教師代表國(guó)旗下講話(huà)稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們都不可避免地要接觸到講話(huà)稿，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì)議或重要場(chǎng)合上表達(dá)自己想要講的話(huà)而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的教師代表國(guó)旗下講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師代表國(guó)旗下講話(huà)稿1
各位老師、同學(xué)們：
早上好！
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。但是有的學(xué)生卻一直在彷徨，無(wú)所事事，他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來(lái)要干什么，也有一部分學(xué)生想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好，于是沒(méi)有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念：變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。有不少學(xué)生學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，小時(shí)候在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，參加工作后將是：形勢(shì)逼著學(xué)。都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣不好。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)就是天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。下面從三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
一、學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大的方面來(lái)講，學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備，只有現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；從狹隘的方面講，學(xué)習(xí)也是為了自己，為自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福的家庭。明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信念。
二、勤奮。學(xué)習(xí)從來(lái)都不需要懶漢。我們可以看到，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，需要的無(wú)不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅(jiān)持。古今中外，哪一個(gè)有所成就的人不勤奮呢？因此學(xué)習(xí)離不開(kāi)勤奮。
三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要。比如：課前要預(yù)習(xí)，只有在家中認(rèn)真充分的預(yù)習(xí)了，才能提高聽(tīng)課的效率，加深對(duì)新知識(shí)的理解。聽(tīng)課要專(zhuān)心，聽(tīng)課一定要排除一切干擾，簡(jiǎn)明扼要的筆記也是有助學(xué)習(xí)的好幫手。課后要復(fù)習(xí)。這是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的消化與鞏固，也是對(duì)即將要做的.作業(yè)作一個(gè)提前的預(yù)習(xí)。重視做作業(yè)。作業(yè)作為檢查知識(shí)掌握程度的'檢驗(yàn)方式，一定要認(rèn)真對(duì)待，千萬(wàn)不可敷衍，甚至抄襲。
“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了自己的將來(lái)，為了對(duì)得起父母，我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。
教師代表國(guó)旗下講話(huà)稿2
尊敬的老師們親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是：明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去一個(gè)多月了。有的同學(xué)在彷徨，無(wú)所事事，他們不知道來(lái)學(xué)校的目的是什么，也不知道自己將來(lái)要干什么，也有一部分同學(xué)想學(xué)習(xí)，可是就是學(xué)不好，于是沒(méi)有信心，學(xué)習(xí)三分鐘熱情。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念：變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)學(xué)習(xí)”。
有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，這樣不好。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為正處在學(xué)習(xí)黃金季節(jié)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。下面我從三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題。
一、我們?yōu)檎l(shuí)學(xué)習(xí)。首先要明確學(xué)習(xí)的目的。我們的學(xué)習(xí)到底是為了什么？為了誰(shuí)？從大的方面來(lái)講，我們的學(xué)習(xí)是為了建設(shè)我們偉大的祖國(guó)、為了振興中華做準(zhǔn)備，只要我們現(xiàn)在打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，才談得上將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)的偉大事業(yè)做出貢獻(xiàn)；從狹隘的方面講，我們學(xué)習(xí)也是為了自己，為我們自己的將來(lái)有一個(gè)好的工作環(huán)境和美滿(mǎn)幸福的家庭。
明確了學(xué)習(xí)目的，我們才能在任何時(shí)候，都能有飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信念。
二、勤奮學(xué)習(xí)。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；鍥而不舍，金石可鏤——但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)到校，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門(mén)學(xué)科，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我們共同努力的方向。
1、一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī)；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛�、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2、定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無(wú)往而不勝。
3、認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！睘榱俗约旱膶�(lái)，為了對(duì)得起供養(yǎng)我們的父母，讓我們努力吧！我們有一萬(wàn)個(gè)理由相信，同學(xué)們是好樣的，一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能向自己的父母和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷！
教師代表國(guó)旗下講話(huà)稿3
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來(lái)第_個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。在過(guò)去的一年里，每位教職員工都以“篤志弘毅，止于致善”的精神鞭策自己，全校師生緊緊圍繞“校十三條”，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，揮灑了自己數(shù)不盡的辛勤的汗水，爬過(guò)了一道坡再翻一道坎，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人的業(yè)績(jī)。新學(xué)期伊始，我們?nèi)w教師要在本學(xué)期教育教學(xué)總的指導(dǎo)原則“抓過(guò)程+抓細(xì)節(jié)+抓常規(guī)=創(chuàng)造奇跡”的指導(dǎo)下，不斷發(fā)掘教師教與學(xué)生學(xué)的潛能，抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育，繼續(xù)以教學(xué)“十三條”為抓手落實(shí)師生的教學(xué)常規(guī)。積極落實(shí)學(xué)�！凹訌�(qiáng)備課組建設(shè)”及“班主任‘坐班制’”兩大教育教學(xué)措施中。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師！老師為了我們學(xué)有所成，嘔心瀝血；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，率先垂范；為了使我們形成健全人格，言傳身教……讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。
最后，再一次祝愿各位老師節(jié)日愉快，身體健康！祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
教師代表國(guó)旗下講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天國(guó)旗下講話(huà)的主題是低碳生活，從勤儉節(jié)約做起。老師們，同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)淌軞鉁氐捏E然變化時(shí)，當(dāng)我們已漸漸忘記春天的感覺(jué)時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到我國(guó)北京出現(xiàn)霧霾天氣時(shí)，當(dāng)我們從T恤直接過(guò)渡到羽絨服時(shí)，當(dāng)我們偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)藍(lán)天已經(jīng)不那么湛藍(lán)時(shí)，我們都不約而同地問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我們的地球到底怎么了？
隨著氣候的變暖成為全世界共同關(guān)注的問(wèn)題，低碳生活已成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。
那什么是低碳生活呢？低碳生活就是提倡借助低能量、低消耗、低開(kāi)支的生活方式，把生活耗用能量降到最低，從而減少二氧化碳的排放，保護(hù)地球環(huán)境不再持續(xù)變暖。低碳生活，聽(tīng)上去好像離我們同學(xué)很遠(yuǎn)，可是小小的我們也能為保護(hù)地球的低碳行動(dòng)做出自己應(yīng)有的行動(dòng)。
你們知道嗎？10月31日是世界勤儉日，勤儉節(jié)約就是我們最好的低碳行動(dòng)。我們假設(shè)一個(gè)沒(méi)關(guān)緊水龍頭一秒鐘滴一滴水，一分鐘60滴，一小時(shí)3600滴，一天86400滴，一年3153萬(wàn)6千滴水。同學(xué)們，我國(guó)大約有3。7億個(gè)家庭，會(huì)有多少個(gè)水龍頭？全國(guó)這么多學(xué)校會(huì)有多少個(gè)水龍頭？每天又有多少個(gè)水龍頭在滴水。那會(huì)浪費(fèi)多少滴寶貴的淡水資源？所以關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水，就是我們的低碳行動(dòng)。
細(xì)心觀(guān)察我們的校園里，浪費(fèi)現(xiàn)象隨處可見(jiàn)：白天亮著的電燈、下課開(kāi)著的電風(fēng)扇等等。在我們中國(guó)，如果每人浪費(fèi)一點(diǎn)資源，加起來(lái)就非同尋常，如果每人節(jié)約一點(diǎn)資源，加起來(lái)就是一筆巨大的財(cái)富。現(xiàn)在我們的生活水平總體提高了，同學(xué)們的家庭條件優(yōu)越了，很多人就認(rèn)為不需要勤儉節(jié)約了，但地球上的資源是有限的，我們浪費(fèi)一點(diǎn)就少了一點(diǎn)，要知道，有些東西并不是金錢(qián)可以買(mǎi)到的。
同學(xué)們，看看你的鉛筆盒，別將短短的鉛筆、小小的橡皮擦扔進(jìn)垃圾桶，這就是你的低碳行動(dòng)。翻翻你的小書(shū)包，里面廢棄的紙張是否還可以用來(lái)打草稿，這就是你的低碳行動(dòng)。離開(kāi)教室，及時(shí)關(guān)上日光燈，電風(fēng)扇，這也是一種低碳行動(dòng)。
同學(xué)們節(jié)約是一種美德，節(jié)約是一種智慧，節(jié)約更應(yīng)該成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。所以我們大家如果能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，做一個(gè)低碳生活的倡導(dǎo)者，那么對(duì)于我們學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，那將是一筆可觀(guān)的財(cái)富。讓我們來(lái)行動(dòng)！共同攜手建設(shè)我們綠色低碳新校園。
謝謝大家！
【教師代表國(guó)旗下講話(huà)稿】相關(guān)文章：
教師代表開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)國(guó)旗下講話(huà)稿01-08
秋季開(kāi)學(xué)國(guó)旗下教師代表講話(huà)稿12-08
春季開(kāi)學(xué)教師代表國(guó)旗下講話(huà)稿04-28