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大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕1
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容及紅包的祝福意義，能初步復(fù)述故事的大致情節(jié)。
2、學(xué)說(shuō)祝福的語(yǔ)言并相互祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。
2、小貓的手偶教具一個(gè)。
3、橡皮泥若干盒。
活動(dòng)流程
1、播放音樂(lè)《喜洋洋》，師幼共同舞動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)曲歡樂(lè)的氣象，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。出示手偶小貓，告訴幼兒：今天老師帶來(lái)了一只福氣貓，這只福氣貓有一個(gè)好聽(tīng)的故事要告訴大家，小朋友想聽(tīng)嗎？激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。
2、手拿玩偶福氣貓，以第一人稱講故事，讓孩子初步感知故事內(nèi)容。然后提問(wèn)幼兒：過(guò)年的時(shí)候“福氣貓”會(huì)做什么？紅包里有一句什么話？福氣貓的紅包送完了它是怎么做得？年糕師傅的年糕是怎樣變成福氣糕的？出示掛圖，圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行討論：
（1）引導(dǎo)幼兒看掛圖，在教師的'幫助下講述故事內(nèi)容。
（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么年糕師傅應(yīng)該得到更多的福氣呢？買了年糕的人為什么要給年糕師傅送紅包？
活動(dòng)延伸：
1、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在不同情境下講述各種祝福的話，例如過(guò)生日時(shí)對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶怎么說(shuō)，過(guò)年時(shí)怎么說(shuō)等。
2、有條件的園所可以帶孩子到餐廳看廚師做發(fā)糕。
小結(jié)及反思
這節(jié)活動(dòng)以故事和游戲激發(fā)了幼兒的興趣，使幼兒在學(xué)習(xí)做飯中學(xué)會(huì)了新年祝福的話；由看圖講述表演，培養(yǎng)了孩子的口頭表達(dá)能力；最后又通過(guò)用橡皮泥做福氣糕，鍛煉了孩子的動(dòng)手操作能力。結(jié)束時(shí)，讓孩子分福氣糕，又注入了愛(ài)心教育。多種方法，多方面培養(yǎng)和發(fā)展了孩子的綜合能力。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕2
活動(dòng)內(nèi)容
大班故事《福氣糕》
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道“福氣糕”的由來(lái)。
2、相互送祝福，體驗(yàn)祝福給彼此帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紅包一個(gè)、故事錄音、多媒體課件。
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：理解為什么最辛苦的人應(yīng)該是最有福氣的人。
難點(diǎn)：聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)身邊那些辛苦之人。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
談話：過(guò)年的時(shí)候吃過(guò)年糕嗎？知道為什么過(guò)年吃年糕嗎？年糕還有個(gè)名字叫“福氣糕”，這是為什么？教師和幼兒一起帶著這個(gè)問(wèn)題傾聽(tīng)故事。
二、展開(kāi)
1、欣賞故事錄音，了解大體內(nèi)容。
問(wèn)：為什么年糕也叫“福氣糕”？
2、教師利用多媒體課件和幼兒一起串講故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。
�。�1）故事里的這只貓叫什么名字？“福氣貓”過(guò)年的時(shí)候做什么？紅包里有一句什么話？
（2）教師鼓勵(lì)幼兒扮演“福氣貓”給同伴送紅包，并借助語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒感受送出祝福和收到祝福的溫暖和感動(dòng)。
�。�3）“福氣貓”來(lái)到年糕師傅家已經(jīng)是什么時(shí)候了？說(shuō)明年糕師傅已經(jīng)工作了多久？受到感動(dòng)的“福氣貓”認(rèn)為年糕師傅應(yīng)該得到最多的福氣，它為什么會(huì)這樣想？
�。�4）沒(méi)有紅包了，“福氣貓”只好怎樣做？就在這時(shí)，發(fā)生了一件誰(shuí)也沒(méi)有想到的事情，誰(shuí)能給大家往下講一講。
�。�5）鼓勵(lì)幼兒一起模仿并體驗(yàn)：“福氣貓”一邊說(shuō)“恭喜恭喜”，一邊把臉貼到年糕上時(shí)的快樂(lè)。
�。�6）人們給年糕師傅送紅包的時(shí)候，都說(shuō)了一句同樣的話，是什么話？
3、教師將作品蘊(yùn)含的道理與幼兒的'實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)幼兒討論：在你身邊，你認(rèn)為誰(shuí)應(yīng)該是最有福氣的人。
�。�1）老師講述自己每年給爸爸媽媽送紅包的理由，引導(dǎo)幼兒感受孝心。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽交流，自己認(rèn)為誰(shuí)是最有福氣的人，自己可以通過(guò)哪些方式讓這個(gè)人感到他是最有福氣的。
三、自然結(jié)束
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴輪流談話，不搶著說(shuō)話。
2、能圍繞“新年禮物”，用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、福氣貓圖片。
2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師幼共同復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動(dòng)。
�。�1）教師出示福氣貓圖片，并播放《福氣糕》童話故事，幼兒傾聽(tīng)。
教師：小朋友們，還記得我是誰(shuí)嗎？我是做什么的呢？
�。�2）教師出示大紅包并帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作和語(yǔ)言。幼兒根據(jù)老師的提問(wèn)依次回答，教師引出談話活動(dòng)。
教師：小朋友們還記得福氣貓送紅包時(shí)的動(dòng)作嗎？福氣貓送紅包時(shí)說(shuō)了什么話呢？
2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)：新年禮物。
�。�1）教師采用提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒談話。幼兒講述自己收到的新年禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。
教師：你收到過(guò)別人送給你的新年禮物嗎？是誰(shuí)送給你的？
�。�2）教師示范講述自己得到的'新年禮物，讓幼兒了解談話的主要思路。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的“新年禮物”，教師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。
3、遷移談話經(jīng)驗(yàn)，講述“新年的禮物”。
（1）幼兒進(jìn)行小組交流，然后在集體面前交流。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽(tīng)同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動(dòng)延伸：
在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕4
目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹(shù)立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
3、增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。
2、初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問(wèn)題。
3、通過(guò)帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。
4、使幼兒會(huì)聽(tīng)連續(xù)指令，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。
5、能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。
6、知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺(jué)地給弟弟妹妹做榜樣。
7、學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢(shì)。
8、明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。
分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
科學(xué)：
1、正確干支10以內(nèi)的.數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。
2、認(rèn)識(shí)1—10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。
3、能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。
社會(huì)：
1、愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。
2、體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛(ài)班集體的情感。
3、通過(guò)觀察月亮的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國(guó)人民過(guò)“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
4、知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛(ài)老師。
藝術(shù)：
1、通過(guò)歌曲《賣報(bào)歌》及音樂(lè)欣賞《獅王進(jìn)行曲》來(lái)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。
2、能夠用繪畫(huà)的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)人物。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。
語(yǔ)言：
1、初步學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣，較有感情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。
2、幫助幼兒在欣賞故事的過(guò)程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂(lè)等不同情感。
3、培養(yǎng)幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中快速反應(yīng)的能力。
健康：
1、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。
2、能輕松自如的繞過(guò)障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。
3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。
范疇網(wǎng)絡(luò)：
健康：
體能煅煉：
1、學(xué)習(xí)新棒操
2、學(xué)習(xí)新體能
3、體游：大鞋子
語(yǔ)言：
1、故事：小貓釣魚(yú)
2、故事表演：小貓釣魚(yú)
3、詩(shī)歌：我是大班小朋友
4、聽(tīng)說(shuō)游戲：打大麥
5、科學(xué)識(shí)字：
科學(xué)：
1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量
2、認(rèn)識(shí)序數(shù)
3、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)
4、實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺
5、有趣的葉子
6、實(shí)驗(yàn)：有用的紙
音樂(lè)
1、歌曲：賣報(bào)歌
2、歌曲：國(guó)旗紅紅的
3、音樂(lè)欣賞：獅子進(jìn)行曲
美術(shù)：
1、布置新環(huán)境
2、泥工：我是大班小朋友
3、繪畫(huà)：我和弟妹一起玩
社會(huì)：
1、勞動(dòng)真光榮
2、給小班弟妹送禮物
3、我是中國(guó)人
4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)
5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)
社區(qū)資源利用：
�。ㄒ唬┉h(huán)境布置：
1、主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。
2、美工區(qū)：各種廢舊材料、畫(huà)筆和小石子，白乳膠。
3、數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。
4、圖書(shū)區(qū)；各種圖書(shū)。
5、益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。
6、建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。
7、角色區(qū)：提供各種
8、語(yǔ)言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。
�。ǘ┘议L(zhǎng)工作
請(qǐng)新生家長(zhǎng)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意與同伴輪流談話，不搶著說(shuō)話。
2、能圍繞"新年禮物"，用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)通過(guò)小組談話交流以及教師提問(wèn)的方式，逐步把握談?wù)撔履甓Y物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、福氣貓手偶。
2、語(yǔ)言磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)童話故事，引出談話活動(dòng)。
（1）教師播放童話故事，幼兒傾聽(tīng)。
�。�2）教師引導(dǎo)提問(wèn)，幫助幼兒回憶故事。
2、引導(dǎo)幼兒自主進(jìn)行談話活動(dòng)。
（1）幼兒講述自己收到的新年禮物，教師巡回參與各小組談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與同伴交流。
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒對(duì)全班講述自己的"新年禮物"，教師對(duì)幼兒談話的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)和補(bǔ)充。
3、談話：新年的.禮物。
�。�1）教師采用提問(wèn)方式，引導(dǎo)幼兒談話。
�。�2）幼兒按照教師的提示講述自己得到的新年禮物。
4、遷移談話經(jīng)驗(yàn)，講述"新年的禮物"。
�。�1）幼兒進(jìn)行小組交流，然后再集體面前交流。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽地講述，提醒幼兒耐心地傾聽(tīng)同伴把話講完，不隨便打斷同伴的話。
活動(dòng)延伸：
在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒將自己制作的禮物送給好朋友。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：福氣糕6
活動(dòng)目標(biāo)
（一）理解紅包的祝福意義，體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。
（二）傾聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：理解祝福的含義，體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事磁帶或CD；幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9～12頁(yè)《福氣糕》。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬└飧獾膩�(lái)歷（欣賞故事，引導(dǎo)幼兒理解故事中的大致內(nèi)容，并理解理解紅包的祝福意義，體驗(yàn)祝福帶給人的快樂(lè)。）
1、老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，叫《福氣糕》�！案飧狻睘槭裁从幸粋�(gè)笑瞇瞇的貓臉呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。
2、教師完整講述故事。
3、大年夜，福氣貓去給人們送紅包，他送的紅包里面裝著一句什么話？（恭喜恭喜，新年福氣）
4、福氣貓走到年糕師傅家的時(shí)候，已經(jīng)快要天亮了，福氣貓為什么覺(jué)得年糕師傅應(yīng)該有最多的福氣？（年糕師傅不停地為大家做年糕，一個(gè)晚上都沒(méi)有休息）
5、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒活動(dòng)材料第一冊(cè)第9～12頁(yè)《福氣糕》，仔細(xì)觀察畫(huà)面，逐幅理解畫(huà)面含義。
6、年糕師傅的年糕是怎么變成福氣糕的？（紅包送完了，福氣貓給年糕師傅不停地鞠躬，一不小心，福氣貓的.臉碰到了年糕上。福氣貓看見(jiàn)年糕師傅很喜歡，就在每一塊年糕上都印上了自己的笑臉）
7、買了福氣糕的人為什么都給年糕師傅送紅包？（年糕師傅為大家做年糕，所以大家送紅包給年糕師傅）
8、完整傾聽(tīng)故事錄音，感受喜慶祥和的新年氣氛。
（二）學(xué)習(xí)“祝�！保▽W(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，感知祝福來(lái)的快樂(lè)。）
1、引導(dǎo)幼兒模仿福氣貓的口吻，學(xué)說(shuō)：“恭喜恭喜，新年福氣�！�
2、鼓勵(lì)幼兒配上動(dòng)作互相講祝福語(yǔ)。如右手握拳，左手抱在右拳外面；一邊拱手，一邊注視著對(duì)方，充滿誠(chéng)意地互道祝福語(yǔ)。
3、幼兒園里誰(shuí)在為大家辛勤勞動(dòng)？你想怎樣祝福他們？
4、教師帶著幼兒一起去給幼兒園工作人員送紅包，說(shuō)說(shuō)祝福語(yǔ)。
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