　幾種動物的視頻。

　　活動過程

　　一.以唱兒歌的形式導(dǎo)入，來激發(fā)幼兒的興趣。

　　1.老師和幼兒一起唱兒歌《我愛我的小動物》

　�。�1）小朋友聽出歌曲里有那些小動物嗎？總結(jié)：有公雞、小狗、小羊、母雞、小豬。

　�。�2）教師讓幼兒閉上眼睛:小朋友想不想讓這些小動物來我們教室做客？ 教師逐一請出這幾種動物。

　�。�3）教師提問：小朋友認識它們嗎？（先讓幼兒自己認識一下這幾種動物），

　　總結(jié)：它們就是：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。

　　2.小動物的叫聲很好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧！

　�。�1）老師先學(xué)，幼兒跟著學(xué)一次。

　　總結(jié)：小朋友學(xué)的很好，我們讓我們的動物朋友來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動物叫聲的錄音，幼兒學(xué)一下公雞的叫聲。用同樣的方法來學(xué)習(xí)其它四種動物的叫聲。

　　3.播放這幾種動物的視頻，加深幼兒對它們的印象。

　�。�1）小朋友看見電視里有那些小動物嗎？總結(jié)：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。

　　（2）公雞是怎樣叫得？幼兒學(xué)一下。（用同樣的方法再學(xué)一下其它幾種動物的叫聲。

　　4播.放一種動物的視頻，讓幼兒學(xué)習(xí)它的叫聲。(同樣方法把幾種動物的叫聲和動物一一對上)

　　二.游戲：分別找五個小朋友帶上五種動物的頭飾，各自學(xué)習(xí)它的叫聲。多找?guī)捉M做。

　　結(jié)束部分：

　　游戲：小動物回家：播放動物的叫聲的錄音，對應(yīng)的出示動物的頭飾。

　　教學(xué)反思

　　反思整個教學(xué)活動過程，我認為較成功之處有以下幾個方面：

　　1. 整個活動過程幼兒的學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)高，他們是在快樂中學(xué)習(xí)。

　　2. 整個活動層次分明，請出幾種動物的時候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學(xué)習(xí)興趣。

　　3. 整個活動師生互動配合默契，教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發(fā)揮空間。

　　4. 整個活動下來，幼兒學(xué)的開心，是在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　我認為活動中不足的地方有以下幾點：

　　1.應(yīng)該多讓幼兒自主的學(xué)習(xí)，比如：出示動物卡片后可以讓幼兒先自己學(xué)一下動物的叫聲。

　　2.可以加設(shè)一個小游戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說，幼兒找其它的動物，這樣對幼兒加深的認識動物更好。

　　通過這次的活動讓我認識到自己的教學(xué)活動臨場發(fā)揮不行。所以，今后要更加的努力，要嚴(yán)格的要求自己，多多的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　動物主題活動教案 12

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞兒歌美妙意境，并且學(xué)會續(xù)編兒歌、

　　2、想像住在樹上的動物、

　　活動重難點：

　　懂得欣賞，學(xué)會續(xù)編兒歌、

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先探索幼兒探訪小螞蟻、小毛蟲、麻雀等小動物在樹上的活動、

　　2、圖片：小螞蟻、小毛蟲、松鼠、麻雀、

　　3、掛圖一棵樹，兒歌掛圖

　　4、光碟

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，師幼互相打招呼、

　　教師：

　　——平時周末的時候小朋友們都會去那些地方玩呢！

　　幼1：去玩得好的朋友家

　　幼2：爸爸媽媽帶我去游樂場

　　幼3：爸爸媽媽帶我們?nèi)ス珗@（追問：那在公園里你會看到什么？有很多茂盛的樹木、）

　　如幼兒沒有說到茂盛的樹木時，老師及時的.說出來：

　　教師：

　　——小朋友你們平時公園還會見到很多茂盛的樹木是嗎？

　　——那你們在樹上會見到哪些動物呢？

　　幼兒回答：

　　幼1：小鳥

　　幼2：松鼠

　　幼3：蛇

　　教師：

　　——如果是你，你住在樹上的哪個地方？為什么？

　　幼1：我會住在樹的下面，在夏天的時候就可以乘涼、

　　幼2：我會住在樹干上，就可以和樹上的動物朋友做朋友、

　　幼兒回答、

　　欣賞兒歌，聽聽兒歌里都有哪些小動物在樹上、

　　教師：接下來我們一起來聽一聽，齊老師帶來有關(guān)在樹上動物的兒歌，聽一聽有沒有你們見到的動物、

　　——教師有感情的朗讀

　　提問：請小朋友說說你剛才在兒歌里聽到了哪些動物，它們在干什么？

　　——幼兒回答

　　——播放光碟，出示掛圖，在欣賞的過程中邊出示相應(yīng)的圖片、

　　教師：再次欣賞兒歌，我們在來仔細的欣賞一次兒歌，在欣賞的過程中來聽聽一共有幾只動物呢？

　　提問：這首兒歌里一共有幾只動物呢？（幼兒回答）

　　二、學(xué)習(xí)兒歌，并模仿小動物的動作、

　　——我們一起來學(xué)習(xí)兒歌，先請小朋友自己朗讀、

　　——接下來我們一起來朗讀兒歌、

　　——現(xiàn)在請小朋友分為四組，9個小朋友一組，老師指定好動物，請每一小組中的成員想想你那組的動物動作怎么模仿呢？

　　教師：小朋友們想好了嗎？現(xiàn)在我們一起來表演了哦！

　　——邊朗讀邊表演

　　教師小結(jié)：剛才小朋友們表演得很棒，把掌聲送給自己、

　　編一編

　　教師：除了有小螞蟻、小毛蟲、小松鼠、小麻雀之外，還會有哪些動物在樹上呢！請小朋友來想一想、

　　——幼兒續(xù)編、（把幼兒續(xù)編的寫在黑板上）

　　——幼1：知了

　　——幼2：小燕子

　　——幼兒續(xù)編

　　想想樹木在大自然中有些什么好處？

　　教師：小朋友來想一想樹木在大自然中有哪些好處？

　　幼1：可以遮太陽

　　幼2：可以給綠化大自然，提供新鮮的氧氣，給人類帶來新鮮的空氣、

　　——幼兒回答

　　教師小結(jié)：在平時的生活中我們一定要保護好樹木，這樣才會有更多的動物朋友到樹上去玩哦！到公園去的時候可以去看看有哪些動物朋友哦......

　　動物主題活動教案 13

　　活動要求：

　　1、親近大自然，觀察各種動物，能知道常見動物的名稱。

　　2、嘗試自己獨立行走，不要依賴爸爸媽媽抱，并感受和老師、家人同伴在一起的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、請家長自備午餐。

　　2、請家長攜帶紙筆、填寫評估表。

　　3、給寶寶穿上舒適的衣褲、鞋子，并給寶寶背一個小包攜帶食物。

　　活動過程：

　　一、幼兒和家長一起排隊出發(fā)，乘車去野生動物園。

　　1、老師介紹親子活動的目標(biāo)，導(dǎo)游介紹此次活動的內(nèi)容。

　　2、導(dǎo)游收取此次活動的費用。

　　3、親子活動：秀一秀、賽一賽

　　玩法：準(zhǔn)備好話筒，讓家長和寶寶一起展示才藝，可以表演唱歌、兒歌、講故事等各種節(jié)目，鼓勵寶寶大膽地展示自己，增進親子間的感情。

　　二、在動物園中：

　　1、觀看海獅表演。

　　2、猛獸區(qū)：引導(dǎo)幼兒認識老虎、獅子、熊、長頸鹿……等不同的動物。

　　3、午餐：

　　(1)寶寶、家長和老師一起坐在草地上進餐、交流，彼此進行交流和互動。

　　(2)鼓勵幼兒吃完自己的一份干糧，并把廢紙袋放在固定的地方。保護環(huán)境的整潔。

　　4、小動物區(qū)：引導(dǎo)幼兒邊走邊觀看，說說小動物的'名稱。同時觀察大自然景色，了解夏天大自然景色的特點。

　　5、動物大巡游。

　　三、乘車回幼兒園。

　　1、整隊乘車回幼兒園，提醒個別幼兒和家長不掉隊。

　　2、收評價表，秦聽家長對活動的意見和建議。

　　反饋：

　　整個活動的安排還是非常緊湊的，加上家長們的配合，在時間上幾乎沒有什么耽擱。在活動的過程中，顯然家長們對與動物的興趣完全不亞于寶寶，每當(dāng)看到不同的動物時，都能看到寶寶和家長好奇的眼神，這次的活動也非常成功。在活動結(jié)束后，可以讓家長帶一些親子活動的照片來豐富我們的環(huán)境，同時也將活動的樂趣延伸下去。

　　動物主題活動教案 14

　　一、活動目標(biāo)：

　　讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，我們要保護動物。保護動物，不干擾他們的自由生活，不傷害動物。

　　二、活動主題：

　　動物，我們的朋友

　　三、活動時間：

　　20xx年10月22日

　　四、活動地點：

　　xx野生動物園

　　五、參加對象：

　　全體學(xué)生

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　10月13日～18日

　　1、各班完成“保護動物、愛護動物”的倡議書。

　　2、宋麗紅負責(zé)交文印室印200份“保護動物、愛護動物”倡議書。

　　3、各班進行小隊分組，每班四個小隊，選好隊長。

　　4、各班對學(xué)生進行文明游園活動教育。

　　5、xx班游園時負責(zé)給游客發(fā)倡議書，并讓游客簽名;xx班負責(zé)勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明行為。

　　6、張麗華負責(zé)對xx班各隊的2名隊長訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)倡議書，如何讓游客簽名。

　　“動物是我們的朋友，我們要保護動物，這是我的倡議書，請您在保護動物的.承諾書上簽名。謝謝”

　　10月19日～21日

　　1、xx負責(zé)“保護動物、愛護動物”游客承諾簽名單，印32份。

　　2、后勤服務(wù)部xx負責(zé)橫幅，橫幅上貼上大字：保護動物大家行環(huán)保實踐活動。

　　3、信息辦xx負責(zé)活動用喇叭兩只。

　　七、活動過程：

　　9：30～10：15

　　1、各班在導(dǎo)游引導(dǎo)下，乘車觀看猛獸區(qū)動物。

　　2、在飼養(yǎng)員指導(dǎo)下，文明喂養(yǎng)野生小動物，和野生小動物親密接觸。

　　10：30～11：00

　　1、xxx、xxx、xxx、xxx負責(zé)拉好橫幅，準(zhǔn)備好喇叭。

　　2、學(xué)生代表發(fā)言。

　　3、xx班以小隊為單位，向游客發(fā)保護動物倡議書，并請游客在保護動物的承諾書上簽名，班主任負責(zé)自己班級學(xué)生活動時的攝影。

　　4、xx班以小隊為單位，勸阻、抵制園內(nèi)游客不文明的行為，班主任負責(zé)自己班級學(xué)生活動時的攝影。

　　13：00～14：30

　　在導(dǎo)游以及動物園工作人員的引導(dǎo)下，在規(guī)定的地方，文明觀看動物表演。

　　八、活動總結(jié)階段：

　　1、各班在游客承諾簽名書集中簽名。

　　2、各位老師身邊的活動照片集中簽名。

　　動物主題活動教案 15

　　活動目標(biāo)：

　　1. 在聽聽、看看、玩玩中感受歌曲。

　　2. 愿意跟著老師開心的做模仿動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 事先拍好的小金魚錄象

　　2. 磁帶、錄音機

　　活動過程：

　　一、聽一聽

　　1. 今天我請來了一位小客人，你們想不想知道它是誰?我先不告訴你們，請你們聽一段音樂猜猜它是誰。

　　2. 引導(dǎo)幼兒欣賞樂曲。

　　引導(dǎo)他們傾聽流水的聲音，小動物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。鼓勵他 大膽的.表達自己的想法�！罢l會在水里游的呀?”“誰游來游去要甩尾巴呀?”

　　二、看一看

　　讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚。

　　根據(jù)錄象里的內(nèi)容，

　　教師提問：小金魚在干什么?

　　孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。

　　三、做一做

　　1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?

　　2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個動作，同時放音樂。

　　教師提問：小金魚在干什么?

　　孩子們說到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動作。

　　三、做一做

　　1.“小金魚本領(lǐng)真大，又會吐泡泡，又會搖尾巴，你們喜歡嗎?那我們也來做一條小金魚好嗎?

　　2.當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時，教師提問：“你們想學(xué)小金魚什么本領(lǐng)?”小朋友說什么，就讓孩子學(xué)這個動作，同時放音樂。

　　動物主題活動教案 16

　　夏天到了，各種動物的叫聲就象一首美妙動聽的交響曲，而這此動物的叫聲對于我們農(nóng)村的孩子來說又是相當(dāng)熟悉的，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)節(jié)奏的興趣，我根據(jù)童話《動物樂隊》，設(shè)計本藝術(shù)活動，讓幼兒模仿各種動物的叫聲以及運用利用鄉(xiāng)土材料制作的打擊樂器練習(xí)節(jié)奏，為歌曲伴奏。

　　用身體感官感受表現(xiàn)音樂，通過一種特殊的形式掌握一些節(jié)奏的特點，使幼兒大膽地進行藝術(shù)表演，享受音樂的歡樂氛圍，從而陶冶幼兒的情操，使幼兒獲得美的`感受。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用動物的叫聲進行節(jié)奏練習(xí)并為樂曲伴奏，初步感受強弱拍、弱起拍以及符點音符。

　　2、學(xué)習(xí)輪奏、合奏和看指揮演奏，引發(fā)幼兒利用多種材料進行節(jié)奏活動，體驗合作表演的快樂。

　　活動重點：

　　模仿小動物的叫聲練習(xí)節(jié)奏，嘗試用多種方式進行節(jié)奏活動。

　　活動難點：

　　感受強弱拍和弱起拍，學(xué)習(xí)輪奏、合奏。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、 動物圖片，節(jié)奏卡若干并畫有相應(yīng)的圖案;2、音樂磁帶，自制打擊樂器若干(蓮湘每人一個，響罐10個，竹魚10個，串鈴10個);3、幼兒熟悉樂曲旋律，一位教師配合彈琴。

　　導(dǎo)入部分：

　　1、幼兒模仿小動物走路并學(xué)小動物叫聲聽音樂進活動場地。聽音樂信號入坐，做律動。

　　2、教師扮演小青蛙出場和小動物們問好："呱呱呱，我是小青娃，你是誰呀?"二、動物樂隊學(xué)練節(jié)奏。

　　"六一"兒童節(jié)快要到了，小動物們想舉辦一個慶"六一"音樂會，組成一個動物樂隊，用自己的叫聲來演奏，到音樂會上去表演。

　　1、分段練習(xí)節(jié)奏。

　　(1)出示節(jié)奏卡1：教師示范用青蛙的叫聲來演奏。"你想用哪個小動物的聲音來演奏?"

　　(2)練習(xí)節(jié)奏2"這一段節(jié)奏誰能用動物的叫聲來演奏?請個別幼兒表演。選一種動物的叫聲集體練習(xí)。

　　(3)練習(xí)節(jié)奏3"這段節(jié)奏有什么不一樣?你試試看。"幼兒自選動物叫聲演奏。

　　(4)節(jié)奏4：幼兒自由嘗試練習(xí)。請幼兒用多種動物的聲音一起演奏。

　　2、練習(xí)整段節(jié)奏。

　　3、利用叫聲分三組進行輪奏、合奏。

　　4、利用打擊樂進行演奏。

　　5、用動物叫聲和樂器為歌曲伴奏。

　　三、商量舉辦音樂會的事項。

　　1、選定節(jié)目主持人，編排節(jié)目順序。

　　2、過渡：律動。手持樂器到舞臺上。

　　四、六一音樂會。

　　主持人報幕："六一音樂會現(xiàn)在開始，第一個節(jié)目：節(jié)奏樂，有動物樂隊為大家演奏。"2、下一個節(jié)目：《打蓮湘》。

　　動物主題活動教案 17

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒初步嘗試彈珠滾畫，體驗彈珠滾畫的快樂。

　　2、在活動的過程中體驗幫助小動物的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彈珠若干，顏料，水粉若干，記號筆，簽畫紙

　　活動過程：

　　一、說一說（價值分析：認識彈珠，知道彈珠有很多玩法）

　　1、出示彈珠。這是什么？你和彈珠玩過什么游戲？

　　小結(jié)：彈珠除了可以用來打彈珠，夾彈珠以外，還可以和我們做很多游戲。

　　二、看一看（價值分析：引導(dǎo)幼兒探索彈珠滾畫的方法）

　　1、故事引出彈珠滾畫。

　　2、彈珠是怎么樣幫助小豬的？

　　小結(jié)：彈珠寶寶和小豬一起在盒子里玩滑滑梯、蹺蹺板還有轉(zhuǎn)圈圈真開心，這個游戲叫彈珠滾畫。

　　三、做一做（價值分析：鼓勵幼兒嘗試彈珠滾畫，體驗彈珠滾畫的`快樂）

　　1、幼兒自主畫小動物。

　　2、幼兒自由彈珠滾畫。教師可以運用兒歌，邊說邊幫助幼兒理解記憶。

　　3、教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示（價值分析：體驗幫助別人的快樂）

　　說一說，你請誰看了煙花。

　　小結(jié)：小動物們可真開心啊，今天看到了這么多的煙花。謝謝小朋友，謝謝彈珠寶寶。

　　小朋友也很開心。

　　動物主題活動教案 18

　　活動名稱：

　　小動物的新家

　　活動目標(biāo)：

　　1、能將紅、黃、藍三種顏色按規(guī)律排序。

　　2、發(fā)現(xiàn)物體的序列，掌握不同的排序方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件PPT；背景圖；紅、黃、藍氣球若干；

　　重點、難點：

　　按規(guī)律排序

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒積極參與活動。

　　出示課件一：小兔妞妞打電話

　　“小朋友，大家好！我是小兔妞妞，我們森林里的小動物搬新家了，邀請小朋友去做客，好嗎？”

　　二、幫助幼兒尋找物體的'序列。

　　1、穿過森林，請小朋友觀察森林里的樹有什么規(guī)律。（出示課件二：一棵大樹，一棵小樹）

　　2、路旁擺有小花，觀察小花的排序。（出示課件三:紅花、黃花、粉花）

　　3、來到了新家，觀察房子的排序。（紅色房子、綠色房子、黃色房子）

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒找規(guī)律，并請個別幼兒回答）

　　三、幼兒動手操作。

　　1、出示課件五:妞妞的請求

　　“小朋友，我們的房子蓋好了，但不知道該怎么打扮新房子，請你們幫忙想一想，好嗎？”

　　2、討論：用什么方法來裝扮新房子？

　　教師：可以用很多裝飾物來裝扮新房子，今天，我們就用氣球來裝扮。

　　3、出示背景圖，幼兒一起按規(guī)律掛上彩色氣球。

　　四、結(jié)束部分

　　教師：你們掛的彩色氣球很漂亮，小動物們非常喜歡。小兔說話啦“謝謝小朋友”，你們應(yīng)該說什么？（不用謝）�，F(xiàn)在我們要走了，和小兔說“再見”。

　　延伸活動：

　　做《數(shù)學(xué)》書第21頁上的練習(xí)：按規(guī)律涂色。

　　動物主題活動教案 19

　　時 間：

　　20xx年9月xx日上午9:00

　　地 點：

　　五泉山公園

　　人 員：

　　2級4班所有自愿參加的同學(xué)和家長

　　一、前期準(zhǔn)備及分工

　　1、材料采購

　�。�1）班級名字條幅一個

　�。�25）8-12面彩旗 （用于表示分組）

　　（3）氣球xx個

　　(4) 小型 擴音設(shè)備2套（可借）

　�。�5）因在戶外舉行活動，請自備鋪地的野餐墊方便就坐

　　2、獎品采購

　　文具 、不干膠貼紙 、玩具、書、日用品

　　3、家長志愿者招募及分工

　�。�1）活動主持：

　　（2）督導(dǎo)：

　�。�3）攝影：

　　（4）攝像：

　�。�5）報名收費：

　�。�6）財務(wù)記錄：

　　（7）活動策劃：

　�。�8）物品采購：

　　4、活動經(jīng)費：

　　本次活動根據(jù)實際發(fā)生金額按參加小朋友人數(shù)平攤，報名時按50元/生預(yù)收，活動完后多退少補。

　　二、行程安排

　　1、9：00活動地點集合

　　2、9：00—11：30 活動準(zhǔn)備，現(xiàn)場布置

　　3、2：00以后可自由活動，準(zhǔn)備收工

　　三、活動安排：

　　1、暖場

　　以家庭為單位，做自我介紹。

　　2、參觀五泉山公園，重點游覽動物園。

　　3、小朋友以分組介紹動物園的動物（家長與小朋友提前準(zhǔn)備介紹資料）

　　6、活動完有時間，大家可以玩打沙包，或自備戶外運動設(shè)備玩耍

　　四、獎項設(shè)置

　　1、設(shè)“最佳參與獎”（每位小朋友）

　　2、設(shè)“最佳表現(xiàn)獎”（總積分領(lǐng)先者）

　　視參與人數(shù)可適當(dāng)增加獲獎人數(shù)

　　五、注意事項

　　家長作為孩子的.監(jiān)護人，一定要履行好監(jiān)護責(zé)任，切實保障孩子的安全�；顒油旰螅�要清理干凈垃圾。希望全體參加人員在活動做到文明團結(jié)。

　　請要參加本次活動的家庭在11月8日之前報名繳費至王昱媽媽處。

　　動物主題活動教案 20

　　設(shè)計意圖：

　　在開展《動物大世界》主題活動中，孩子們已經(jīng)清楚的知道各種動物都有它特殊的本領(lǐng)，但是在敘述時我發(fā)現(xiàn)班中孩子的語言表達能力較弱，如問他“為什么”就說不清楚了。因此結(jié)合書中的這個點：誰是冠軍，我就開展了這個活動，旨在讓孩子說出自己想法和理由并能了解位置、距離、時間等數(shù)學(xué)概念。

　　活動目標(biāo):

　　1、了解位置的前后、距離的遠近、時間的長短和運動比賽名次的關(guān)系。

　　2、參與動物運動會，喜歡運動�；顒訙�(zhǔn)備運動會flash，動物圖片，幼兒操作表格

　　活動過程

　　一、運動會報名――依據(jù)動物特性及游戲規(guī)則進行分類

　　1、師：動物運動會馬上就要開幕了，這是小朋友給小動物報名的表格，我們看看這四張表格有什么不一樣？

　　2、幼兒比較報名表格的不同，為什么這樣報名？（個別幼兒交流介紹）

　　3、交待比賽規(guī)則：每個比賽項目要求只能參加三個小動物，我們要讓小動物最大的本領(lǐng)去參加比賽，這樣才能取得好成績，爭取得冠軍。

　　4、幼兒再次討論動物名單，集體檢查糾錯報名情況，小結(jié)：我們根據(jù)小動物的本領(lǐng)和比賽的要求，給小動物報了名，現(xiàn)在比賽正式開始。

　　二、運動會比賽――了解位置的前后、距離的遠近、時間的長短和比賽名次的關(guān)系

　　1、跳遠比賽

　　●第一個比賽項目是跳遠，什么是跳遠比賽？跳遠比賽怎么樣判斷誰是勝利者？（認識起跳線）

　　●（播放flash）他們?nèi)齻�誰是第一名，誰是第二名，誰是第三名？你是從哪里看出來的？

　　●認識測量工具：卷尺（測量起跳線到腳后跟的距離，出現(xiàn)距離線和數(shù)字） 說說小動物跳了幾米？哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最��？

　　●請兩個小朋友也上來參加跳遠比賽，比比誰第一名。小結(jié)：在跳遠比賽中，我們從位置的前后、距離的遠近能判斷出比賽的名次，袋鼠跳的距離最遠，數(shù)字最大，所以它得了第一名。

　　2、游泳比賽

　　●猜猜看誰會得第一名？為什么？（提醒：運動員注意了，要聽好發(fā)令搶才能開始，不能犯規(guī)哦。）

　　●（播放flash）游泳比賽結(jié)束了，你覺得誰是第一名呢？你是從哪里看出來的'呢？

　　●出現(xiàn)秒表：說說時間？分別是哪個小動物的？并點擊配對。

　　●（出現(xiàn)領(lǐng)獎臺）頒獎儀式開始咯，我們來看看，第一第二第三名和你們說的一樣嗎？小結(jié)：游泳比賽中，用的時間越少，游的就越快。

　　3、跑步比賽

　　●運動員們準(zhǔn)備好了嗎？（認識起跑線和終點線）

　　●（播放flash）跑到一半？猜猜看誰可能是第一名？為什么？

　　●（放完跑步比賽flash）他們跑到結(jié)尾，誰得了第一名？你是怎么樣看出來的？跑到中間時獅子跑的最快，為什么到最后是獵豹第一名呢？（跑步有沖刺）

　　●比賽結(jié)束了，（出現(xiàn)秒表）這三個分別是三個小動物跑步所用的時間，我們來看看這三個時間，分別是哪個小動物的，為什么？ 小結(jié)：跑步比賽和游泳比賽一樣，在跑步比賽中，所用的時間越短，跑的就越快。

　　三、運動會延伸――參與運動會并喜歡運動

　　1、動物運動會結(jié)束了，小動物經(jīng)過自己的努力都取得了好成績。小朋友喜歡參加運動會嗎？你想給自己報什么比賽項目呢？為什么？

　　2、體育運動能夠鍛煉我們的身體，但體育鍛煉很艱苦，你們怕不怕？我們以后要積極參加體育運動，取得好成績。

【動物主題活動教案】相關(guān)文章：

動物主題活動教案04-03

動物主題活動教案08-25

主題活動教案：動物朋友03-29

中班主題活動《動物》教案07-29

中班主題活動《動物》教案07-29

中班主題活動《動物》教案07-29

中班主題活動《動物》教案07-29

中班主題活動《動物》教案07-29

中班主題活動《動物》教案07-29

中班主題活動《動物》教案07-29