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書法社團(tuán)活動總結(jié)

時間:2023-06-16 10:59:03 活動總結(jié) 我要投稿

書法社團(tuán)活動總結(jié)通用15篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的書法社團(tuán)活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

書法社團(tuán)活動總結(jié)通用15篇

書法社團(tuán)活動總結(jié)1

  金秋時節(jié),載著夢想。我們墨池書法協(xié)會舉行了一次登敬亭山活動,為了促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部合作更加默契,社員們都能積極主動投入到社團(tuán)工作中,讓大家都能夠互相了解,彼此認(rèn)識,增進(jìn)友誼,為社團(tuán)作出一份貢獻(xiàn),最重要的是為了一個共同的夢想-----為把墨池書法社創(chuàng)辦的更加美好,需要每個社委與社員的共同努力,共創(chuàng)奇跡,通過此次登山活動,在全體成員的努力下,我們墨池書法協(xié)會取得圓滿成功。

  一 思想積極,踴躍參加

  當(dāng)墨池書法協(xié)會的社員們得知了這次登山活動的消息時,他們都積極踴躍報名參加。各個社委也為這次登山活動做了不少工作。如:宣傳部將這次活動宣傳得有聲有色,贏得了社員們的大力支持,策劃部講這次登山活動策劃得精密細(xì)致。..。..。這充分體現(xiàn)了社委們對這次登山活動的重視。

  二 介紹歷史,了解歷史

  在會長的帶領(lǐng)下,我們墨池書法協(xié)會的社委社員們來到了安徽宣城最著名的旅游景點(diǎn)------敬亭山,剛進(jìn)大門,墨池書法協(xié)會的社委社員們在一起合影,用作紀(jì)念,導(dǎo)員為我們介紹敬亭山的背景由來,讓我們更進(jìn)一步了解敬亭山,在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們來到了雙塔寺,導(dǎo)游也為我們介紹了雙塔寺的背景,一路聽著導(dǎo)游對敬亭山的介紹,我們又來到了敬亭山最著名的景點(diǎn)---竹林,因為那里有玉成公主的雕像,導(dǎo)游詳細(xì)地介紹了玉真公主與李白的愛情故事。正因為李白與玉真公主的愛情故事才使得敬亭山如此的出名。

  三 開展活動,展現(xiàn)才藝。

  為了更好的把這次登山活動舉辦成功,在經(jīng)過一段漫漫長路的奔波后,整個隊伍看起來有些懶散,經(jīng)過調(diào)整,我們來到了玉真公主雕像前。在那里聽著導(dǎo)游的介紹,社團(tuán)內(nèi)部也做了充分的準(zhǔn)備,文藝節(jié)目來緩解大家疲憊不堪的心,在文藝節(jié)目和才藝展現(xiàn)中,每位社員臉上都露出了燦爛的微笑,掌聲不斷。每個人都積極的展現(xiàn)自己最出色的一面,看到那英姿颯爽矯健的身軀,讓我們看到了社團(tuán)的發(fā)展今后會不斷壯大,會因為有這些成員們的積極和主動,讓社團(tuán)更上一個階梯,雖然節(jié)目不是很多,也沒有那么壯觀,但大家都感受到了快樂。

  四 敬亭之巔,俯瞰宣城

  主持人將這次節(jié)目閉幕了,會長帶領(lǐng)我們登敬亭山的`頂峰,雖然在登的過程中有點(diǎn)筋疲力盡,但我們?nèi)匀粓猿种,最終達(dá)到了理想的彼岸----敬亭之巔,站在山頂真是“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,墨池書法協(xié)會的各個社委在敬亭之巔還留了影,用作紀(jì)念。

  通過本次登山活動,墨池書法協(xié)會取得了圓滿成功,但其中還有不足之處,如:社委們與社員們不主動交流,有些社員之間還不了解對方的姓名和專業(yè),對于這些不足之處,墨池書法協(xié)會的社委們與社員們要加以改進(jìn),在以后的活動中社委們與社員們要積極主動交流。讓彼此之間更加了解,增進(jìn)友誼,本次登山活動我們看到社委們與社員們朝氣蓬勃的精神,相信墨池書法協(xié)會的明天更加美好,“越中國,越時尚”!

  二零xx年九月二十日

書法社團(tuán)活動總結(jié)2

  總結(jié)學(xué)習(xí)書法的目的:

  1、首先我們要明白學(xué)習(xí)書法的目的是什么?

  一般的人會認(rèn)為,學(xué)習(xí)書法是為了把字寫漂亮。

  2、那么你寫漂亮這個字的目的是什么?

  要當(dāng)書法家,還是為了成名之后為人簽名!實(shí)際上現(xiàn)在書法的使用功能已經(jīng)沒有了,日常工作不常見到。

  3、今天我們來學(xué)書法,首先還不是要把字寫漂亮,它的目的是什么呢?

  最基本的功能是修身養(yǎng)性,使我們的生活充實(shí),身體健康。書法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是,我們在寫字的時候可以把世界全都忘了,所有的煩惱幾乎都沒有了。有人說書法是氣功,其實(shí)最主要的是能使人靜心。

  4、小朋友學(xué)習(xí)書法能培養(yǎng)綜合素質(zhì),自古以來書法就是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的。為什么這么說?

  是因為中國自古以來,寫字都是用毛筆,硬筆的普及還不到一百年,古人為什么用毛筆來寫字?是不是因為沒有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆,到了清代自己也做出了鋼筆。毛筆很軟,很難控制。要寫出又有方,又有圓的線條很難。另外一個難就是漢字,漢字的形態(tài)很難寫。

  我們用圓規(guī)在字帖上打一下,幾乎每一個字的長畫筆,都落在圓上。漢字的楷書要寫好很不容易,因為它的規(guī)矩特別特別的嚴(yán)。用特別難寫的毛筆,再寫特別難寫的字,其實(shí)這個過程就是在磨練人,只有通過長期的磨練,認(rèn)真的.、細(xì)心的、堅持的學(xué),書法才能寫好。所以,書法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì)。所以古代的考試,書法是一票否決的。字不好看,直接被淘汰。自古以來書法就是磨練人的素質(zhì),考驗人的素質(zhì),考察素質(zhì)的一種工具。

  5、小朋友學(xué)書法有五個好處:

  1、持之以恒的---毅力

  2、專心致志的---定力

  3、細(xì)致入微的---眼力

  4、辯證思維的---腦力

  5、準(zhǔn)確表現(xiàn)的---手力

  總結(jié)學(xué)習(xí)書法的方法:

  學(xué)習(xí)書法不難,方法很簡單。

  1、方法就是摹貼。(比找任何老師都要好,直接描紅古人的字。)

  2、成功就是堅持。(每天20分鐘)

  3、執(zhí)筆的方法:

  (1)、蘇東坡說:“執(zhí)筆無定法,要使虛而寬!

  (2)、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度,要保持在90度。

  4、用筆:(小楷字)

  (1)、拇指與食指捏住。

  (2)、中指與無名指抵住。

  (3)、關(guān)鍵是筆要立直。

  (4)、同時筆要握緊。(握緊寫出的線條才有力量)

  注意:描紅要不粗不細(xì)和邊緣一致。

  5、行筆:

  (1)、行筆時注意,輕重快慢的節(jié)奏變化。

  (2)、輕落筆,重頓筆、快行筆、慢收筆(最后一筆)。

  (3)、字體不同,方法不同。重點(diǎn)在行筆要“自然”,減少多余動作。

  6、主張推薦的字帖:

  (1)褚遂良《雁塔圣教序》

  (2)好處:練中鋒。練提筆運(yùn)行。書寫性強(qiáng)。

  7、坐姿:兩腳與肩同寬,背要立直。

  輔助練習(xí):經(jīng)常做一做“永”字的練習(xí)。

  試學(xué)試練,重在激趣。

  學(xué)生是第一次與毛筆零距離接觸,教師要善于引導(dǎo),教學(xué)生正確執(zhí)筆,強(qiáng)調(diào)站立練功,當(dāng)學(xué)生寫出第一根線的時候,教師要不無幽默的夸獎這是你人生中第一根線條,即便寫的不好也要藝術(shù)性的點(diǎn)評鼓勵,以此來奠定學(xué)生的自信心。

  如果教師能適時的夸獎學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直,悟性不錯,大有潛力,學(xué)生的興趣或許由此而生,對教師的認(rèn)同,等于精神上的皈依,第一次的好印象,會讓一個即便不喜歡書法的學(xué)生從此結(jié)緣翰墨,愛上書法。

  注重實(shí)踐,道法自然。

  學(xué)生在校在家學(xué)習(xí)書法的訓(xùn)練目標(biāo)不變。同時,如果能積極參與書法展覽等活動,一定程度上學(xué)生的自豪感、成就感更容易被激發(fā)出來。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動,我們便推薦給學(xué)生自行參觀,或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展,事后再寫一寫自己的觀展感受。

  學(xué)生旅游名山大川,也要求他們注意看矗立在天地之間的書法作品,向大自然中書法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。不斷豐富自己的書法知識,提升書法樂趣,讓書法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽。

書法社團(tuán)活動總結(jié)3

  一、指導(dǎo)思想

  為適應(yīng)新課程改革要求,深入推行素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力,建設(shè)精神校園和書香校園,依據(jù)教育局下達(dá)文件的相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,本學(xué)期先期開展書法學(xué)生社團(tuán)活動。

  堅持以尊重個性,張揚(yáng)個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心,利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育標(biāo),為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素,并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤、滲透在教學(xué)當(dāng)中,對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

  二、社團(tuán)活動總體目標(biāo)

  保證學(xué)生的自主性,提高學(xué)生的積極性,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性,力求活動的成效性,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,實(shí)現(xiàn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),真正把學(xué)校辦成學(xué)生喜愛的家園、樂園。

  1、在書法學(xué)習(xí)中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  三、社團(tuán)活動實(shí)施措施

  書法藝術(shù)社團(tuán)活動的開展,既可以陶冶情操、舒暢胸懷、有益健康、激勵操守、增進(jìn)知識,同時也能增進(jìn)知識,發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,提高人們文化素質(zhì)和精神素質(zhì)。具體措施如下:

  1、根據(jù)總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想發(fā)出倡議,向全體同學(xué)進(jìn)行招收社員。

  2、在學(xué)生自愿報名的前提下,由指導(dǎo)教師組織學(xué)生開展活動,固定時間、地點(diǎn)開展活動。(每周四下午3:40——5:10)

  3、每周的學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展,教師針對社員的作品給予指導(dǎo),社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅持不懈地練習(xí)。

  4、每次活動目標(biāo)明確,活動過程完整,指導(dǎo)教師記錄或保管好相關(guān)材料(教案、學(xué)生作品、過程性資料、學(xué)生取得的成績等)學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動情況,評出優(yōu)秀社團(tuán)成員。

  四、社團(tuán)活動評價方法

  教學(xué)評價是教學(xué)的重要組成部分。

  1、關(guān)注學(xué)生的態(tài)度與情感。評價應(yīng)有利于激發(fā)學(xué)生寫字的興趣、培養(yǎng)學(xué)生對漢字文化尊重與熱愛的情感,有利于促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、促進(jìn)全體學(xué)生提高寫字水平。

  2、分學(xué)段確定寫字教學(xué)的評價內(nèi)容及原則。對第一學(xué)段的寫字評價,要特別關(guān)注認(rèn)真書寫的'態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對漢字基本筆畫和基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔。對第二至第四學(xué)段的書寫評價,除關(guān)注上述基本要求外,還要注意學(xué)生書寫的速度,尊重他們的個體審美情趣。要用發(fā)展性評價來提高學(xué)生的寫字興趣和自信心,杜絕用大量重復(fù)抄寫懲罰學(xué)生的做法。

  3、采用多樣化的評價方法。寫字教學(xué)評價的途徑和方式是多樣的, 可采用觀察、面談、課堂問答、練習(xí)、問卷調(diào)查、典型實(shí)例分析、展示、比賽、考查、考試等方式或途徑,評價學(xué)生的書寫能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動機(jī)等。評價包括日常性、階段性、總結(jié)性三種。及時對學(xué)生日常的寫字情況予以評價。

  4、完善評價標(biāo)準(zhǔn)。在語文學(xué)科考試評分標(biāo)準(zhǔn)中增加書寫評價項目,在作文測試中要將學(xué)生的書寫情況單列評分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  5、注意對學(xué)生作業(yè)書寫情況予以評價。

  

書法社團(tuán)活動總結(jié)4

  硬筆書法是我校社團(tuán)活動的科目之一,書法作為中國歷史進(jìn)程中的瑰寶,其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書法只是其中的一項,書法的教學(xué)不只是把字寫好,其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容,糾正學(xué)生不正確的握筆方法、糾正寫字姿勢、書法欣賞、字體的美觀等等都是書法涉及到的內(nèi)容。書法課單調(diào)而刻苦,只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣,使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,學(xué)生的書寫能力才能得到提高。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的書寫能力,審美能力都有較大的提高,大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。首先,從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫字的姿勢著手,糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯誤執(zhí)筆習(xí)慣。我通過激勵、提醒等方法,讓每一位學(xué)生過好執(zhí)筆關(guān)。坐姿是每堂課都要提到的問題。

  其次,加深學(xué)生對有關(guān)漢字的寫字的一般知識和書寫規(guī)律的認(rèn)識,形成并鞏固書寫技能,把字寫得正確,端正整潔。練字前,先讓學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。在書寫過程中,我通常會巡視指導(dǎo),并通過學(xué)生自評,小組互評,全體交流,展示好作品等方法,激起學(xué)生書寫的興趣。讓學(xué)生自己找對手比著學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高。在最后的幾節(jié)課里面,每到下課前,同學(xué)們都拿著自己的作品,進(jìn)行比對,并且互相提出好的地方和不好的地方。

  再次,書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn),減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),該活動的書寫內(nèi)容,一般都有每課的`易錯難記字和常用字。一個學(xué)期下來,該活動大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書寫習(xí)慣,書寫能力和審美能力有較大的提高。

  書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育,傳承中華民族優(yōu)秀文化,同時通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,及良好的品德意志。

  一、進(jìn)步

  1。學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。

  2。字形挺拔,筆畫流暢,有的還能寫出筆鋒,頗具書法韻味。

  3。書寫時大部分學(xué)生能把字寫得正確,端正整潔干凈,很多學(xué)生都努力一次寫對。

  二、不足

  1。執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確,尤其是距離桌面太近,老師要及時提醒糾正。

  2。部分學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),各部分的`位置安排不合理。

  3。今后練字前,老師要先指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),然后對難寫易錯的筆順作重點(diǎn)提示,最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。

書法社團(tuán)活動總結(jié)5

  一、關(guān)于執(zhí)筆和坐姿。上第一堂課時,我驚奇地發(fā)現(xiàn),全班沒有一個學(xué)生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢是正確的,主要表現(xiàn)為握筆太低,頭偏向左邊并靠近桌面,有的學(xué)生眼睛距離桌面甚至不足10公分。也有的執(zhí)筆偏高,但占少數(shù)。具體執(zhí)筆方法五花八門,難以盡述。因此,第一堂課我重點(diǎn)進(jìn)行了執(zhí)筆方法和寫字姿勢的教學(xué),執(zhí)筆以三指法為標(biāo)準(zhǔn)。我只好一遍一遍地提醒,同時多次強(qiáng)調(diào)掌握正確執(zhí)筆方法的重要性,告誡學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,并與家長取得聯(lián)系,督促學(xué)生盡早改正錯誤的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。

  二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容。中學(xué)生寫字教學(xué),應(yīng)以楷書的基本筆畫技法和規(guī)范字的結(jié)體規(guī)則為主要教學(xué)內(nèi)容。在基本筆畫教學(xué)中,重視點(diǎn)畫的提按、徐疾、轉(zhuǎn)折、停頓、藏露等技法練習(xí),為規(guī)范字書寫打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。對橫平豎直、突出主筆、把握中線、避讓穿插、疏密勻稱、均衡對應(yīng)、同形異態(tài)、各隨體勢、筆勢連貫、變化統(tǒng)一等楷書結(jié)體規(guī)則要善加總結(jié),詳加闡釋。在具體教學(xué)中,筆畫和結(jié)體同步進(jìn)行,如在講解某一筆畫時,選取結(jié)體相近的例字作示范,講明其結(jié)體的異同之處。但在不同的教學(xué)階段,因教學(xué)目的的`不同,應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn),即:對初學(xué)寫字的低年級中學(xué)生,入門先進(jìn)行基本筆畫的教學(xué),結(jié)合較為簡單的范字,進(jìn)行鞏固練習(xí)。此階段以筆畫書寫技巧的講解為主,結(jié)體講解為輔。然后進(jìn)行偏旁、結(jié)體的教學(xué),此階段以結(jié)體講解為主,筆畫講解為輔。筆者認(rèn)為,把筆畫和結(jié)體完全割裂開來,先純學(xué)筆畫,再偏旁,后結(jié)體的教學(xué)方法是不足取的。

  三、關(guān)于范字。教學(xué)時,老師的范字書寫非常重要。黑板上的范字要寫得規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn),對一些關(guān)鍵筆畫和重要的例字,可用空心筆畫放大書寫,讓學(xué)生看清楚用筆的輕重變化。在學(xué)生用鉛筆練習(xí)前,先叫大家一起對著黑板上的范字用手空臨三遍,空臨時要朗讀出這個字所有筆畫的名稱,并根據(jù)筆畫的長短、輕重、快慢決定手甩動的幅度,以加深學(xué)生對老師講解的寫字要點(diǎn)的印象。教了一段時間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不能很好地掌握運(yùn)筆方法。老師在黑板上書寫范字時,由于是背對著學(xué)生,學(xué)生很難看清楚行筆技巧,以至于有的學(xué)生運(yùn)筆太慢太重,過于拘謹(jǐn),有的則太快太輕,過于草率。

  為此,上課時我親自為每位學(xué)生在練習(xí)紙上書寫范字,并引導(dǎo)學(xué)生對照范字,找出自己寫的字的不足之處。此法果然湊效,一些學(xué)生的字很快有了明顯的變化,上課時在練習(xí)紙上書寫范字并不會占用太多時間,不但不會影響教學(xué)進(jìn)度,相反卻能使學(xué)生近距離看到老師的書寫技巧,體會更深,進(jìn)步更快。

  四、關(guān)于作業(yè)。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,而且多數(shù)學(xué)生業(yè)余時間不只接受寫字一種教育,還要學(xué)習(xí)寫作、英語、舞蹈、鋼琴等。故作業(yè)量不能布置太多,主要是對上課時講解的筆畫、偏旁和范字進(jìn)行鞏固練習(xí)。上課時,將學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題列出來,讓學(xué)生自己評改,也可以鼓勵學(xué)生將自認(rèn)為作業(yè)中寫得最好的字寫在黑板上,讓學(xué)生們相互點(diǎn)評,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活潑課堂氣氛,提高學(xué)習(xí)效果。對作業(yè)較好的學(xué)生,要及時予以表揚(yáng),鼓勵大家向他學(xué)習(xí);對作業(yè)不太好的,要及時指明努力方向,迎頭趕上。

書法社團(tuán)活動總結(jié)6

  本學(xué)期,我們書法社團(tuán)的成員是二到五年級的學(xué)生,經(jīng)過一學(xué)年老師和同學(xué)們的合作、努力,循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,學(xué)生的書寫水平有了一定的提高。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:

  一、書法社團(tuán)的組織

  學(xué)生具備一定的對書法的熱愛,最好有一些書法基礎(chǔ)。所以,我們書法社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、有良好的書寫基礎(chǔ)音,并對書法感興趣的學(xué)生。

  二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法

  在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣需要培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法

  從最初的筆畫入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

  四、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處

  在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

  首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,同學(xué)們在練習(xí)的.過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。

  其次,再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊,使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué)。書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。在下個階段的訓(xùn)練工作里,我們將會投入更大的熱情,把書法社團(tuán)工作做得更好,使學(xué)生真正地感受書法的藝術(shù)的魅力。

書法社團(tuán)活動總結(jié)7

  蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書法協(xié)會自成立以來,受到校領(lǐng)導(dǎo)。校團(tuán)委及學(xué)生對各方面的大力支持,曾多次舉辦大型書畫展,并獲得圓滿成功。

  現(xiàn)將20xx年疾風(fēng)書法協(xié)會工作活動總結(jié)如下:

  慶學(xué)校社團(tuán)生日快樂文藝晚會書畫展

  20xx年X月X日在校團(tuán)委的組織下,向全校社團(tuán)及學(xué)生拉開征搞儀式。在這些作品中書法作品245幅,繪畫作品60件,共計書畫作品305幅。在此作品中精選出200多件優(yōu)秀作品在大學(xué)生活動中心拉開帷幕。次此書畫展展出時間為一周。在此期間,有班委組織集體參觀并給予點(diǎn)評。其中有我院瞿書記趙主任麻老師等老師參觀指正,并留下了寶貴的意見,給疾風(fēng)書法協(xié)會往后的`發(fā)展中打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),最后這次書畫展以圓滿成功而結(jié)束。

  疾風(fēng)書協(xié)與各高校聯(lián)合舉辦書畫展

  20xx年X月X日由交通學(xué)院書法協(xié)會的邀請參加書畫展。其中,書法作品20幅,繪畫作品18件。并于20xx年X月X日早晨9:00參加了交通學(xué)院書畫展的開幕式,更可貴的是與交通學(xué)院書法協(xié)會的各個部長以及會長進(jìn)行了親切的交流。從中學(xué)習(xí)到了很多的知識,使進(jìn)一步促進(jìn)了我院書協(xié)的改進(jìn)和發(fā)展。

  20xx年X月X日由蘭州建筑學(xué)院書法協(xié)會的邀請參加書畫展。其中,書法作品32幅,繪畫25件共計57件書畫作品。并在建筑學(xué)院書法協(xié)會的邀請下于20xx年X月X日下午由我院書協(xié)各部部長及會長參加展覽并與其書協(xié)會員進(jìn)行交流,使我院書發(fā)協(xié)會得到好評及寶貴的意見。

  相信在我們的努力下蘭州城市學(xué)院疾風(fēng)書法協(xié)會越辦越好。

書法社團(tuán)活動總結(jié)8

  字如其人,自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣,能體現(xiàn)一個人做事做人的態(tài)度,留給他人一個好的映像。

  一、指導(dǎo)思想

  1、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性,而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。

  2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量,完善學(xué)生的藝術(shù)個性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗的不斷深入,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級的學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),注意學(xué)生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握,重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價,既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度,也要尊重他們的個性化審美情趣。

  二、活動目標(biāo)

  1、在書法活動中,使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

  2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字,對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。

  3、通過書法練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的'精神。

  4、讓學(xué)生直接接觸書法,接觸中國文化藝術(shù)之美,傳承祖國傳統(tǒng)文化。

  三、活動時間:每周三下午大課間活動

  四、活動地點(diǎn):一(2)班教室

  五、活動實(shí)踐

  1、上好每周一節(jié)的寫字課,從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手,做好寫字指導(dǎo)。

  2、鼓勵學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購買一本隨堂鉛筆字貼,利用寫字課以及課余時間進(jìn)行描寫練習(xí)。

  3、利用《習(xí)字冊》書本,強(qiáng)化仿寫練習(xí)。

  4、采取自主和協(xié)調(diào)的方法,建立寫字活動小組,有計劃、有落實(shí),完成寫字活動的具體目標(biāo)。

  5、在組與組之間,開展每月一次的書法比賽,對做的好的小組給予表彰獎勵,對做的差的小組提出改進(jìn)意見,教師跟蹤指導(dǎo)評價。

  6、利用每星期時段,將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽,讓他們擁有成就感,激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。

  7、指導(dǎo)教師做好活動總結(jié),將活動的過程進(jìn)行記錄、整理,完善活動的文本資料檔案管理。

  8、活動成果以手抄報,優(yōu)秀習(xí)作,硬筆書法等形式在相關(guān)活動中展出。

  六、具體活動安排

  第1--2周 鉛筆書法及其基礎(chǔ)知識

  第3--4周 筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

  第5--7周 筆畫書寫—--點(diǎn)、鉤、折、提的寫法

  第7--10周 筆畫書寫——-橫撇、撇點(diǎn)的寫法

  第11--14周 筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

  第 15 周 臨摹書寫

  第 16 周 仿寫例字

  第 17 周 書寫比賽

書法社團(tuán)活動總結(jié)9

  一、 指導(dǎo)思想

  寫字教育是實(shí)施教育的一個方面,把漢字寫得正確、工整、美觀,可以提高用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確行和效率。一手好字,具有很搞的審美價值,能使人聯(lián)想起美好的生活,得到各種美的享受。對于小學(xué)生進(jìn)行寫字教育,不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字,更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。

  二、 活動目標(biāo)

  1、形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

 。1) 首先,要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。

  坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平。胸部挺起,頭部要端正,身子微微向前,不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執(zhí)筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩(wěn),不要交叉或踮腳尖。

 。2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有比切關(guān)系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部首。

 。1)漢字的基本筆畫,如要有如下一些:橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、勾等。

 。2)漢字的筆順規(guī)則,可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種:基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊,右上或里邊的點(diǎn)先寫等。

 。3)漢字的間架結(jié)構(gòu),有如下六種:獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。

 。4)漢字的偏旁部首

  刂 彳口 見 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等 3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求,那就是六個字:“規(guī)范、端正、整潔”。

  三、活動措施

  1、教給學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運(yùn)筆技巧),使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。

  2、教師要不折不扣上好寫字課,要認(rèn)真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘,學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。

  3、 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣,各科教師取得配合,共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。 4. 發(fā)動同學(xué)互相督促,互相檢查寫字姿勢。

  5、教師做好表率,自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣,教師的板書要給學(xué)生一種規(guī)范,漂亮的印象。

  6、開展“遠(yuǎn)離橡皮”的活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字,提筆即是練字的習(xí)慣。

  7、展開競賽。以班為單位舉行競賽,強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行寫字比賽。

  8、班內(nèi)開辟書法展覽角,定期展覽學(xué)生書法作品, 三、進(jìn)度安排

  第一課

  教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領(lǐng)。 2、培養(yǎng)學(xué)生良好的`書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。 教學(xué)用具:

  實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù): 1課時 教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、指名上臺書寫:點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟

  2、今天,我們練習(xí)寫好左偏旁的合體字。(出示課題)

  二、教學(xué)單人旁

  1、指名讀單人旁書寫分析。 2、指名上臺書寫,并講解要領(lǐng)。

  3、生關(guān)上書,在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對比,找出問題所在。

  4、生完成練習(xí)。

  5、生默讀“你”和“!钡臅鴮懛治觯呑x邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中。

  6、指名上臺書寫,其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

  7、對比找問題,然后在書上完成練習(xí)。

  8、總結(jié)學(xué)法:先讀帖,后練習(xí),再對比,最后鞏固。

  三、自學(xué)其他偏旁的書寫

  1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

  2、生練習(xí)時,師放音樂,巡視輔導(dǎo)。

  3、生進(jìn)行行款練習(xí)時,老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思,不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫,要一氣呵成。

  四、作品展示

  選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示,師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。

  五、教學(xué)總結(jié)

  第二課 左偏旁(二)

  教學(xué)要求:

  1、使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù):1課時

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、指名上臺書寫:你 保 很 行 快 怕

  2、今天,我們接著學(xué)習(xí)第十課。(板書課題)

  二、教學(xué)兩點(diǎn)水

  1、指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。

  2、指名上臺書寫,并講解要領(lǐng)。

  3、生關(guān)上書,在草稿本上練習(xí),然后再和字帖進(jìn)行對比,找出問題所在。

  4、生完成練習(xí)

  5、生默讀“冰”和“冷”的書寫分析,邊讀邊用手比劃,要求要把字“印”在腦中。

  6、指名上臺書寫,其他學(xué)生在草稿本完成書寫。

  7、對比找問題,然后在書上完成練習(xí)。

  8、總結(jié)學(xué)法:先讀帖,后練習(xí),再對比,最后鞏固。

  三、自學(xué)其他偏旁的書寫

  1、生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。

  2、生練習(xí)時,師放音樂,巡視輔導(dǎo)。

書法社團(tuán)活動總結(jié)10

  我校書法社團(tuán)組建,正是基于書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格。指導(dǎo)學(xué)生"規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人",在書法教育中受益。

  每周的書法社團(tuán)活動,社團(tuán)老師把"抓雙姿,養(yǎng)習(xí)慣,寫好字,促發(fā)展"作為一項工程來抓,要求學(xué)生在書寫前,平心靜氣;書寫時,意到筆隨。通過一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺的練習(xí)中將書寫工整、做人正直的思想內(nèi)化。

  在書法社團(tuán)活動,教師根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),采用生動、形象、直觀的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣,提高教學(xué)效率。并在活動過程中,對書寫認(rèn)真,作品完成質(zhì)量高和書寫進(jìn)步的同學(xué)的'作品進(jìn)行展覽,提出表揚(yáng)。

  把教學(xué)樓一層主樓道作為學(xué)生書法作品的展覽區(qū),隨時把優(yōu)秀作品布置到墻面上,并利用"家長會"、"兒童節(jié)"慶祝組織書法比賽,增強(qiáng)學(xué)生的積極性和榮譽(yù)感。

  教師還十分重視學(xué)生良好的意志品質(zhì)的培養(yǎng),在帶領(lǐng)學(xué)生練字時,會給學(xué)生講許多膾炙人口的學(xué)書故事,比如"墨池"、"筆冢",這些故事,既有知識性,也有趣味性,在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。

  書法是漢字的書寫藝術(shù)。它不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨(dú)放異采。通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,從小培養(yǎng)愛國主義情操;也是對學(xué)生進(jìn)行特長教育的重要途徑,有利于學(xué)生個性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)。

書法社團(tuán)活動總結(jié)11

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合班級社團(tuán)學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使書法教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期的工作,立足現(xiàn)在,放眼未來,既忙碌,又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,以促進(jìn)班級社團(tuán)的教學(xué)工作更上一層樓。

  一、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法。

  在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);牢記掌握“三個一”的書寫標(biāo)準(zhǔn),即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  二、組建社團(tuán)內(nèi)書法興趣小組,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  在本學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)學(xué)生先報名后選拔原則,組建了我班書法班級社團(tuán),利用每周星期五下午第一節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn),對課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評比加星,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

  三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法

  開學(xué)之處,我利用從網(wǎng)上搜集并結(jié)合我校實(shí)際編寫的書法學(xué)習(xí)內(nèi)容,從入門開始,循序漸進(jìn)。從最初的書寫工具,到書寫姿勢和硬筆書法的學(xué)習(xí)方法,最后到硬筆楷書中基本筆畫,結(jié)合課外詩詞朗誦中的經(jīng)典篇目,讓學(xué)生循序漸進(jìn)。

  四、開展小組間書法比賽活動,積極參加學(xué)校的書法比賽和作品展覽。

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在小組間組織形式多樣的書法比賽,如小組團(tuán)體比賽,或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書法生展示,起著帶頭調(diào)動作用。也給學(xué)生提供鍛煉的'機(jī)會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。

  在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

  首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,班級社團(tuán)的同學(xué)在練習(xí)的過程中,部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。有的同學(xué)沒有意識到學(xué)習(xí)書法的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。

  其次,就是部分學(xué)生因班級作業(yè)量大沒有及時完成,課外練習(xí)的時間有限。以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。

  總之,我班的書法社團(tuán)活動工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是我和學(xué)生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下個學(xué)期的工作中,我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法社團(tuán)活動工作推向一個更新的高度。

書法社團(tuán)活動總結(jié)12

  一個學(xué)期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力著,朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學(xué)習(xí)中,社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書法知識,基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規(guī)則,5個常用偏旁的寫法,并鍛煉了自己的書寫技能,更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節(jié)課,但來參加社團(tuán)活動的同學(xué)都能很好地利用這段時間,培養(yǎng)自己的興趣,充實(shí)自己的課余生活,逐步養(yǎng)成專心聽講、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  由于硬筆書法社團(tuán)是學(xué)生自由報名的,所以小組中同學(xué)的差別很大,既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的,也有從未接觸過的,這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實(shí)際情況,我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫寫法的開始輔導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生,對于學(xué)生的書寫進(jìn)行及時的指導(dǎo),適時示范。輔導(dǎo)過程中,我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),仔細(xì)觀察,在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析。如:無論在任何字里,橫的寫法都是略往右上傾斜的,一個字里同時出現(xiàn)兩個及以上橫時,要注意它們的長短,并注意橫與橫之間的間距要均衡;豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱,一定要寫直等等。如此反復(fù),為的是學(xué)生掌握漢字書寫方法,提升書寫能力,從而形成良好的書寫習(xí)慣。

  學(xué)習(xí)書法,貴在持之以恒,單憑每周1節(jié)課的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的.書寫能力有所提高,就需要更多的時間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)

  書法,進(jìn)步比較慢,見效也不明顯,所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過師生的共同努力,社團(tuán)小組同學(xué)在寫字姿勢和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,寫字的基本功也扎實(shí)了許多。

  一個學(xué)期在班主任老師的大力支持下,社員們能積極參加活動,幾乎沒有遲到、早退或曠課現(xiàn)象,這一點(diǎn)是很難得的。

  當(dāng)然,在輔導(dǎo)過程中,也存在著一些不足:部分學(xué)生的寫字態(tài)度還需端正。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報名的,好玩的心思比較重,需要再改進(jìn)!

  總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),相信今后的二年級硬筆書法社團(tuán)必定會越辦越好!

書法社團(tuán)活動總結(jié)13

  書法是一門藝術(shù),是一種技能型的藝術(shù)。它可以陶冶人的情操,修身養(yǎng)性,提高人的意識品味,提高人的審美能力。要想在書法藝術(shù)上有所進(jìn)步并有所成就,縱觀歷史上著名的書法家的成長之路,給我們的經(jīng)驗就是除了天賦和興趣愛好之外,更主要的是長期的刻苦磨練?梢哉f任何一個書法家的成長史都是一個長期刻苦練習(xí)的歷史。當(dāng)然,短短的書法社團(tuán)活動時間是不可能使學(xué)生有很大的建樹,但我們可以從培養(yǎng)他們的興趣入手,交給他們基本的練習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生沉睡的潛能,為學(xué)生未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  一、社團(tuán)的活動:

  1.面對沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)甚至根本沒有接觸過毛筆字的學(xué)生,我們真的是茫然了。我們首先想到的就是從握筆開始,接著是姿勢,反復(fù)強(qiáng)調(diào)練習(xí)毛筆字的心態(tài)以及和鋼筆字的不同。為了避免墨汁的污染,我們讓學(xué)生準(zhǔn)備了水寫字帖,開始的練習(xí)都在水寫字帖上練習(xí)。

  2.我們的活動是從基本的專業(yè)術(shù)語開始的。我們講了田字格,講了毛筆字學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)術(shù)語,比如起筆收筆,藏鋒,露鋒,中鋒,行筆等等。我們也講了水寫字帖當(dāng)中筆畫的指示說明,讓學(xué)生了解毛筆字帖的讀帖要領(lǐng)。

  3.我們對漢字的筆畫做逐一基本的講述和訓(xùn)練。毛筆字不像鋼筆字那樣簡潔便利,它的每一個筆畫都有不同的運(yùn)筆方法。前前后后我們訓(xùn)練了大概有一個多月,由于時間關(guān)系,我們只能做大概的訓(xùn)練。

  4.運(yùn)用墨汁進(jìn)行臨帖訓(xùn)練。學(xué)生沒有字帖,我們不得不選取字帖中的頁碼進(jìn)行復(fù)印,上網(wǎng)搜索名家作品進(jìn)行復(fù)印,然后發(fā)給學(xué)生練習(xí),并反復(fù)的告訴學(xué)生先讀帖,怎樣讀帖,怎樣落筆,怎樣用筆,怎樣疊紙格等等。讓學(xué)生看我們怎么寫,逐個指點(diǎn)運(yùn)筆的方法,提醒學(xué)生練字要有耐心,決不可心浮氣躁等等。

  5.在參加藝術(shù)節(jié)的前夕,我們和參賽同學(xué)的家長多方聯(lián)絡(luò),讓他們回家之后多督促孩子練習(xí),多給孩子輔導(dǎo),做好參賽前的思想準(zhǔn)備。

  二、本期所取得的`成績:

  1.參加社團(tuán)的同學(xué)基本掌握了毛筆字的書寫姿勢,握筆,基本筆畫的運(yùn)筆方法,知道怎么讀帖,仿帖,怎么去疊方格,懂得了寫毛筆字的基本要領(lǐng)。

  2.參加社團(tuán)的同學(xué)能夠自己去練習(xí),培養(yǎng)了寫好毛筆字的正確態(tài)度和基本心理素質(zhì),為不斷地提高和進(jìn)步打下了良好的基礎(chǔ)。

  3.在參加滎陽市藝術(shù)節(jié)大賽中,隨益明同學(xué)獲書法組一等獎,代表滎陽市參加鄭州市藝術(shù)節(jié)大賽。

  當(dāng)然,這些成績的取得和王秋月校長,許云飛主任,各班班主任以及其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持是分不開的。我們向他們表示感謝!

  三、經(jīng)驗教訓(xùn):

  1.書法社團(tuán)的組建應(yīng)該吸收那些有一定基礎(chǔ)的同學(xué),深入挖掘各班曾經(jīng)參加過輔導(dǎo)班的同學(xué),爭取他們參加社團(tuán),以質(zhì)量為宗旨,不能以數(shù)量的多少來組建。

  2.書法的練習(xí)應(yīng)選取一種字帖,對字帖中的字體進(jìn)行長期的跟蹤指導(dǎo)和練習(xí),待有所提高之后再換另一種字帖,有計劃,逐步推進(jìn)。

  3.應(yīng)大力加強(qiáng)書法練習(xí)的教育,大力培養(yǎng)書法練習(xí)的興趣,多方面調(diào)動練習(xí)書法的積極性,使書法練習(xí)貫穿在每位同學(xué)的生活當(dāng)中,達(dá)到熟能生巧的目的。

  4.書法社團(tuán)的時間應(yīng)該調(diào)整,放學(xué)后的安全實(shí)在難以保證,與家長的聯(lián)絡(luò)有時確實(shí)困難重重。

  5.應(yīng)該不定時的不斷展示社團(tuán)的書法作品,以此激發(fā)全體同學(xué)對書法的興趣,在全校形成大練書法的濃厚氛圍,促進(jìn)廣泛提高。

書法社團(tuán)活動總結(jié)14

  書法是一門藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,使學(xué)生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習(xí)慣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),提高審美能力,陶冶情操,啟迪智慧。

  在書法教學(xué)中,本著“以人為本”的教學(xué)觀念,利用多種教學(xué)方式和手段,開展社團(tuán)的教學(xué)活動,并取得了一定的成績,為社團(tuán)活動的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。

  一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展,在本學(xué)期開學(xué)初,重新組建了我校的書法社團(tuán),以自愿報名的形式挑選了在書法方面有特長,字體美感較好的同學(xué)參加了書法社團(tuán),堅持每周二和周四下午第三節(jié)課進(jìn)行教學(xué),同時也鼓勵學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),以彌補(bǔ)學(xué)員因時間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

  二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書寫的方法在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個一”標(biāo)準(zhǔn),即:眼睛看書要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

  三、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書法。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在,搜集整理了大量圖片,以名家真跡作為書法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖,

  從入門開始,循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手,讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,一些較簡單的'常用漢字,最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

  四、開展各種書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在社團(tuán)開展了多次的書法作品比賽,讓一些優(yōu)秀書法習(xí)作在社團(tuán)中展示,起著帶頭調(diào)動作用。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會,使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競爭意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  五、書法教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績和經(jīng)驗的同時,還必須清醒地看到存在的不足和問題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。首先,書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,社團(tuán)中個別同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,自覺性比較差,不能較長時間的集中注意力。在今后教學(xué)中,還得想一些辦法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性。其次,再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,部分學(xué)生因班級作業(yè)沒做完等原因人員到不齊,以至于書寫水平參差不齊,給教學(xué)帶來一定的影響。在今后的教學(xué)工作中,以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),把書法社團(tuán)活動開展的更好。

書法社團(tuán)活動總結(jié)15

  作為一個一個大一的新生,國慶節(jié)來了之后才有的社團(tuán)招新,我也是那個時候才加入的書法社團(tuán),所以一直到第二個學(xué)期,參加的社團(tuán)活動并不多。這不,因為現(xiàn)在還處于剛開學(xué)的階段,社團(tuán)的學(xué)長學(xué)姐想到開學(xué)的事情還不多,再加上舉辦下活動可以讓我們進(jìn)一步增進(jìn)感情,所以開展了此次書法社團(tuán)的活動。

  這是我們新學(xué)期以來的第一次活動,又恰逢植樹節(jié),所以我們這次的書法活動大部分都是跟植樹節(jié)相關(guān)的。在活動開展之前,我們社團(tuán)的所有人都在群里討論了這次準(zhǔn)備安排那些活動,準(zhǔn)備活動的開展日期和地點(diǎn)等等,好一番激烈的討論才決定好一切安排。商量的結(jié)果就是我們這次的主題是呼吁愛好綠色環(huán)境,共同維護(hù)綠色生態(tài),所以我們這次活動就是利用自己書法的能力,送出我們寫的字,從而增加宣傳力度,讓大家知道我們的活動,知道我們要宣傳的綠色生態(tài)知識。

  此次活動為期共三天,第一天我們所有沒有課的`同學(xué)都聚集在書法社的活動室,我們拿出了我們的紙筆進(jìn)行寫作繪畫。因為我們之前就已經(jīng)在手機(jī)上討論過要寫些什么,進(jìn)行怎樣的設(shè)計,所以我們那時候直接按照各自的安排工作就行了。所以我們在活動室里面有說有笑,畫國畫的畫國畫,在旁邊寫字的寫字,我們社團(tuán)所有人的關(guān)系都拉進(jìn)了。第二天第三天,我們的工作就是在學(xué)校的花壇那里擺點(diǎn),將我們之前做的宣傳海報掛出來,上面都是社團(tuán)同學(xué)畫的綠色生態(tài)的國畫,上面的字都是我們社團(tuán)同學(xué)寫的毛筆字,正楷陪國畫,顯得十分富有文化氣息。因為我們之前已經(jīng)在學(xué)校的表白墻宣傳過了,所以有很多的朋友過來參加我們的活動,大家只要在我們做的“愛護(hù)生態(tài),保護(hù)環(huán)境”的書法海報下面簽字,就可以獲得我們寫的一副字帖,如果之前轉(zhuǎn)發(fā)過我們的宣傳通知并且獲得過一定的點(diǎn)贊數(shù)的話,還可以讓書法社的朋友現(xiàn)場寫字。

  這次的活動辦的真的是不錯,不僅宣傳了大家愛護(hù)植物愛護(hù)生態(tài)的意識,還讓我們書法社的同學(xué)得到了一次展示自己書法能力的機(jī)會,十分有意義的一次活動。對我們自己而言,讓我們社團(tuán)同學(xué)增進(jìn)了感情,我們之間的關(guān)系迅速拉進(jìn)來,從一個社團(tuán)的普通朋友變成了共同努力的好朋友!

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