初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-04-12 15:36:22 活動(dòng)教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)背景

　　我省今年經(jīng)歷嚴(yán)重的干旱，在這種情況下，讓學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境的重要性，樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體行動(dòng)。

　　2、過(guò)程與方法：讓學(xué)生在實(shí)際生活中去觀察、發(fā)現(xiàn)生活中人類(lèi)對(duì)自然的破壞情況，了解都有那些行會(huì)使環(huán)境遭到破壞，我們又應(yīng)該怎樣去做。

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)這次活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)對(duì)地球的破壞，我們應(yīng)該去保護(hù)地球，熱愛(ài)自己的家園。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生命熱愛(ài)自然的高尚情操。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1）收集有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片.

　　2）考察本地區(qū)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.

　　3）調(diào)查農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的`原因。按自然村分成幾組。

　　一、準(zhǔn)備階段

　�。ㄒ唬┮鲋黝}

　　1、導(dǎo)入

　　2、確定主題

　　3、提出問(wèn)題

　　4、分組討論

　　5、匯報(bào)方案

　　運(yùn)用多媒體向?qū)W生展示美麗壯觀的星球――地球，并用深情的語(yǔ)言向同學(xué)們描述，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)之情。

　　談話：但是這個(gè)美麗的星球當(dāng)今正為環(huán)境問(wèn)題所困擾。提出活動(dòng)的主題：保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)家園。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)方面

　　1、為什么要保護(hù)地球？

　　2、制定“拯救家園計(jì)劃”，本次活動(dòng)采用小組討論，將全班分成四組，小組內(nèi)研討，最后由每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

　　二、實(shí)施階段

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　各小組展示有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說(shuō)說(shuō)本地區(qū)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.，以及農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。

　　（二）過(guò)程整合

　　1、各小組展示有關(guān)自然資源被人類(lèi)破壞而導(dǎo)致一系列災(zāi)難的資料、圖片。說(shuō)說(shuō)本地區(qū)周?chē)h(huán)境的現(xiàn)狀，被污染情況.，以及農(nóng)民今年的收成以及造成這種狀況的原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)家園的意識(shí)。

　　2、根據(jù)收集到的資料及成功經(jīng)驗(yàn)，各小組制定“拯救家園計(jì)劃”。

　　（三）擬定匯報(bào)方式

　　1、各小組成員分別介紹自己收集到的相關(guān)信息。

　　2、每組推舉一人介紹本組制定的“拯救家園計(jì)劃”。

　　三、總結(jié)階段

　　（一）成果展示

　�。�1）、各組展示自己收集到的生態(tài)環(huán)境憂患的資料

　　（2）、展示“拯救家園計(jì)劃”

　�。ǘ┗顒�(dòng)拓展

　　讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)施“拯救家園計(jì)劃”，不能“只動(dòng)口，不動(dòng)手”保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，要從身邊做起，從小事做起，保護(hù)地球，就是保護(hù)自己的家園。

　　（三）活動(dòng)反思

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際確立的，我認(rèn)為選材比較合理：它從學(xué)生的生活實(shí)際著手，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生產(chǎn)生憂患意識(shí)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，來(lái)愛(ài)護(hù)家園。整節(jié)課學(xué)生通過(guò)調(diào)查分析、討論、交流，懂得保護(hù)地球的重要性。討論中讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，從嘴、眼、手、腦都一起參與到課堂中。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主題，放手讓學(xué)生主動(dòng)探索的課改新思想。在交流與總結(jié)中學(xué)生的情感得到升華。

　　就這次活動(dòng)來(lái)說(shuō)，還存在著主要的問(wèn)題是：

　　1、如何調(diào)動(dòng)、保持每一位學(xué)生持久的參與熱情。

　　2、在最后的一個(gè)活動(dòng)中，對(duì)于學(xué)生設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，過(guò)多地注重了方案的提出，而忽略了可執(zhí)行性的評(píng)價(jià)。這是教學(xué)活動(dòng)的美中不足。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案2

　　一、活動(dòng)背景：

　　敬老愛(ài)老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育，繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。我決定與校團(tuán)委在3月23日開(kāi)展“團(tuán)員青年赴敬老院慰問(wèn)”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　充分發(fā)揮團(tuán)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛(ài)老、敬老、為老，在社會(huì)上營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答社會(huì)。

　　三、活動(dòng)主題

　　關(guān)愛(ài)老人,學(xué)習(xí)雷鋒

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月23日下午3：00——4：30

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　楊集鄉(xiāng)敬老院

　　六、前期準(zhǔn)備：

　　1、提前與敬老院院長(zhǎng)聯(lián)系，了解敬老院大致情況，以及確定具體活動(dòng)時(shí)間。

　　2、寫(xiě)好宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求志愿者統(tǒng)一穿校服、帶上志愿者紅帽、自帶抹布。進(jìn)入敬老院要主動(dòng)向老人問(wèn)好，不能追打嬉鬧。

　　3、要求各位同學(xué)必須服從組織的分配安排，有紀(jì)律，注意個(gè)人行為，注重集體形象與學(xué)校形象，不可擅自行動(dòng)，要集體行動(dòng)。

　　4、要求參加同學(xué)在活動(dòng)之后，每人寫(xiě)一篇關(guān)于此次活動(dòng)的.心得體會(huì)。

　　5、準(zhǔn)備安排梳子5把、指甲鉗5個(gè) 。

　　七、活動(dòng)程序

　　1、致慰問(wèn)詞

　　2、和老人談心，洗頭

　　3、打掃衛(wèi)生

　　4、同老人剪指甲

　　5、活動(dòng)結(jié)束

　　八、注意事項(xiàng):

　　1、準(zhǔn)時(shí)集合。20xx年3月12日下午2：10在升旗臺(tái)集中準(zhǔn)時(shí)出發(fā)

　　2、進(jìn)入敬老院，見(jiàn)到老人一定要微笑打招呼，這是對(duì)老人的一種尊重與認(rèn)可。

　　3、與老人交談時(shí)要盡量的去傾聽(tīng)他們，要引導(dǎo)老人多講述他們的往事。注意語(yǔ)氣及用詞，盡量不要觸及任何有可能使老人情緒波動(dòng)的話題；

　　4、清掃房間時(shí)一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來(lái)布局。

　　5、打掃衛(wèi)生后的勞動(dòng)工具請(qǐng)務(wù)必物歸原處，或交由工作人員保管！活動(dòng)期間產(chǎn)生的垃圾統(tǒng)一收集，集中放置到院內(nèi)的垃圾箱或帶出到垃圾收集點(diǎn)；

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解校園生活的美好豐富，認(rèn)識(shí)其之于每個(gè)人成長(zhǎng)的重要性；

　　2、了解城關(guān)中學(xué)的歷史及現(xiàn)狀，繼承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)、為校爭(zhēng)光的信心；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生走訪、上網(wǎng)及設(shè)計(jì)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查等方面的能力。

　　二、教學(xué)步驟

　�。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備

　　A、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　1、尋訪一位老校友，請(qǐng)他（她）講述一段校園往事（運(yùn)用錄音進(jìn)行整理）。

　　2、圍繞“校園十大新聞評(píng)選”活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查，走訪學(xué)校各部門(mén)，采訪教師，了解近年來(lái)學(xué)校發(fā)生的大事。

　　3、拍攝一張自己或同學(xué)在校園內(nèi)讀書(shū)生活的照片或者能反映校園風(fēng)貌的照片。

　　4、標(biāo)明學(xué)校在城鎮(zhèn)的地址，畫(huà)出學(xué)校周邊環(huán)境圖；

　　B、教師準(zhǔn)備：

　　1、列出學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的相關(guān)菜單，每項(xiàng)做好相關(guān)操作的建議說(shuō)明；

　　2、提供學(xué)生上網(wǎng)查閱資料的有利方便；

　　3、羅列學(xué)校近年來(lái)發(fā)生的大事，并提供學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)樣張，以便學(xué)生參考。

　�。ǘ┱n堂交流

　　A、教師講解

　　1、導(dǎo)入新課：

　　（1）理解三個(gè)詞語(yǔ)：菁菁校園、莘莘學(xué)子、悠悠我心

　�。�2）唱一首歌：《相逢是一首歌》附：連續(xù)劇《紅十字方隊(duì)》主題曲。作曲：張千一詞：劉世新

　　你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是綠色的河/你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌 /眼睛是春天的海青春是綠色的河/相逢是首歌同行是你和我/心兒是年輕的太陽(yáng)真誠(chéng)也活潑/你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是綠色的河/你曾對(duì)我說(shuō)相逢是首歌/分別是明天的路思念是生命的火/相逢是首歌歌手是你和我③網(wǎng)上查閱有關(guān)回憶母校的文章交流

　　2、全班授課：學(xué)校史料：xx中學(xué)創(chuàng)辦于19xx年，學(xué)校自創(chuàng)辦起，就十分注重學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)。

　　B、學(xué)生交流

　　1、學(xué)生互評(píng)拍攝照片

　　2、學(xué)生講述校園往事

　　3、學(xué)生黑板演示“學(xué)校區(qū)位圖”

　　4、學(xué)生評(píng)選校園十大新聞（要求能說(shuō)出入選理由）

　　C、小組討論：“我為校園發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)”

　　1、設(shè)計(jì)問(wèn)卷（要求針對(duì)學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)與生活情況，設(shè)計(jì)一張問(wèn)卷，并在自己小組中討論）

　　2、小組答卷，提出學(xué)校目前存在的.問(wèn)題；

　　3、提出合乎本組大多數(shù)學(xué)生意愿的的建議，并形成相關(guān)文字。

　　4、班級(jí)交流，達(dá)成共識(shí)，由班長(zhǎng)或?qū)W生代表向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)遞交建議書(shū)。D、獨(dú)立作業(yè)（課后練習(xí)）給遠(yuǎn)在異地的朋友或筆友寫(xiě)一封信，介紹自己的學(xué)校。

　　（三）課后整理

　　1、由學(xué)生選派幾位文筆好的同學(xué)組成編委會(huì)，將學(xué)生中比較好的“校園往事”以及相關(guān)書(shū)信，進(jìn)行編輯，辦好班級(jí)月報(bào)，主題是“菁菁校園”.

　　2、出好一期墻報(bào)，主題同上。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案4

　　［設(shè)計(jì)意圖］制作可調(diào)節(jié)亮度的小臺(tái)燈（或制作可調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速的小風(fēng)扇）的實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)集電路、電流、電壓、電阻（甚至涉及到電功率）于一體的綜合性制作活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)制作活動(dòng)，可以使學(xué)生知道滑動(dòng)變阻的原理和應(yīng)用；進(jìn)一步理解電流跟電壓、電阻的關(guān)系，也為后面電功率知識(shí)的學(xué)習(xí)積累了直接經(jīng)驗(yàn)。制作中所用到的材料也是比較易得的，關(guān)鍵是電阻絲材料的選擇和滑片滑動(dòng)效果是這一制作中的難點(diǎn)。由于這項(xiàng)制作的成品形式是多種多樣的，外觀形狀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，給出了較大的創(chuàng)造空間，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，愛(ài)好、思維上的聯(lián)想創(chuàng)作出可種各樣的作品，可以使學(xué)生初步形成在知識(shí)轉(zhuǎn)化為技術(shù)的同時(shí)，要考慮產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、產(chǎn)品使用時(shí)是否可靠安全等意識(shí)。

　　［教學(xué)目標(biāo)］

　　1．會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變電流大小的原理制作一個(gè)亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈。

　　2．初步形成根據(jù)制作產(chǎn)品的功能，選擇器材、材料并將有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的能力和在制作中將各種技能、技術(shù)運(yùn)用在產(chǎn)品制作中的能力。

　　3．通過(guò)設(shè)計(jì)、制作產(chǎn)品，體驗(yàn)成功喜悅，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　能夠體現(xiàn)三維目標(biāo)

　　［教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)］

　　1．電阻絲材料的選擇和滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)、長(zhǎng)度以及滑片滑動(dòng)效果、接觸性等。

　　2．電源電壓的選擇及起保護(hù)作用的定值電阻大小的確定。

　　3．模型外觀、結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及內(nèi)部電路的布局。

　　［教具和學(xué)具］

　　教具：實(shí)物投影儀。學(xué)具：小燈泡（2。5V0。3A）學(xué)生用電流表和電壓表、開(kāi)關(guān)、各種鉛筆、電阻絲、導(dǎo)線、金屬回形針、干電池若干節(jié)、帶有各種圖案的硬紙片、各種工具、電烙鐵等。

　　［課前準(zhǔn)備］為為制作可連續(xù)調(diào)節(jié)亮度的調(diào)光燈的模型準(zhǔn)備自己所需要的材料。

　　［教學(xué)過(guò)程］

　　教學(xué)階段與時(shí)間分配

　　一、引入

　�。�5分鐘）

　　教師主導(dǎo)：我們知道在生活中，我們經(jīng)常用到亮度可調(diào)節(jié)的調(diào)光燈，我們能不能用所學(xué)到的知識(shí)和技能來(lái)制作一個(gè)調(diào)光燈呢？出示幾張以往學(xué)生制作的調(diào)光燈照片（或模型）

　　大家看出這些圖片有什么感想，如果我們制作調(diào)光燈，有什么創(chuàng)意，大家談?wù)劇?/p>

　　學(xué)生主體：可以將兩個(gè)亮度可調(diào)

　　節(jié)小燈泡當(dāng)作貓頭鷹的眼睛，使它有時(shí)暗，有時(shí)亮。

　　可以制作一個(gè)小屋，將調(diào)光燈當(dāng)作屋頂?shù)?吊燈，使

　　屋內(nèi)的景物時(shí)明時(shí)暗。

　　可以制作一個(gè)小臺(tái)燈，

　　放在小桌上。

　　點(diǎn)評(píng)：學(xué)生能通過(guò)圖片和模型受到啟發(fā)，激起創(chuàng)造欲，無(wú)意間將調(diào)光燈應(yīng)用在他們?cè)谏钪幸?jiàn)到或喜歡的模型上，符合學(xué)生的心理及經(jīng)驗(yàn)。

　　二、設(shè)計(jì)與制作（30分鐘）

　　教師主導(dǎo)：剛才同學(xué)們?cè)谡劦臅r(shí)候已經(jīng)無(wú)意間說(shuō)明了所制作模型具有的功能了或能夠的生的效果。因此現(xiàn)在請(qǐng)大同學(xué)們將模型的名稱(chēng)和具有的功能決定下來(lái)。

　　你是用什么方法來(lái)調(diào)節(jié)電流大小的？

　　你準(zhǔn)備用什么材料來(lái)制作滑動(dòng)變阻器？

　　設(shè)計(jì)你的電路圖。

　　對(duì)照學(xué)生設(shè)計(jì)的電路圖，請(qǐng)相關(guān)每組學(xué)生答辨：

　　答辯一：如果滑片移到了阻值最小處，造成電流過(guò)大，燒壞燈怎么辦？你的設(shè)計(jì)中并沒(méi)在這方面的安全措施。

　　這個(gè)阻值的大小你如何確定？

　　此時(shí)你的電路經(jīng)過(guò)修改后，其電路圖又是如何？

　　答辯二：在你的設(shè)計(jì)中，用了兩個(gè)小燈泡，那么電路中的滑動(dòng)變阻器應(yīng)接在什么地方？

　　答辯三：在實(shí)際制作中，往往滑片不太好滑，與鉛筆芯的接觸也不是太好，你們組準(zhǔn)備如何解決這個(gè)問(wèn)題？

　　提供學(xué)生一些器材，讓學(xué)生根據(jù)需要自由選擇。

　　巡視指導(dǎo)。

　　學(xué)生主體：決定產(chǎn)品名稱(chēng)和應(yīng)具有的功能。

　　用滑動(dòng)變阻器來(lái)調(diào)節(jié)電流大小。

　　用鉛筆芯。

　　設(shè)計(jì)電路圖。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)母親的思想感情。

　　2、學(xué)會(huì)制作賀卡，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)制作賀卡，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)的能力。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到合作與成功的喜悅。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好卡紙、剪刀、膠水、水彩筆或蠟筆及其他做賀卡所需材料。

　　2、歌曲《世上只有媽媽好》音樂(lè)。

　　3、幾張供學(xué)生參考的賀卡。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友，讓我們先來(lái)欣賞一首歌。（播放歌曲《世上只有媽媽好》）你們喜歡這首歌嗎？為什么呢？

　　2、是呀，媽媽給了我們生命，哺育我們成長(zhǎng)。有哪位媽媽不愛(ài)自己的孩子，又有哪一個(gè)孩子不愛(ài)自己的媽媽。

　　3.3月8日是母親的節(jié)日，在這特殊的日子里，你能為媽媽做些什么呢？

　　二、小組協(xié)作，制作賀卡

　　1、今天這堂課上，我們就親自制作一張賀卡送給親愛(ài)的媽媽?zhuān)瑤Ыo她一份驚喜，好嗎？

　　2、做一做

　　①賀卡的樣式有很多，你們瞧--師邊出示邊簡(jiǎn)介：有心形的、圓形的、鏤空的、立體的等等。

　�、谛∨笥眩@些賀卡漂亮嗎？其實(shí)，只要你肯動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)出的賀卡會(huì)更漂亮。你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的賀卡呢？跟同組的小朋友商量一下。

　�、圩岇`巧的小手動(dòng)起來(lái)吧，看誰(shuí)的賀卡最有特色。（學(xué)生小組討論，教師巡視，與學(xué)生個(gè)別交流）

　�、芙涣髟u(píng)議。

　　3、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)、問(wèn)一問(wèn)

　�、�"三八"節(jié)即將到來(lái)，小朋友有什么祝賀的話想對(duì)媽媽說(shuō)嗎？

　�、谛〗M討論(學(xué)生逐個(gè)發(fā)言，其他學(xué)生耐心傾聽(tīng)，待發(fā)言結(jié)束后發(fā)表見(jiàn)解。

　�、墼诤献髦�，學(xué)生鍛煉了聽(tīng)、說(shuō)能力。

　　④交流反饋。

　�、菪∨笥眩銈兌颊f(shuō)得很好，現(xiàn)在讓我們拿起筆，把剛才說(shuō)的話寫(xiě)在賀卡上，看誰(shuí)的`字寫(xiě)得美。不會(huì)寫(xiě)的字可以請(qǐng)教同組的小朋友，也可以問(wèn)老師。

　　4、畫(huà)一畫(huà)。

　�、傩∨笥�，想讓賀卡更加精美嗎？請(qǐng)發(fā)揮你們的想象，用五彩的筆去裝扮它吧。你可以獨(dú)立思考，也可以和小組的伙伴商量。

　�、趯W(xué)生動(dòng)手操作。

　　三、展示交流，互相學(xué)習(xí)。

　�。ǚ中〗M、全班同步進(jìn)行）

　　四、聯(lián)系生活，巧送賀卡

　　1、親手制作一張賀卡，就是對(duì)母親的一份愛(ài)。小朋友，你準(zhǔn)備怎樣把賀卡送給媽媽呢？

　　2、學(xué)生交流。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案6

　　一、活動(dòng)主題：

　　吳店鎮(zhèn)歷史文化研究

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)調(diào)查走訪等活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)悠久的歷史文化和家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)和建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

　　2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事物的自主閱讀、資料收集、處理、分析評(píng)價(jià)能力，增加學(xué)生知識(shí)積累。提高學(xué)生自主地創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)歷史的意識(shí)，展示學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造力和協(xié)作探究靈活應(yīng)變等綜合素質(zhì)。

　　3、調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)歷史的情感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的歷史意識(shí)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生

　　四、活動(dòng)背景：

　　吳店鎮(zhèn)自古以來(lái)鐘靈毓秀、人杰地靈。在這片僅數(shù)百平方千米的彈丸之地就曾誕生了中國(guó)歷史上兩位著名的皇帝。東漢開(kāi)國(guó)皇帝———光武帝劉秀及其族兄更始帝劉玄。但是，吳店的輝煌還要推前幾十個(gè)朝代。在開(kāi)創(chuàng)東漢兩百年基業(yè)的公元前約三四世紀(jì)，這里就曾是楚國(guó)的近都。 9月份，學(xué)校針五六年級(jí)開(kāi)展了“吳店歷史文化研究”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生從家鄉(xiāng)景點(diǎn)入手，關(guān)注、關(guān)心吳店歷史文化。同學(xué)們通過(guò)考察、采訪、查資料等調(diào)查方式讓學(xué)生自主研究家鄉(xiāng)“吳店”的歷史（含自然遺存，軼聞趣事，典故傳說(shuō)等）。由對(duì)文物景觀的關(guān)注，知道吳店豐富的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)歷史文化的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)教育。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多角度、多渠道的了解，搜集吳店歷史變化資料。

　　2、根據(jù)調(diào)查對(duì)象，組織調(diào)查小組，并讓小組明確分工，如：小組長(zhǎng)、記錄員、小記者、匯報(bào)員等，各小組自主搜集有關(guān)資料，合作討論，整理。

　　3、學(xué)生在實(shí)地調(diào)查時(shí)強(qiáng)調(diào)要注意安全。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　準(zhǔn)備階段：

　　小課題的產(chǎn)生。

　　導(dǎo)入：吳店鎮(zhèn)自古以來(lái)鐘靈毓秀、人杰地靈。中國(guó)十大名君之一光武帝劉秀就曾誕生在這片土地上。但是，吳店的輝煌還要推前幾十個(gè)朝代。在開(kāi)創(chuàng)東漢兩百年基業(yè)的公元前約三四世紀(jì)，這里就曾是楚國(guó)的近都。由此激發(fā)出學(xué)生探究的興趣，引導(dǎo)學(xué)生大膽提出自己感興趣，最想研究的小課題。

　�。�1）白水寺的是怎樣來(lái)的？是什么時(shí)候建的？為什么要建？

　�。�2）白水寺建在什么地方？是什么建筑格局？

　　（3）白水寺有哪些優(yōu)美歷史傳說(shuō)？

　　（4）漢光武帝是什么年代的人？他有哪些動(dòng)人傳說(shuō)？

　�。�5）九連墩的傳說(shuō)？九連墩始建于什么年代？

　�。�6）九連墩是否有金頭？墓主人是誰(shuí)？

　　（7）九連墩出土了哪些方面文物？

　　（8）在出土的文物中有哪些是首次發(fā)現(xiàn)的？有什么重大歷史意義？

　�。�9）母親河———滾河的傳說(shuō)？

　�。�10）白水源頭在哪兒？

　�。�11）流傳描寫(xiě)家鄉(xiāng)吳店方面的詩(shī)歌有哪些？吳店有哪些風(fēng)俗民情？

　　第二階段：資料搜集階段在學(xué)生確定了探究的主題情況下，我利用學(xué)生在五年級(jí)數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)法，及在語(yǔ)文課上學(xué)到的摘句法、概括法，以及美術(shù)、音樂(lè)等各方面的知識(shí)讓學(xué)生運(yùn)用到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，如在資料的整理收集當(dāng)中確定自己的文字表述內(nèi)容，研究的主題。使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)，了解吳店的過(guò)去與現(xiàn)在，真正的讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　1、讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷，搜集積累與吳店歷史文化有關(guān)的資料。

　�。�1）上網(wǎng)搜集或去文化館查詢(xún)，進(jìn)行下載或摘抄。

　�。�2）外出走訪詢(xún)?cè)L查證歷史傳說(shuō)。

　�。�3）實(shí)地調(diào)查，取得調(diào)查對(duì)象第一手影像、文字資料

　�。�4）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地游覽，調(diào)查取證。學(xué)生在此環(huán)節(jié)過(guò)程中通過(guò)學(xué)生間的交流，體會(huì)與心得，養(yǎng)成合作、交流分享的良好態(tài)度和能力。同時(shí)也便于學(xué)生在質(zhì)疑的過(guò)程中提高探究的興趣。

　　第三階段：分類(lèi)整理資料階段

　　此階段是成果展示的前奏。在此段時(shí)間內(nèi)本著綜合實(shí)踐活動(dòng)的五個(gè)特性讓學(xué)生通過(guò)生生交流、師生交流、把搜集到的`第一手信息加以提煉、去粗取精，學(xué)習(xí)系統(tǒng)化處理信息的能力。進(jìn)行評(píng)價(jià)和核實(shí)，賦予信息資料以新的生命，使之在自己的活動(dòng)中體現(xiàn)出新的價(jià)值。

　　1、學(xué)生相互交流、傳閱收集到的資料

　　2、各小組成員合議，整理出最能代表吳店歷史文化的資料，并進(jìn)行匯報(bào)的演練。

　　3、分組長(zhǎng)開(kāi)碰頭會(huì)，避免匯報(bào)方式的重復(fù)和雷同。

　　4、設(shè)定匯報(bào)方式，確定匯報(bào)內(nèi)容。

　　第四階段：成果展示階段

　　成果展示方面是對(duì)前三個(gè)階段研究的總結(jié)性回顧，更是讓大家分享各自的研究成果和研究的快樂(lè)。分組交流展示則是讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)受一次鍛煉的機(jī)會(huì)，組織的小組匯報(bào)讓學(xué)生在思維的碰撞中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題

　　1、舉行成果交流會(huì)

　　2、課堂活動(dòng)展示

　　（1）導(dǎo)入：（出示白水寺圖片）這是什么地方，大家知道嗎？（導(dǎo)出課堂內(nèi)容）

　　（2）資料欣賞（課堂展示學(xué)生收集到的圖片、文字、影像等資料）

　�。�3）匯報(bào)交流（學(xué)生們根據(jù)自己的研究意向分成“白水寺文化”、“九連墩文化”、“滾河文化”三個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)）

　　（4）教師小結(jié)

　　第五階段：總結(jié)階段

　　1、活動(dòng)中的主要成果

　　（1）在活動(dòng)中取得的成果

　�。�2）在活動(dòng)中獲得的體驗(yàn)

　　2、活動(dòng)中的問(wèn)題

　　（1）活動(dòng)中問(wèn)題

　�。�2）對(duì)歷史文化不利影響因素

　　教師總結(jié)：

　　通過(guò)本次活動(dòng)，我想大家一定深深的感受到家鄉(xiāng)豐富的文化底蘊(yùn)。著名教育家波利亞說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑，就是由他自己去發(fā)現(xiàn)、探索、研究�！币�?yàn)檫@樣才能理解得最深刻，也最容易掌握其中的本質(zhì)。我想在活動(dòng)結(jié)束時(shí)大家肯定還有很多話想說(shuō)，大家可以把它寫(xiě)出來(lái)，放在課外繼續(xù)交流。

　　第六階段：活動(dòng)延續(xù)、展望未來(lái)

　　從同學(xué)們熱烈的匯報(bào)中，我們感受到了你們對(duì)家鄉(xiāng)吳店的熱愛(ài)。我們不僅要愛(ài)吳店的歷史文化，更要愛(ài)我們祖國(guó)悠久的歷史文化。那么，下一階段你們又想研究些什么呢？展望未來(lái)，為下次活動(dòng)鋪墊。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義

　　2、能力目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)

　　3、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理、情緒的重要性。

　　重點(diǎn)：

　　明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用！

　　難點(diǎn)：

　　爭(zhēng)取了解自己的體能！

　　教學(xué)任務(wù)：

　　1、參加體育鍛煉的益處

　　2、體育鍛煉重在參與

　　3、了解自己的體能

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí)：

　　“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！“

　　我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的'真諦：

　　“流水不腐，戶(hù)樞不蠢，動(dòng)也�！�

　　2、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神，并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉，才能體會(huì)到鍛煉的樂(lè)趣，并得到益處。應(yīng)具有積極、樂(lè)觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)和生活之中！

　　3、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分?jǐn)?shù)，對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類(lèi)型當(dāng)中！

　　4、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求

　　為了完成學(xué)任務(wù)，必須認(rèn)真上好體育課。

　　體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式，是開(kāi)展早操、課間操、課外體育鍛煉、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ)。

　　上好體育課，使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　（1）要端正學(xué)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課，又要重視上好體育實(shí)踐課，使學(xué)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái)。

　�。�2）上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，自己觀察老師或同學(xué)的示范，細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺(jué)積極的進(jìn)行學(xué)，在練中要勤于動(dòng)腦，善于思考。

　�。�3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)要求。不遲到、不早退、不無(wú)故曠課，因病因事不能上課時(shí)，因事先請(qǐng)假；上課前要做好準(zhǔn)備，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）；要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要服從指揮，聽(tīng)從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng)。

　�。�4）要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、注意自己和同伴的安全，愛(ài)護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。

　�。�5）要做到課內(nèi)外結(jié)合。在課外體育鍛煉時(shí)，注意復(fù)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容，加強(qiáng)練，積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

　�。�6）服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋。

　　課后作業(yè)：

　　1、根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。

　　2、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法！

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步感知元角；

　　2、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用人民幣進(jìn)行簡(jiǎn)單的交易活動(dòng)；

　　3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和數(shù)學(xué)意識(shí)；

　　4、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生捐出自己的舊文具、舊玩具1～2個(gè)。

　　2、學(xué)生將捐出的舊文具、舊玩具等標(biāo)上合適的價(jià)格。

　　3、學(xué)生帶5元以?xún)?nèi)的零錢(qián)。

　　4、課前要求每個(gè)學(xué)生利用雙休日隨家長(zhǎng)一道去商場(chǎng)觀察售貨員和顧客實(shí)際售貨和購(gòu)貨的全過(guò)程。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

　　我們知道，在生活中人民幣是用來(lái)進(jìn)行商品交易活動(dòng)的，今天我們?cè)谶@里舉辦一個(gè)“小小商品交易會(huì)”，看一看小朋友會(huì)不會(huì)熟練地使用人民幣來(lái)購(gòu)買(mǎi)商品。

　　哎，不知道小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，馬路旁邊那家小店每天都有許多人去買(mǎi)東西，有小學(xué)生去買(mǎi)各種各樣的文具用品：卡紙、橡皮、紅領(lǐng)巾、鋼筆、墨水、練習(xí)本等等；有叔叔阿姨去買(mǎi)調(diào)味品：味精、醬油、黃酒等等；還有小朋友去買(mǎi)各種玩具，在天熱的時(shí)候，更是有好多人去買(mǎi)各種價(jià)錢(qián)不一樣的冷飲，雖然有的商品也標(biāo)明了價(jià)錢(qián)，可是小店的老爺爺你問(wèn)他什么東西賣(mài)多少錢(qián)，他能不看標(biāo)價(jià)就很快地報(bào)出商品的單價(jià)，準(zhǔn)確地算出商品的總價(jià)，并能夠熟練地收錢(qián)、找錢(qián)，他的本領(lǐng)是怎樣練出來(lái)的呢？

　　（背出商品的單價(jià)，熟練地計(jì)算，還要掌握人民幣的元、角之間的關(guān)系。）

　　師：小朋友說(shuō)得真好。為了開(kāi)好我們的“小小商品交易會(huì)”，今天我們也要來(lái)練一練快記商品單價(jià)、算帳、收錢(qián)和找錢(qián)的.本領(lǐng)。

　　二、練一練

　　1、看準(zhǔn)答得又對(duì)又快。

　　角幣有哪幾種？

　　元幣有哪幾種？

　　請(qǐng)小朋友看大屏幕，練一練，出示元、角的加減法。

　　2、接下來(lái)，我們要來(lái)練一練售貨員的基本功了，看看誰(shuí)在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)記住的商品的單價(jià)多？

　　屏幕出現(xiàn)各類(lèi)商品的單價(jià)表。

　　教師計(jì)時(shí)，找五個(gè)左右的學(xué)生報(bào)出商品的單價(jià)。

　　師：剛才小朋友對(duì)商品單價(jià)記得很好，在實(shí)際售貨時(shí)我們不但要熟記商品的價(jià)格；還要能夠熟練地算出商品的總價(jià)和找回的錢(qián)數(shù)。如果老師給每一小組10元錢(qián)，請(qǐng)你們小組商量一下，你們準(zhǔn)備買(mǎi)什么？還應(yīng)該找回多少錢(qián)？請(qǐng)組長(zhǎng)把你們想買(mǎi)的商品記下來(lái)，包括多少錢(qián)，找回多少錢(qián)？

　　小組討論，投影交流。

　　[點(diǎn)評(píng)：這是小組間的第一次合作，小組商量要買(mǎi)哪些東西，可以培養(yǎng)學(xué)生為別人著想，團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)橐I(mǎi)的東西不是個(gè)人想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，還要為別人考慮，要征得小組的同意]

　　3、小朋友再看大屏幕，分組回答（每2組1道題，共同討論回答）。

　�。�1）用3元錢(qián)買(mǎi)一串2元3角的葡萄，應(yīng)找回多少錢(qián)？找回的錢(qián)有幾種拿法？

　　（2）用20元錢(qián)買(mǎi)一本12元的作文書(shū)，應(yīng)找回多少錢(qián)？找回的錢(qián)有幾種拿法？

　�。�3）用5元錢(qián)買(mǎi)一支2元8角的圓珠筆，應(yīng)找回多少錢(qián)？找回的錢(qián)有幾種拿法？

　　兩個(gè)小組互相補(bǔ)充。

　　[點(diǎn)評(píng)：這是小組間的第二次合作，找回的錢(qián)的拿法有很多種，小組合作想，可以“集思廣益”。]

　　4、推銷(xiāo)商品。

　　各個(gè)小組剛才討論得很熱烈，解決問(wèn)題的辦法也很多，會(huì)了算帳，找錢(qián)，那你會(huì)不會(huì)推銷(xiāo)你的商品呢？下面請(qǐng)你們小組商量一下，你們準(zhǔn)備怎樣推銷(xiāo)你們小組的商品？（買(mǎi)一送一、打折、）

　　小朋友可以根據(jù)自己的喜愛(ài)和需要選購(gòu)商品，但是你們小組能不能全部出去采購(gòu)，你們商量一下怎么辦？有沒(méi)有好的辦法？（每組選出售貨員）

　　[點(diǎn)評(píng)：這是小組間的第三次合作，三大組根據(jù)自己的產(chǎn)品說(shuō)說(shuō)推銷(xiāo)方法，想出各種各樣的推銷(xiāo)手段吸引顧客，并從組里選出四位比較負(fù)責(zé)的組員擔(dān)任售貨員的工作，這需要大家在對(duì)自己作出評(píng)價(jià)后精挑四人。]

　　三、購(gòu)物和售貨

　　下面我宣布“小小商品交易會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始。

　　[點(diǎn)評(píng)：這次可以說(shuō)是全班同學(xué)的大合作，商品買(mǎi)賣(mài)要和很多人合作，和售貨員，和顧客，包括有同學(xué)缺錢(qián)了，就要商量問(wèn)其他同學(xué)借等等。]

　　四、活動(dòng)小結(jié)

　　1、交流每組營(yíng)業(yè)額。

　　2、全班商量這些錢(qián)怎么辦？決定：捐給殘疾人，表?yè)P(yáng)。

　　五、全課總結(jié)

　　今天我們的“小小商品交易會(huì)”開(kāi)得非常成功，小朋友正確地用人民幣買(mǎi)了自己喜歡的商品，擔(dān)任售貨員的同學(xué)還學(xué)會(huì)了為大家服務(wù)，今后我們應(yīng)當(dāng)在實(shí)際生活中多鍛煉自己，真正學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)商品，另外小朋友們還應(yīng)注意，人民幣是我們國(guó)家的法定貨幣，上面有中華人民共和國(guó)的國(guó)徽，大家在使用人民幣時(shí)要愛(ài)護(hù)人民幣，節(jié)約用錢(qián)，珍惜父母辛辛苦苦賺得的勞動(dòng)成果。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.了解廢物利用的作用和意義。

　　2.學(xué)會(huì)用變廢為寶的方法進(jìn)行發(fā)明構(gòu)思。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力和想象的創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備廢舊材料,卡紙,剪刀,膠水等。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、廢物利用潛力大

　　我國(guó)著名詩(shī)人和書(shū)法大師于右任先生在南京擔(dān)任國(guó)民政府監(jiān)察院長(zhǎng)期間,其辦公樓附近的公共廁所光線昏暗、坑洼不平,一些不雅之士或情急之人,為圖方便,一進(jìn)門(mén)便隨地亂屙。于先生身為院長(zhǎng),也不得不常來(lái)此地方便,見(jiàn)此情景,怒發(fā)沖冠�；剞k公室后,取來(lái)宣紙一張,刷刷寫(xiě)下六個(gè)大字:“不可隨處小便”,并簽上大名,親自貼在廁所內(nèi)的醒目之處,以鎮(zhèn)不潔習(xí)氣。稍過(guò)片刻,一位年輕的職員看到了這幅告示,不禁心里一陣狂喜,趁漿糊未干將其揭下,匆匆而回。過(guò)了幾天,這位職員家中大廳懸掛著一幅院長(zhǎng)親筆書(shū)寫(xiě)的條幅,同事們觀后,艷羨萬(wàn)分,夸之不絕。原來(lái),這位職員將于院長(zhǎng)的真跡字幅作了技術(shù)處理,變成了“小處不可隨便”的條幅,并成了一句警世箴言。一張不宜張揚(yáng)的告示,一經(jīng)撥弄,變成一幅哲理十足的墨寶。這段藝壇趣話,令人玩味不止。

　　廢物是指失去利用價(jià)值的東西。廢物可分為兩大類(lèi):一類(lèi)是失去特定功能的產(chǎn)物,如燒毀的電器、報(bào)廢的設(shè)備、失效食品等;另一類(lèi)是人類(lèi)在創(chuàng)造有用物時(shí),產(chǎn)生的無(wú)用物,如煤渣、污水、鋸末、煙氣等。自古以來(lái),廢物無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有。當(dāng)你碰到一堆廢物時(shí),你會(huì)想方設(shè)法減少或清除它;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)廢物的一些有害現(xiàn)象時(shí),你總是極力控制或回避。這種反應(yīng)固然無(wú)可非議,倘若我們把思路反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),經(jīng)過(guò)人們的再次創(chuàng)造使之變廢為寶、化弊為利,豈不是一件 “一箭雙雕”的美差?

　　世界上本無(wú)絕對(duì)的.廢物。實(shí)際上,通常所謂的“廢物”僅是把資源放在不恰當(dāng)?shù)牡胤?進(jìn)行不適當(dāng)處理所造成的�，F(xiàn)實(shí)中,確有廢物存在,只是人們尚未發(fā)現(xiàn)利用這些東西的可行方法罷了。廢物是擺錯(cuò)位置的財(cái)富,能把有害的東西變成有用的東西,可見(jiàn)廢物利用的潛力巨大。

　　閱讀課本P8,認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志。

　　二、廢物利用很精彩

　　1、再生毛織毛衣

　　2、牛糞轉(zhuǎn)換成生物沼氣

　　3、舞會(huì)上的化妝道具

　　三、談?wù)勆磉厪U物利用的例子

　　四、了解廢物利用作品制作方法

　　1、手偶與面具

　　課本P10頁(yè)

　　2、植物托架

　　課本P10頁(yè)

　　3、別具匠心的“傘”

　　課本P11頁(yè)

　　4、母情節(jié)的禮物

　　課本P12頁(yè)

　　五、廢物利用制作

　　1、根據(jù)實(shí)際情況分小組

　　2、教師先引導(dǎo)每一組確定制作的物品名稱(chēng),讓他們說(shuō)一說(shuō)自己組的設(shè)想,教師給予肯定。

　　3、合作完成制作,教師巡視指導(dǎo)幫助有困難的同學(xué)。

　　六、展示作品談設(shè)計(jì)想法

　　以小組為單位展示作品,師生共同評(píng)價(jià),同時(shí)教育學(xué)生要節(jié)約。

　　七、家中“尋寶”

　　課本P12

　　活動(dòng)小結(jié)

　　隨著人們生活水平的提高,產(chǎn)生的垃圾不但越來(lái)越多,而且種類(lèi)也越來(lái)越繁雜。通過(guò)“換”然一新活動(dòng)讓我們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)保意識(shí),對(duì)“廢物利用”這個(gè)觀點(diǎn)的印象更加深切。鼓勵(lì)身邊的每個(gè)人都能來(lái)最大限度的節(jié)約資源,能二次使用的絕不隨意丟棄浪費(fèi),不能再次利用做好妥善處理,不給環(huán)境帶來(lái)二次污染。環(huán)保節(jié)能,需要我們每個(gè)人從自己做起,從身邊小事做起。這次活動(dòng),也提高了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新知識(shí),真正體會(huì)到了變廢為寶給人們帶來(lái)的喜悅。

　　通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)一些有價(jià)值的廢品回收利用有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),可以用我們的智慧讓廢物再次變廢為寶,制造出更為有價(jià)值的生活用品,設(shè)計(jì)利用廢棄塑料水瓶壓扁制成的漂亮的樹(shù)枝型吊燈,令人叫絕,美麗無(wú)比。通過(guò)學(xué)生也給周?chē)娜藗儤?shù)立了一個(gè)節(jié)約能源的榜樣,讓學(xué)生做好宣傳與模范帶頭作用。通過(guò)這次活動(dòng),我們要倡導(dǎo)這種觀點(diǎn),這不僅讓我們的環(huán)境更加好,并且讓我們的頭腦更加靈活。

　　這次綜合實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生獲得很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生懂得了互相關(guān)心、互相照應(yīng)。在這次活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性,所有的組員團(tuán)結(jié)一致,遇到了困難大家一起解決;做每件事之前都做好充分的準(zhǔn)備,做事情要有一定的條理;始終做到小組成員團(tuán)結(jié)一心,遇到任何困難都不放棄,不氣餒,每個(gè)人都是盡心盡力的完成每一項(xiàng)工作。這次活動(dòng),學(xué)生還開(kāi)闊了視野、擴(kuò)展了知識(shí)面,學(xué)到了課堂以外的知識(shí)。

　　總之在活動(dòng)與研究的過(guò)程中,學(xué)生知道了廢物利用有很多學(xué)問(wèn),如果每個(gè)人都懂得如何廢物利用,那將會(huì)給我們國(guó)家省下很多資源。

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案10

　　題目

　　安全伴我行

　　目的

　　引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，確保自己的安全。

　　引導(dǎo)學(xué)生在遇到安全問(wèn)題或?yàn)?zāi)害時(shí)，能夠采取正確、妥善的措施。

　　通過(guò)活動(dòng)，把安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際具體行動(dòng)，讓安全意識(shí)伴隨學(xué)生們一起成長(zhǎng)，更好地推動(dòng)學(xué)�！鞍踩逃被顒�(dòng)的順利開(kāi)展，形成全體同學(xué)人人講安全，個(gè)個(gè)懂安全的良好氛圍。

　　設(shè)想與構(gòu)思

　　通過(guò)學(xué)有關(guān)安全的有關(guān)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫袷亟煌ㄒ?guī)則的同時(shí)提高自己的交通意識(shí)。教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾畏罏?zāi)自救。讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)中體會(huì)到安全的重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。

　　過(guò)程及內(nèi)容

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們知道對(duì)于人來(lái)說(shuō)，什么是最重要的嗎？對(duì)，那就是生命。生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。

　　二、過(guò)程：

　　1、讓學(xué)生們討論安全都包括那些方面？

　　2、讓學(xué)生們說(shuō)出有關(guān)安全事故的新聞或事件．

　　3、了解溺水知識(shí)及預(yù)防措施．

　　4、學(xué)有關(guān)火災(zāi)的`知識(shí)及預(yù)防措施．

　　5、學(xué)有關(guān)煤氣中毒的知識(shí)及預(yù)防措施．

　　6、學(xué)有關(guān)地震的知識(shí)及預(yù)防措施．

　　7、讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)有關(guān)地震的新聞或事件．

　　8、學(xué)有關(guān)觸電的知識(shí)及有效方法．

　　9、學(xué)有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識(shí)及其預(yù)防．

　　10、學(xué)有關(guān)燃放煙花爆竹的注意事項(xiàng)．

　　三、班主任總結(jié)：

　　安全時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊．但是，有時(shí)它有離我們很遠(yuǎn)．如果你忘記了它，它也會(huì)忘記你．當(dāng)你不遵守交通規(guī)則時(shí)，當(dāng)你疏忽大意時(shí)，它就會(huì)忘記你．因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案11

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能：了解命題、公理、定理的含義；理解證明的必要性。

　　2、過(guò)程與方法：結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生意識(shí)到證明的必要性，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)理有據(jù)，有條理地表達(dá)自己想法的良好意識(shí)。

　　3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步感受公理化方法對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展和人類(lèi)文明的價(jià)值。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：知道什么是公理，什么是定理

　　2、難點(diǎn)：理解證明的必要性。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)引入

　　教師講解：前一節(jié)課我們講過(guò)，要證明一個(gè)命題是假命題，只要舉出一個(gè)反例就行了。這節(jié)課，我們將探究怎樣證明一個(gè)命題是真命題。

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬┕斫處熤v解：數(shù)學(xué)中有些命題的正確性是人們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，并把它們作為判斷其他命題真假的原始依據(jù)，這樣的真命題叫做公理。

　　我們已經(jīng)知道下列命題是真命題：

　　一條直線截兩條平行直線所得的同位角相等；

　　兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行；

　　全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等。

　　在本書(shū)中我們將這些真命題均作為公理。

　　（二）定理教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)舉反例來(lái)說(shuō)明下面兩題中歸納出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。從而說(shuō)明證明的重要性。

　　1、教師講解：請(qǐng)大家看下面的例子：

　　當(dāng)n=1時(shí)，（n2-5n+5)2=1;

　　當(dāng)n=2時(shí)，（n2-5n+5)2=1；

　　當(dāng)n=3時(shí)，（n2-5n +5)2=1.

　　我們能不能就此下這樣的結(jié)論：對(duì)于任意的正整數(shù)（n2-5n+5)2的值都是1呢？

　　實(shí)際上我們的猜測(cè)是錯(cuò)誤的，因?yàn)楫?dāng)n=5時(shí)，（n2-5n+5)2=25.

　　2、教師再提出一個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生回答：如果a=b，那么a2=b2.由此我們猜想：當(dāng)a＞b時(shí)，a2＞b2.這個(gè)命題是真命題嗎？

　�。鄞鸢福翰徽_，因?yàn)?＞-5，但32＜（-5）2］

　　教師總結(jié)：在前面的學(xué)過(guò)程中，我們用觀察、驗(yàn)證、歸納、類(lèi)比等方法，發(fā)現(xiàn)了很多幾何圖形的性質(zhì)。但由前面兩題我們又知道，這些方法得到的結(jié)論有時(shí)不具有一般性。也就是說(shuō)，由這些方法得到的命題可能是真命題，也可能是假命題。

　　教師講解：數(shù)學(xué)中有些命題可以從公理出發(fā)用邏輯推理的方法證明它們是正確的，并且可以進(jìn)一步作為推斷其他命題真假的依據(jù)，這樣的真命題叫做定理。

　　(三）例題與證明

　　例如，有了“三角形的`內(nèi)角和等于1 80”這條定理后，我們還可以證明刻畫(huà)直角三角形的兩個(gè)銳角之間的數(shù)量關(guān)系的命題：直角三角形的兩個(gè)銳角互余。

　　教師板書(shū)證明過(guò)程。

　　教師講解：此命題可以用來(lái)作為判斷其他命題真假的依據(jù)，因此我們把它也作為定理。

　　定理的作用不僅在于它揭示了客觀事物的本質(zhì)屬性，而且可以作為進(jìn)一步確認(rèn)其他命題真假的依據(jù)。

　　三、隨堂練

　　課本P66練第1、2題。

　　四、課時(shí)總結(jié)

　　1、在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)為真命題的命題叫做公理。

　　2、用邏輯推理的方法證明它們是正確的命題叫做定理

　　五、布置作業(yè)

初中綜合實(shí)踐活動(dòng)教案12

　　為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，更好地運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，努力建設(shè)和諧文化。今年清明節(jié)期間，我校將開(kāi)展“緬懷革命先烈，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”清明節(jié)主題活動(dòng)。為使這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的既轟轟烈烈，又扎實(shí)有效，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞清明節(jié)尋根祭祖的民間傳統(tǒng)習(xí)俗特征，突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，培育忠心、塑造忠誠(chéng)。通過(guò)誦讀誓詞，演繹民俗文化，拓展節(jié)日文明，引導(dǎo)牢記中華民族歷史，珍惜美好幸福生活，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感，做一個(gè)光榮的`合格學(xué)生。

　　二、活動(dòng)主題：

　　緬懷革命先烈，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　4月3日上午

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　杜鳳瑞烈士紀(jì)念館

　　五、參加人員：

　　楊集二中師生代表

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　第一項(xiàng)：全體肅立，敬禮。

　　第二項(xiàng)：向革命烈士敬獻(xiàn)花。

　　第三項(xiàng)：全體師生向革命先烈默哀。