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理化生教研組研修活動(dòng)記錄（精選14篇）
活動(dòng)記錄，一個(gè)過程的一次執(zhí)行所需信息的管理，是通過使用一個(gè)所謂活動(dòng)記錄的連續(xù)存儲(chǔ)塊來實(shí)現(xiàn)的。以下是小編幫大家整理的理化生教研組研修活動(dòng)記錄，僅供參考，大家一起來看看吧。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 1
新的學(xué)期，新的開始。在暑假快要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子有所調(diào)整，但這并沒有影響到學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。
八月二十號(hào)的時(shí)候，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織各年級(jí)班主任和各教研組的組長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)了兩天。主要是由學(xué)校安排新學(xué)期的部分工作，并讓各年級(jí)的優(yōu)秀班主任分別發(fā)了言。雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是給我的感觸非常深，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)方面非常重視，各位老師的干勁也很足，這是一個(gè)好的開端。對(duì)于我們理化生教研組來說，也應(yīng)該積極和配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮我們教研組的學(xué)科特點(diǎn)，把各項(xiàng)工作盡量的做完美。
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃和教導(dǎo)處的工作安排，以發(fā)展為本，既關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，又關(guān)注教師的發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。加強(qiáng)組內(nèi)合作，創(chuàng)建和諧氛圍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神。限度發(fā)掘師生的潛能，聚焦課堂教學(xué)，改進(jìn)課堂教學(xué)，積極推廣學(xué)校214課改模式，從而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。明確個(gè)人職責(zé)，做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。
二、工作方面
組織全組老師學(xué)習(xí)《20xx-20xx學(xué)年葉公中學(xué)課改深化實(shí)施方案》。做好學(xué)期計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度，明確學(xué)校的工作重點(diǎn)和奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步明確自己的教育教學(xué)責(zé)任，制訂好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，有的放矢，提高教學(xué)的目的'性、針對(duì)性。
根據(jù)《課改深化實(shí)施方案》，要求全組成員提前一周備出學(xué)案，并讓各位老師根據(jù)學(xué)案內(nèi)容認(rèn)真書寫自己的教案，不能用舊教案，教案要體現(xiàn)個(gè)性化，突出個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)，及時(shí)把優(yōu)秀教案打印出來，并上傳教導(dǎo)處。及時(shí)對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思，適當(dāng)做好反思記錄。時(shí)刻把常規(guī)課當(dāng)公開課上，隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查，提高自己的課堂效果。
對(duì)于我們理化學(xué)科，因?yàn)榉种挡患罢Z數(shù)外，學(xué)生的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性較差，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用學(xué)生實(shí)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，搞好備課組建設(shè)，以備課組為活動(dòng)中心。利用好備課組資源，抓好集體備課，形成教研氛圍，新老成員要協(xié)調(diào)好，團(tuán)結(jié)互助。同學(xué)科老師每周至少要坐在一起精心準(zhǔn)備一節(jié)課，在下一周要互相聽這一節(jié)課，若有不足要及時(shí)進(jìn)行糾正，對(duì)于精心準(zhǔn)備的教案要集中保存在電腦上，以備后用。
今年的中招成績(jī)已經(jīng)揭曉，對(duì)于物理學(xué)科來說，歷年都是我校的優(yōu)勢(shì)科目，但今年的成績(jī)并不是很理想，化學(xué)的優(yōu)秀率更是不值得一提。使我們理化生組在全校老師的面前更是無法站立。根據(jù)這種情況，建議我們理化生學(xué)科要加強(qiáng)測(cè)驗(yàn)，爭(zhēng)取每周對(duì)學(xué)生有一次小測(cè)驗(yàn)，及時(shí)檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足，及時(shí)反饋，努力使學(xué)生和老師的工作收到效率，少做無用功。這樣也能使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)與不足，同時(shí)也為自己下一階段的學(xué)習(xí)與教學(xué)提出來新的奮斗目標(biāo)，便于老師及時(shí)修正下階段的教學(xué)計(jì)劃。
認(rèn)真組織每一次教研活動(dòng)，至少每月都要組織全組老師共同學(xué)習(xí)一次，形式可以多樣，看光盤，學(xué)習(xí)課件制作等，每人都要上一次三同課，推出組內(nèi)優(yōu)秀人選，物理學(xué)科和生化學(xué)科分開為兩個(gè)小組，每周要安排兩位教師上觀摩課，按照學(xué)校提倡的觀課、議課形式進(jìn)行，使每位教師都積極地投入，不僅學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，同時(shí)也能從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)加以糾正，使每一位老師在最短的時(shí)間內(nèi)得到限度的提高，對(duì)于各學(xué)科推出的骨干教師，要起到領(lǐng)頭作用，帶領(lǐng)本學(xué)科的教師盡快成長(zhǎng)。
每周都要求老師認(rèn)真書寫一周來的心得體會(huì)，優(yōu)秀的反思推到學(xué)校的郵箱中，讓更多的老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以讓別的老師有所提高，同時(shí)，也為自己的學(xué)期末論文積累了一定的素材。鼓勵(lì)每一位老師都撰寫論文，申報(bào)課題，提高每一位老師的科研意識(shí)和能力，提高我們理化生教研組的整體素質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 2
本學(xué)期，理化生教研組將在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)二期課改理念，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)改革，以“有效課堂建設(shè)”為載體，落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，積極開展理化生學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)，全面提高本校理化生教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究，提升課堂研究的氛圍
1. 組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料。等先進(jìn)的教學(xué)理論知識(shí)，豐富教師的頭腦。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)理化生各科課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，樹立中考意識(shí)。
3. 在新學(xué)期中，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫教學(xué)論文，培養(yǎng)教師的教研能力。
4. 對(duì)外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科專家或有經(jīng)驗(yàn)的教師來組指導(dǎo)、交流，擴(kuò)大視野，如：邀請(qǐng)理化教研員來校指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，增加教學(xué)信息，另一方面要積極外出交流學(xué)習(xí)。
5.關(guān)注自己240，540的完成情況。
二、加強(qiáng)常規(guī)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。
初中學(xué)生對(duì)物理和化學(xué)學(xué)科的重視程度不夠，學(xué)習(xí)的自覺性較差，所以教師一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督促，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1、集體備課：
搞好集體備課工作。集體備課時(shí)間要保證，要人人參與，講究實(shí)效。集體備課主要解決老師們?cè)阢@研教材中的困惑和疑問，交流處理教材的方法，探討如何創(chuàng)造性使用教材，及時(shí)解決新課程實(shí)施中出現(xiàn)的點(diǎn)滴問題。嚴(yán)格執(zhí)行備課制度。多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂容量。各位教師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢(shì)，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、精講精練：
為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須繼續(xù)強(qiáng)化兩個(gè)方面的工作：強(qiáng)化課堂為主的精講和學(xué)生的精練，強(qiáng)化反饋矯正和補(bǔ)救。在兩個(gè)強(qiáng)化過程中做到選題要準(zhǔn)、訓(xùn)練要實(shí)、反饋要快。要認(rèn)識(shí)到這是我們真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)展過程的必由之路。(能力是學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己練會(huì)的)。
3、重視實(shí)驗(yàn)：
理、化、生教學(xué)中實(shí)驗(yàn)是豐富學(xué)生的感性材料。能夠提高學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，每位教師應(yīng)高度重視實(shí)驗(yàn)在化抽象為直觀，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)能力等諸多方面所能起到的重要作用。
為此，各科任教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，保質(zhì)保量完成全部實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
4、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短：
教師相互聽課，及時(shí)研討，研討時(shí)要談理念、談?dòng)^點(diǎn)、找問題、講困惑、提建議�；ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。把教學(xué)實(shí)踐中存在的區(qū)域性的或普遍性的問題形成專題，通過學(xué)習(xí)、研討予以解決。
三、積極做好青年教師的培養(yǎng)工作
我們理化生教研組物理青年教師占物理教師的一半，為了營(yíng)造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到理化生教研組團(tuán)隊(duì)凝聚力和組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，我們將除了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，例如參與區(qū)級(jí)公開課活動(dòng)，開設(shè)教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長(zhǎng)。
四、深入推進(jìn)學(xué)科德育。
依托學(xué)科教學(xué)深入開展“兩綱教育”。研究的主題是，把“兩綱教育”如何恰當(dāng)?shù)�、無痕化地滲透到“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的'三維教學(xué)目標(biāo)之中。
五、加強(qiáng)中考試題研究，掌握中考信息，提高中考成績(jī)。
中考是義務(wù)階段的重要考試，參與的人數(shù)多，涉及面廣，對(duì)一線教學(xué)的影響大，如何發(fā)揮中考對(duì)推進(jìn)素質(zhì)教育、深入教育改革的積極導(dǎo)向作用，是我們教研工作的重要課題和工作。我們組主要涉及物理和化學(xué)兩門學(xué)科，教研活動(dòng)中我們對(duì)中考試題進(jìn)行研究，研究試題的形式與內(nèi)容、試題出題趨勢(shì)等對(duì)指導(dǎo)我們平時(shí)的教學(xué)工作有著及其重要的意義，保證我們的復(fù)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量，可起到事半功倍的作用，中考試卷也是我們平時(shí)出卷的標(biāo)準(zhǔn)、方向。
六、月考工作
九年級(jí)物理、化學(xué)，八年級(jí)物理都有月考。根據(jù)課標(biāo)要求認(rèn)真出題，備課組長(zhǎng)要將該年級(jí)所批試題根據(jù)批閱過程發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)及不足做出認(rèn)真分析，進(jìn)行匯總。
總之，本學(xué)期組織本組教師必須進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以科研為先導(dǎo)，全面提高本組教師自身業(yè)務(wù)能力教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在工作中不斷尋求新途徑，新方法，不斷完善和提高。努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組和備課組。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 3
按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，以學(xué)校的指導(dǎo)思想為指針，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)，以理、化、生教科研為著力點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作的要求，狠抓主攻方向——課堂教學(xué)改革，努力把本教研組工作推向一個(gè)新的高度。
1、落實(shí)教導(dǎo)處在“教學(xué)案例”研討上創(chuàng)特色的要求，提高評(píng)課的力度和深度，努力達(dá)到張口就能講，一講一大套，并且有自己獨(dú)特的見解。每次研討活動(dòng)，或研討點(diǎn)評(píng)一篇教學(xué)案例，或至少評(píng)議一節(jié)公開課;每次活動(dòng)，至少請(qǐng)一名教師圍繞“課改”教學(xué)實(shí)踐中的心得、困惑進(jìn)行交流。
2、深化自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)和民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)心理的研究工作，力爭(zhēng)拿出有具體實(shí)驗(yàn)因子的對(duì)照材料，力求總結(jié)出有關(guān)的.理論文章，哪怕是具體的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)期結(jié)束前，每一位老師都要至少上繳一篇自己撰寫這樣的專題研究文章。
3、凸現(xiàn)學(xué)校特色，充分發(fā)揮課外興趣小組的作用。七年級(jí)組生物興趣要正常開展活動(dòng)，并且要擴(kuò)大影響，力求取得相應(yīng)的成果;八年級(jí)組的物理小制作、物理競(jìng)賽輔導(dǎo)班在本學(xué)期要成立并運(yùn)轉(zhuǎn)。九年級(jí)化學(xué)、物理組為提前招生和化學(xué)、物理競(jìng)賽做好準(zhǔn)備，力求取得理想的成果。
1、組織教師學(xué)習(xí)“課改”的有關(guān)知識(shí)、理念，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正思想，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”，包括全體學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生全面的發(fā)展，學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，可持續(xù)性發(fā)展四各方面。也就是學(xué)得生動(dòng)、主動(dòng)、親自體驗(yàn)、手腦并用，應(yīng)用新技術(shù)獲取新信息，給學(xué)生參與教學(xué)的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)知識(shí)的形成。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目的和任務(wù)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)具體工作，制定合適的教學(xué)工作計(jì)劃，重視現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)方法及策略的學(xué)習(xí)研究。組織開展教學(xué)研究活動(dòng)，重視相關(guān)學(xué)科教師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)反思，以期達(dá)到組內(nèi)共同進(jìn)步和發(fā)展。充分利用好本學(xué)期的一周跟蹤聽課的機(jī)會(huì)，幫助被聽課老師進(jìn)步，聽課的老師從中吸取精華，達(dá)到相互提高的目的。教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)“教書育人，育人為本”。本組青年教師居多，年富力強(qiáng)，本學(xué)期要認(rèn)真實(shí)踐貫徹“課改”的精神。爭(zhēng)取每人完成一篇反映“課改”新理念、新模式的教學(xué)論文。
3、定期開展教研活動(dòng)。指導(dǎo)教師鉆研教材，加強(qiáng)集體備課，互相促進(jìn)，發(fā)揮團(tuán)體精神。鼓勵(lì)青年教師加強(qiáng)與教研員及兄弟學(xué)校同行們的交流學(xué)習(xí)。
4、組織組內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力。從個(gè)人實(shí)際情況出發(fā)制訂個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃。認(rèn)真完成區(qū)教研室組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。組內(nèi)的各位青年教師緊跟時(shí)代節(jié)拍，以自己的學(xué)科專業(yè)知識(shí)為中心，拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域。在公開課或平常的教學(xué)中積極適當(dāng)?shù)牟捎枚嗝襟w輔助教學(xué)。整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校課件庫(kù)添磚加瓦。尤其在信息化工程推進(jìn)的同時(shí)發(fā)揮本組的有優(yōu)勢(shì)，我們組有兩位計(jì)算機(jī)教師，其他的青年教師計(jì)算機(jī)水平相對(duì)也較好，開展電子備課的工作。
5、組織教師做到經(jīng)常分析教學(xué)情況，特別是結(jié)合學(xué)校的月考，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調(diào)整補(bǔ)救。重視培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，因材施教。精選例題和習(xí)題、合理布置作業(yè)。加強(qiáng)考法研究，在月考中，兄弟學(xué)校的考卷僅作為參考，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況，備課組集體討論，認(rèn)真出題。全面、適當(dāng)、適時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察了解。
6、為全面提高學(xué)生素質(zhì)，組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。如一年一度的“大同杯”物理競(jìng)賽和“天原杯”化學(xué)競(jìng)賽。力爭(zhēng)取得好成績(jī)，為校爭(zhēng)光。
7、繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，使實(shí)驗(yàn)員與學(xué)科教師密切配合，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。為理化實(shí)驗(yàn)操作考試作好充分的準(zhǔn)備工作。
8、物理、化學(xué)考試學(xué)科教師努力加強(qiáng)所教班級(jí)學(xué)生本學(xué)期的輔優(yōu)補(bǔ)差工作，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，切實(shí)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，力爭(zhēng)在第一次的兩考合一中取得好成績(jī)。
略
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 4
本學(xué)期在上級(jí)教研部門的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識(shí)大體，服從學(xué)校安排
理化組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，人人工作扎實(shí)、盡責(zé)，在年級(jí)組起了帶頭作用。
二、訂計(jì)劃，工作有條不紊
開學(xué)初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃，在計(jì)劃中，規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測(cè)題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽課計(jì)劃，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容，積極安排了“六個(gè)一”活動(dòng)等。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，提高課堂的有效性。全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。另外，同組成員對(duì)典型的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課，同組成員各抒已見，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)，查漏補(bǔ)缺。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評(píng)課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于12節(jié)，同時(shí)積極參與其他學(xué)校的校本教研交流活動(dòng)和評(píng)課活動(dòng)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
21世紀(jì)是科學(xué)的世紀(jì)，化學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。對(duì)老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們?cè)谑煜がF(xiàn)有教材的'基礎(chǔ)上，還要不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，準(zhǔn)備新教材的實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代化學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，提醒學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注化學(xué)熱點(diǎn)。我們組全體教師，相互學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教學(xué)反思、讀書筆記等。年輕教師也發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，在課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地提供支持和幫助，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，
使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。
四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法，并建立的錯(cuò)題集，常規(guī)工作的落實(shí)到位，配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。并及時(shí)做好每次月考、期中期末考試的質(zhì)量分析。
五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中，與數(shù)學(xué)學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在化學(xué)練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。
六、存在問題及今后設(shè)想
1．存在問題：
�、俑魑唤處煹慕虒W(xué)工作還存在不平衡及不足之處：如教育理念和教學(xué)手段還沒有更新，情景設(shè)計(jì)還未貼近班情、學(xué)情。每節(jié)課內(nèi)容還偏多、偏繁，重點(diǎn)沒突出，難點(diǎn)沒突破，師生互動(dòng)不足，教學(xué)效果不佳。②實(shí)驗(yàn)工作不夠完善，實(shí)驗(yàn)率還達(dá)不到100％。
2．今后設(shè)想：
�、偌訌�(qiáng)教研，每學(xué)期每年級(jí)提出一個(gè)教學(xué)課題，集中力量進(jìn)行解剖，每位教師都提出自己的教學(xué)方案，而后集思廣益，得到共識(shí)。
�、诩訌�(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使教師從演示實(shí)驗(yàn)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更多去認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)。
�、壅J(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，武裝每位教師頭腦，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，半年來，我們組的全體教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵(lì)，努力工作，為把學(xué)校的化學(xué)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 5
通過開展合理化建議活動(dòng)，增強(qiáng)了一線員工主人翁意識(shí)，對(duì)工作改進(jìn)、工作精神和公路文化的建設(shè)起到了非常好的作用。
段的發(fā)展和進(jìn)步，靠什么推動(dòng)，靠大家的汗水和智慧，如果我們每逐步形成人都能把自己在工作中、生產(chǎn)實(shí)踐中看到的、想到的一點(diǎn)一滴及時(shí)貢獻(xiàn)出來。我們的工作就會(huì)更好、我段就會(huì)永遠(yuǎn)充滿活力，你今天的每一條意見都在編織交城公路的美好的明天。從合理化建議活動(dòng)開始，我們明確了開展活動(dòng)的目的，管理的職責(zé)和建議的提出、收集匯總、評(píng)議審核、獎(jiǎng)勵(lì)批準(zhǔn)等具體工作程序，使之有章可循，為合理化建議活動(dòng)有序開展提供了管理上的保證。為了使合理化建議盡快開展起來，每年合理化建議月活動(dòng)開始，我們積極組織職工參加，特別是傳達(dá)給一線員工，給了許多人不小震動(dòng)，打消了一些人的思想顧慮，怕他們的建議不被重視不了了之。現(xiàn)在由張躍飛段長(zhǎng)親自審批，評(píng)審小組的意見給予公布，真正做到了公開、公正、群眾監(jiān)督。員工的心理有了底，此后的`建議滾滾而來。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)合理化建議活動(dòng)給予充分的肯定，但同時(shí)也為此項(xiàng)活動(dòng)參與人員不夠廣泛、建議只限于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和福利條件等提出了中肯建議。上述情況反映出兩方面問題，一是思想問題。在管理人員中存在著各種思想，阻礙了合理化建議活動(dòng)向廣度和深度發(fā)展，我們將在輿論宣傳上和各種會(huì)議上加強(qiáng)對(duì)管理人員的宣傳引導(dǎo)，請(qǐng)合理化建議者現(xiàn)身說法，暢談他們的體會(huì)，同時(shí)要求各級(jí)干部以身作則，提出合理化建議；二是組織落實(shí)問題。原來的《合理化建議活動(dòng)的管理規(guī)定》只是針對(duì)生產(chǎn)和福利方面的建議進(jìn)行了相應(yīng)的規(guī)定，而對(duì)管理方面的合理化建議顯然沒有深度提出�？磥砣沃氐肋h(yuǎn)，還需要進(jìn)一步與廣大員工的積極投入、相關(guān)部門的積極參與、段領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的。
回顧過去，展望未來，是為了更好當(dāng)前工作。合理化建議活動(dòng)要想方興未艾、蓬蓬勃勃的開展下去，就是要不斷的發(fā)現(xiàn)新情況，解決新問題，引導(dǎo)和推動(dòng)廣大員工努力開創(chuàng)為公路事業(yè)盡智盡力并使之形成蔚然成風(fēng)的那樣一種令人振奮的局面。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 6
教研活動(dòng)的開展是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)不可缺少的組成部分。通過教研活動(dòng)，可以把骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給大家，在教學(xué)中起到引領(lǐng)、示范作用。同時(shí)也可以促進(jìn)骨干教師在新教學(xué)中積極探討，在教學(xué)過程中存在的困惑提出來，和大家共同去探討，提出解決問題的辦法。促進(jìn)大家共同進(jìn)步。
教無定法，貴有得法。新的教學(xué)改革已經(jīng)走了七個(gè)年頭，現(xiàn)在提倡在教學(xué)中教師只把教材作參照標(biāo)準(zhǔn)，老師在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際需要對(duì)教材進(jìn)行取舍。也就是說在教學(xué)活動(dòng)中，只用教材而不是教教材，只要是學(xué)生達(dá)到最低的要求，那是我們教學(xué)的成功。那么我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中如何把握這個(gè)度。在教學(xué)實(shí)踐中是沒有什么條條框框去規(guī)定，只在通過我們教師去探討，去實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷完善它。那么，在教研活動(dòng)中可以用兩種方法去嘗試。教研活動(dòng)就是教和學(xué)的雙方活動(dòng)。通過教促進(jìn)學(xué)，通過學(xué)來促進(jìn)教學(xué)研究。在當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的生源質(zhì)量不大太好的情況，我們應(yīng)該拿出可行的方案使學(xué)生學(xué)有所得，同時(shí)也使學(xué)生學(xué)得有趣有味，那么教師的作用是不可替代。針對(duì)這種情況，學(xué)校教導(dǎo)室舉行了兩次的重大的教研活動(dòng)。一是骨干教師的公開活動(dòng)。二是青年教師的教學(xué)公開課活動(dòng)。兩次的活動(dòng)的開展，就是在上述的背景下進(jìn)行的。骨干教師十年二十來年積累起來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過公開課活動(dòng)，他毫無保留地展示出來，使廣大教師資源共享。二是青年老師教學(xué)公開課活動(dòng)，我們大家知道，青年老師青春活力，工作有激情，容易接受外來的新生事物。未來的工作需要他們?nèi)ネ瓿伞Ｒ簿褪钦f未來的中堅(jiān)力量。但是他們剛剛進(jìn)入教師的`這個(gè)行列，在教學(xué)中略顯不足，通過公開課活動(dòng)，可以把他們?cè)诮虒W(xué)存在的問題暴露出來，經(jīng)過大家共同努力指出他們不足這處。在日后教學(xué)中不斷地改正。另方面，學(xué)校也要給他展示平臺(tái)。多多地給他們走出去，到各兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，看看外面世界是怎么樣，不斷地提高青年教師的教育教學(xué)能力。
總之，教研活動(dòng)的開展，目的就是提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。我們教研活動(dòng)雖然不是名校名師或者專家的講評(píng)，但是，在我們不知名學(xué)校也有我們教研活動(dòng)方法，經(jīng)驗(yàn)談不上什么。也可以對(duì)我們的教師起到激勵(lì)作用。對(duì)整個(gè)教學(xué)工作也就是一種促進(jìn)。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 7
綜合組到20xx-20xx年，共有四位老師，冀小明、平花杰、李玉、潘桃。主要承擔(dān)學(xué)校綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作和活動(dòng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，綜合組有序有效地組織開展教研活動(dòng)。教學(xué)研究活動(dòng)是實(shí)施學(xué)校教學(xué)管理質(zhì)量和效率的重要環(huán)節(jié)之一，通過計(jì)劃、步驟、有目的的教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做好教師建設(shè)，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。
根據(jù)學(xué)年初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃，綜合組舉辦了10多項(xiàng)教研活動(dòng)（節(jié)假日除外），每次都有記錄，每次都按時(shí)、準(zhǔn)時(shí)、高效地進(jìn)行教研。其中，綜合組按照學(xué)校要求按時(shí)完成日常教學(xué)和教研工作。具體教研活動(dòng)總結(jié)如下：
1、組織教研組教師準(zhǔn)備新學(xué)期，安排新學(xué)期任務(wù)：
接到學(xué)校通知后，組織教研組教師按時(shí)返校上班。通過會(huì)議，準(zhǔn)備新學(xué)期的工作，安排新學(xué)期的任務(wù)。如教材、教案、教具、課程表、學(xué)生出勤表、多媒體檢查、教研活動(dòng)準(zhǔn)備等。教研組全體教師要按照學(xué)校的要求和指示，全身心投入教學(xué)，及時(shí)解決問題，密切關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)的反映，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期教學(xué)任務(wù)明確，確保教學(xué)工作順利開展。強(qiáng)調(diào)本學(xué)期教學(xué)課程必須按照教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的接受程度進(jìn)行。教學(xué)中存在的問題在召開教學(xué)研究會(huì)議時(shí)集體討論，及時(shí)解決。
二、提高教研效率，做好教研記錄。
本學(xué)期，每次教研會(huì)議由教研組全體教師輪流主持，大家一起參加討論，確保每位教師發(fā)言，有效解決問題。教研組的教研活動(dòng)是標(biāo)準(zhǔn)化的。每次教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容都很清楚。充分考慮教師的特點(diǎn)和課程的差異，有目的地進(jìn)行教學(xué)和研究。所有教師都參加了每次教學(xué)和研究活動(dòng)，并及時(shí)、質(zhì)量和數(shù)量。
教研活動(dòng)具體化。每次教研活動(dòng)內(nèi)容具體，要求明確，效果顯著。在教學(xué)研究中，有時(shí)討論教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提出教學(xué)對(duì)策和解決存在問題的方案。例如，我們?cè)敿?xì)討論了李宇先生公開課的教學(xué)計(jì)劃分析和調(diào)整方案。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老師們?cè)敿?xì)討論了合適的教學(xué)方法。對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行分析和教學(xué)大綱討論，及時(shí)解決存在的問題。教研組教研活動(dòng)明確。每一次教研都很清楚，盡量不要浪費(fèi)教師寶貴的時(shí)間，做到高效的教研。有利于通過這些活動(dòng)拉近教師之間的感情，增強(qiáng)教師的`凝聚力，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
同時(shí)，在教研會(huì)上，針對(duì)一些問題，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組同事認(rèn)真聽取意見和建議，促進(jìn)教研組更加完善和提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教師賽課及整改方案：
我校教研組教師還積極參加“敬業(yè)杯”講座活動(dòng)，積極聽取各校優(yōu)秀教師的講座，開展課堂評(píng)價(jià)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)使教研組教師再次接受了教學(xué)集中營(yíng)的訓(xùn)練和洗禮，比上一節(jié)課有了很大的進(jìn)步。與此同時(shí)，也與廣大教師進(jìn)行了認(rèn)真的溝通。針對(duì)比賽中存在的問題和不足，提出了整改方案和措施。整改后，四名教師存在的問題得到了糾正和改進(jìn)，完成情況較好。根據(jù)存在的問題和不足，四位教師在開學(xué)之初就制定了具體的計(jì)劃和措施，對(duì)比賽中存在的問題進(jìn)行了整改。從第一周開始。通過相互聽課和教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)取得了良好的效果，存在的問題基本解決。老師上課聲音響亮，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極參與課堂。課堂氣氛活躍，教師充滿信心，備課充分。讓學(xué)生集中精力參加課堂。各位板書美觀工整。也實(shí)現(xiàn)了多媒體與板書的有效結(jié)合。
四、積極配合“科技活動(dòng)月”開展各類綜合實(shí)踐活動(dòng)。
11月是我校的“科技活動(dòng)月”。在科技活動(dòng)月期間，我校教研組全體教師積極配合學(xué)校開展“安全校車”、“DI活動(dòng)”、“石車制作”等活動(dòng)，開闊了學(xué)生的動(dòng)手能力和視野。
5、學(xué)期末教研總結(jié)：
學(xué)期末教研總結(jié)是對(duì)本學(xué)期教學(xué)的檢查和評(píng)價(jià)，因此非常必要。教研組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校要求，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)、期末結(jié)束工作、下學(xué)期的安排等進(jìn)行了逐一檢查，做到了認(rèn)真認(rèn)真。一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正并再次確認(rèn)，做到萬無一矢。
六、存在不足：
1、由于學(xué)校各班學(xué)生人數(shù)眾多，考慮到安全問題，師生互動(dòng)次數(shù)和教學(xué)質(zhì)量將受到限制，這對(duì)綜合組教師來說是一個(gè)很大的考驗(yàn)。在當(dāng)前的安全形勢(shì)下，如何有效地組織綜合科目，如何提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是綜合組教師面臨的一個(gè)巨大問題。教研組教師要多下功夫，探討一種適合現(xiàn)狀的教學(xué)模式。
2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠正確，學(xué)習(xí)不夠努力。因此，課堂氣氛不夠活躍，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)不能有效組織。教師應(yīng)進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生熱愛本課程，努力學(xué)習(xí)，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教師之間的溝通，定期組織開放課程，提高教學(xué)質(zhì)量，定期召開研討會(huì)，更直接地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，有利于改進(jìn)。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 8
本學(xué)期在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識(shí)大體，服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo)，有從事黨紀(jì)管理的.副書記，有從事婦代會(huì)管理的主任，有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記。在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé)，在科組里都起了帶頭作用。
二、訂計(jì)劃，工作有條不紊
開學(xué)初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃，在計(jì)劃中，規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測(cè)題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽課計(jì)劃，規(guī)定了主講人，講課的資料等。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
每周三上午第一節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)資料進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，構(gòu)成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評(píng)課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié)，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等，使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
堅(jiān)持以老帶新，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平，對(duì)年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙，幫忙他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)，大綱要求，教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí)，使他們的教學(xué)水平有很大的提高，為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證。
四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功
本組教師常規(guī)工作到位，做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，并據(jù)此編制教案，學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì)，學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。
五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力，通過練習(xí)的講授，介紹數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用，通過講練提升了學(xué)生的綜合潛力。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 9
幾周的開課、評(píng)課活動(dòng)幾近尾聲，在這次開、評(píng)課活動(dòng)中對(duì)我組的活動(dòng)做如下總結(jié)：
第一，理化生組的全體成員全員積極參與這次活動(dòng)，上課老師積極準(zhǔn)備，聽課老師按時(shí)，及時(shí)聽課、議課、評(píng)課。尤其是兩位校長(zhǎng)在繁重的工作中都堅(jiān)持聽課，而且聽課后給出中肯的建議，使我們理化生組在活動(dòng)中的積極氛圍更濃，更熱烈。
第二，在這次開課活動(dòng)中雖然大家都是老搭檔，每年都相互聽許多課，但在這次上課和聽課中我們發(fā)現(xiàn)了更多的欣喜，也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題。
在上課和聽課中發(fā)現(xiàn)的欣喜面在下面幾點(diǎn)：
1.教學(xué)中更多人使用了多媒體，為傳統(tǒng)的語言課堂教學(xué)增添了不少視覺美感（尤其是尹海玲老師的課件做的非常美觀），以往大家一般是語言加粉筆字，我們理化生課程帶演示實(shí)驗(yàn)，一節(jié)課上下來熱熱鬧鬧，老師很累，學(xué)生聽的受罪，課堂容量很少，想在課堂中精練很困難，在多媒體教學(xué)中老師說的少了，學(xué)生看的多了，參與的機(jī)會(huì)也多了，練習(xí)也很容易的呈現(xiàn)了，從這方面講確實(shí)是提高了課堂教學(xué)的效率。
2.在聽評(píng)課過程中，我們驚喜的看到了一些老師的專業(yè)提升。
在楊威老師的物理課上，我們看到了問題引導(dǎo)，逐層探討。學(xué)生在老師的問題引導(dǎo)中主動(dòng)思考，將學(xué)習(xí)任務(wù)由淺入深逐步完成的教學(xué)過程。整節(jié)課老師充當(dāng)問題的引導(dǎo)者，思路的導(dǎo)引者，學(xué)生在課堂中積極思考，在穿插的活動(dòng)中積極討論，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)不是一些時(shí)髦課中的熱鬧的表演，而是大家?guī)е鴨栴}在互動(dòng)，在研討，在解決問題。
在尹海玲老師的`課中，我們組所有的人一致認(rèn)為尹海玲老師的課上的非常好，整個(gè)教學(xué)過程可以看出尹海玲老師的精心準(zhǔn)備，用心準(zhǔn)備，整個(gè)教學(xué)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的非常好，切入的也非常好，在多媒體的使用和教學(xué)融入的非常自然協(xié)調(diào)。在教學(xué)過程中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)非常協(xié)調(diào)自然。
在上課和聽課中一也看到、想到了一些問題：
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 10
為了用實(shí)際行動(dòng)迎接奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦，點(diǎn)燃激情放飛夢(mèng)想，為醫(yī)院建設(shè)群策群力共謀發(fā)展，根據(jù)院工會(huì)全年工作安排，從七月二十日開始到八月二十日結(jié)束，在全院職工中開展了為期一個(gè)月的合理化建議征集活動(dòng)。在院各基層工會(huì)組織的宣傳動(dòng)員和廣大職工的熱情參與下，院工會(huì)共收到合理化建議征集單195份，經(jīng)過院工會(huì)委員會(huì)評(píng)定，最后評(píng)選出一等獎(jiǎng)20篇，二等獎(jiǎng)30篇，三等獎(jiǎng)30篇，紀(jì)念獎(jiǎng)115篇，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，此次活動(dòng)呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、擇機(jī)而行，針對(duì)性強(qiáng)。
20xx年是點(diǎn)燃激情放飛夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)百年不遇的奧運(yùn)之年，更是中醫(yī)院異地遷建愿望實(shí)現(xiàn)之年。院三屆六次職代會(huì)為醫(yī)院的全面發(fā)展制定了具體的目標(biāo)規(guī)劃，為了讓全院職工人人都能參與進(jìn)來，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)規(guī)劃努力工作。院工會(huì)適時(shí)地開展了“增活力共謀發(fā)展，愛醫(yī)院獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”合理化建議征集活動(dòng)。并下發(fā)了慶中醫(yī)工發(fā)[20xx]5號(hào)文件，提出了圍繞著醫(yī)院經(jīng)濟(jì)效益、醫(yī)院文化建設(shè)、醫(yī)院質(zhì)量年管理、醫(yī)院人事制度改革、醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量安全、醫(yī)院規(guī)范化服務(wù)和提高醫(yī)院后勤保障能力等七個(gè)方面的內(nèi)容，號(hào)召職工群策群力征求合理化建議。由于此次活動(dòng)時(shí)機(jī)選擇的好，看著奧運(yùn)傳遞圣火在大慶的成功舉辦，看著新醫(yī)院在五湖新區(qū)封頂建成，職工的積極性被調(diào)動(dòng)了起來，院工會(huì)的號(hào)召積極響應(yīng)，短期內(nèi)就收到195份建議單，所涉及醫(yī)院建設(shè)的方方面面，有些建議針對(duì)性很強(qiáng)，為醫(yī)院管理決策提供了很好的參考價(jià)值。
2、高度重視參與面廣。
合理化建議征集活動(dòng)是職工參與醫(yī)院民主管理和監(jiān)督，廣開言路的有效載體。在此次活動(dòng)中，醫(yī)院各支部各科室都十分重視，分別開會(huì)對(duì)職工進(jìn)行了傳達(dá)，并把建議征集單發(fā)到了每位職工的`手中。從這次建議征集情況看，門診支部遞交建議征求單77份，占支部總?cè)藬?shù)的94%以上。內(nèi)科支部交38份，占人員總數(shù)的40%，外科支部交36份，占人員總數(shù)的46%，基礎(chǔ)支部交23份，占人員總數(shù)的28%，機(jī)關(guān)支部交2份，占人員總數(shù)的0.7%，后勤支部交17份，占人員總數(shù)的23%。其中門診支部所屬各科室、內(nèi)一科、內(nèi)二科、手術(shù)室、周圍血管病科、功能科、電腦維修班、放射科、三病區(qū)護(hù)理部、財(cái)務(wù)科等單位職工積極參與，科室的合理化建議征集率達(dá)到90%以上。全院有27名科室長(zhǎng)提交了建議，占科級(jí)干部總數(shù)的67.5%。16名護(hù)士長(zhǎng)中有12人提交了建議，占人員總數(shù)的75%。值得表揚(yáng)的是臨床一線的科室長(zhǎng)，除極個(gè)別以外都提交了有份量有價(jià)值的建議。體現(xiàn)出了愛院如家，共同建設(shè)和諧家園的美好愿望。
3、結(jié)合實(shí)際“建議”質(zhì)量高。
在收到的195份征集建議單中，絕大多數(shù)職工都站在醫(yī)院發(fā)展建設(shè)的高度提出的看法，充分地反映出了廣大職工積極參與醫(yī)院民主管理和民主監(jiān)督的要求。門診支部書記薛廣成、后勤支部書記馬占民每個(gè)人都提交了三份以上建議，通過認(rèn)真思考他們就改善醫(yī)院辦公條件，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理等提出了很好的建議。值得一提的是后勤電腦維修班秦雪丹，她結(jié)合平時(shí)在醫(yī)院工作中遇到的實(shí)際情況，提出了合理選擇和使用電腦顯示器，節(jié)省電費(fèi)的合理化建議。并有理有據(jù)的提出了改進(jìn)的措施和方案，是一篇有份量，有價(jià)值的建議。護(hù)理部主任張玉榮提出了新建醫(yī)院如何展示中醫(yī)文化，體現(xiàn)中醫(yī)特色，加強(qiáng)人文關(guān)懷的建議，觀念新穎對(duì)今后醫(yī)院病房的布置有很好的參政價(jià)值。放射科主任董長(zhǎng)和、手術(shù)室主任夏月華、藥品采購(gòu)中心主任魏桂清、財(cái)務(wù)科長(zhǎng)佟金芝、急診科主任趙宏、內(nèi)三科主任王英麗、體檢中心主任姜桂霞等都從加強(qiáng)醫(yī)院人才引進(jìn)工作、更新設(shè)備，強(qiáng)化醫(yī)院弱勢(shì)科室建設(shè)，擴(kuò)大服務(wù)范圍提高醫(yī)院知名度，解決醫(yī)患矛盾問題等方面提交了很好的建議，有很好的使用價(jià)值，可操作性很強(qiáng)。
總之，這次職工合理化建議征集活動(dòng)效果比較好。在195份建議單中，所提出的問題涵蓋面廣，內(nèi)容深刻，反映了全院廣大職工渴望醫(yī)院加快發(fā)展建設(shè)的步伐，早日成為省內(nèi)一流的現(xiàn)代化綜合治理性的中醫(yī)醫(yī)院的意愿。院工會(huì)要進(jìn)一步抓緊落實(shí)，結(jié)合院三屆六次職代會(huì)代表提案的督辦，把好的建議反饋給院行政主管部門，及時(shí)采納并落實(shí)，保護(hù)好職工愛院如家，參政議政的積極性，使工會(huì)組織更加具有凝聚力。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 11
近幾年，通過學(xué)校組織的“課堂教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)，理化教研組全體教師積極參加，教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變，教學(xué)水平也有了進(jìn)一步提高，取得了較大的收獲。
全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，從改革教學(xué)方法入手，注重優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。
一、活動(dòng)中的收獲
首先，對(duì)新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。面對(duì)新課改的實(shí)施，穿新鞋走老路的局面依然存在，大大違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，束縛了學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，也制約了教學(xué)成績(jī)的提高。而新課程強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，將學(xué)生擺在了首位，突出了學(xué)生的'主體地位，注重學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正將課堂還給學(xué)生，教師注重發(fā)揮組織、合作、引導(dǎo)的作用，這樣，在教師的主導(dǎo)下，學(xué)生占主體地位，使課堂變得更具實(shí)效性，真正提高了教學(xué)效益。教師充分理解了課改思想的精髓，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
其次，通過教學(xué)活動(dòng)月，促進(jìn)了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，提高了業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)在多數(shù)教師已不再害怕講課、聽課，而是更多地把聽評(píng)課活動(dòng)作為展示自己、提高自己的機(jī)會(huì)，通過聽評(píng)課活動(dòng)，讓教師更多地去思考如何提高課堂效率，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，如何最大限度地發(fā)揮教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，通過聽評(píng)課活動(dòng)，真正提高了個(gè)人的教學(xué)水平，教學(xué)理念有了很大轉(zhuǎn)變。
二、 積極組織開展聽評(píng)課活動(dòng)
按照學(xué)校的安排，提前上報(bào)每名教師的講課時(shí)間，統(tǒng)一安排，并提前組織備課，做到備精備細(xì)。利用集體備課時(shí)間及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。通過聽課評(píng)課使大家都有收獲。全面的評(píng)論、探討、聽、評(píng)課活動(dòng)大大促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高，也使青年教師得到了鍛煉，促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng)。
同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了存在的一些問題，如：對(duì)新課改的精神仍有些吃不透，教學(xué)理念仍須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生主體地位發(fā)揮不充分，實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式與效果需進(jìn)一步探究等。
三、今后的工作措施和努力的方向
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)模式，提高課堂效益，增強(qiáng)物理教學(xué)改革的意識(shí)。
2、繼續(xù)深化應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，努力發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，采用多種形式活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生主體地位。
3、更加積極地參與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的聽評(píng)課及學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)提高自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
4、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，活動(dòng)中做到有主題、中心發(fā)言人、交流、記錄。針對(duì)各備課組教學(xué)中的：教學(xué)進(jìn)度、教材處理、練習(xí)、測(cè)試、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、課后反思、質(zhì)量分析等問題，共同研究、探討，尋求解決問題的措施和辦法。通過互幫互學(xué)，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、信息互通、資源共享、共同進(jìn)步。
5、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理、化學(xué)獨(dú)有的特點(diǎn)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為此要進(jìn)一步重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，保證實(shí)驗(yàn)的開出率100%，盡可能增加一些學(xué)生實(shí)驗(yàn)，將部分演示實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神。
總之，通過教學(xué)活動(dòng)月，對(duì)理化教研組的教學(xué)起到了很大的推動(dòng)作用，促使每一位教師不斷改進(jìn)教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。今后我們更加積極地參與，通過不斷的努力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的不斷成長(zhǎng)。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 12
活動(dòng)時(shí)間：20xx.5.9上午第四節(jié)
參加人員：全體理化教師等
活動(dòng)地點(diǎn)：物理實(shí)驗(yàn)室
活動(dòng)內(nèi)容：孫老師的新授課《功》
本節(jié)課評(píng)析：
這節(jié)課采用“先學(xué)后教，誘導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”法。即創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、進(jìn)行猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論。梳理反思深化問題、應(yīng)用練習(xí)評(píng)價(jià)反饋。
在處理本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，先出示幾個(gè)圖片，提出問題，讓學(xué)生帶著問題自學(xué)課本，由學(xué)生自行討論解決問題，教師引導(dǎo)得出功的含義。然后將身邊的一些物品：?jiǎn)♀�、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、排球等展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生用這些物品演示做功的`現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生進(jìn)一步理解了做功的含義，理解了功的兩個(gè)必要因素，掌握效果好。本節(jié)課讓學(xué)生親自參入，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。在習(xí)題的設(shè)計(jì)上，緊扣本節(jié)重點(diǎn)，由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生易掌握。
不過在引出功的含義時(shí)，教師講的有點(diǎn)羅嗦，本來學(xué)生已經(jīng)懂了，沒必要再加一解釋了，這樣浪費(fèi)了學(xué)生鞏固的時(shí)間。
今后要求：今后教學(xué)要處理好時(shí)間搭配，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要教學(xué)質(zhì)量。
理化生教研組研修活動(dòng)記錄 13
根據(jù)《合理化建議月活動(dòng)的通知》文件要求。
工會(huì)開展了以建設(shè)五大體系，穩(wěn)健晉級(jí)發(fā)展為主題的第二十一個(gè)合理化建議月活動(dòng)�；顒�(dòng)中動(dòng)員和引領(lǐng)廣大職工充分發(fā)揮主人翁精神，重點(diǎn)圍繞體制機(jī)制、安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)績(jī)效、科技進(jìn)步、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、隊(duì)伍建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)等主題，為企業(yè)建言獻(xiàn)策。現(xiàn)將有活動(dòng)內(nèi)容匯報(bào)如下：工會(huì)將開展建設(shè)‘五大’體系，穩(wěn)健晉級(jí)發(fā)展的合理化建議活動(dòng)作為六月份重點(diǎn)工作緊抓，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一組織，保證活動(dòng)的順利開展。中層干部帶頭參加主題合理化建議活動(dòng)，從部門提出開始，層層選拔推薦，提出高質(zhì)量的.合理化建議并通過認(rèn)真組織評(píng)審，規(guī)范上報(bào)推薦。
工會(huì)組織是職工利益的代言人和職工權(quán)益的保護(hù)傘，通過為職工辦實(shí)事、辦好事來使職工把精力全身心的投入到工作中去。工會(huì)每年都要根據(jù)職工反映的實(shí)際問題向公司上報(bào)，提出解決辦法和建議，例如家屬區(qū)實(shí)行物業(yè)管理、職工體檢、女工婦科病檢查等現(xiàn)有的條件下，力所能及地解決職工的實(shí)際問題，解決職工的后顧之憂，使廣大職工都能體驗(yàn)到集體大家庭的溫曖，真正體現(xiàn)工會(huì)組織是職工利益的代言人，實(shí)實(shí)在在為職工辦實(shí)事。
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教研組作為學(xué)校的基層組織，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地.我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。
我們組共有理化生教師8人，特點(diǎn)是:年輕，專業(yè)化.其中物理專業(yè)5人，化學(xué)專業(yè)3人，生物1人，科學(xué)1人。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué)，表現(xiàn)在精力充沛，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn)，教研氛圍濃厚。經(jīng)過幾年來的摸爬滾打，已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
近些年來，我校理化中考成績(jī)都排在十鄉(xiāng)中上游。下面就如何開展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，同時(shí)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見。
一、理念引導(dǎo)以計(jì)劃促行動(dòng)
每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周，我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處，教科室的工作計(jì)劃，分析學(xué)生基本情況，通過集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃，階段目標(biāo)計(jì)劃，單元計(jì)劃，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃，組內(nèi)和校級(jí)公開課計(jì)劃.我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開課一次，主講集體備課四次，確定時(shí)間，落實(shí)到人。
二、落實(shí)責(zé)任抓過程求效益(一)理論學(xué)習(xí)
我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有內(nèi)容、有過程、有反饋、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高合作意識(shí)，提高理論素養(yǎng)。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線，以合作為方式，以效益為目標(biāo)。例如，我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)中，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標(biāo)，大家讀完以后，通過思考，再利用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述，然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路，會(huì)后寫出心得體會(huì)，下次活動(dòng)時(shí)在組內(nèi)交流，討論，真正起到了學(xué)習(xí)的目的。還有，在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí)，首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，然后通過實(shí)踐一段時(shí)間后，每個(gè)老師寫出心得體會(huì)，在組內(nèi)交流.通過這樣的活動(dòng)形式，老師們的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。
(二)集體備課
對(duì)于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現(xiàn)資源共享.因?yàn)楦鲗W(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析，最后大家各自發(fā)表意見，達(dá)成共識(shí)，在教學(xué)中實(shí)施。
(三)公開課
以公開課來促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的'做法，在公開課教學(xué)中，我們都經(jīng)過幾個(gè)步驟，一是寫好說課材料，二是集體討論，三是上課，四是評(píng)析.要求說課材料詳細(xì)，討論自由充分，一人上課7人聽課，評(píng)析單刀直入，決不只說好話，因此只要有老師講公開課，我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過這些課，一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。
(四)培優(yōu)補(bǔ)差
城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確，分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補(bǔ)差以“激發(fā)興趣，改變習(xí)慣，樹立信心、步步提高”為原則。對(duì)于優(yōu)生，我們重點(diǎn)放在總分靠前，但理科成績(jī)較差的學(xué)生，詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導(dǎo)。
學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話，這節(jié)課就圍繞這幾句話來講課，落實(shí)這幾句話，讓學(xué)生掌握這幾句話，就能使學(xué)生明確目標(biāo)，掌握知識(shí)，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話，也沒有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實(shí)，只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好，才能取得績(jī)效。
以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績(jī)，可我們也感覺到存在很多問題，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，教研組力量比較單薄，教學(xué)儀器缺乏等等，這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。
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