男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

好朋友幼兒園大班社會活動教案

時間:2024-01-23 13:11:04 活動教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

好朋友幼兒園大班社會活動教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的好朋友幼兒園大班社會活動教案,歡迎閱讀與收藏。

好朋友幼兒園大班社會活動教案

好朋友幼兒園大班社會活動教案1

  課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計:

  1、在語言區(qū)投放有關(guān)朋友間友誼的圖書,通過組織交流活動“我和我的好朋友”、“有朋友真好”喚起幼兒與好朋友交往時的難忘回憶。

  2、結(jié)合親情主題和節(jié)日,組織幼兒用畫畫、寫信、制作禮物、表演節(jié)目等多種方法表達(dá)自己對家人的情感,引導(dǎo)幼兒去感受愛、創(chuàng)造性地表達(dá)對親人、朋友的愛。

  3、組織幼兒為好朋友畫像,引發(fā)幼兒去了解自己好朋友的外貌特征和興趣愛好,激發(fā)對朋友的關(guān)愛之情。

  活動目標(biāo):

  1、了解信的基本格式,知道寫信是一種相互溝通、表達(dá)情感的方式。

  2、能用圖畫、文字與符號相結(jié)合的方法嘗試給朋友寫信,并用清楚連賈的語言講述信的內(nèi)容。

  3、感受朋友間的美好情感,愿意用書信的方式表達(dá),體驗書信往來的快樂與感動。活動重點:

  了解信的基本格式,知道寫信是一種相互溝通、表達(dá)情感的方式。

  活動難點:

  能用圖畫、文字與符號相結(jié)合的方法嘗試給同伴寫信,并用清楚連貫的語言講述信的內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:組織幼兒回憶與朋友相處的美好瞬間,為活動做好情感的鋪墊:豐富幼兒有關(guān)信的常識及用簡單的符號進(jìn)行記錄的經(jīng)驗,為“畫”信積累經(jīng)驗。

  2、教具準(zhǔn)備:PPT課件、朋友讀信的音頻、現(xiàn)場連線的通訊設(shè)備、大信紙、信封。

  3、操作材料準(zhǔn)備:每位幼兒一張彩色信紙、水彩筆

  活動過程:

  1、調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗分享交流,引導(dǎo)幼兒了解通訊方式的多樣性。

 。1)交流好朋友之間的`聯(lián)系方式,調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗。

  提問:你們都有好朋友嗎?當(dāng)你想好朋友的時候你們是怎么聯(lián)系的?

 。2)小結(jié):現(xiàn)在的通訊真是發(fā)達(dá),讓我們有這么多的方式可以和好朋友聯(lián)系。

  2、創(chuàng)設(shè)“朋友來信”的情境,了解寫信的格式,知道寫信是一種相互溝通、表達(dá)情感的方式。

  【此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用情境渲染法,以情激情,讓幼兒感受讀信時別樣的期待與感動]

 。1)講述老師和朋友的故事,渲染朋友間深厚的友誼。

 。2)出示好朋友的來信,引導(dǎo)幼兒觀察了解書信的基本格式。

  提出問題,引導(dǎo)幼兒觀察:信封上有什么?引導(dǎo)幼兒了解信封上有郵票、郵編和收寄信人的地址;打開信,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解信的格式。

  (3)播放讀信的音頻,通過聆聽好朋友的來信,感受書信傳遞情感的特殊性。

 。4)了解信的內(nèi)容,體會朋友間濃濃的情意。

  提問:剛才好朋友在信中都和我說了什么?

  小結(jié):從古至今,書信都是人們間重要的一種聯(lián)系的方式,雖然現(xiàn)在有了更加快捷方便的通訊方法,但我還是更喜歡讀信時的那一份感動。

  3、引導(dǎo)幼兒幫助老師一起寫回信,學(xué)習(xí)用圖畫、文字與符號相結(jié)合的方法寫信。

  [此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用多媒體現(xiàn)場連線法,讓幼兒真實體驗好朋友讀懂來信的成就感。]

 。1)幫助老師用繪畫的方式給好朋友回一封特別的信。

  引導(dǎo)幼兒用簡單的圖畫、符號、文字相結(jié)合的方法表達(dá)每一句信的內(nèi)容,鞏固幼兒對書信格式的掌握。

 。2)現(xiàn)場真實通話連線,讓幼兒感知用圖畫、符號寫的信同樣可以傳遞情感,感受寫信的成功體驗,進(jìn)一步調(diào)動幼兒寫信的愿望。

  4、幼兒為朋友寫信,引導(dǎo)幼兒用簡單的圖畫、符號與文字記錄,表達(dá)對好朋友的思念、關(guān)愛之情。

  [此環(huán)節(jié)主要運(yùn)用遷移組合再造法,遷移幼兒已有經(jīng)驗,為朋友寫信,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)信的內(nèi)容。]

 。1)引導(dǎo)幼兒回憶自己和朋友一起做的事情,幫助幼兒豐富更多的圖畫和符號信息,并靈活的運(yùn)用于寫信的過程中。

  提問:你想和好朋友說什么?這一句可以用什么圖畫來表示?

 。2)提出要求:注意寫信的格式、紙張的應(yīng)用。

 。3)幼兒寫信,教師從內(nèi)容、圖畫符號和寫信格式方面進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

  5、幼兒分享讀信,體驗為朋友寫信的快樂。

  請個別幼兒讀出寫給好朋友的信,對幼兒選擇的圖畫、符號給予肯定鼓勵或提出建議,體驗書信往來的快樂與感動。

  課后延伸活動設(shè)計:

  1、活動后,幫助幼兒收集、填寫信封信息、引導(dǎo)幼兒貼上郵票,帶領(lǐng)幼兒到郵局寄信。

  2、組織交流活動“朋友的信”,讓幼兒交流收到朋友來信的心情,進(jìn)一步感受朋友間的美好情感。

  課后反思:

  本次活動我依據(jù)社會領(lǐng)域的核心價值,讓幼兒在活動中自然而然的了解了書信的基本格式、充分感受書信傳遞情感的特殊表達(dá)方式。引導(dǎo)幼兒用圖畫、符號與文字相結(jié)合的方式,完成給好朋友的信,體驗寫信的快樂,表達(dá)對好朋友的思念、關(guān)愛之情,較好的實現(xiàn)了活動目標(biāo)。下面我從以下二點反思對本活動的組織:

  一、以情激情,引發(fā)幼兒深切感受朋友間的美好情感

  本活動以“朋友間互相通信表達(dá)快樂與感動為情感主線”貫穿活動始終,將孩子帶入與好朋友在一起的美好情誼中。活動中,我讓孩子們與我共同聆聽好朋友的信,感受讀信時那份別樣的期待與感動。不僅激發(fā)了孩子也寫一封信給好朋友的積極性,更是讓友誼在孩子們的內(nèi)心中得以升華,進(jìn)一步的烘托了朋友間的情誼的可貴。

  二、現(xiàn)場手機(jī)互動連線,使幼兒獲得真實的體驗

  孩子的學(xué)習(xí)過程中需要真體驗、真表達(dá),還原生活的真實性才能讓孩子在活動中更加投入。在這節(jié)活動中,孩子們和我共同給好朋友寫完回信后,當(dāng)我拿出手機(jī)來拍照說要傳給好朋友看一看的時候,孩子們露出驚訝的神色,“真的拍下來嗎?“你有好朋友的微信嗎?”那種關(guān)切、那種不敢相信、那種驚訝,讓孩子們的興趣一下子就被調(diào)動了起來!當(dāng)電話接通了,好朋友的聲音從電話另一頭傳過來的時候,教室里特別的安靜,小朋友們一個個都是那么的專注,期待著好朋友對會對我說些什么,她到底有沒有看明白我們寫的信的內(nèi)容。我認(rèn)為孩子的表現(xiàn)才是驗證教學(xué)活動是否成功、教學(xué)目標(biāo)是否實現(xiàn)的依據(jù)。這種學(xué)習(xí)才是最效的,最有價值的。

好朋友幼兒園大班社會活動教案2

  活動目標(biāo)

  1、通過認(rèn)識自己與他人,知道每個人都有長處,同伴之間要互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  2、通過制作“朋友樹”,發(fā)展幼兒觀察力、思維力和口語表達(dá)能力。

  3、使幼兒懂得,不僅要愛自己也要愛別人。

  活動準(zhǔn)備

  1、紙、油畫棒、鏡子、剪刀人手一份。

  2、貼在墻上的立體樹干,畫國畫用的墨、毛筆、顏料等。

  3、幼兒曾和自己的好朋友進(jìn)行過談心活動。

  活動過程

一、教師簡短交代,引出主題:認(rèn)識自己(室內(nèi)進(jìn)行)

  1、師:“請小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么!保ㄧR子)“鏡子可以用來干什么呢?”

  2、幼兒照鏡子,教師提示幼兒進(jìn)行觀察!翱纯茨愕哪樞褪情L是方還是圓?”“再看看,你的頭發(fā)是長還是短?眼睛是什么樣?像什么?……”

  3、幼兒放回鏡子,教師請幼兒把自己介紹給大家(請3~5名幼兒講):“你們愿意把自己介紹給大家,說說自己長得什么樣嗎?”

  4、創(chuàng)設(shè)條件,讓幼兒多講、互講。“好,現(xiàn)在請小朋友把自己小聲地介紹給旁邊的小朋友!

  5、請個別講述較好的幼兒邊拿鏡子邊講述(請1~2名幼兒講述)。如“我的臉型是……,頭發(fā)……!6。教師進(jìn)行簡短小結(jié)。

 二、比較自己與別人的`不同(室外進(jìn)行)

  1、提問:“小朋友,剛才你們都講了自己長得什么樣,那你們知道自己和別人長得一樣嗎?”“有什么地方不一樣?”

  2、請小朋友自己找一個最要好的朋友,比一比(幼兒自由尋找好朋友)。

  3、請2~3名幼兒講述和別人不一樣的地方,包括身材、頭發(fā)、性別、臉型、指紋等。

  4、提問:“你們都講了自己和別人長得不一樣,那你們每個人的愛好一樣嗎?怎么不一樣?”

  5、幼兒講述自己的愛好。

  6、幼兒互講自己和別人的不同。

  教師小結(jié):小朋友都知道自己長得什么樣,那你們愛不愛自己呢?愛不愛別的小朋友呢?對了,我們不僅要愛自己,也要愛別人。

  三、通過尋找生活中的好朋友,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀察大自然中的樹,知道植物之間也有好朋友,教育幼兒要像小樹葉一樣,相親相愛,團(tuán)結(jié)在一起(戶外觀察梧桐樹)。

  1、提問:“小朋友,這是什么樹?(梧桐樹)“梧桐樹的樹干是什么樣的?”(樹干粗,分的樹杈多)“它的樹葉怎樣?”(又大又多)

  2、小結(jié):這種樹能給我們乘涼,當(dāng)樹上的葉子很多很多的時候,樹下的蔭涼就很多,這一片片樹葉就像我們這么多的好朋友一樣,只有它們團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛不分離,才能給人類帶來好處。

  3、教師同幼兒一起摘一片樹葉,仔細(xì)觀察,并帶入室內(nèi)。

 四、制作朋友樹

  1、出示立體樹干,講解并啟發(fā)幼兒:“這是一棵大樹的樹干,假如說,這棵樹的樹干就是我們大一班,那你們小朋友就是這棵大樹上的什么呢?”(樹葉)

  2、介紹制作“朋友樹”的材料和方法:

  老師準(zhǔn)備了兩棵樹的樹干,大家一起來制作兩棵朋友樹。第一棵樹的制作方法是:先請小朋友仔細(xì)觀察梧桐樹的樹葉,再用印章畫法或?qū)懮嫹ó嫵鰳淙~的輪廓線,而后在樹葉里畫出你好朋友的半身像,再涂上葉子的顏色,沿著葉子的外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹上。這樣一棵“朋友樹”就制作好了。第二棵樹的制作方法是:請小朋友同你的好朋友坐在一起,用一張白紙畫出好朋友的全身像,用剪刀沿人物外形剪下來,抹上漿糊,貼在大樹干和分枝上,然后,再用老師給你們準(zhǔn)備的圖畫顏料和毛筆,在大樹干上添畫梧桐樹葉和果子,這樣又一棵“朋友樹”就制作好了。

  3、幼兒制作“朋友樹”,教師巡回指導(dǎo)。

  4。教師小結(jié):小朋友你們看,“朋友樹”的葉子多茂盛!這是因為他們這么多好朋友,團(tuán)結(jié)在一起,相親相愛不分離。但有時,風(fēng)吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了不生氣,要學(xué)會互相原諒,要相親相愛,團(tuán)結(jié)在一起。

【好朋友幼兒園大班社會活動教案】相關(guān)文章:

大班社會活動好朋友教案08-14

大班社會活動:人類的好朋友教案(通用11篇)10-09

大班社會活動《好朋友》教學(xué)設(shè)計06-27

幼兒園大班社會活動教案06-29

幼兒園大班教案:好朋友02-05

幼兒園大班教案《好朋友》10-28

幼兒園大班社會活動教案:樹02-05

大班社會活動教案04-01

大班社會活動教案07-21