市中學(xué)對(duì)標(biāo)活動(dòng)總結(jié)范文
**市**中學(xué)積極響應(yīng)市教育局將“對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)”引入學(xué)校工作的號(hào)召，采取先觀摩學(xué)習(xí)，后根據(jù)自身實(shí)際在學(xué)校試行的方法，突出細(xì)節(jié)管理和人文管理，積極對(duì)照****中學(xué)進(jìn)行學(xué)校定位，查找不足、明確方向和目標(biāo)，明確職責(zé)和分工，在全校掀起了向**中學(xué)對(duì)標(biāo)的熱潮�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)。
在全體干部中積極開(kāi)展務(wù)實(shí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、和諧意識(shí)、實(shí)效意識(shí)、制度意識(shí)、合作意識(shí)和精細(xì)化意識(shí)教育，學(xué)習(xí)先從干部隊(duì)伍開(kāi)始，責(zé)任先從干部隊(duì)伍分擔(dān)，成效先從干部隊(duì)伍顯現(xiàn)，榜樣先從干部隊(duì)伍樹(shù)立，用堅(jiān)實(shí)的凝聚力和向心力來(lái)推動(dòng)對(duì)標(biāo)活動(dòng)的開(kāi)展。
二、注重骨干教師培養(yǎng)。
活動(dòng)的開(kāi)展要有真正“懂行的”帶頭人，所以，我們把真正兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師推上前臺(tái)，積極開(kāi)展“百家講壇”活動(dòng)，用鮮活的實(shí)例、同事的語(yǔ)言、“一家人”式的大會(huì)來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，充分發(fā)掘內(nèi)部資源，豐富教育內(nèi)涵，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)共同提高。至今已舉辦6次，先后有18位老師登臺(tái)講演，深受好評(píng)。
三、加強(qiáng)制度保障。
本次對(duì)標(biāo)活動(dòng)由學(xué)校政教處牽頭、教務(wù)處輔助，先后召開(kāi)干部會(huì)3次，班主任會(huì)3次，全體教職工大會(huì)2次，積極進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造全員參與的氛圍。各年級(jí)各班先后召開(kāi)年級(jí)部會(huì)議和班會(huì)，積極進(jìn)行安排部署，使得本次活動(dòng)在很短的時(shí)間內(nèi)就在全校開(kāi)展起來(lái)。為了進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范管理，學(xué)校現(xiàn)后制定了《班級(jí)精細(xì)化管理細(xì)則》、《對(duì)標(biāo)活動(dòng)納入班級(jí)量化考核辦法》2項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)各年級(jí)、各班、各位老師的參與與活動(dòng)效果進(jìn)行量化考核，對(duì)各班精細(xì)化管理實(shí)效進(jìn)行量化考核，并加大了班級(jí)文化建設(shè)、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查、課堂常規(guī)檢查的'力度，進(jìn)一步為教師群體注入生機(jī)與活力，為班級(jí)管理搭建精細(xì)化平臺(tái)。
現(xiàn)在，對(duì)標(biāo)活動(dòng)仍在有條不紊的進(jìn)行，相信，隨著工作的深入，對(duì)標(biāo)效果將會(huì)越來(lái)越明顯，必將對(duì)學(xué)校發(fā)展注入更加強(qiáng)勁的動(dòng)力，學(xué)校的各項(xiàng)工作將更上一個(gè)新臺(tái)階。
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