中學(xué)生講話稿13篇
在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用講話稿，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。怎么寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生講話稿，希望對大家有所幫助。
中學(xué)生講話稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
今天，我發(fā)言的題目是《身正為范，秩序井然》。
新二中，新師生，講規(guī)則，有秩序。建設(shè)“講規(guī)則，有秩序”的新校園，做有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)男轮魅�，我們每個人都任重而道遠(yuǎn)。于教師而言，“規(guī)則”和“秩序”在日常的教學(xué)中扮演著舉足輕重的角色。“規(guī)則”是“秩序”的標(biāo)準(zhǔn)和保障，“秩序”是“規(guī)則”的展現(xiàn)和回饋。以“規(guī)則”為經(jīng)，以“秩序”為緯，編織出教師教學(xué)的新藍(lán)圖，讓校園呈現(xiàn)出煥然一新、井然有序的良好風(fēng)貌。
司馬遷說：“人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩?zé)o所不貫�！苯處煹墓ぷ鞣爆嵍�(xì)致，“規(guī)則”和“秩序”蘊(yùn)含在日常教學(xué)管理的方方面面。為了更好地踐行“規(guī)則”，形成“秩序”，教師需要從增強(qiáng)自身素質(zhì)和提升教學(xué)管理水平兩方面努力，做到以下幾點：
首先，教師要樹立正確的職業(yè)道德觀念。
良好的職業(yè)道德是搞好教學(xué)工作的前提�！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為教師的教學(xué)管理行為樹立了規(guī)矩和標(biāo)桿。對于成文的《規(guī)范》，教師要“學(xué)而時習(xí)之”，常讀常新，并能根據(jù)《規(guī)范》制定的“規(guī)則”，嚴(yán)格要求自己，依法執(zhí)教、為人師表、克盡職守。而讓這些成文的“規(guī)則”煥發(fā)出生機(jī)和活力，需要不成文的“規(guī)則”來激發(fā)，比如，關(guān)愛學(xué)生，比如，身正為范。
魯迅先生說，“教育植根于愛�！睈垡蛩固拐J(rèn)為，“只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。”關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和靈魂，沒有愛就沒有教育，教育技巧的全部奧秘就在于如何關(guān)愛學(xué)生。愛心是從事教師職業(yè)的最寶貴的職業(yè)感情，是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。教師要樹立關(guān)愛學(xué)生，特別是關(guān)愛“差生”的信念，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，時刻關(guān)愛學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難、行為不規(guī)范的學(xué)生。對學(xué)生要有耐心，切忌言行過激，對學(xué)生細(xì)微之處的轉(zhuǎn)變要善于發(fā)現(xiàn)、及時鼓勵，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
“學(xué)高為師，身正為范”。陶行知先生道出了在教育中“身教”的重要性。他認(rèn)為，“教師職業(yè)的特殊在于育人，不僅用自己的學(xué)識育人，更重要的是以自己的德育人，不僅通過自己的語言去傳授知識，而且要用自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂�！币獙W(xué)生做的事，教師躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識，教師躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩，教師躬親共守。這種共學(xué)、共事、共修養(yǎng)的方法是真正的教育�！捌渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從”，在教師的教育中，“身教”重于“言教”。教師的一言一行對學(xué)生的品質(zhì)、行為具有潛移默化的作用，將會對學(xué)生的一生帶來影響。作為一名教師要時刻注重自身形象在學(xué)生中的影響。教師一定要嚴(yán)以律己、以身作則、率先垂范，才能讓學(xué)生心服口服，成為學(xué)生的良師益友。
其次，教師要具備精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)是搞好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)特征決定了教師必須具備精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為教師要具備精深的本學(xué)科專業(yè)知識，廣博的相關(guān)學(xué)科知識，豐富的社會知識，嫻熟的教學(xué)技能和勤于探究、勇于創(chuàng)新的教科研能力。這就要求教師要積極參加教研培訓(xùn)，備課組集體備課，教研組集中教研，名師講堂等活動;通過聽課、說課、評課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課等相關(guān)教學(xué)教研活動，相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，不斷地豐富自己、充實自己、提高自己，促進(jìn)自我的專業(yè)成長。
教師要針對新的課程改革，結(jié)合自身教學(xué)中存在的問題，深入探究、大膽創(chuàng)新，積極承擔(dān)教科研課題，撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。自覺把新課程理念運(yùn)用于課堂教學(xué)實踐，主動研究新課程教學(xué)活動中課堂結(jié)構(gòu)的變化，主動研究“問題導(dǎo)向，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的雙導(dǎo)教學(xué)模式中教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，研究怎樣提高課堂教學(xué)效率及每個教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，真正完成每節(jié)課的目標(biāo)。同時，教師要不斷反思自我，對每一節(jié)課認(rèn)真進(jìn)行課前反思，課中反思和課后反思。剖析自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點，提升駕馭課堂教學(xué)的能力。
再次，教師要從常規(guī)教學(xué)中提升教學(xué)質(zhì)量。
搞好常規(guī)教學(xué)是搞好教學(xué)工作的重心�！疤煜码y事，必做于易;天下大事，必做于細(xì)�！辈徽撟鍪裁垂ぷ鳎急仨殢暮唵蔚氖虑樽銎�，從細(xì)微之處入手。教師教學(xué)水平的提升，體現(xiàn)在一次次的備課講課中，一遍遍的作業(yè)批改中。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的重心和落腳點，也是教師教學(xué)中應(yīng)該講的“規(guī)則”，應(yīng)該守的“秩序”。學(xué)校對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測等工作提出了明確的行為指標(biāo)和要求。從教學(xué)計劃的制定、備課、書寫教案、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、課后反思與交流等環(huán)節(jié)都要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，確保教學(xué)工作的有序進(jìn)行。教師要做到“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真組織各項活動。以批改作業(yè)為例，課內(nèi)作業(yè)，教師要指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成，并且要全收全改;對完成作業(yè)有困難的學(xué)生，教師要堅持面批面改，并寫清批改日期，適當(dāng)做好批改記錄。
最后，教師要模范執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律。
模范執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律是搞好教學(xué)工作的保障。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律，按時出勤，按照課表上課，不任意停課、不隨意調(diào)課，按時上課、下課，不拖堂。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動，樂于接受學(xué)校安排的臨時性工作，尊重領(lǐng)導(dǎo)，善待同事。正確處理學(xué)校與個人、公事與私事的關(guān)系，特別是在調(diào)課、請假等問題上要以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。
《愛麗絲漫游奇境》中，紅桃皇后有句話引人深思：“在我們這個地方，你必須不停地奔跑，才能留在原地。
中學(xué)生講話稿2
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
今天，我在國旗下演講的題目是：“做一名有教養(yǎng)的中學(xué)生”。良好的教養(yǎng)，反映著一個人的綜合素質(zhì)水平。一個人的教養(yǎng)怎樣，從日常生活中的“小節(jié)”上就能體現(xiàn)出來，我們身為新時代中學(xué)生，就應(yīng)該“懂教養(yǎng)，行教養(yǎng)”。
如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝干，而教養(yǎng)則是那深扎地底的根須。如果想讓你的樹碩果累累，就應(yīng)提高修養(yǎng)，從我做起，從細(xì)節(jié)做起！
教養(yǎng)不是華麗的外表，不是高雅的姿態(tài)。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以只是撿起紙屑的一次彎腰，可以只是排隊候車時的秩序，可以只是給需要者的讓座，可以只是獲得幫助之后的一聲“謝謝”，也可以只是難為人家之后的一聲“對不起”，可以只是上學(xué)準(zhǔn)時到校，可以只是上課認(rèn)真聆聽，可以只是一句問好、一次點頭，可以只是一次諒解、一點寬容……
現(xiàn)在，我們正處于人生成長的關(guān)鍵時期，我們的所作所為將潛移默化地影響到我們自身的行為習(xí)慣，而文明的行為習(xí)慣能幫助我們提高自身的修養(yǎng)，同時也能完善自身的道德品質(zhì)，如果我們此時忽略了自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于己于人于社會又有何用？所以，我們應(yīng)該重個人素養(yǎng)，注重公共場所禮儀，在校園、餐廳、劇院、會場等自覺遵守公共秩序，不大聲喧嘩。課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力。課間休息文明，不隨地吐痰、亂扔紙屑，上下樓梯靠右行，見到老師和客人主動問好。從現(xiàn)在開始，要做一個有教養(yǎng)的人，那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪，做一個品德高尚的中學(xué)生，一個懂文明、有禮貌的中學(xué)生，成為一個祟禮守序，文明奮進(jìn)的澥中學(xué)子。
我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。
我的演講完畢。謝謝大家！
中學(xué)生講話稿3
老師們同學(xué)們：
大家好！
首先，我要和同學(xué)們談?wù)勜?zé)任。學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，學(xué)好是我們的必須。我們要對自己的前途負(fù)責(zé)，這個世界沒有拯救你的天使，如果你自己不努力的話。當(dāng)你不需要別人在身邊教育要好好學(xué)習(xí)就能夠認(rèn)真堅持的時候，你就成功了一半。高考是我們必須面對的一次考驗，我們要真正做到像汪國真詩里面說的那樣：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”。既然瞄準(zhǔn)了一個目標(biāo)，我們就應(yīng)該義無反顧地走下去。很多事情，上網(wǎng)呀、玩手機(jī)呀、無聊呀、無謂的憂慮呀等等，統(tǒng)統(tǒng)丟開。高三這一年，就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，堅持、堅持、再堅持。
撿起原來遺忘的知識，補(bǔ)齊原先學(xué)習(xí)的漏洞。即使以前學(xué)得不好，也有機(jī)會迎頭趕上。每個人的潛力都是無限的，學(xué)會分解我們的目標(biāo)，每科每月增加10分，你每次就有了60分的進(jìn)步。每天每科學(xué)會做兩道題，還有200多個日子，你每科的高考類型題目還有做三遍、四遍的機(jī)會。高三是創(chuàng)造奇跡的一年，只要你把握住學(xué)習(xí)的時間和機(jī)會，你就有能上升到前列。必須保持高度興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，超越原來的自己。請大家記住快樂是乘法，痛苦是除法，一定不要放大自己的痛苦，跌到了，爬起來！拍拍衣服，我就是英雄！堅持、再堅持，你會比想象中的你優(yōu)秀很多。
同時我們要有健康的心態(tài)。在這一年里，要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。有人說，高考一方面靠學(xué)業(yè)水平，一方面靠心理素質(zhì)。這句話是有一定道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，能取得好成績。希望同學(xué)們要把每一次考試都當(dāng)作高考，這樣到高考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。平時考試如果不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的復(fù)習(xí)中去。而且平常考試不理想，對于加強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)來說，不完全是壞事，因為自己在考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機(jī)會彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。在這一年里，我們要耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，專心致志。克服一切私心雜念，把全部精力都投入到高考復(fù)習(xí)中來。
同學(xué)們，今天，我們正在朝著高考的目標(biāo)奔跑，對我們每一個同學(xué)來說這既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，我們應(yīng)當(dāng)抓住這人生的黃金時間，從一節(jié)課、一節(jié)自習(xí)、一個單詞、一道題開始吧。如果你選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；如果你選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；如果你選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；如果你選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！只有贏在起點，信心才能揚(yáng)起航帆；只有笑到最后，生命才會光輝燦爛！
衷心地祝愿每一位同學(xué)克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向?qū)儆谀愕某晒Γ?/p>
中學(xué)生講話稿4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好。
你們知道今天是什么節(jié)日嗎？對了，今天，我們迎來我國第28個教師節(jié)了。在此，我們衷心地祝福全體老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！
我今天國旗下講話的題目是——《感恩老師》。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，他（她）們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。如果你是一位仔細(xì)觀察的學(xué)生，你就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的晨曦中、運(yùn)動場上有陪伴你鍛煉的老師身影；課堂上給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神；馬路上，叮囑你注意安全的總是老師那一句句親切的話語；在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，作為教師節(jié)最好的禮物。
同學(xué)們，最后讓我們一起祝福：老師們，教師節(jié)快樂！您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛你。
謝謝大家！
中學(xué)生講話稿5
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
挑戰(zhàn)無處不在。挑戰(zhàn)生活是每個生命體存活的必要前提。敢于挑戰(zhàn)，就是成功的前提;敢于挑戰(zhàn)，就是勝利的標(biāo)志;敢于挑戰(zhàn)，就是未來的完美。挑戰(zhàn)，一切事物都需要。
在高山之巔的石縫里，兩粒植物種子正睡著大覺。在那里沒有春夏秋冬四季的變化，有的只是偶爾的幾場雨來喚醒沉睡的種子。
這天，吹起了大風(fēng)，天暗了下來，好像要下雨了。一粒種子對另一粒種子說：“嘿，好像要下雨了，這正是我們發(fā)芽的機(jī)會。我們快點做準(zhǔn)備，沖破外殼吧!”另一粒種子說：“我們呆在這不是很好嗎?你看這么暖和，況且如果不下雨我們會死的，還有這巖石那么鋒利，會把我們的身體弄傷的，如果你要死，可別拉我做墊背，我還想多活幾天呢!”
于是，這粒種子僅有自我發(fā)芽。不會兒，天下起了雨，這粒種子喝足了水然后猛地沖破了外殼，巖石把他柔嫩的身體割得傷痕累累，但它仍沒放棄，努力的向上長著，長首……最終有一天在它的頭頂出現(xiàn)了一個花苞。幾天后，花開了，它頂著漂亮的花帽子，微笑地看著藍(lán)天，大聲喊道：“我挑戰(zhàn)，所以我成功!”而那粒種子呢?它還在睡著大覺呢，并且永遠(yuǎn)也醒不來了。
種子為了發(fā)芽而挑戰(zhàn)，鳥兒為了飛翔而挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)不必須會成功，但不挑戰(zhàn)就必須不會成功。我們?yōu)榱松疃魬?zhàn)，我們?yōu)榱藙倮魬?zhàn)，我們?yōu)榱颂魬?zhàn)而挑戰(zhàn)。
中學(xué)生講話稿6
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在我失去信心的時候，使我重新找回了信心。當(dāng)我手中拿著一張張不及格的試卷時，我的心幾乎就要踤了，雖然別人對我微笑，我也回給他（她）同樣的微笑。但這笑的背后隱藏著憂傷。我責(zé)怪我自我，為什自我當(dāng)初那么貪玩？為什么自我不努力一點？一學(xué)期都快過去了，仍得了這么一個個不及格的分書。我不在堅信這一句話了：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�？晌覅s永遠(yuǎn)的看不見了。我開始有點對學(xué)習(xí)厭倦了，開始相信自我沒有光明的未來了。
成績初一上不去就等于永遠(yuǎn)都上不去了，永遠(yuǎn)的成為敗者。雖然這才剛剛開始，但我經(jīng)歷了這些事情，看到一張張試卷，一張張不及格的試卷時。我就認(rèn)為我將永遠(yuǎn)的成為敗者了。
然而，就在我喪失了所有的信心，認(rèn)為自我將永遠(yuǎn)的成為敗者的時候。，有一個人否定了我的想法。那個人說：“你不是差生！誰說你是差生。你已經(jīng)有了很大的提高。期望繼續(xù)努力！不要認(rèn)為自我差。我相信你。為你加油！”
就這短短的幾句話溫暖了我絕望地心。讓我心中那熄滅的燈再次燃起。使我重新樹立起對學(xué)習(xí)對生活的信心。讓我重新相信那句話。而那個點燃我心中熄滅的燈，溫暖我的心，使我重新有了對生活對學(xué)習(xí)的信心的人就是我們敬愛的語文教師——汪教師。
中學(xué)生講話稿7
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我不是一個十分自信的人，也不是一個堅強(qiáng)的人；既沒有堅強(qiáng)的毅力，更沒有遠(yuǎn)大的夢想，小小的挫折便能讓我心灰意冷。
我十分想努力的學(xué)習(xí)，卻又做不到，于是我在心里認(rèn)為，我無能，可是是一個碌碌無為的庸人，我不如別人。所以放棄了前進(jìn)的信心，不對自我抱有僥幸，完全放棄了自我，覺得自我什么都不如別人。
慢慢的，我已經(jīng)習(xí)慣了打發(fā)時間，時間也不留戀我，飛一般的從我眼前逝去。轉(zhuǎn)眼一年已過，成績雖然還沒有大幅度的下滑，但我卻堅信不久的將來，成績就會不堪入目。在家中，我不管什么時候，都以睡眠打發(fā)時間。但也慢慢地睡不著，也開始關(guān)注家人的一舉一動。
于是，我便發(fā)現(xiàn)，父親從早上六七點開始到晚上凌晨一二點，竟沒有片刻休息他工作不太忙，更多的，是操勞家事，他很細(xì)心，關(guān)心我和哥哥的一舉一動，總是不厭其煩地與我們說些重復(fù)過多遍的話，經(jīng)常教訓(xùn)我們的不努力，讓我們做好細(xì)節(jié)。他已經(jīng)五十歲了，看他臉上，有許多丑陋的皺紋，不管什么時候眼睛里總是充滿著血絲。最近看他，頭頂?shù)念^發(fā)已開始稀疏，大部分還是白發(fā)。我家并不富裕，有時候甚至有點拮據(jù)，父親反復(fù)地說讓我努力學(xué)習(xí)，讓我將來出人頭地，不再過拮據(jù)的生活，讓他們能過上不操勞，能夠開開心心日子。我曾不以為然，覺得自我沒有這本事。
但我最近看父親又蒼老了許多，我的心便酸了起來，悔意不由涌上心頭，恨自我虛度年華，浪費(fèi)了這么多時間，我便決定從此時此刻開始努力，就算不成功，也問心無愧，為了自我的將來，我又樹立起前進(jìn)的信心，決定從此時此刻拼搏向上，成就輝煌的人生！
中學(xué)生講話稿8
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好,今天我演講的內(nèi)容的是安全體育周有關(guān)內(nèi)容。
本周迎來我校體育周,分別有三人制籃球和五人足球的比賽項目。
親愛的同學(xué)們，雖然是友誼第一，比賽第二。比賽還是要準(zhǔn)備充分的。比賽時相關(guān)人員帶好運(yùn)動服與運(yùn)動鞋等,還應(yīng)向各科老師提前請假,比賽途中不能遲到,遲到班級應(yīng)受到相應(yīng)懲罰.應(yīng)本周天氣多雨,地面濕滑,進(jìn)行各個體育項目比賽時,應(yīng)該注意安全,避免受傷。
各項目人員應(yīng)了解參加比賽項目規(guī)則,比賽中,裁判老師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)公正,比賽同學(xué)應(yīng)奮力拼搏,友誼第一,比賽第二.三人制籃球和五人制足球都是合作項目,希望同學(xué)們能夠獲得優(yōu)異的成績,也能收獲更多友誼。
在此愿本校體育周圓滿成功，希望大家取得好成績，更預(yù)祝我們班級再拿個年級第一名！
謝謝大家！
中學(xué)生講話稿9
敬愛的'老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我們是八年級十班的xx，今天我們演講的題目是《告別陋習(xí)，牽手文明》。
伴著生命的旋律，踏著青春的節(jié)拍，沿著漫長的人生路，我們步履輕盈地走進(jìn)了初中，進(jìn)入了我們?nèi)松凶钫滟F、最艷麗的花季時期�？墒�，有一些不良的習(xí)慣，卻在青春的路途上，對我們設(shè)下了重重阻礙，使我們沒能盡情地釋放光彩，影響我們健康的成長，它——就是陋習(xí)。面對“陋習(xí)”的挑釁，讓我們捫心自問，深刻反省：面對果皮紙屑，你及時清理了嗎？面對老師長輩，你鞠躬問好了嗎？面對公共設(shè)施，你珍重愛惜了嗎？面對食宿生活，你做到了克勤克儉嗎？面對同學(xué)朋友，你平等互助，和睦相處了嗎？面對校紀(jì)校規(guī)，你身體力行，爭做楷模了嗎？
俗話說“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉”，在這如花似錦的校園里，我們要爭做一名知榮辱，講文明的中學(xué)生，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供了展示自我的廣闊舞臺，每一個人都從心底深深地感謝學(xué)校，感謝老師，告別陋習(xí)，牽手文明。告別陋習(xí)，現(xiàn)在做起，牽手文明，只爭朝夕！
文明是什么？文明，是路上相遇時的微笑；是見到師長時的問早、問好；是對同學(xué)朋友的悉心幫扶；是對老弱病殘的熱情援助……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。作為新時代的學(xué)生，我們是先進(jìn)文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。我們每一位學(xué)生都要本著“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的態(tài)度，向陋習(xí)告別，從小事做起；從我做起，和文明牽手。
同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”，讓我們在此宣誓：告別陋習(xí)，勢在必行；牽手文明，弘揚(yáng)美德！
中學(xué)生講話稿10
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
從古至今，有多少的人才出現(xiàn)于中國，他們要么是成了大文學(xué)家，要么是成為了謀士，要么是成為帶動整個革命發(fā)展的偉大的人�？墒撬麄兂晒Φ姆▌t就是，先給自我設(shè)定一個目標(biāo)，然后一向努力，直到超越他。
本來期末考試我數(shù)學(xué)考的挺好的，能夠不用上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，正當(dāng)我想請假的時候，我媽媽發(fā)話了：不能因為你數(shù)學(xué)考的好，而放棄這門學(xué)科，一個暑假過后你會比你其他同學(xué)落下很大的差距，聽到這話，我沒有了那放棄數(shù)學(xué)班的想法，還有另外一點就是我還有一個一向都沒有超越的目標(biāo)。雖然我們勢均力敵，可是教師總是表揚(yáng)她，我要超越他。
等我在暑假第一個數(shù)學(xué)課的時候發(fā)現(xiàn)我拿勢均力敵的對手，他找到了我立刻提出了要比賽的這件事，我答應(yīng)了，可是我們還是沒有分出勝負(fù)。當(dāng)我們彼此對視，此時班里火藥味十足，就像隨時都可能發(fā)生大戰(zhàn)一樣。正當(dāng)我們還在交戰(zhàn)的時候，又進(jìn)來一個新的同學(xué)，他立刻就將我攆壓過去。我輸?shù)囊稽c還手之力都沒有，他還將我的那位對手也給打敗了，從此，我將那位新的同學(xué)視為目標(biāo)，決心要超越他。
從今年開始，我以前以前的刻苦訓(xùn)練，練習(xí)口，算練習(xí)反應(yīng)力。甚至有幾次將我的脖子都累的酸痛酸痛，十分難受。但我還是堅持下來，并且在一天，將對手打敗。
這就是榜樣力量，只要有榜樣在向著那個目標(biāo)刻苦努力，就不會達(dá)不到。
中學(xué)生講話稿11
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是：昨天今天明天。
有人說：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說，人的一生只是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。樂觀的人，喜歡描述明天的美好前景;悲觀的人，總擔(dān)心明天會發(fā)生什么不測。但生命的只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留。如果在昨天，你為取得了一點驕人的成績而沾沾自喜，或是因為做錯了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時，你今天的時間也會從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個人都會乘坐“今天”這班車駛向明天，一天一個驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會是果實累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對待今天。在這有限的時間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實現(xiàn)明天的崇高理想。
上學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，已經(jīng)成為歷史，成為了不能改變的事情，你可能受挫了，也可能失敗了，但是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。”失敗并不可怕，可怕的是認(rèn)輸。遠(yuǎn)航的水手告訴我們“風(fēng)雨中，這點痛算什么，擦干淚，不要問，至少我們還有夢�！蔽覀兊那啻菏菬肓业�，我們的目標(biāo)是明確的。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天;愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。
同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧!
中學(xué)生講話稿12
各位老師，各位同學(xué)：
我是來自101班的趙凱，今天我在國旗下講話的題目是：做遵紀(jì)守法的中學(xué)生。
沒有規(guī)矩，不成方圓。要建設(shè)高度文明、高度民主的社會主義國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就必須在全社會形成“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”的社會主義道德觀念，讓遵紀(jì)守法成為我們的榮譽(yù)。“法律”可以說是黑的，因為它在犯罪者面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義、公平。我們知道，一個人如果一旦養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣后要重新矯正過來是很不容易的，需要花費(fèi)很大的力氣。所以我們未成年人就應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中，處處遵守國家法律、法規(guī)以及社會公共規(guī)范，尊重社會公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)，自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。如果未成年人自甘墮落，老師、家長及社會如何幫助也是無濟(jì)于事的。所以我們還要自尊、自律、自強(qiáng)，因為這既是一種積極地人生態(tài)度，也是中學(xué)生進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。隨著經(jīng)濟(jì)的告訴發(fā)展，社會的進(jìn)步，法律同樣也會進(jìn)一步完善，因為整個世界的和平發(fā)張是要依靠法律才能穩(wěn)步的前進(jìn)。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，無論是在家庭生活、社會生活中，法律都與我們息息相關(guān)。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法。才能像法國的泰·德薩米在《公有法典》中說的那樣：“這些神圣的法律，已被銘記在我們心中，鐫刻在我們的神經(jīng)里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸；它們是我們的生存，特別是我們的幸福所必須的�！弊窦o(jì)守法是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會和諧安寧的重要條件�！耙宰窦o(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，就是遵從人民的意愿、維護(hù)人民的利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應(yīng)該是每一個積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。國無法不治，民無法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒有法紀(jì)的規(guī)范，失去法度的控制，校園的各項秩序就無從保證。我們的校園環(huán)境、社會環(huán)境就會遭到破壞，混亂不堪。今天，我們強(qiáng)調(diào)“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，就是要進(jìn)一步告誡人們，無論是一個國家、一個社會、一個軍隊，還是一個地區(qū)、一個單位，須臾不可沒了法紀(jì)的規(guī)范，須臾不可亂了正常的秩序。社會主義和諧社會本質(zhì)上是民主法治社會。在民主法治的背景下，違法亂紀(jì)就是踐踏民意，危害社會。有人似乎覺得違法亂紀(jì)可以撿便宜、撈好處，所以不惜以身試法，鋌而走險，甚至沾沾自喜于鉆一下法紀(jì)的空子。這是一種極其危險的玩火行為。那些最終被繩之以法的人，在最初都毫無意外的抱有僥幸心理，以為可以超越于恢恢法網(wǎng)，乃至為自己的違背法紀(jì)而驕傲。當(dāng)正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責(zé)，留下多少以警后人的教訓(xùn)！如果當(dāng)初多一點遵紀(jì)守法的光榮感，少一點違法不遵的行為；多一點違法亂紀(jì)的恥辱感，少一點違法亂紀(jì)的僥幸心，又何至于此！
同學(xué)們，讓我們從此攜起手來，拋棄前嫌和舊怨。從今天開始，從現(xiàn)在開始，從自己開始，從小事開始，提高遵紀(jì)守法的自覺性，嚴(yán)于律己，寬于待人，做合格中學(xué)生。把你們的精力、時間和智慧全部投入到學(xué)習(xí)中，不斷提高子自己的綜合素質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大理想，艱苦奮斗，努力實現(xiàn)人生價值，肩負(fù)起屬于你們的歷史使命。
中學(xué)生講話稿13
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
現(xiàn)在的中國地大物博，糧食資源十分豐富，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，生活也過得越來越好，可是浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象也隨著現(xiàn)況，“節(jié)儉”一詞在人們心里漸漸的淡忘。吃飯已不成問題，但節(jié)儉糧食是我們需要重視的問題呢?
首先，我們要知道，中國的糧食現(xiàn)況是不容樂觀的。20xx年我國谷物，棉花的總產(chǎn)量約占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅僅幾百公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發(fā)展中國家。更令人感慨的是，新中國的今天補(bǔ)給古代王朝的糧食，可是由于人口猛烈增加，人均占有糧食竟然比古代少了不知道多少斤!
這么多人的吃飯問題是我國的第一大問題。如今，浪費(fèi)糧食應(yīng)該是最可恥的行為之一，因為糧食就相當(dāng)于慢性自殺!大家看到，現(xiàn)在鋪張浪費(fèi)的越來越多的，浪費(fèi)的現(xiàn)象也越來越嚴(yán)重，雖然說我們中國人是餓不死的，但中國人應(yīng)該珍惜糧食的，如果繼續(xù)浪費(fèi)糧食，以后只有沒有糧食的情況會發(fā)生!
另外，我們應(yīng)該有“一飯一票當(dāng)思親”的樸素情感!“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。從選種，播種，施肥，收割，加工等，每一粒糧食飽含了農(nóng)民伯伯和其他人的多少汗水和辛勞!所以我們要珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)糧食，也是對他們的一種尊重。正是由他們的勞動，我們才能吃上美味的大米飯。也許平時我們不放在心上，但到最后最普通的食物也是為美味的食物!
記得上餐館吃飯時，不要為了面子就去浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)糧食是可恥的，所以我們要珍惜糧食，拒絕浪費(fèi)糧食，然現(xiàn)實過得更加美好!
謝謝大家!
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