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小班主題教育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-03-31 16:00:22 活動(dòng)教案 我要投稿
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小班主題教育活動(dòng)教案

  作為一名教學(xué)工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的小班主題教育活動(dòng)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班主題教育活動(dòng)教案

小班主題教育活動(dòng)教案1

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞,對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(zhǎng)的物質(zhì)來(lái)源。隨著秋天的到來(lái),各類水果都成熟了:香香的蘋果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄,還有那咧著嘴兒的石榴......這些就存在于幼兒的生活中,并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級(jí)的、模糊的感知,如何讓這種混沌、單一的知覺(jué)變得明晰、豐富,就是主題活動(dòng)"香甜的水果"要解決的主要問(wèn)題。

  主題活動(dòng)"香甜的水果",預(yù)設(shè)了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動(dòng),讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過(guò)程中體驗(yàn)水果的豐富多彩、香甜可口,從而喜歡水果,知道吃水果有益健康,能吃多種水果。

  二、主題網(wǎng)絡(luò):

  活動(dòng)一:水果一家子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱,了解其顏色、味道等特征。

  2、能夠自己剝香蕉和橘子,喜歡吃多種水果。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):認(rèn)識(shí)蘋果、香蕉、桔子、梨等常見(jiàn)水果。

  難點(diǎn):幼兒喜歡吃多種水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師布置當(dāng)?shù)爻R?jiàn)水果展覽會(huì)及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當(dāng)?shù)乜梢?jiàn)水果。

  2、切好的水果拼盤一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  參觀水果展覽會(huì),請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果。

  二、展開(kāi):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種常見(jiàn)水果的典型特征。

 。1)、請(qǐng)幼兒介紹自己選擇的水果。

  鼓勵(lì)幼兒正確說(shuō)出所選水果的名稱,引導(dǎo)幼兒水果的典型特征。

  xx小朋友選擇的是什么水果?(蘋果)還有誰(shuí)選擇的是蘋果?

  我們一起向蘋果寶寶問(wèn)個(gè)好吧!

  蘋果寶寶是什么顏色的?什么樣子的?

 。2)、共同觀賞幾種其他水果。

  出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(若不能說(shuō)出教師要引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形特征,向其介紹水果的名稱),說(shuō)說(shuō)、猜猜他們的味道。

  2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉皮、橘子皮,并品嘗多種美味的水果。

 。1)、說(shuō)說(shuō)水果的吃法。

  香蕉、桔子要?jiǎng)兤ず蟛拍艹,蘋果、梨等要洗干凈后吃。

 。2)、教師和幼兒一起洗手。

 。3)、幼兒自己動(dòng)手練習(xí)剝香蕉、桔子并分享、品嘗。

  (4)、請(qǐng)幼兒品嘗切好的水果拼盤(品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時(shí)要提醒幼兒細(xì)細(xì)品嘗),喜歡吃多種水果。

  3、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果?是什么味道的?

  三、結(jié)束:

  帶幼兒洗手、擦干,教育幼兒吃完?yáng)|西要洗手。

  活動(dòng)延伸:

  在區(qū)域中結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r繼續(xù)認(rèn)識(shí)其他種類的水果。

  活動(dòng)二:水果寶寶穿新衣

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色,體驗(yàn)涂色的樂(lè)趣。

  2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。

  難點(diǎn):能有順序的均勻涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師涂好顏色的水果寶寶。

  2、油畫棒、各種水果的輪廓紙若干。

  3、歡快活潑的一段音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入水果王國(guó)要召開(kāi)舞會(huì),水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

  二、展開(kāi)

  1、教師出示涂好顏色的水果寶寶,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶穿的是什么顏色的衣服?

  2、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶"穿"新衣。

  (1)、教師出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。

 。2)、教師示范涂色方法。(從上往下涂,把它的全身都涂個(gè)遍。)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶,幫它"穿"上新衣服。

  (3)、鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話。如:黃黃的香蕉你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!

  3、作品欣賞:幼兒相互觀賞涂好顏色的水果寶寶。

  三、結(jié)束在歡快音樂(lè)的伴隨下,幼兒帶水果寶寶參加舞會(huì)。

  活動(dòng)延伸:把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區(qū)里,供幼兒游戲用。

  活動(dòng)三:蘋果歌

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

  2、感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

  活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的.特點(diǎn)。

  難點(diǎn):感受、表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋果樹(shù)墻飾。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入出示蘋果樹(shù)墻飾,引發(fā)幼兒興趣。

  二、展開(kāi)

  1、學(xué)唱新歌。

  (1)、結(jié)合蘋果樹(shù)墻飾,教師一邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹(shù)上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)",一邊做采摘蘋果狀。

 。2)、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

 。3)、教師帶著幼兒隨琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。

 。4)、教師帶著幼兒歌唱。

  2、以多種方式引導(dǎo)幼兒充分感受以四分音符為一拍的節(jié)奏。

 。1)、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋果的動(dòng)作。

 。2)、引導(dǎo)幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。

  三、結(jié)束教師與幼兒邊唱著歌,邊圍著"蘋果墻飾"有節(jié)奏地摘"蘋果"。

  活動(dòng)延伸引導(dǎo)幼兒替換歌詞。

 。1)、你還喜歡吃什么水果?是什么樣子的?

  (2)、鼓勵(lì)幼兒把自己喜歡的水果名稱編進(jìn)歌曲中,并與大家一起唱出來(lái)。

  活動(dòng)四:不再挑食的猴妹妹

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道不挑食的孩子身體好。

  2、理解故事中的小猴從不愛(ài)吃水果到樣樣水果都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

  活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):知道不挑食的孩子身體好。

  難點(diǎn):理解故事情節(jié),嘗試吃多種水果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴,表演無(wú)論誰(shuí)給它吃水果都搖頭的情景。

  2、各類水果圖片每人一張。

  3、教師自創(chuàng)故事:不挑食的小猴

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。

  一名幼兒扮演"小猴",幼兒給小猴吃水果,并說(shuō)"我給你吃**水果"。"小猴"統(tǒng)統(tǒng)搖頭不吃。

  二、展開(kāi)。

  1、教師講述 ,幼兒欣賞故事。

  2、針對(duì)性提問(wèn):

 。1)、故事里的猴妹妹不愛(ài)吃什么?

 。2)、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過(guò)了哪些地方?

 。3)、到了姑姑家,猴妹妹感到怎么樣?

 。4)、為什么原來(lái)不愛(ài)吃水果的猴妹妹現(xiàn)在變得什么水果都愛(ài)吃了?(幫助幼兒理解運(yùn)動(dòng)后會(huì)有饑餓感)

  3、引導(dǎo)幼兒思考:

  小猴什么水果都不想吃,好不好呢?

  長(zhǎng)時(shí)間不吃水果會(huì)怎么樣呢?

  你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎?

  三、談話結(jié)束:不挑食的孩子身體好。

  1、你有不愛(ài)吃的東西嗎?為什么不愛(ài)吃?

  2、通過(guò)集體討論,幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

  活動(dòng)延伸:

  與家長(zhǎng)聯(lián)系,家園共同教育幼兒不挑食,鼓勵(lì)幼兒吃多樣的水果。

  附:

  故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時(shí)候,猴妹妹這也不愛(ài)吃,那也不愛(ài)吃。媽媽問(wèn):"吃香蕉好嗎?"猴妹妹說(shuō):"不喜歡。"媽媽問(wèn):"桃子呢?"猴妹妹說(shuō):"不喜歡。"爸爸說(shuō):"姑姑家有一籃神奇的水果,吃了它就能變漂亮……" 愛(ài)漂亮的猴妹妹還沒(méi)聽(tīng)完爸爸的話,就向著姑姑家跑去。穿過(guò)森林、走過(guò)小橋,猴妹妹餓極了,臉兒紅彤彤的它一見(jiàn)到姑姑就嚷著要吃能變漂亮的水果,姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準(zhǔn)備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果,饑餓的猴妹妹全部吃了下去。

  看著鏡子里的自己,猴妹妹再也不挑食了,什么水果都愛(ài)吃了。

小班主題教育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目的:

  1. 認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員,知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生;了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2. 知道火災(zāi)帶來(lái)的危害;做到在日常生活中不玩火。

  活動(dòng)一 談話:火災(zāi)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄像帶《烈火中的沉思》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讓幼兒說(shuō)說(shuō)在什么地方看到過(guò)火,火有什么用,它又有什么害處。

  二、觀看錄像片《烈火中的沉思》,感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來(lái)的巨大危害。

  三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做。(如:立即離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng);呼救求援……)

  活動(dòng)二 消防隊(duì)員頂呱呱

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來(lái)園。

  2. 消防車的圖片一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

  1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄,利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的'工作和訓(xùn)練情況。

  2. 請(qǐng)幼兒看看來(lái)園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

  3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過(guò),教育幼兒不要玩火。

  4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

  5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

  6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

  二、借助圖片,認(rèn)識(shí)消防車。

  1. 消防車與別的車有什么不一樣?

  2. 消防車為什么漆成紅色?

  3. 警報(bào)器有什么用?(表示緊急,要求其他車輛讓道)請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲。

  4. 車上帶了哪些滅火器具?(水帶、水槍、滅火器、多級(jí)云梯等)都有什么用?

  5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。

  反思

  在此次的活動(dòng)中,幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒知道,萬(wàn)一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身傷害,同時(shí)也教育幼兒,不僅自己不玩火,也提醒身邊的人不玩火,注意用火安全,懂得保護(hù)自己。

  我班幼兒這次演習(xí)過(guò)程中,幼兒能聽(tīng)從老師的指揮,但是我們班此次所用的時(shí)間較長(zhǎng),有些幼兒在下樓的時(shí)候,沒(méi)有做到彎腰前進(jìn),毛巾在幼兒的手中到后來(lái)有些已經(jīng)不是四塊了,但我班幼兒都能跟著老師,沒(méi)有離隊(duì)現(xiàn)象,還是值得表?yè)P(yáng)的奧!呵呵呵,通過(guò)此次的消防演習(xí),我也獲益匪淺,希望我能在以后的類似活動(dòng)中,好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足之處,順利完成各項(xiàng)工作!

小班主題教育活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  初入園的幼兒大多是獨(dú)生子女,在家吃飯都是幾個(gè)人圍在一起哄著,騙著,剛到幼兒園有很多不會(huì)自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食。針對(duì)這些情況,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒自己吃飯,同時(shí)促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

  活動(dòng)名稱:我會(huì)自己吃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.有良好的進(jìn)餐習(xí)慣,會(huì)知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。

  2.學(xué)習(xí)念《寶寶自己吃》的兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:木偶兔子、鴨子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論

  1.觀看情景表演(一)提問(wèn):你們看,我的`兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小兔吃飯時(shí)坐得很端正)

  2.觀看情景表演(二)提問(wèn):誰(shuí)把碗打翻了?為什么會(huì)翻?小兔是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一手拿勺,一手扶碗,就不會(huì)打翻了)

  3.觀看情景表演(三)提問(wèn):我們來(lái)看看,小兔、小鴨他們桌上怎么樣?為什么小兔面前干干凈凈,小鴨面前的桌上很臟?

  4.觀看情景表演(四)提問(wèn):小兔和小鴨誰(shuí)吃得最好?誰(shuí)的碗里最干凈?

  二、小結(jié):剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的,你們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢?

  三、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》

  1.小兔吃飯吃得好是因?yàn)樗諆焊枭系脑捜プ龅,你們想?tīng)聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么嗎?老師朗誦兒歌2.老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍。

  附兒歌:《吃飯》

  吃飯時(shí),坐端正 。右手拿調(diào)羹,左手扶著碗。小碗盛米飯,青菜放小盤。細(xì)細(xì)嚼,慢慢咽。寶寶自己吃,越吃越香甜。

  情境表演(一):

  木偶小兔小鴨:到老師家來(lái)做客(敲門),老師好老師:今天你們來(lái)做客,我準(zhǔn)備了你們愛(ài)吃的飯菜請(qǐng)你們吃。(兔、鴨面前放一只碗、一把勺。)小兔坐得端正吃得認(rèn)真小鴨坐不好,東張西望

  情境表演(二):

  兔、鴨繼續(xù)吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認(rèn)真地吃。

  小鴨不扶碗,把碗弄翻了。

  情境表演(三):

  兔、鴨繼續(xù)吃飯兔吃得很干凈。

  鴨說(shuō):"這個(gè)我不愛(ài)吃。"還用手抓出來(lái)放在桌上。

  情景表演(四):

  兔、鴨繼續(xù)吃飯兔把菜和米飯都吃的干干凈凈。

  鴨說(shuō):"我不喜歡吃青菜。"還用調(diào)羹將菜挑出來(lái)。

小班主題教育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,學(xué)說(shuō)故事中的話“我愛(ài)你”、“愛(ài)是需要表達(dá)出來(lái)的”。

  2、樂(lè)意大膽的用語(yǔ)言表達(dá)“我愛(ài)你”

  3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛(ài)的`快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛(ài)。

  2、故事PPT。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、身體游戲,導(dǎo)入課題。

  找一個(gè)朋友抱一抱;找一個(gè)朋友摸一摸;

  找一個(gè)朋友親一親;找一個(gè)朋友碰一碰。

  二、欣賞故事,學(xué)說(shuō)語(yǔ)言。(播放PPT)

  1、教師完整講述故事,提問(wèn):

  (1)長(zhǎng)頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?

  (2)回家的路上,非非對(duì)誰(shuí)說(shuō)了這句話?

  2、教師講前半段故事,提問(wèn):

  (1)長(zhǎng)頸鹿老師還說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)故事中的話)

  (2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說(shuō)“我愛(ài)你”)

  (3)非非的心情怎么樣?

  (4)爸爸媽媽聽(tīng)到非非所說(shuō)的話有什么感受?

  教師小結(jié):愛(ài)是要說(shuō)出來(lái)的,說(shuō)了以后,自己很快樂(lè),聽(tīng)的人也很高興。

  2、教師講后半段故事,提問(wèn):

  (1)非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說(shuō)的?

  (2)該睡覺(jué)了,又說(shuō)了些什么?

  (3)最后,爸爸媽媽對(duì)非非說(shuō)了什么?為什么呢?

  教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽,原來(lái)愛(ài)能感染每一個(gè)人。

  三、討論交流,體驗(yàn)快樂(lè)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛(ài)。

  2、幼兒討論交流表達(dá)愛(ài)的方式。

  3、大膽的表達(dá)愛(ài)。

  4、音樂(lè)游戲《找個(gè)朋友》。

  四、大聲表達(dá),結(jié)束活動(dòng)。

  1、師:我們都找到了自己愛(ài)的朋友,現(xiàn)在請(qǐng)大家看看,在我們的周圍有什么?你愛(ài)什么玩具,就走過(guò)去大聲的告訴它,好嗎?

  2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說(shuō)一句:“我愛(ài)你!

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