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小班健康活動(dòng)教案拔蘿卜

時(shí)間:2024-11-21 18:15:30 活動(dòng)教案 我要投稿
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小班健康活動(dòng)教案拔蘿卜

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班健康活動(dòng)教案拔蘿卜,歡迎閱讀與收藏。

小班健康活動(dòng)教案拔蘿卜

小班健康活動(dòng)教案拔蘿卜1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)向前、向左、向右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

  2、體驗(yàn)體育游戲的快樂。

  3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔胸飾,塑料圈,蘿卜每人各一個(gè),音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  幼兒扮演小兔子,聽著音樂做動(dòng)作,活動(dòng)身體。

  2、提供材料,自由探索。

  幼兒自由探索,玩圈的方法,教師觀察。

  幼兒交流不同的玩法,并集體模仿練習(xí):

  你是怎么玩的?表演給大家看看。

  小結(jié):圈有各種各樣的玩法,我們一起來學(xué)一下。

  再次分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  3、游戲。

  教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

  ――“菜地里的'蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家!

  第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

  第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。

  第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

  4、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

  聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的興趣性很高,自始至終幼兒都有極高的興趣性,另外,老師所配的音樂也有感染力,能提高整個(gè)活動(dòng)的興趣性轟托氣氛。幼兒在歡樂的樂曲中開展體育活動(dòng)即達(dá)到了鍛煉身體的目的又真正喜歡參加體育活動(dòng)。

小班健康活動(dòng)教案拔蘿卜2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在傾聽故事中感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。

  2、學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)對(duì)故事的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《拔蘿卜》

  2、自制紙偶老爺爺、老奶奶、小孫女、小貓、小狗、小老鼠、大蘿卜。

  活動(dòng)過程:

  一、先給幼兒講述《拔蘿卜》的`故事,同時(shí)用紙偶配合故事內(nèi)容進(jìn)行表演。

  當(dāng)故事情節(jié)進(jìn)行到拔蘿卜時(shí),教師演唱歌曲拔蘿卜。

  在演唱歌曲時(shí),配合做出拔和招手的動(dòng)作,讓幼兒參與朗誦與復(fù)述、歌唱和表演。

  二、借助紙偶讓幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展順序,感知故事里的人物角色的關(guān)系。

  老公公拔不動(dòng)蘿卜找誰幫忙?

  老公公和老奶奶還是拔不動(dòng)蘿卜,他們找誰幫忙了呢?

  根據(jù)故事情節(jié)繼續(xù)提問,小孫女、小貓、小狗、小老鼠以此類推。

  三、邀請(qǐng)幼兒表演《大蘿卜》的故事。

  一位教師戴上蘿卜頭飾坐在半圓形座位的排頭,另一位教師坐在排尾。

  幼兒和教師共同側(cè)身向排頭,每人拉著前一人的衣服,邊唱邊表演拔蘿卜。

  當(dāng)幼兒不知道下面該招呼誰來拔蘿卜時(shí),教師亮出手飾,提醒幼兒下面該誰來參與拔蘿卜。

  教師與幼兒共同快樂地進(jìn)行表演。

  區(qū)域活動(dòng):

  角色活動(dòng)區(qū):投放《拔蘿卜》的樂曲及所需頭飾或紙偶,讓幼兒隨樂曲邊唱邊表演。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、能通過教師的動(dòng)作提示感知故事的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容。

  2、能愉快地參與劇情演出。

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