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衛(wèi)校自我鑒定范文
正常來說,自我鑒定也是總結(jié)的一種,自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢?下面是小編精心整理的衛(wèi)校自我鑒定范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
衛(wèi)校自我鑒定范文1
時間如此的短暫,三年的衛(wèi)校從剛進入職高時的低落和茫然,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道,這必將我人生中的新挑戰(zhàn),轉(zhuǎn)換了角色。這除了要有較強的適應(yīng)力和樂觀的心態(tài)之外,更重要的是得益于三年的學習積累和技能的培養(yǎng)。畢業(yè)三年來的校園定。
一、思想政治方面,本人有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學,樂于助人。并以務(wù)實求真的精神熱心參與學校的公益宣傳和愛國主義活動。
二、學習方面,我一直勤奮學習,刻苦鉆研,通過認真地學習掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標,曾獲得
三、在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風。此外,對時間觀念性十分重視。由于好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。
在衛(wèi)校的第三年是我到醫(yī)院實習上一年都是呆在醫(yī)院里學習。在醫(yī)院里我熟練我的護理操作技術(shù),把理論和實踐結(jié)合在一起,在帶教老師的指導下用我全部的耐心和愛心護理病人,使病人得到良好的照顧,早日康復。到醫(yī)院實習認識到許多也是學習護理的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛煉了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。所以我喜歡實習。雖然有時會感到累些,但樂此不彼。
我要適應(yīng)社會的發(fā)展,得不斷提高思想認識,完善自己,改正缺點。作為一名醫(yī)學專業(yè)的大學會壓力將比其他行業(yè)更加沉重,要學會學習,學會創(chuàng)新,學會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。
衛(wèi)校自我鑒定范文2
作為一個衛(wèi)校就讀的學生,現(xiàn)在在學校也待了兩年了,已經(jīng)適應(yīng)了學校的生活,自己也有了一些變化,但總體是好的。在衛(wèi)校讀書,回顧兩年來的學習,我有收獲很多的東西,為此也做一個簡單的自我鑒定。
學習上:
我是一個刻苦努力的人,自從進入衛(wèi)校學習,我就知道自己的最終方向,并為此努力,我在學校里,不放過一絲學習的.機會。平時上課特別的認真,每堂課我都會做好詳細的筆記,方便課后和考試的復習。我好問,不管是課上遇到問題,還是在做練習的時候遇到難題,我都會虛心的請教老師,經(jīng)過老師的指導后,又能很快的反應(yīng)出來,因此我的學習在學校里一直都是很好的。衛(wèi)校是專門培養(yǎng)護士的,所以在護士這個專業(yè)上,我努力的研究課本上的理論知識,在學校的實訓課上,我也努力的去實踐,用自己的雙手去得出結(jié)果。目前兩年的學習,我的學習成績是班上的前幾名了。
行為上:
衛(wèi)校的每一節(jié)課我都沒有遲過到,都是早早的就到了教室自行學習,兩年的所有課我都沒有逃課和早退以及曠課。我遵守著學校的紀律和規(guī)定,嚴格的管束著自己的行為。在學校住宿,也沒有夜不歸宿過,都是到點就睡覺,也不熬夜。我不做任何會違反到學校的規(guī)章制度的行為,遵守本分做自己。
思想上:
有獨立的思維,遵循正確的政治方向,有正確的人生觀和價值觀。保持積極向上的心態(tài),端正自己學習的態(tài)度,做一個思想嚴謹?shù)娜,不去觸犯學校相關(guān)的法紀。
生活上:
我是一個十分自律的人,早上絕對不睡懶覺,兩年里從來就沒有晚起床過,一直都是到了時間點,就起床出去鍛煉,不僅保持了身材,還保護了自己的健康。在學校與同學的相處很是友好,沒有跟誰鬧過矛盾,對人誠實守誠信,做事認真不拖拉,對人都能夠有充足的尊重,給予他人很好的印象。
衛(wèi)校就讀真的改變我很多,我作為一個未來的護士,現(xiàn)在在學校里學習,已經(jīng)能掌握基本的護理知識,更有一定的操作經(jīng)驗,我相信再有一年,我一定能夠做好護士,因為有理論打底,有實踐技能,在未來我一定能做好護士的職責,為人們服務(wù)。
衛(wèi)校自我鑒定范文3
作為一名衛(wèi)校生,還是在讀生,同時還是一名學習護理的人,在學校里也學習有一年了,在學校里的一年也學習到一些,如此就對自己在衛(wèi)校的一年做個鑒定。
剛?cè)胄r,就;了解了學校里的各種要遵守的,也了解了學校的辦學理念,更知曉了自己作為學習護理的人,今后要在這上面付出的精力很多。因此,從一開始,我就有明確的目標。
在學習上:
上課認真聽講做筆記,對于老師提出的問題,我能夠找到關(guān)鍵所在,并回答出讓老師滿意的答案。下課,我會對自己遇到的解決不了的問題進行詢問,并努力的去解決。這方面我是個勤學好問的學生,平時也喜歡去鉆研一些難題,尤其是在護理方面的問題,我更加注重采取實踐的方式去尋找解決的方法。一年的衛(wèi)校讀書,在圖書館待的時間是最長的,幾乎沒課都會在圖書館里看書學習。對于各科老師所布置的作業(yè),當天能做完的作業(yè)就不會拖到第二天完成,需要時間去完成的作業(yè),也會努力在規(guī)定時間內(nèi)完成,沒有一次晚交或者漏交作業(yè)的事情,全部都會做好。
在生活上:
我能團結(jié)班級的同學,為班級做貢獻。平時也愛好交友,性格偏向于外向類的,個人比較活潑,對人待事都友好。生活方式和習慣都良好,晚上早睡,早上早起,喜歡鍛煉身體,有足夠的時間都會去跑步或者健身,在學校的時候,就關(guān)注自己的身材,努力做一個健康的學生,不去熬夜,一天三餐按時吃。與人交往真誠,做事守信。
在思想上:
有正確的一個政治方向,有良好的道德修養(yǎng)和思想修養(yǎng)。個人思維獨立,不依賴他人的思想,有想法。遵守法紀,不做違背國家政治的事情。
作為將來的護理人員,在學校就讀學習,讓我學到很多的護理理論知識,有一個理論基礎(chǔ)打底,這對于自己以后畢業(yè)出校門工作,也是有一個很好的基礎(chǔ)的。我相信自己在學校學的東西,可以用于社會,服務(wù)社會,服務(wù)人們。
一年的學習,已經(jīng)讓我有了信心,在之后的一年或兩年,我都有把握去掌握好基礎(chǔ)的護理,并深入實踐獲取知識,鞏固自己的護理知識的理論和操作,為以后進入醫(yī)院成為護士做好準備。
衛(wèi)校自我鑒定范文4
可貴的衛(wèi)校生涯已經(jīng)停止了,現(xiàn)在要來總結(jié)一下這幾年來的得失,從中繼承做得好的方面改良不足的處所,使自己回想走過的路,也更是為了看清將來要走的路。
雖然我的學習成就不是非常好,但我卻在學習的進程中收獲了很多。首先是我端正了學習態(tài)度。在我考進衛(wèi)校時,原來想解放一下自己的,但是很快我就清楚了,衛(wèi)校的學習是更須要盡力認真的?吹街車耐皞兤疵膶W習,開端了衛(wèi)校的學習旅程,感到自己落伍了。衛(wèi)校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是老師把課講完,然后自己去看,去懂得。這個時候自習才能和自制才能是很主要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方式”,做事情的方式。
古人云:“授之以魚不如授之以漁”我來這里的目標就是要學會“漁”,做什么都勤于思考,遇到不懂的處所能勤于請教。在學習時,以“獨立思考”作為自己的,時刻不忘警惕。在學習知識這段時光里,我更與老師樹立了濃重的師生情義。老師們的諄諄教誨,使我領(lǐng)會了學習的樂趣。我與身邊許多同窗,也樹立了良好的學習關(guān)系,互幫互助,戰(zhàn)勝難關(guān)。學習護理單有理論是不行的,還要有良好的護理技巧。所以在上實踐課的時候我都會爭奪機遇多操作幾次,加上衛(wèi)校原來就少學生可給學生用的空間可不少。所以我可以再趁放學時光多練習一下。
在衛(wèi)校的第四年是我們到醫(yī)院實習的時光,基礎(chǔ)上一年都是呆在醫(yī)院里學習。再這里我熟練我的護理操作技巧,把理論和實踐聯(lián)合在一起,在帶教老師的領(lǐng)導下用我全副的耐煩和愛心護理病人,使病人得到良好的照料,早日康復。到醫(yī)院實習認識到許多也是學習護理的同窗,也就增添了與其他同窗交換和向其學習的機遇,錘煉了自己的交際才能,學到別人的優(yōu)點,認清自己的短處。所以我愛好實習。雖然有時會覺得累些,但樂此不彼。
我個人以為自己最大的毛病就是愛好一心兩用甚至多用。急功近利,愛好一口吻學許多東西,但是貪多嚼不爛,即使最后都能學會,也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,這樣其實并不好,正所謂,貴在精而不在廣。如果我一段時代內(nèi)專注于一種學問,不求博但求精,信任必定能更深入的懂得并控制這門知識。自從我發(fā)明自己有這個毛病和問題后,我常常警惕自己,步入社會后也不能一心兩用。
通過四年衛(wèi)校生涯,學到了很多知識,更主要的是控制了護理操作技巧。思想變成熟了許多,性情更剛毅了。認識了許多同窗和老師,樹立起友情,并在與他們的來往中晉升了自身素質(zhì),認清了自身的一些短處并努力矯正。
以上是我作為一名衛(wèi)校畢業(yè)生自我鑒定,四年的衛(wèi)校生涯是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包括了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)主要的作用。
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