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小學(xué)英語教研組教研活動總結(jié)

時間:2022-01-12 11:45:27 活動總結(jié) 我要投稿

小學(xué)英語教研組教研活動總結(jié)

  不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了,我們既增長了見識,也鍛煉自身,那么將這些記錄寫在活動總結(jié)中,讓自己銘記于心吧。但是活動總結(jié)有什么要求呢?下面是小編收集整理的小學(xué)英語教研組教研活動總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學(xué)英語教研組教研活動總結(jié)

  小學(xué)英語教研組教研活動總結(jié) 篇1

  今天是6月8日,離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個禮拜的時間了。因?yàn)楸緦W(xué)期時間短,上課任務(wù)重,期末復(fù)習(xí)在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下,xx小學(xué)英語組的老師們還是想盡一切辦法,爭取時間復(fù)習(xí)。所以,今天上午第一節(jié)課,她們圍坐在了一起,討論期末復(fù)習(xí)計劃和策略。爭取用最短的時間,達(dá)到最好的效果。

  首先,教研組長金老師詢問了每位老師的上課進(jìn)度,了解課時安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級新課還沒有結(jié)束,金老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時在上新課的過程中,盡量將已學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí),加快進(jìn)度。其次,對本學(xué)期最后兩周的英語教學(xué)進(jìn)度和安排進(jìn)行討論,制定有效的策略。她們從本校學(xué)生的學(xué)情,以及家庭情況等各方面入手,綜合評定了本校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實(shí)際情況,她們發(fā)現(xiàn),學(xué)生只有掌握好在學(xué)校的每一分時間,并且提高學(xué)習(xí)效率,才能有效改善當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。于是,經(jīng)過討論,英語組一致決定,采用“互助小組”方式進(jìn)行指導(dǎo)。具體做法為,在高年級班級中挑選成績較為優(yōu)異的學(xué)生,幫助低年級的幾位后進(jìn)生,利用午讀時間進(jìn)行朗讀和發(fā)音的糾正和指導(dǎo),幫助提高學(xué)習(xí)成績。

  這樣做的目的,在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍,用學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生帶動后進(jìn)生學(xué)習(xí),學(xué)生之間的互助,能充分利用時間;一個高年級優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個低年級的后進(jìn)生,能有效提高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個星期中,xx小學(xué)的學(xué)生能通過這種互助學(xué)習(xí),使自己的英語成績有所提高,在期末考試中取得理想的成績。

  小學(xué)英語教研組教研活動總結(jié) 篇2

  我校英語教研組組織了以“上好課,提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動,這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩,而是一次課堂后的反思,反思我們的教學(xué)常規(guī),反思我們的教學(xué)理念,反思我們的教學(xué)基本功。主要內(nèi)容如下:

  一、著重把握課堂常規(guī),注重實(shí)效

  英語教研組追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識,感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實(shí)效,F(xiàn)在的英語課,老師們增大了語言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實(shí)施,很多的英語教師也會用新穎的,獨(dú)創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識,但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長王志霞老師從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī),指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,如何明確每節(jié)課的技能目標(biāo),課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動,課后要進(jìn)行積極的反思,作業(yè)要落實(shí)到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。作為一節(jié)實(shí)效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會做什么,會說什么,會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實(shí)到位。

  二、重視基本功的訓(xùn)練,提高效率

  作為一名小學(xué)英語教師,教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識,教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。恰當(dāng)教具的采用,不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間,也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,又增大知識密度,突破難點(diǎn),突出重點(diǎn),減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  三、投入豐富的情感,激發(fā)興趣

  在本次教研研討中,英語組成員就如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了討論:

  1、把激情帶進(jìn)課堂。總是以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事,都不把個人的情緒帶到課堂。

  2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。

  3.把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)。總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。

  小學(xué)英語教研組教研活動總結(jié) 篇3

  隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們英語組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn),共同努力下,從教育的實(shí)際出發(fā),積極探索,為提高英語教育水平,推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革,提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作,取得一定的進(jìn)步,但也由于本校英語學(xué)科起步晚,與一些城鎮(zhèn)學(xué)校,尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距;而更要本組的全體成員共同努力,為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧:

  一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規(guī)。

  教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn),英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,英語教師積極投身課程改革,獲得一些寶貴經(jīng)驗(yàn),通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動,交流經(jīng)驗(yàn)、體會,把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目,內(nèi)容的更新和方法的.改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施單雙周英語早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到:認(rèn)真對待泛讀,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音;全面負(fù)責(zé),把好語音關(guān);英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫,訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡,提高他們的書寫能力。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清。

  二、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

  教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,根據(jù)課程改革的目標(biāo),通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實(shí)常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,平等的師生關(guān)系,注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機(jī)會降至最低,讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實(shí)自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo),老師們勤學(xué)苦練,教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

  同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課,取長補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。通過這些活動,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動》中教學(xué)進(jìn)步明顯,給聽課老師留下了深刻的印象。

  三.緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽,雖然成績不出色,但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這就是所謂的“無心插柳,柳成蔭”吧!

  四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。

  1、學(xué)習(xí)是我們的本錢,走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛;ハ鄬W(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補(bǔ)短;

  2、不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動;并多落實(shí)在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實(shí)教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向;

  3、多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強(qiáng)興趣,也是我們努力的方向。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點(diǎn),更是一個起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

  小學(xué)英語教研組教研活動總結(jié) 篇4

  為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對英文的書寫,提高教師對小學(xué)階段學(xué)生書寫的重視程度,營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,我校舉行了三至六的年級的英語書寫比賽。本次比賽,旨在更好地貫徹落實(shí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,落實(shí)小學(xué)英語書寫教學(xué)目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),檢閱小學(xué)生應(yīng)達(dá)到的嚴(yán)格、規(guī)范的英語書寫要求,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、取得的成績:

  本次比賽,要求三至六年級的學(xué)生人人參與,以書寫字母、單詞、句子、短文為比賽內(nèi)容,以年級為單位進(jìn)行評比。在老師的指導(dǎo)鼓勵下,每個學(xué)生都熱情響應(yīng),積極參加,在比賽中展示了扎實(shí)的英語書寫功底,字母、單詞、句子、短文書寫標(biāo)準(zhǔn),字跡流暢端正,卷面整潔漂亮,令人賞心悅目。賽后,在評委老師公平公正的裁決下,分別評選出了一、二、三等獎數(shù)十名。獲獎的作品展示在學(xué)校的宣傳欄上供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。這次的書寫比賽,極大地激發(fā)了學(xué)生書寫英語的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的書寫水平,豐富了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。

  二、存在的問題:

  首先,部分學(xué)生在書寫中,字母的傾斜度不適當(dāng),有的學(xué)生書寫的字母與漢語拼音一樣。

  其次,字母書寫方面,小寫字母d,i,k,m,n,u,w等的小尾巴沒有,字母f,i,j,m,p,y等在四線三格內(nèi)的書寫不夠規(guī)范,單詞之間的距離也不夠合理,單詞之間合適的距離應(yīng)該是一個字母的寬度,而大部分學(xué)生寫的要么過大、要么過小,使整個書寫看起來不夠美觀;

  另外,單詞的音節(jié)劃分也需要老師們進(jìn)一步進(jìn)行指導(dǎo)。比如,在比賽中,學(xué)生對行末尾單詞不會換行。不是擠在上一行,就是隨便分開,沒有按音節(jié)劃分。

  還有,部分學(xué)生在書寫句子時,第一個單詞的首字母沒有大寫,句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符合也忘記了。

  最后,書寫差距較大。部分后進(jìn)生的大小寫不分,印刷體和手寫體不分,書寫不認(rèn)真規(guī)范,欠美觀,書寫速度慢等。

  三、改進(jìn)措施:

  1、從全校范圍內(nèi)重視書寫,規(guī)范書寫的管理,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。

  2、英語教師要在課堂上加強(qiáng)書寫的練習(xí)和督促,使學(xué)生真正了解書寫的要領(lǐng)格式,使學(xué)生真正知道如何規(guī)范書寫英語。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。教師要加強(qiáng)對日常作業(yè)的管理與糾錯,規(guī)范書寫,從日常教學(xué)的點(diǎn)滴做起。

  4、加強(qiáng)學(xué)生書寫的訓(xùn)練,使學(xué)生規(guī)范書寫成為一種習(xí)慣。

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