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校長在學(xué)期結(jié)束工作會議上的講話
各位老師,各位教職工:
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束,今天我們開這個會議既是本學(xué)期的一個結(jié)束會議,也是下學(xué)期的一個動員會議。剛才黃校長把本學(xué)期的各項評優(yōu)評先的結(jié)果向大家作了通報,這個評優(yōu)結(jié)果是大家在各個方面努力成果的體現(xiàn),希望大家能學(xué)習(xí)先進(jìn),趕超先進(jìn),努力爭取自己和學(xué)校工作的進(jìn)一步的輝煌。
一、一學(xué)期來的主要工作回顧
過去的一學(xué)期,學(xué)校的各項工作都取得了較為顯著的成績。突出的表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是順利迎接省區(qū)域教育現(xiàn)代化的驗收。本次區(qū)域教育現(xiàn)代化驗收是政府工程,關(guān)系高郵在省內(nèi)的教育地位和政府威信,從上到下都很重視。我們學(xué)校作為必檢的單位之一,面臨艱巨的創(chuàng)建任務(wù)。但我們不埋怨,不泄氣,積極創(chuàng)造條件改善學(xué)校辦學(xué)條件,提升學(xué)校內(nèi)涵,使學(xué)校的硬軟件水平在較短的時間內(nèi)有了很大的飛躍,為全市的現(xiàn)代化創(chuàng)建工作作出了特殊的貢獻(xiàn)。比如學(xué)校各功能室的建設(shè),學(xué)校信息化建設(shè)的推進(jìn)等等。
二是積極推進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵文化建設(shè)。內(nèi)涵文化是學(xué)校的軟實力,是學(xué)校不可復(fù)制的制勝法寶。本學(xué)期我們在學(xué)校的軟實力上,用了不少的心思,也取得了不少的成果。比如學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的改善方面,我們進(jìn)一步圍繞“愛”、“感恩”、“勵志”等美化了校園環(huán)境;在繼承學(xué)校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步凝煉成學(xué)校的“八大節(jié)”活動,本學(xué)期部分節(jié)日已經(jīng)得到生動活潑的開展;學(xué)校的常規(guī)文化陣地也得到了進(jìn)一步的鞏固和發(fā)展,如《丑石集》、《教師隨筆文萃》得到延續(xù),學(xué)生作品的匯編集《新月集》也將誕生,?队鄢翘亟獭返玫搅嘶謴(fù),并獲得揚(yáng)州市的?u比的二等獎;教師的精神文明建設(shè)平臺-學(xué)校的文化短信快餐、至善講壇、教師成長學(xué)校等教師發(fā)展的平臺也得到進(jìn)一步的鞏固和完善。所有這些,都是在塑造學(xué)校的魂魄,是在建立學(xué)校發(fā)展的根基。這是我們學(xué)校特色發(fā)展的命脈所在,我們一定不能丟掉。
三是積極推進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)先爭優(yōu)和能力作風(fēng)建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校積極推進(jìn)以黨員干部群體能力作風(fēng)建設(shè)為核心的創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展。向教職工發(fā)放調(diào)查問卷,讓教職工指出我們的不足,提出批評的意見,監(jiān)督我們的工作。應(yīng)該說,我們的態(tài)度是誠懇的,改進(jìn)是努力的,當(dāng)然,成效也是顯著的!捌咭弧逼陂g,我校黨支部被市委評為“十佳基層黨組織”,這個榮譽(yù)來之不易,是全體教職工共同努力的結(jié)果,是大家的共同榮譽(yù)。
二、學(xué)校發(fā)展應(yīng)該恪守的核心價值
回顧過去我們?nèi)〉玫某煽儯瑢φ障冗M(jìn)學(xué)校的發(fā)展歷程,我們很容易得出這樣的一個結(jié)論:那就是成功的學(xué)校都是確立了自己獨(dú)特的辦學(xué)理念,形成了自己獨(dú)特的辦學(xué)機(jī)制,堅持了自己的辦學(xué)特色的學(xué)校。根植于學(xué)校的獨(dú)特的辦學(xué)理念和思想,實踐證明行之有效的管理機(jī)制和措施,長期凝聚而成的學(xué)校風(fēng)氣和精神等等,就是學(xué)校的核心價值。那么,概括起來,我們學(xué)校的核心價值有哪些呢?我覺得有幾個方面是我們必要牢牢堅守的:
首先是,不拋棄,不放棄。換句話說,也就是不丟下每一個學(xué)生。這一點(diǎn)是素質(zhì)教育的根本要求,也是我校的辦學(xué)宗旨所確定的。不丟下一個學(xué)生,就是說,只要進(jìn)來我們學(xué)校的學(xué)生,我們就有責(zé)任,有義務(wù)去教育好他(她)。從學(xué)校的管理,到教師的教育、課堂的教學(xué)、生活的管理等各個方面都要有這個理念。從某種意義上說,我們是在實行真正的素質(zhì)教育,因為特殊教育沒有應(yīng)試教育的壓力,是真正面向孩子個體,面向孩子們將來的生活的教育。盡管,因為學(xué)校的人力、設(shè)施、課程等因素,我們還不能為每個學(xué)生提供最充足的個性化服務(wù)。但教育是個理想的事業(yè),有這個理念在,我們的做法就會不一樣。
其次,用良心去堅守良心的事業(yè)。特殊教育是良心的事業(yè)。對于普通人而言,提出公而忘私、無私奉獻(xiàn)這樣的要求可能過高,但我們能做到的是我們對得起自己的良心。良心就是愛心和責(zé)任的合體。良心是自己的道德法庭,它勝過任何外在的紀(jì)律和規(guī)定的約束。學(xué)校的制度再完美,如果想鉆空子,還是有空子可鉆;學(xué)校的管理再到位,如果想投機(jī)取巧,還是可以投機(jī)。更何況,教師的工作是軟性的,做得多與少,深與淺,賣力與不賣力,其實自己是有很大的空間的。但是,在我們因為學(xué)生的頑劣難教而灰心喪氣的時候,良心會告訴我們,我們還沒有失敗,我們必須堅持;當(dāng)我們因為工作的繁瑣而心生厭倦的時候,我們的良心會告訴我,我們既然選擇了,我們就要勇于負(fù)責(zé),就要堅持到底。人們常說,醫(yī)學(xué)的結(jié)束是特殊教育的開始。特殊教育面臨的都是有著各種疑難雜癥的孩子,這就需要我們有超常的忍耐和超常的教育手段。我們特殊教育工作,說簡單一點(diǎn),其實就是在不斷的失望中尋找希望,在彷徨中選擇堅強(qiáng),也在漫漫的求索中不斷強(qiáng)大自己的內(nèi)心,增長自己的智慧。
再次,做心態(tài)陽光的專業(yè)勝任者。追求快樂和幸福是人的本能,也是生命的終極價值所在。因此,讓學(xué)生快樂度過生命里的每一天,是我們?yōu)閹熣叩呢?zé)任。要想給別人播灑陽光,自己心里先得有陽光。我們做特教老師的,常常面對各種各樣的挫折,各種各樣的失敗,我們自己首先要有強(qiáng)大的抗挫折能力和樂觀向上的心態(tài)。不能做到這一點(diǎn),我們就會生活得很痛苦,很失敗,甚至?xí)呦蛞钟,引發(fā)心理的問題。我們要學(xué)會每天問一問自己:我今天是不是快樂的?我是否做好了讓孩子們快樂的準(zhǔn)備?如果不快樂,我該如何調(diào)整好自己?專業(yè)的勝任者的意思就是從事特殊教育的人,一定要有自己的專業(yè)厚度。沒有專業(yè)的素養(yǎng),對待那些難以處理的問題,難以教育的對象,我們就會一籌莫展,束手無策。這需要我們從進(jìn)校的第一天起,就要認(rèn)認(rèn)真真地、踏踏實實地做好打基礎(chǔ)的工作,不教一日閑過,分秒必爭,提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
最后,不斷超越自我,追求卓越境界。我們各人的價值觀不一樣,有的人甘于平凡,有的人勇于爭先。但有一點(diǎn)不可否認(rèn),每個人都不希望落后。實際上,學(xué)校的發(fā)展、事業(yè)的發(fā)展日新月異,有如逆水行舟。在這樣的形勢面前,不發(fā)展就是落后,不前進(jìn)就是在倒退。這就要求我們不能滿足于已有的成績,滿足于現(xiàn)狀,要用謙遜的姿態(tài)、頑強(qiáng)的毅力,向一切先進(jìn)的東西學(xué)習(xí),而且要主動地去學(xué),帶著問題和思考去學(xué)。對于個人而言,就是要努力提高自己的師德和專業(yè)素養(yǎng),不斷否定舊我,實現(xiàn)自身的超越。新教師要盡快適應(yīng)學(xué)校工作,合格期教師要盡快熟練教學(xué)技能,熟練期教師要提高專業(yè)成就,骨干期教師要成為學(xué)校乃至一方名師,總有新的目標(biāo),總有新的追求。對于協(xié)進(jìn)組、對于各部門處室、對于學(xué)校也是如此。我們要記住的一句話是,有用心才能有關(guān)心,有作為才能有地位。
三、對今后一段時期的期望
一是弘揚(yáng)正氣,追求崇高。就是說,一所學(xué)校是靠精神站立起來的,沒有精神的學(xué)校只能是一群烏合之眾。學(xué)校要有主流的先進(jìn)價值觀,包括落實在學(xué)校的各種制度文本和學(xué);顒又械膬(yōu)良傳統(tǒng)和價值。概括起來,我覺得有以下幾點(diǎn):對他人存在和價值的尊重、對學(xué)校榮譽(yù)的珍視、對學(xué)校規(guī)章的遵守和維護(hù)、對自我成長和實現(xiàn)的熱愛、對精致管理的追求等等。這些價值維系著學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展和利益,所有學(xué)校成員都要倍加珍惜。要讓遵守和擁護(hù)學(xué)校這些價值的人得到褒獎和鼓勵,讓背棄這些價值的人感到落后,感到壓力,讓學(xué)校的正氣始終得到大力的弘揚(yáng)。這樣,學(xué)校的精神家園才有可能建立起來,我們才能夠有勇氣拒絕低俗,拒絕落后,學(xué)校才會有真正的希望。
二是主動作為,勇于爭先。主動性決定了我們工作的質(zhì)態(tài)。我們每個人都有潛能,顯能是有限的,而潛能是無限的。能不能激發(fā)潛能,潛能發(fā)揮多少,跟主動性有很大的關(guān)系。我們看看那些工作做得出色,成績比較顯著的人,他們往往都是工作積極主動的人。我們要做“無須揚(yáng)鞭自奮蹄”的老牛,不要做不撥不動的算盤珠子。我們要主動地學(xué)習(xí)提高,主動地改進(jìn)自己工作中的不足,主動地與領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生溝通,只有主動作為,才能有工作中的發(fā)言權(quán),這是個顛撲不破的真理。有個名人曾經(jīng)說過,“人與人的差別在八小時以外”,你主動了,結(jié)果就會不一樣。希望大家,希望每一個人都要繼續(xù)保持主動作為的銳氣,努力耕耘好自己的責(zé)任田,確保不歉收,更要保豐收。
二是務(wù)實求真,功在細(xì)節(jié)。做工作難在一個實字。世上無難事,只怕肯認(rèn)真。什么事情,只要認(rèn)真了,就會不一樣。做特殊教育工作,尤其少不了這一點(diǎn)。在學(xué)校里,有很多的管理是要靠我們的細(xì)節(jié)去體現(xiàn)的,有很多的事情也是需要我們的細(xì)心去做的。粗枝大葉、馬馬虎虎做不好事情,還會把事情搞糟。比如特殊問題學(xué)生的管理、比如培智班的早讀課管理等等。要幫助學(xué)生形成一個個好的習(xí)慣,這不是一件容易的事情,要靠持之以恒,要靠日積月累的堅持。同樣的,應(yīng)付一下好做,但要深入下去,做得很實在,做得有特色,就不是容易的事情。現(xiàn)在學(xué)校的競爭,人的競爭已經(jīng)到了非常不對稱的時代。要想比別人優(yōu)秀,只有走細(xì)節(jié)取勝之路,走特色發(fā)展之路。要想做到這一點(diǎn),沒有一顆敏感的“細(xì)心”,沒有一個個動人的“細(xì)節(jié)”是不可想象的。
四是團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)新高。如果把學(xué)校比做機(jī)器,那么我們每個人都是機(jī)器的一個零件。學(xué)校的良好運(yùn)轉(zhuǎn)有賴于每一個人的通力合作。在過去的一段時期,我們通過合作克服了一個又一個的困難,取得了一個又一個的成績,成績的取得離不開每一個人的付出和汗水。但是,我們也看到,在一些工作中,還有一些不能合作的個例,比如有的老師不能夠積極配合相關(guān)處室的活動,工作中有本位主義、自由主義,有扯皮現(xiàn)象等。目前,我們的學(xué)校處在進(jìn)一步轉(zhuǎn)型發(fā)展的節(jié)點(diǎn)之上,優(yōu)質(zhì)隊伍的打造、優(yōu)質(zhì)管理的形成、優(yōu)質(zhì)業(yè)績的凸現(xiàn)決不是靠一個人的單兵作戰(zhàn)可以完成的。學(xué)校的發(fā)展,需要大家團(tuán)結(jié)一心,精誠合作,共同創(chuàng)造學(xué)校更加美好的未來。
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