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呼吸科實習(xí)自我鑒定范文
自我鑒定是個人對一個時期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié),自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎?下面是小編為大家整理的呼吸科實習(xí)自我鑒定范文,歡迎閱讀與收藏。
呼吸科實習(xí)自我鑒定范文1
從臨床表現(xiàn)上來看,呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)覺,大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn),這些表現(xiàn)往往缺乏特異性,它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn),也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀,假如不進(jìn)一步檢查確診,很可能就會導(dǎo)致延誤病情,造成不行挽回的后果,因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病,不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當(dāng)然地作出臨床診斷,而應(yīng)進(jìn)一步地進(jìn)行必要的檢查,取得的確牢靠的臨床資料,通過嚴(yán)謹(jǐn)正確的臨床思維,慎重地作出診斷。事實上,呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多,但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學(xué)分又可分為細(xì)菌、病毒、寄生蟲等等,腫瘤主要是肺癌,其它類疾病往往是目前緣由不明或目前嘗無明確歸屬的`疾病,這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。
在詢問病史方面,除了需要把握問病史的一般方法外,還應(yīng)當(dāng)留意學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點。呼吸器官強(qiáng)大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點之一,假如不對本身缺乏特異性的癥狀進(jìn)行具體的了解,就很難對進(jìn)一步的臨床檢查及診斷供應(yīng)有用的資料,所以在問病史時往往滿意于病
人有什么癥狀,而忽視了對這些癥狀的進(jìn)一步了解,使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價值,例如,呼吸系統(tǒng)疾病的患者,大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn),假如僅僅滿意于病人有咳嗽這一癥狀,而不進(jìn)一步的深究,這種臨床資料對于疾病的診斷的作用明顯是非常有限的,假如對咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解,弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性,是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的凹凸;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運動的關(guān)系等問題,通過如此的細(xì)致的了解后,就會發(fā)覺,盡管很多疾病都有咳嗽,但各種疾病的咳嗽仍舊是有肯定的差別的,發(fā)覺和熟悉這些差別,將會為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查供應(yīng)有效的臨床資料。
在治療方面,由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科非常常見,因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用非常廣泛,合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵,因此,熟識和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用,以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)學(xué)問也是很重要的。
呼吸科實習(xí)自我鑒定范文2
在本院內(nèi)二科實習(xí)一個月下來,感受最大的一點就是:作為實習(xí)護(hù)士,開頭真正的動手做各項操作。比起之前見習(xí)階段,多了一份責(zé)任心。見習(xí)時,完全就是“眼看手不動”,都是跟著帶教去看各項操作,除了晨護(hù)外,根本就沒動手的機(jī)會,也很少接觸病人。而在這個月實習(xí)期間,眼看一個星期后就開頭動手操作的。有鈴響也是第一時間想到動手去做,但每次都會先“請示”帶教老師。這一點,從心里上就感覺很不一樣,覺得自己開頭具備作為一名護(hù)士最起碼的責(zé)任。
在本院內(nèi)二科的`兩大塊就是:神經(jīng)科和呼吸科。住的幾乎是老病號,兩三天下來就熟悉了他(她)們,但是每項操作時“三查七對”都少不了,也不能少。每次操作老師都對我們說的一句話:對好姓名、床號……(三查七對)。有時候有些病人就會問:“那么久了還不熟悉我嗎?”我解釋道:“不是不熟悉,這是我工作的需要,也讓我們的操作不會出差錯。盼望您能協(xié)作”……
這個月以來,仔細(xì)遵守科內(nèi)的各項規(guī)章制度。上班不遲到,下班不早退。仔細(xì)準(zhǔn)時地完成老師給我的任務(wù)仔細(xì)完成各項操作。工作中急躁細(xì)致的對待病人,準(zhǔn)時向帶教反應(yīng)病人的需要,仔細(xì)吸取各項操作的閱歷。每次接到任務(wù)時心里都特興奮,但是有時候遇到一些病人時心里還是會緊急。每當(dāng)這時候我的帶教老師都用鼓舞的話語、信任的眼神給了我信念,讓我找到自信!
在護(hù)長、總帶教的教育下,帶教老師的細(xì)心急躁講解指導(dǎo)下,我學(xué)到了不少,把握了肯定數(shù)量的臨床護(hù)理操作。雖然有些操作做的還不夠“完善”,但我會連續(xù)努力的!
呼吸科實習(xí)自我鑒定范文3
呼吸內(nèi)科大多數(shù)都是呼吸系統(tǒng)疾病,所見病種有:AECOPD、重癥肺炎、肺結(jié)核、氣胸、胸腔積液、肺癌、心力衰竭、呼吸衰竭、結(jié)節(jié)病、支氣管炎、哮喘等,臨床表現(xiàn)都有咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、喘息、發(fā)熱、氣急、水中、盜汗等表現(xiàn)。
來了一個新病人后首先我們要弄清他的主要緣由,例如一個咳嗽的病人得弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性,是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的凹凸;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運動的關(guān)系等問題,通過如此的細(xì)致的了解后,就會發(fā)覺,盡管很多疾病都有咳嗽,但各種疾病的咳嗽仍舊是有肯定的差別的,發(fā)覺和熟悉這些差別,將會為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查供應(yīng)有效的臨床資料。在治療方面,由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科非常常見,因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用非常廣泛,合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的'關(guān)鍵,因此,熟識和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用,以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)學(xué)問也是很重要的。再就是對癥支持治療。
在呼吸內(nèi)科實習(xí)的這三個星期我進(jìn)一步的了解了呼吸系統(tǒng)的疾病,在這期間我對肺部的啰音的聽診和肺部CT的各種病灶閱看有了更進(jìn)一步的了解和鑒別,在這里通過帶教老師的急躁指導(dǎo)與講解,大致了解了呼吸系統(tǒng)疾病的診斷、治療、幫助檢查及愈后。
呼吸科實習(xí)自我鑒定范文4
在實習(xí)的日子中,我了解到收治病人的一般過程:如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等,仔細(xì)寫好護(hù)理記錄,同時觀看病人的病容,協(xié)作老師的指導(dǎo),了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用。
在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度,仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),踏實工作,全心全意為患者著想。同時坐到了理解家屬,正確處理好護(hù)患關(guān)系,能做好解釋與勸慰工作,多說“對不起”,是家屬也理解護(hù)士的工作,削減不必要的誤會或過激行為的發(fā)生。
心內(nèi)科以高血壓并心律失常、冠心病及心力衰竭多見,在老師的帶教下,我基本把握了一些常見病的護(hù)理及基本操;微笑迎接新病人并做好入院評估;嚴(yán)密監(jiān)測生命體征并規(guī)范記錄;正確采集血、尿標(biāo)本;樂觀協(xié)作醫(yī)生治療;嚴(yán)格執(zhí)行三查七對;仔細(xì)執(zhí)行靜脈輸液……在工作的同時我也不斷的仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)閱歷,能勤于、擅長觀看患者病情,從而準(zhǔn)時地把握病情變化,作出精確 推斷。這段日子,雖然時間不長,但是我接觸到了許多以前不了解的?茖W(xué)問和技能,重新?lián)炱鹆嗽S多操作技術(shù),例如無菌原則,氧氣的'應(yīng)用,以及搶救車的五定等。
總之我覺得在這段實習(xí)的日子里,我學(xué)到了許多,雖然我還只是同學(xué),或許我的力量有限,但是我用我的努力充實我的學(xué)問與技能,盼望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學(xué)習(xí)中成。這只是實習(xí)之初,是一個挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇。我肯定要把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到下一實習(xí)科室,并牢記老師的教導(dǎo),不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時,我要感謝本科室的患者,他們很協(xié)作的讓我做治療,俗話說,病人就是老師。盼望下一站,一切順當(dāng)。
本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí),在帶教老師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下,仔細(xì)學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)使我意識到,現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿足,這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,理論水平與實踐水平有了肯定提高,在實習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,敬重師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)懷病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化,愛心活動常;,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有方案,有重點,護(hù)理工作有措施,有記錄,實習(xí)期間,始終以”愛心,細(xì)心,急躁”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實習(xí)工作中,能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書,準(zhǔn)時完成交接—班記錄,并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的護(hù)理工作,仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀看,在工作中,發(fā)覺問題能仔細(xì)分析,準(zhǔn)時解決,能嫻熟進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作(記上詳細(xì)操作),嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,同時,本人樂觀參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問,通過學(xué)習(xí),對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。通過半年多的實習(xí),本人理論水平和實踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將連續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
呼吸科實習(xí)自我鑒定范文5
來_中心醫(yī)院實習(xí)已經(jīng)一個月了,在這段時間里,我第一次接觸
了臨床,第一次穿梭于病房,第一次與病人有了正面的接觸,雖然過程中有許很多多的不適應(yīng),但卻讓我獲益良多。
呼吸內(nèi)科是我實習(xí)的第一站,在這里什么都是從頭學(xué)起,許多時候都讓我有點手足無措。在老師的急躁教育和其他實習(xí)同學(xué)的悉心關(guān)心下,我學(xué)會了開化驗單和其它項目的單。漸漸地也開頭會刊老師開的醫(yī)囑了,從簡潔的到簡單的,對于一些抗生素的使用也有了肯定的了解。在查房過程中,帶教老師會對某些疾病的要點進(jìn)行講解。有新病人時,老師會仔細(xì)修正我所寫的病歷,其次天查房時還會講解一下他們的診斷思路,這讓我從中有了很大的進(jìn)步。在呼吸科遇到的病種較多,有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等,通過書寫病歷和體格檢查,對這些疾病的癥狀和體征有了肯定的了解。對于我在呼吸科感到比較圓滿的是,當(dāng)時沒有提出來去肺功能試驗室觀看肺功能試驗是如何操作的。
從呼吸科出來后去了血液科。在這個科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個禮拜,但通過前幾天的觀摩,最終在出科前一天親身實踐了一次?吹阶约簞倮瓿闪,真要感謝老師對我的信任以及支持。骨穿對血液科來說是一項常規(guī)檢查,全部張慧英主任在我們進(jìn)科室第一天就給噩夢具體講解了整個過程。血液科是我感覺與我們檢驗專業(yè)最有聯(lián)系的一個科室,看到骨髓報告單讓我很有親切感,它不像b超、ct那樣,我們一點都不懂。骨髓報告單上的.每一項我們都很熟識,我們以前的試驗課都有練習(xí)過。通過在血液科的一周,我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深化的了解。
作為我學(xué)習(xí)過程中理論與實踐相結(jié)合的第一個月,一切都讓我感到新奇。我喜愛現(xiàn)在這種狀況,喜愛每到一個科室給我?guī)淼男缕娓。我會好好利用在?nèi)科剩下的一個月,努力學(xué)習(xí),信任自己在這個過程中肯定會有所成長。
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