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五年級元宵節(jié)活動總結(jié)（通用12篇）
精彩的活動已經(jīng)告一段落了，想必你學習了很多新知識，你會有什么樣的總結(jié)呢？一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的五年級元宵節(jié)活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 1
元宵節(jié)是我們中國傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓學生了解元宵節(jié)主要的風俗習慣，體驗元宵節(jié)的熱鬧。我們設(shè)計了慶元宵班級活動，通過“談話、搓元宵、吃元宵”等形式來了解風俗，并從活動中感受自己動手做元宵、嘗元宵的快樂。
利用了家庭資源，孩子們對于節(jié)日的知識也就相應(yīng)的豐富了，在談話環(huán)節(jié)中的參與性就增強了，孩子們間的交流也就自然而然的表現(xiàn)出來，在這種寬松的談話氛圍中，孩子們有了想說、要說、敢說的語言環(huán)境。在這個過程中，我也及時有意識地提醒他們注意語言表達的連貫性、完整性，從而也促使他們口語表達能力得到進一步的提高。
最快樂的是孩子們動手搓元宵、嘗元宵的活動，孩子們洗干凈小手安靜的等待著活動的開始，在活動中，孩子們看到老師像變魔術(shù)一樣把糯米粉變成了面團，再搓成小圓子，一個個都情不自禁地鼓起掌來，同時也迫不及待地想加入，只等著我的一聲令下。瞧！他們一個個搓得多認真、多帶勁呀，一粒粒的小圓子就像一顆顆璀璨的珍珠，晶瑩剔透，手藝一點也不比我們成人差。
在品嘗元宵時，孩子們在你一口，我一口，津津有味的品嘗著自己制作的湯圓，在收獲中體驗與同伴一起做湯圓、吃湯圓的快樂。制作活動結(jié)束后，我們還進行了簡短的談話、交流活動，由于剛嘗試過做湯圓，孩子的記憶還是很深的，所以孩子說的`很多，覺得面粉弄在臉上、地上和桌子上很開心。的確，玩是孩子的天性。
接著就是做湯圓的環(huán)節(jié)，孩子們各抒己見，在制作步驟方法上也有了更進一步的認識，很多小朋友都說：老師，我們到下次再做吧，”孩子們還沉浸在那圓溜溜、香噴噴的湯圓里哪！“快樂的元宵節(jié)”這一活動就像圓圓的圓子一樣畫上了圓滿的句號。如果活動內(nèi)容再豐富點（圖片、材料的收集、背景音樂的提供等）效果會更理想的。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 2
2月14日，上外尚陽學校內(nèi)張燈結(jié)彩，全校師生和家校綜合治理委員會的全體家長們身穿大紅色的節(jié)日盛裝，一起熱熱鬧鬧地慶祝元宵紅孩兒節(jié)。
本次的元宵慶�；顒右浴懊袼孜幕M尚陽福娃納福鬧元宵”為主題。將民族文化、春節(jié)民間傳統(tǒng)習俗融進節(jié)慶教育以此為載體，根植民族情懷，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)。
元宵慶�；顒又�，各年級都展示了富有民族特色的傳統(tǒng)項目。一年級劃龍舟、二年級自制花燈自編燈謎、三年級打腰鼓、四年級搖花船。各年級在寒假里就對相應(yīng)的項目進行了道具的準備和展示的設(shè)計，今天的展示可以說是精彩紛呈，年味十足。
今年是猴年，在今天的元宵慶�；顒又�，學校還迎來了兩位特殊的客人—兩位美猴王，其中一位美猴王就是由席璐校長親自扮演的。美猴王一進會場立刻引起了全場的轟動，席校長在元宵祝福后給全場的`紅孩兒們分發(fā)了金幣，并祝愿大家學習進步，在新學期收獲連連。
在全場的互動爭章環(huán)節(jié)，四個年級隊員相互參與，彼此考章。大家爭著回答民俗問題、猜一猜趣味燈謎、學著做一做、比一比，在參與互動中了解民俗民風、感受民俗民情。
每年的元宵活動是學校根植民族文化的傳統(tǒng)項目，也是將校本節(jié)慶手冊和活動實踐相互融合的有效嘗試，尚陽在拓展學生國際視野的同時同樣重視傳統(tǒng)文化的傳承，以此培養(yǎng)學生的現(xiàn)代風尚和民族情懷。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 3
小學的元宵節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，這次活動旨在讓學生們了解傳統(tǒng)元宵節(jié)的習俗，加深對中國傳統(tǒng)文化的理解。活動豐富多彩，包括燈籠制作、猜燈謎、包湯圓等環(huán)節(jié)。
燈籠制作環(huán)節(jié)中，同學們充分發(fā)揮自己的想象力，制作出了各式各樣的燈籠，有的精美絕倫，有的創(chuàng)意無限。這不僅鍛煉了同學們的動手能力，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
猜燈謎環(huán)節(jié)則是智慧的較量。同學們積極思考，踴躍回答，現(xiàn)場氣氛熱烈。通過這個環(huán)節(jié)，同學們對傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也增強了他們的團隊協(xié)作精神。
包湯圓環(huán)節(jié)是富有傳統(tǒng)特色的活動。同學們在老師的.指導(dǎo)下，學習如何包湯圓。雖然一開始有些生疏，但在大家的努力下，一盤盤圓滾滾的湯圓擺在眼前。這不僅讓大家體驗到了包湯圓的樂趣，更讓他們感受到了家的溫馨。
這次活動取得了圓滿成功，同學們在歡樂中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也更加珍惜和重視中國傳統(tǒng)節(jié)日。希望在未來的日子里，同學們能夠?qū)⑦@份對傳統(tǒng)文化的熱愛，帶入到日常生活中，傳承并發(fā)揚光大。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 4
元宵節(jié)的氛圍在我們小學四年級熱烈地展開，這次活動旨在讓孩子們深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，親身體驗傳統(tǒng)習俗，提升孩子們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
活動開始，老師為孩子們講述了元宵節(jié)的起源和習俗，使他們對這個節(jié)日有了更深入的了解。接著，孩子們自己動手制作了美麗的燈籠，每個燈籠都寄托著他們對于節(jié)日的祝福和美好的期望。此外，孩子們還參加了猜燈謎的游戲，通過智慧和團隊合作，他們贏得了豐富的獎品，也收獲了歡笑和友誼。
這次活動不僅讓孩子們在實踐中體驗了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，也鍛煉了他們的`動手能力和團隊合作意識。同時，通過這些活動，孩子們更加深入地理解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和價值，增強了他們的文化自信。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 5
在元宵佳節(jié)，我校舉辦了熱鬧非凡的猜燈謎活動。此次活動不僅增進了同學們對傳統(tǒng)文化的了解，也提高了大家的團隊協(xié)作與創(chuàng)新能力。
活動現(xiàn)場，五彩斑斕的燈籠高高掛起，每個燈籠下都掛著一張謎題。同學們或獨自思考，或團隊協(xié)作，紛紛投入到這場智慧的較量中�；顒舆^程中，不僅鍛煉了同學們的思維能力，也提高了他們的溝通與協(xié)作能力。
此次活動的成功舉辦，得益于老師們的'精心策劃和同學們的積極參與。當然，活動中也存在一些不足，如部分謎題難度過高，導(dǎo)致部分同學難以解答，需要在今后的活動中加以改進。
此次猜燈謎活動圓滿結(jié)束，同學們收獲頗豐，既感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，又提高了自身能力。希望學校今后能舉辦更多此類活動，讓同學們在歡樂中學習，成長。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 6
春節(jié)、元宵節(jié)是我國最重要的兩個傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)我國傳統(tǒng)文化精神。為了充分抓住這兩個節(jié)日契機，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，我校認真貫徹落實上級《關(guān)于在春節(jié)元宵節(jié)期間組織開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》，活躍節(jié)日期間學生文化氛圍，我校結(jié)合自身實際，以學生社會實踐活動以及觀看活動為抓手，整合各方資源，積極組織學生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動
接上級通知后，我校結(jié)合學校實際，利用多種宣傳形式，宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。告知家長朋友們利用傳統(tǒng)節(jié)日，對孩子進行文明禮儀和傳統(tǒng)美德的'教育。最大限度的發(fā)揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。從開學初學生各方面的信息反饋，可以看出大部分家長還是很支持我們這項活動的。
二、形式多樣，內(nèi)容豐富
1、學生通過上網(wǎng)或民間收集，深入了解我國民間的“年”、“春節(jié)、元宵節(jié)”的來歷、風俗等知識。3—6年級學生完成“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”手抄報。各班積極上交手抄報，手抄報精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。
2、“美在家庭，美在社區(qū)”環(huán)保行動。學生們與家長一道進行了過年前的衛(wèi)生大掃除，使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。特別是三年級的郭慧潔同學在清掃衛(wèi)生時家長還進了留影。
3、我的春節(jié)剪影：用自家的相機記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動的場景，在主題活動交流中各老師同學們進行了分享。
4、拜大年活動：向師長、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年，表達感恩之情，用無紙低碳方式互致新春祝福。
5、在雙節(jié)期間，我校大部分學生給家長獻上感恩賀卡、感恩的話語等內(nèi)容。還有學生在家做了許多家務(wù)活，掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時總結(jié)
開學第一天，學校就及時收集了學生制作的感恩卡片、手抄報和感恩祝福語等，周二下午第一節(jié)各班開展雙節(jié)活動交流展示主題隊會。
此次活動意義顯著，它豐富了學生精神文化生活，激勵了他們的民族自信心和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日文化氛圍，更好地體現(xiàn)了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后我們要繼續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的高潮。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 7
今年的元宵節(jié)活動，我們以“歡樂、祥和、節(jié)儉、創(chuàng)新”為原則，開展了豐富多彩、富有成效的活動。
首先，我們組織了一場猜燈謎活動。孩子們在老師的指導(dǎo)下，制作了各種有趣的燈籠，上面還寫上了燈謎�；顒蝇F(xiàn)場，孩子們興高采烈地猜著燈謎，不僅鍛煉了智力，也提高了團隊合作的能力。
此外，我們還舉行了一場包湯圓的.活動。老師向孩子們介紹了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，并教他們?nèi)绾伟鼫珗A。孩子們學得非常認真，他們包出的湯圓雖然形狀各異，但都充滿了童趣。通過這次活動，孩子們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，也提高了動手能力。
總的來說，今年的元宵節(jié)活動取得了圓滿的成功。孩子們在活動中收獲了快樂，也學到了知識。我們希望通過這樣的活動，能讓孩子們更加深入地了解中國的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感。同時，我們也希望家長們能夠給予更多的支持和參與，讓我們的活動更加豐富多彩。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 8
為了認真貫徹落實黨的十九大提出的弘揚中華文化，充分利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族優(yōu)秀文化，弘揚和諧文明社會風尚。學校于2月26日，在全校學生中舉辦“我們的節(jié)日——元宵”豫章誦經(jīng)典誦讀比賽活動，下面進行簡要的總結(jié)。
接到上級的任務(wù)，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下馬上在第一時間制定了活動方案，同時在網(wǎng)上收集、篩選《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》等誦讀材料印發(fā)到學生手中，做到人手一份。并將活動方案印發(fā)到各班，要求班主任在班中宣讀活動方案，告知學生活動具體內(nèi)容。為了營造一個歡樂喜慶的節(jié)日氣氛和誦讀氛圍，學校制作并懸掛多幅的橫額、標語，使全校師生隨時隨地都能感受到經(jīng)典詩文的感染。
在20xx年xx月xx日上午，全校各班學生由班主任在班中開展形式多樣的國學典詩誦讀活動，有集體齊誦、小組誦讀、個人獨誦等等，各班都把本次活動做得有聲有色，學生在誦讀的過程中得到了國學文化的`熏陶，受益頗豐。同時，每班于xx月xx日推薦一至兩個節(jié)目參加學校的比賽。經(jīng)過評審，高彽年級各評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，并在校會上對獲獎的班級和個人進行表彰。
本次活動在學校的正確指導(dǎo)下圓滿地完成，讓學生過上一個歡樂、喜慶、祥和的寒假，又讓學生對中華經(jīng)典詩文有了新的認識與感受。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 9
春節(jié)、元宵節(jié)是中國最重要的兩個傳統(tǒng)節(jié)日，最能體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化精神。為充分抓住這兩個節(jié)日機遇，進一步加強未成年人思想道德建設(shè)，我校認真落實上級“春節(jié)元宵節(jié)組織“我們的節(jié)日”主題活動通知，活躍學生文化氛圍，我校結(jié)合自身實際，以學生社會實踐活動和觀看活動為起點，整合資源，積極組織學生參加“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動，總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，廣泛發(fā)動
接到上級通知后，我校結(jié)合學校實際情況，運用多種宣傳形式，宣傳本次寒假主題活動的重要性。通知家長和朋友利用傳統(tǒng)節(jié)日，教育孩子文明禮儀和傳統(tǒng)美德。充分發(fā)揮學生的自主性和家長的支持，為活動的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 從初學生各方面的信息反饋可以看出，大多數(shù)家長仍然支持我們的活動。
二、 形式多樣，內(nèi)容豐富
1.通過互聯(lián)網(wǎng)或民間收藏，學生可以深入了解中國民間的“年”、 “春節(jié)、元宵節(jié)”的.起源、習俗等知識。3-6年級的學生完成了這項工作。 “我們的節(jié)日-春節(jié)，元宵節(jié)”手抄報紙。各班積極交手抄報紙，手抄報紙精致規(guī)范，內(nèi)容豐富。
2. “美在家庭，美在社區(qū)”的環(huán)保行動。學生們在春節(jié)前和父母一起打掃衛(wèi)生，這樣他們的家就可以在一個美麗的環(huán)境中迎接新年。特別是三年級的郭慧杰在打掃衛(wèi)生時也拍了一張照片。
3.我的春節(jié)剪影：用自己的相機記錄自己和家人的新年時刻或活動場景，老師和學生在主題活動交流中分享。
4.新年活動：向老師和朋友發(fā)送電子賀卡或短信，表達感激之情，以無紙低碳的方式互相致以新年祝福。
5、在雙節(jié)期間，我們學校的大多數(shù)學生都會給家長提供感恩的賀卡、感恩的話語和其他內(nèi)容。還有學生在家做了很多家務(wù)，比如掃地、做飯、擦桌子等等。
三、反饋收集，及時總結(jié)。
開學第一天，學校及時收集了學生制作的感恩卡、手寫報紙和感恩祝福。周二下午，各班開展了雙節(jié)活動交流展主題小組會議。
本次活動意義重大，豐富了學生的精神文化生活，激發(fā)了他們的民族自信和自豪感，增加了傳統(tǒng)節(jié)日的文化氛圍，更好地反映了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力和時代感。今后，我們將繼續(xù)做好這項活動，不斷掀起活動的高潮。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 10
此次元宵節(jié)活動是在學校的大力支持下進行的，通過全體師生的共同努力，活動取得了圓滿成功�；顒拥膬�(nèi)容豐富多彩，不僅讓學生們感受到了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化氛圍，也讓他們在實踐中學習了傳統(tǒng)文化知識。
在活動中，學生們通過親手制作元宵、猜燈謎等活動，加深了對元宵節(jié)文化的理解。同時，活動也增強了學生們的團隊合作精神和動手能力。此外，通過邀請當?shù)氐奈幕瘋鞒腥藖硇＿M行講座，讓學生們更加深入地了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
但是，在活動中也存在一些不足之處。首先，活動的`時間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學生無法參加；其次，活動的組織不夠嚴密，有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了混亂。針對這些問題，我們將在今后的活動中加以改進。
總的來說，此次小學元宵節(jié)活動是一次成功的嘗試，為今后活動的開展提供了有益的借鑒。希望全體師生能夠繼續(xù)努力，共同推動學校文化事業(yè)的發(fā)展。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 11
今日，我們小學五年級舉辦了一場熱鬧非凡的元宵節(jié)活動。此次活動以“歡樂、團圓、傳統(tǒng)文化”為主題，旨在讓學生們在愉快的氛圍中了解和體驗傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。
活動現(xiàn)場張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。同學們親手制作的燈籠掛滿了教室，五彩斑斕，洋溢著節(jié)日的氣氛。除此之外，還有猜燈謎、做湯圓等傳統(tǒng)活動。
猜燈謎環(huán)節(jié)中，同學們踴躍參與，開動腦筋，尋找答案。這不僅鍛煉了他們的.思維能力，也讓他們對傳統(tǒng)燈謎產(chǎn)生了濃厚的興趣。做湯圓的環(huán)節(jié)更是熱鬧非凡，同學們在老師的指導(dǎo)下，認真地學習和實踐如何制作湯圓。他們不僅學會了做湯圓，還在這個過程中體會到了團隊合作的重要性。
此次活動讓同學們在歡樂的氛圍中了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗，感受到了中華文化的魅力。同時，也鍛煉了同學們的動手能力和團隊合作精神。我們希望通過這樣的活動，能夠激發(fā)同學們對傳統(tǒng)文化的熱愛，培養(yǎng)他們的民族自豪感。在未來的日子里，我們將繼續(xù)舉辦更多有意義的傳統(tǒng)文化活動，讓同學們在實踐中學習和成長。
五年級元宵節(jié)活動總結(jié) 12
為營造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學生深切感受到中華民俗文化魅力，加強愛國、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，xx學校結(jié)合學校實際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動。
學校德育處組織全校師生積極開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報”活動，學習節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日手抄報”，展示節(jié)日收獲和感悟；在假期要求學生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時又結(jié)合學校特色，要求學生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶，加強學生對中華文化的理解。
通過活動，學生體驗、熟悉了我國傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動的.熱鬧氛圍，體會人們對美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進而更加尊重我們的民間風俗習慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學生心中樹起了民俗文化之根。
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