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校長在大學畢業(yè)典禮上的講話

時間:2022-09-21 19:41:00 講話稿 我要投稿

校長在大學畢業(yè)典禮上的講話

同學們,老師們:

校長在大學畢業(yè)典禮上的講話

  今天,很榮幸在xx年xx大學畢業(yè)典禮上,作為老師代表致辭。這個畢業(yè)典禮之后,你們要離開學校,作為老師,有高興,也有不舍,更有一些感慨。這些感慨,希望和大家分享。

  每當我參加這樣的畢業(yè)典禮,看到大家對學校戀戀不舍,我就會想,為什么大學生涯這么讓人留戀?

  20xx年的5月,我突然有點兒明白了。那一年,我在美國普林斯頓大學參加了一次畢業(yè)典禮,那一天,原本很安靜的小鎮(zhèn)里都是人,從二三十歲的到一百歲的,都是校友——真的,真有三個百歲老人,坐在輪椅上來了——小鎮(zhèn)里,到處是橘紅色與黑色相間的校服,和象征普大的虎頭形象。

  我問一個老校友,是什么讓你如此熱愛普大?他的回答是,因為普大給了他們知識,他們懷念給他們知識的老師。當然,他說的老師早已不在人世,因為這位老校友自己就已經(jīng)快一百歲了。

  原來如此?墒,為什么老師會讓他們留戀?這個問題讓我一直在想,怎樣才算是一個好的大學老師?

  請原諒我坦率地說,現(xiàn)在的大學——我不是在針對或者批評哪一個大學——現(xiàn)在的大學,越來越像培訓學校了。四年大學課程,變成了照本宣科、完成考試、給出成績、把畢業(yè)證當作求職證明,老師和學生之間,就像簽訂了合同的甲方乙方,交完貨,收完錢,一拍兩散。于是,老師不讓人留戀,大學也不再美好。

  以前陳寅恪講的“自由之精神,獨立之思想”丟掉了,《美國精神的封閉》(The Closing of the American Mind)的作者艾倫·布魯姆(1930-1992)說的“保存人類理想的大學”也變質(zhì)了,甚至連因空難而早逝的加拿大學者比爾·雷丁斯(1960-1994)在《廢墟中的大學》(The University in Ruins)里所說“作為常識課堂的大學”都沒有了。

  很多年來我一直相信,大學的意義就是兩方面:

  一方面,大學的作用在傳授知識。這需要老師用心去講,學生用心去聽。

  所以,我非常反感那些信口開河、嘩眾取寵,在課堂上灌水的老師,他們是在虛耗學生的精力,而我也替那些馬馬虎虎、應付了事、只為分數(shù)來上課的`學生惋惜,他們是在浪費自己的生命。

  另一方面,大學的意義是保存理想。這需要老師對教學敬業(yè),把它當成一種神圣使命,并且表現(xiàn)出對知識傳統(tǒng)的敬畏和對探索精神的尊重,要讓學生看到,老師身上有著知識分子的自由精神和獨立品格,這才能讓大學不再是“廢墟”。

  各位畢業(yè)生同學,大學是會影響或決定你的命運的。在大學里,有那么多專業(yè)和不同領(lǐng)域,就好像在千萬條可能的路上,你將從這里選定一條,獨自開始你的人生和學習的旅程。

  大學對于每一個人來說,都太重要,而老師恰恰是引領(lǐng)你選擇道路最初這一段的人,所以,大學的老師也實在太重要,我希望,我和我的同事都能成為好老師。

  說實在話,老師不介意付出,這是他的職責所在;老師也不在乎回報,他只是在乎學生能不能有新的思想和知識;老師也不需要聽感恩的話,但是他需要聽到,我的學生走向社會之后對人類有所貢獻。因此,請你們原諒,有時候我們可能過于嚴厲,有時候我們可能過于焦急。

  二十多年前,那時我還在清華大學教書,有一個韓國女研究生,她現(xiàn)在已經(jīng)是韓國一個大學的教授了,因為我的批評,她經(jīng)?蓿厴I(yè)的時候,她問她的同學:“老師愛不愛他的學生?”

  從剛剛大家評選出的最受歡迎的好老師的紀錄片片段可以看到,老師怎么會不愛學生。但是,老師更重要的是在知識上向?qū)W生負責,唐代的韓愈說,老師是“授業(yè)解惑”的人,我想,除了“授業(yè)解惑”,他什么都不是!

  大學不是養(yǎng)雞場,大學也不是歌舞廳,大學更不是股票交易所,它就是一個傳授知識和保存理想的地方。只有當你的人生道路走了很久,回過頭來回憶大學生涯的時候,也許,你才會像那位普林斯頓老校友那樣,了解傳授知識和精神的老師對你有多重要,也才會了解,大學所傳授的知識和倡導的理想對你有多重要。

  希望你們今后在繼續(xù)追尋知識和理想的路上,永遠記得你四年的大學生涯,也記得你的老師。謝謝。

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