男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2023-07-14 08:01:33 講話致辭 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(精)

  在現(xiàn)在社會(huì),越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿,發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn),表達(dá)觀點(diǎn)為主,是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(精)

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇1

各位家長(zhǎng):

  你們好!感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

  我是20xx級(jí)(3)班班長(zhǎng)張琪,在期中考試中考了第二名。能在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!生活在琉寺中學(xué)這樣一個(gè)幸福的大家庭里,我從心底里感到快樂(lè)。每天我們都朝氣蓬勃的迎接朝陽(yáng),操場(chǎng)上有我們嘹亮的口號(hào)聲,教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲。有人說(shuō)初二是一段苦旅,但在這苦旅中我發(fā)現(xiàn)苦中有甜,因?yàn)槲覀兒翱嘧x,有許許多多慈母般愛(ài)撫我們,嚴(yán)父般要求我們的好老師,讓我們感覺(jué)學(xué)校猶如家一般溫暖。有我們知心的同學(xué),團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。在這里我要向我的老師同學(xué)說(shuō):“謝謝你們!”正是因?yàn)槟銈,我才?huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。

  隨著時(shí)光的飛逝,眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,期中之后的這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),我很榮幸能代表同學(xué)們?cè)诖伺c家長(zhǎng)們交流,探討我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。學(xué)習(xí)有時(shí)我把它看作一件趣事,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中我不僅感受到了它的快樂(lè),更體會(huì)到了它無(wú)窮的力量。其實(shí)通向?qū)W習(xí)的成功之路并非艱難,掌握了以下幾點(diǎn),學(xué)習(xí)之迷就會(huì)不攻自破了。

  首先,我要代表全體學(xué)生向你們說(shuō)說(shuō)我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,我們前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒(méi)有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔?yáng)升起之前起床,我們?cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),我們付出了汗水,也得到了回報(bào),即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我相信只要我們不懈努力,一定會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

  平時(shí)學(xué)習(xí)其實(shí)我覺(jué)得我和大家都差不多吧,要說(shuō)怎么學(xué)習(xí)我平時(shí)主要要求自己做到以下3點(diǎn):

  1、及時(shí)復(fù)習(xí)。大家都有這樣的感受,當(dāng)上完課時(shí)我們對(duì)老師所講的內(nèi)容都特別清楚,可時(shí)間一長(zhǎng)就模糊了,甚至?xí)。而考試的時(shí)候主要考察我們對(duì)知識(shí)的掌握程度,如果都淡忘的話,還怎么掌握。因此我覺(jué)得復(fù)習(xí)特別重要,我一般是每節(jié)課上完之后復(fù)習(xí)一次,每一單元上完后復(fù)習(xí)一次,每次考試之前再?gòu)?fù)習(xí)一次,從而盡量把知識(shí)掌握牢固。而且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,可以把許多以前不懂的內(nèi)容給弄懂。

  2、學(xué)與思結(jié)合,合理安排作息時(shí)間?赡芎芏嗤瑢W(xué)都有這樣的想法,“量變引起質(zhì)變”,事實(shí)上我想說(shuō)的是“有效率的量變引起質(zhì)變”,也就是說(shuō),我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不能只追求我們一天有多少時(shí)間在學(xué)習(xí)、在刻苦讀書(shū),而應(yīng)該追求一天當(dāng)中我們學(xué)到了多少。而提高學(xué)習(xí)效率,我覺(jué)得應(yīng)該做到以下兩點(diǎn):一是學(xué)與思結(jié)合,思考能使我們對(duì)知識(shí)有著深刻的印象,并且能弄清知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系;二是合理安排作息時(shí)間,該玩的時(shí)候玩,改學(xué)的時(shí)候?qū)W,將生活和學(xué)習(xí)變得協(xié)調(diào)和平衡,這樣不但玩得高興,而且學(xué)得有效率。

  3、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為班長(zhǎng)的我,有責(zé)任也有義務(wù)維護(hù)班級(jí)的友愛(ài)和團(tuán)結(jié),并且營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,做老師的好助手、同學(xué)的'好伙伴。良好的環(huán)境氛圍使得我學(xué)習(xí)特別有動(dòng)力,我在感召別人的同時(shí)別人也在感召著我自己,當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí),看到別人在積極向上地學(xué)習(xí),我的動(dòng)力就來(lái)了。正是有著這樣一個(gè)

  良好的環(huán)境和氛圍,我才能感受到集體的溫暖,才能不斷地鼓勵(lì)和鞭策自己,才能健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)。

  最后,我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽(tīng)聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表?yè)P(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來(lái)。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。相信我們,一定會(huì)有進(jìn)步的!我的講話完了,謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇2

  我的女兒在升初一的摸底考試中,成績(jī)并不理想,在級(jí)部排到了八十名開(kāi)外,許多同事的孩子都超過(guò)了她;這時(shí),我并沒(méi)有心急,更沒(méi)有責(zé)備她,而是對(duì)她說(shuō):“反正已經(jīng)這樣了,無(wú)法改變了,以后努力就行了,我相信你。”就這樣,女兒在隨后的月考、期中、期末考試中,帶給我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。

  我簡(jiǎn)要介紹一下我的做法:

  1、剛上初一時(shí),我對(duì)女兒提出了七個(gè)字的要求:“日會(huì)、

  周結(jié)、月提高!比諘(huì),是指每天新學(xué)的內(nèi)容,務(wù)必要聽(tīng)懂,會(huì)做,不留疑問(wèn)。周結(jié),是指利用周末,把這一周所學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下,力爭(zhēng)掌握。月提高,是指利用學(xué)校的月考,及時(shí)了解她的學(xué)習(xí)情況,補(bǔ)足短板,促進(jìn)孩子全面發(fā)展與提高。我曾對(duì)她說(shuō)過(guò)“考好了,最高興的不是家長(zhǎng),不是老師,而是你自己”這句話,來(lái)引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。

  2、多鼓勵(lì),少批評(píng)!耙阉挥,勿施于人”,家長(zhǎng)教育孩子也要這樣。以我們自身舉個(gè)例子:我們大都在單位上班,假如單位領(lǐng)導(dǎo)天天批評(píng)我們,給我們臉色看,我們會(huì)有什么反應(yīng)?所以,要多鼓勵(lì)他們,少批評(píng)他們。他們也挺辛苦的,當(dāng)我看到她專(zhuān)注地背史地生政治時(shí),我曾自問(wèn):我努力了嗎,有資格批評(píng)她嗎?

  3、尊重孩子,順其天性,F(xiàn)在的孩子和我們小時(shí)候已

  有天壤之別,他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視等接受了大量的信息,心智比我們想像的要成熟。他們是有個(gè)性的一代,而不像我們小時(shí)候家長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么。大禹治水的做法我們都知道,用在教育上也行得通:那就是圍堵不如疏導(dǎo)。舉個(gè)例子:我的孩子喜歡動(dòng)漫,進(jìn)而喜歡上了動(dòng)漫歌曲,后來(lái)發(fā)展到寫(xiě)作業(yè)時(shí)也要聽(tīng)音樂(lè)的'地步,我多次嘗試強(qiáng)力制止她,但都失敗了,最后,不得不與女兒制定了一份書(shū)面協(xié)議才得以解決。

  4、全面關(guān)心孩子,而不是只關(guān)心分?jǐn)?shù)。本周三,她放

  學(xué)回家后,我問(wèn)她:“穿這一身熱么”,她笑了笑,說(shuō):“我還以為你第一句話就是問(wèn)我的成績(jī)呢?”關(guān)心孩子,除了關(guān)心她的學(xué)習(xí)、健康外,還要關(guān)心她的心理狀況。多與孩子交流溝通,談?wù)勊信d趣的一些話題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)她比你想像得還要聰慧。教學(xué)有個(gè)成語(yǔ)叫教學(xué)相長(zhǎng),用在家庭教育上也適用:父女相長(zhǎng)。

  當(dāng)然,我也有一些困惑與不足,比如:如何提高她的獨(dú)立能力,增強(qiáng)主見(jiàn);如何提高口頭表達(dá)能力,擅與與人交往等,希望在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中能較好解決。

  用一名話來(lái)總結(jié)這個(gè)發(fā)言:相信孩子,其實(shí)就是相信我們自己。

  以上發(fā)言,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)**老師和各位家長(zhǎng)朋友們交流指正。最后,再次向**老師及其他任課老師表示感謝,感謝他們的辛勤付出。

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇3

各位親愛(ài)的家長(zhǎng):

  下午好!

  我是初一(3)班的英語(yǔ)課代表、非常榮幸今天可以站在這里與在座的各位家長(zhǎng)一起探討在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中所遇到的一些問(wèn)題,以及分享我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)、

  英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是詞匯的積累,所以課堂上的默寫(xiě)就顯得尤為重要、

  為什么同學(xué)們的默寫(xiě)成績(jī)總是不那么出類(lèi)拔萃?這是一個(gè)值得我們深思的問(wèn)題、

  經(jīng)過(guò)我的總結(jié),主要的問(wèn)題有那么幾點(diǎn):第一,許多同學(xué)由于粗心,在一些細(xì)節(jié)上出現(xiàn)紕漏,比如動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)需要加s,但是他們忘了,還有就是名詞的單復(fù)數(shù)有時(shí)也會(huì)被忽略,比如:ancient chinese paintings這里是一個(gè)可數(shù)名詞,要用復(fù)數(shù)形式,老師上課剛講過(guò),而下一分鐘的默寫(xiě)仍然有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò),那么上課的效率何在?第二點(diǎn),也是很多同學(xué)都會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤,那就是在默寫(xiě)一些較長(zhǎng)或較復(fù)雜的句子或詞組時(shí),會(huì)使句子的前后時(shí)態(tài)或人稱(chēng)不統(tǒng)一,如此一來(lái)整句句子就會(huì)前言不搭后語(yǔ)、也有個(gè)別同學(xué)的默寫(xiě)會(huì)出現(xiàn)重默的情況,重默有時(shí)會(huì)一拖再拖,這都是非常不應(yīng)該的,我認(rèn)為這與他們對(duì)待家默的態(tài)度是密不可分的、除此之外,有的甚至默寫(xiě)回家不訂正也不讓家長(zhǎng)簽名,這就是態(tài)度的問(wèn)題了、望家長(zhǎng)對(duì)于此類(lèi)情況予以重視,進(jìn)行重點(diǎn)的督促、當(dāng)然這其中也不乏做的好的同學(xué),比如方雪吟同學(xué),馮思嘉同學(xué),邱海南同學(xué)等,我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)、

  從默寫(xiě)也可以引申至另一個(gè)重要的問(wèn)題,那就是聽(tīng)力、有些同學(xué)默寫(xiě)默不好是由于沒(méi)有聽(tīng)清或者沒(méi)有聽(tīng)懂、聽(tīng)力對(duì)于我們將來(lái)的生活也是十分重要的、所以我想為各位家長(zhǎng)介紹兩個(gè)提高聽(tīng)力的小方法——現(xiàn)在許多同學(xué)都熱衷于一些動(dòng)畫(huà)片或者電影、在此,我認(rèn)為大家沒(méi)有必要去看那些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的動(dòng)漫或影片,而是應(yīng)該有選擇性的去看一些英文的'原版動(dòng)畫(huà)片或者美劇,比如說(shuō)迪士尼、夢(mèng)工廠、?怂舅谱鞯慕(jīng)典動(dòng)畫(huà)片和一些益智的美劇,這些都是值得一看的、在觀看的過(guò)程中,我們要多多的注意影片人物之間的對(duì)白,這對(duì)于我們的聽(tīng)力是大有幫助的、

  另一個(gè)方法就比較適用于一些英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)了、我們可以在bbc(也就是英國(guó)廣播公司)所播的新聞中選一條自己感興趣的,把他錄下來(lái),然后反復(fù)的去聽(tīng),直到每一個(gè)單詞都可以聽(tīng)得非常清楚、并且都能夠理解,就可以聽(tīng)下一條了、長(zhǎng)此以往下去,我們的聽(tīng)力一定會(huì)更上一層樓的,那么應(yīng)付考試中的聽(tīng)力部分也就輕而易舉的、

  那接下來(lái),我想為在座的各位介紹一下我個(gè)人在英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法、其實(shí),我認(rèn)為補(bǔ)不補(bǔ)課都是次要的,像我就是不補(bǔ)課的,我在這次的期中考試中英語(yǔ)成績(jī)是98分、其實(shí),要想在考試中成績(jī)?cè)?0分以上并不難,主要就是做到兩點(diǎn),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后補(bǔ)充拓展、在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極的與老師進(jìn)行互動(dòng),做到把上課40分鐘所講的內(nèi)容充分消化、在課余時(shí)間應(yīng)該及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,并且可以每天都有計(jì)劃的為自己擴(kuò)充一定的詞匯量、我自己在空余時(shí)間就會(huì)有選擇的觀看一些ics頻道的節(jié)目,并且有聲地朗讀一些英語(yǔ)文章、這樣一來(lái),我相信大家的成績(jī)一定會(huì)有所提高的,

  最后,我想說(shuō)的是——細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切!只要努力,就會(huì)有收獲!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們、大家上午好:

  首先自我介紹一下,我是八年三班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),十分感謝學(xué)校給我創(chuàng)造這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。

  我的女兒去年升入初中,當(dāng)時(shí)我猶豫了很久,在如今家長(zhǎng)都把孩子送入市內(nèi)念書(shū)的大潮中,我選擇了雙羊中學(xué)。一年多來(lái),孩子變得更加樸實(shí)、勤奮、刻苦、不事張揚(yáng),得到了大家的肯定,借此機(jī)會(huì),我特別感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

  作為家長(zhǎng),我時(shí)刻關(guān)注著孩子的學(xué)習(xí),更加關(guān)注學(xué)校的教學(xué)。去年學(xué)校引進(jìn)了“小組積分制”的教學(xué),當(dāng)時(shí)聽(tīng)孩子說(shuō)起,還不太理解,怕他分心,怕影響到她的學(xué)習(xí)成績(jī),事實(shí)證明,我的擔(dān)心是多余的,原來(lái)這種教學(xué)的精髓就是合作,共同進(jìn)步。在物欲橫流,私有化嚴(yán)重的當(dāng)下,孩子們的合作意識(shí)并不強(qiáng)烈,事不關(guān)己,高高掛起的'思想非常嚴(yán)重,所以,每個(gè)孩子都需要這種幫助,團(tuán)結(jié)合作精神的熏陶和教育。

  親愛(ài)的孩子們,積分教學(xué),小組合作,你們一路前行,梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò):少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我相信,你們的課堂會(huì)更加精彩,你們的未來(lái)會(huì)更加美好!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇5

  你們好!

  我叫楚心雨,是六一班的語(yǔ)文課代表、首先我代表老師和全體同學(xué)感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議、

  我們的語(yǔ)文老師趙老師和藹可親,風(fēng)趣幽默,常以微笑教育人、感化人、鼓勵(lì)人,就像我們的好朋友、作為班主任,她對(duì)待學(xué)生一視同仁,耐心地教導(dǎo)著每位同學(xué)、她經(jīng)常使用課件,把課講得生動(dòng)有趣,明了易懂、她的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”使每個(gè)學(xué)生都能在她的帶領(lǐng)下發(fā)揮最大的潛質(zhì),我們都喜歡她,也特別喜歡上她的課,也取得了很大的進(jìn)步、前段時(shí)間數(shù)學(xué)老師暈倒了,住院、休養(yǎng)了三周,數(shù)學(xué)課基本都是她上的,同學(xué)們明顯聽(tīng)出老師嗓音沙啞中帶著濃重的鼻音,很顯然老師是感冒了,可她還堅(jiān)持上課,她的這種工作熱情深深感動(dòng)著每位同學(xué),大家學(xué)習(xí)更認(rèn)真了、

  這次期中考試,我班有60人,其中張宏業(yè)89分,是語(yǔ)文學(xué)科狀元、80分以上,屬于優(yōu)秀學(xué)生的有30人,占本班學(xué)生的一半,70—79分屬于良好的學(xué)生有19人,60--69屬于剛及格的學(xué)生有8人,60以下屬于不及格的有3人、

  家庭作業(yè)的完成是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固,古人云“溫故而知新”,只有這樣勤奮踏實(shí)的'努力付出,才會(huì)有甜美的收獲,我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才換取了優(yōu)異的成績(jī),比如我班的張宏業(yè)、楚心雨、武碩、馬文麗、禹舒珂、蘇子溢、孫苗青、楚醫(yī)鳴、付麗霞、馬一然等同學(xué),不僅能?chē)?yán)格要求自己,在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后及時(shí)鞏固,還利用休息時(shí)間擴(kuò)展閱讀,練筆作文,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,勤奮好學(xué)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,然而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事兒,它和我們家長(zhǎng)的重視也是密不可分的、

  現(xiàn)在在我們的生活條件好了,按理說(shuō)我們這些孩子更應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)”,可事實(shí)卻恰恰相反,我們班的部分學(xué)生還不能夠正視自己的角色,他們忘卻了自己的責(zé)任和任務(wù):不認(rèn)真聽(tīng)講,不按時(shí)完成作業(yè),尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼,多次不按時(shí)按質(zhì)按量完成、在我的檢查后,組長(zhǎng)同桌的督促下,他們還不能夠“知錯(cuò)就改、迷途知返”自覺(jué)主動(dòng)完成,我想這并不僅僅是他們自身的問(wèn)題了吧,和各位叔叔阿姨們的家庭教育和態(tài)度有莫大的關(guān)系,如:劉方圓、楊浩杰、車(chē)航、史萌鑫、趙騰達(dá)、劉銀姣、高欽楨這些同學(xué),他們?cè)谛=?jīng)常不按時(shí)完成讀背任務(wù),筆記、家庭作業(yè),有時(shí)只字不寫(xiě),有的即使是寫(xiě)了也是隔三茅四,甚至字跡潦草,不堪入目、

  親愛(ài)的叔叔阿姨們,你們今天能坐在這兒就說(shuō)明你們是多么愛(ài)我們啊!作為語(yǔ)文課代表,我想提出以下幾點(diǎn)建議:

  1、認(rèn)真督促檢查雙休日孩子作業(yè)的完成情況;查閱后及時(shí)負(fù)責(zé)任的簽字、

  2、當(dāng)我向您匯報(bào)您孩子的家庭作業(yè)沒(méi)完成時(shí)后,請(qǐng)您不要置之不理,及時(shí)的配合老師教育孩子,以便使他養(yǎng)成主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣,不斷進(jìn)步、

  有道是“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,父母的愛(ài),親人的愛(ài)是我們成長(zhǎng)的良劑,我們的明天也和你們的晚年是息息相關(guān)的,為了您的孩子和您的幸福,我代表老師和同學(xué)們真誠(chéng)的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí),我相信,有了你們的關(guān)愛(ài),我們的明天將會(huì)更加美好、

  再次感謝你們能來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇6

各位家長(zhǎng):

  大家好!

  你們的到來(lái)是對(duì)我們工作最有力的支持。謝謝!我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們幼兒園的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,為了適應(yīng)時(shí)代的需要,我們這學(xué)期對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。因此,這學(xué)期我們計(jì)劃:孩子除了要學(xué)市教委規(guī)定的必學(xué)教材外還必須創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)一些新的、必要的知識(shí),而快速閱讀和珠腦速算的學(xué)習(xí)能為幼兒的終生學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的興趣基礎(chǔ),它們的教學(xué)活動(dòng)理念和教育實(shí)踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學(xué)期要在全園加插開(kāi)展快速閱讀的教學(xué)活動(dòng)以及在中大班進(jìn)行的珠腦速算的教學(xué)游戲。

  首先,閱讀,是人一生中最重要、最需要的一種學(xué)習(xí)方式,閱讀,能集中孩子的注意力,提高孩子的記憶力,激發(fā)想象,拓寬視野,萌發(fā)情感。尤為重要的是,增加孩子的詞匯量,提高孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力,可以使孩子逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)句結(jié)構(gòu)和詞意神韻,從而為今后廣泛閱讀打下基礎(chǔ)幼兒期更是學(xué)習(xí)閱讀的關(guān)鍵期;所以要培養(yǎng)他們形成良好的閱讀習(xí)慣,形成自主閱讀的能力。開(kāi)學(xué)初,老師要把握好《綱要》中提出的'“利用圖書(shū),繪畫(huà)和其他多種方式引發(fā)的幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣,幼兒培養(yǎng)前閱讀和前書(shū)寫(xiě)技能”的精神,了解早期閱讀不等同于讀書(shū)寫(xiě)字。然后要積極研討教材,運(yùn)用指辨、以字配圖、以圖配字、字配實(shí)物、實(shí)物配字、動(dòng)作配字、朗讀(集體或親子共讀)等方法讓孩子在游戲中快速的識(shí)記字寶寶。讓閱讀走進(jìn)孩子們的生活,把學(xué)習(xí)化為孩子內(nèi)心的渴望。

  其次,多元智能理論認(rèn)為,珠心算是從幾個(gè)方面訓(xùn)練孩子,促進(jìn)兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展的。是運(yùn)用雙手撥珠方式,增加左手使用次數(shù),訓(xùn)練左、右手協(xié)調(diào)配合能力;利用圖片文字、游戲方式記憶規(guī)則,讓孩子在不知不覺(jué)中掌握規(guī)則;

  堅(jiān)持心算后進(jìn),適當(dāng)練習(xí)、無(wú)心插柳的心態(tài),不刻意追求心算結(jié)果;

  努力體現(xiàn)趣味性和實(shí)效性相結(jié)合;學(xué)習(xí)珠心算的孩子,計(jì)算能力顯著增強(qiáng),增強(qiáng)了空間記憶力能力,通過(guò)數(shù)譯珠,使孩子的視覺(jué)空間智能明顯提高;注意力得到明顯的改善。孩子通過(guò)聽(tīng)(看)、撥、說(shuō),鍛煉了“各器官”的協(xié)調(diào)能力,也提高了注意力;

  領(lǐng)悟力進(jìn)一步加強(qiáng)。在教學(xué)上我們會(huì)要求教師運(yùn)用多元培育手段,通過(guò)師生互動(dòng)式、游戲式教學(xué),體現(xiàn)“先有趣、后有效”的原則。同時(shí)還要注重引導(dǎo)孩子表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)賞識(shí)教育和縱向比較教育,使孩子不斷感受進(jìn)步、成功,進(jìn)一步完善了自信心及持之以恒的心態(tài)。

  今天,我們?yōu)榱送粋(gè)目標(biāo)---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學(xué)情況:我園是一所有科學(xué)化管理的市一級(jí)幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業(yè)的,部分已進(jìn)修到大專(zhuān)學(xué)歷.同時(shí),我園的硬件建設(shè)是市里一流的,我們的目標(biāo)是為孩子一生的發(fā)展打基礎(chǔ),使孩子在原有水平上都得到發(fā)展.

  家長(zhǎng)會(huì)最主要是讓家長(zhǎng)能了解我園的工作情況,與家長(zhǎng)有很好的溝通機(jī)會(huì),呆會(huì)你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽(tīng)老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題:比如家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒園老師做好哪些工作,也比如孩子有藥在園服用,要寫(xiě)清服藥時(shí)間,劑量姓名.及時(shí)看家園園地,那里有對(duì)孩子近段進(jìn)步的表?yè)P(yáng).有對(duì)您教育孩子提出的建議.有國(guó)內(nèi)外教育的動(dòng)向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫(xiě)下來(lái),貼在園地里,與大家共享.等等.

  大家有什么意見(jiàn)和建議可以留下來(lái).以便我們更好的開(kāi)展工作.使家長(zhǎng)與幼兒園達(dá)成共識(shí),形成教育合力.

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇7

各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!我是郁金香班余奕彤的媽媽?zhuān)『軜s幸能夠成為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的一員;當(dāng)然能夠坐在這里代表家長(zhǎng)發(fā)言更是感到萬(wàn)分的榮幸。

  家委會(huì)架起了溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁,能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起到非常積極的作用。所以,在這里我們要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師為孩子們搭建這樣一個(gè)教育平臺(tái)!

  剛才呢聽(tīng)了咱們王園長(zhǎng)的講話,感覺(jué)很給力!她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把咱們幼兒園的教育理念、辦學(xué)狀況、飲食、衛(wèi)生等等各方面的工作都呈現(xiàn)的那么清晰到位。王園長(zhǎng)的講話讓我們對(duì)幼兒園有了更深地了解,讓我們感覺(jué)把孩子放在這里更加地放心,也更加堅(jiān)定了我們對(duì)幼兒園對(duì)老師們的信心!相信有幼兒園為我們導(dǎo)航,我們的孩子一定能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

  幼兒園已經(jīng)為孩子們做好了準(zhǔn)備,那么作為我們家長(zhǎng)該怎樣去配合呢?借此機(jī)會(huì)就這方面我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

  很多家長(zhǎng)在孩子入園后,或多或少可能都會(huì)碰到這種現(xiàn)象:過(guò)度依賴(lài)幼兒園教育。以為只要每天按時(shí)接送孩子,自己的任務(wù)就算完成了。至于對(duì)孩子的教育,反正有幼兒園老師呢,我們就先歇歇腳,喘喘氣!當(dāng)然更有甚者是高枕無(wú)憂,對(duì)老師那是絕對(duì)信任,竟然做起了甩手大掌柜。當(dāng)然養(yǎng)孩子,怎么說(shuō)呢,喜憂參半吧!幸福自然不必多說(shuō),但是從孩子出生到上幼兒園,我們也是面臨著小家伙們的一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題。有時(shí)候覺(jué)得是很累。但是,累,并不能成為我們推脫責(zé)任的理由。所以不要為了圖一時(shí)的解放,而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的,而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的!所以,撫養(yǎng)教育孩子,應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但是,我們是累并快樂(lè)著!

  雖說(shuō)孩子現(xiàn)在在幼兒園接觸老師的時(shí)間要比守著我們的時(shí)間長(zhǎng),幼兒園老師對(duì)孩子的教育也至關(guān)重要,但是作為子的家長(zhǎng),我們也不能完全放手不管,F(xiàn)代社會(huì),價(jià)值取向多元化,要想讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì),那就需要我們家長(zhǎng)在德、智、體、美、勞等各方面與學(xué)校配合。至少以下幾個(gè)方面我覺(jué)得我們做家長(zhǎng)的不能忽視:

  第一、要有意識(shí)地加強(qiáng)和幼兒園老師的聯(lián)系。

  3-6歲,正是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的良好時(shí)機(jī)。和老師加強(qiáng)聯(lián)系,及時(shí)溝通孩子在學(xué)校和在家里的情況,掌握孩子成長(zhǎng)中的最新動(dòng)態(tài),一旦發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”,便于老師和家長(zhǎng)雙方及時(shí)采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時(shí)交流,才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  第二、要做好對(duì)孩子的督促工作。

  孩子的教育,一頭連著學(xué)校,一頭系著家里。學(xué)校里有老師負(fù)責(zé);在家里,自然要由家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來(lái)。及時(shí)和孩子交流,分享她們?cè)趯W(xué)校里的喜怒哀樂(lè)。積極配合好老師的工作,督促孩子按時(shí)完成任務(wù),幫孩子養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排孩子的時(shí)間,幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,伴孩子一起成長(zhǎng)。當(dāng)然,孩子的天性就是玩 我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂(lè)的權(quán)利。這也是我們家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。

  第三、要加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、交流和溝通。

  每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己教育孩子的獨(dú)特方法,而那些科學(xué)的、收效較好的方法只有通過(guò)相互的聯(lián)系、相互的交流,大家才能夠相互借鑒,從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外,通過(guò)互動(dòng),我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。

  第四、要積極參加學(xué)校里各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。

  作為家長(zhǎng),我們要盡量參加幼兒園里需要家長(zhǎng)參加的活動(dòng)。比如通過(guò)親子活動(dòng),我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂(lè),孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅膮⑴c而感到特別活躍,開(kāi)朗。這樣既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離,又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒,自己也會(huì)覺(jué)得是一種無(wú)言的享受?芍^一舉多得!

  總之,孩子是父母的希望,是祖國(guó)的未來(lái)。正所謂“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,“教不嚴(yán),師之惰”,只有家校密切合作,共同努力,才能將孩子培養(yǎng)成人成才。

  在此,我倡議各位家長(zhǎng)委員,為了我們的孩子,讓我們同心協(xié)力,支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,多為學(xué)校提合理化建議,盡我們所能,發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的力量大力支持學(xué)校教育,為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力!

  最后,祝各位家長(zhǎng)朋友,身體健康,工作順利!

  祝我們幼兒園越辦越好,成為高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園,成為家長(zhǎng)們真正滿意的幼兒園,成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇8

  隨著年齡增長(zhǎng),孩子們各方面都發(fā)生了明顯變化,低年級(jí)的一些教育方式方法已經(jīng)不適合了。這兩年我有一些感受,感到對(duì)大人的話愛(ài)理不理的,或者直接提出反對(duì)意見(jiàn),有時(shí)候頂嘴、不聽(tīng)話等,有股子邪勁,有時(shí)候表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)吧,還不領(lǐng)情,他會(huì)說(shuō)你不就是想哄著我干點(diǎn)啥事,有時(shí)候讓我很難堪、很困惑,不知道怎么入手。這說(shuō)明孩子確實(shí)長(zhǎng)大了,有了自己的思想,不會(huì)一味跟著大人的思路走,這時(shí)候得多想想辦法,得斗智斗勇,根據(jù)年齡特點(diǎn)作出調(diào)整,做到因年齡制宜。

  兒子小學(xué)階段總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,頭腦還算聰明,知識(shí)面還可以,性格外向,思想過(guò)于成熟,待人比較真誠(chéng),做事認(rèn)真,喜歡讀書(shū),但紀(jì)律可能不太好,學(xué)習(xí)不是很扎實(shí),做事計(jì)劃性和主動(dòng)性不強(qiáng),有時(shí)候情緒化,在家不愛(ài)勞動(dòng)等。

  第一,品格問(wèn)題。在我們的家庭教育中,我們非常注重孩子品德、規(guī)范的的教育,教會(huì)孩子如何做人。這方面一個(gè)是教育,一個(gè)是影響,影響的作用可能還要大于教育的力量。盡量用自己的行動(dòng)去影響孩子,我是這么想的但做得還很不夠,通過(guò)這些年的努力我們總體是滿意的,F(xiàn)在兒子在與他人交往能以誠(chéng)待人、懂得幫助有困難的人,從不去傷害別人或小動(dòng)物,遇到問(wèn)題或錯(cuò)誤不撒謊,自理能力也不錯(cuò)。今年暑假,我和孩子參加了星火義工協(xié)會(huì),雖然參與的活動(dòng)還不是很多,但也希望借助這樣一個(gè)平臺(tái),讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人;每年假期,我都安排孩子到農(nóng)村老家生活一段時(shí)間,讓孩子感受農(nóng)村生活和農(nóng)民的艱辛,鍛煉提高自理能力。在幾歲的時(shí)候已經(jīng)能夠幫大人出去買(mǎi)東西,再大點(diǎn)的時(shí)候能夠到商場(chǎng)買(mǎi)菜等,三四年級(jí)就可以自己騎車(chē)去參加英語(yǔ)輔導(dǎo)、參加乒乓球訓(xùn)練等等,今年還學(xué)會(huì)了包餃子。其實(shí)都是一些日常小事,但時(shí)間長(zhǎng)了,成為習(xí)慣,堅(jiān)持去做了,就會(huì)有好的結(jié)果。

  第二,學(xué)習(xí)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)好雖然不是成才的唯一出路,但的確是重要的出路。在孩子學(xué)習(xí)方面,一是不給孩子太大的壓力。坦白地講,我們內(nèi)心是重視孩子的成績(jī)的,希望他每次都考得很好,每次考完試我都偷偷的給老師打電話問(wèn)問(wèn)考試成績(jī),但回到家不敢給孩子施加太大的壓力,一次考不好、一科考不好,我們會(huì)盡量鼓勵(lì)他、開(kāi)導(dǎo)他,讓他正確看待失敗,幫他分析問(wèn)題出在哪里,下學(xué)期應(yīng)該怎么做,保持自信的態(tài)度。我也經(jīng)常在反思,我可能是對(duì)孩子要求太高了,大家都在表?yè)P(yáng)他,可我總感覺(jué)他問(wèn)題太多了,總是不滿意。仔細(xì)想想,他也就是個(gè)11歲的孩子,孩子有時(shí)候也說(shuō)我要求太高了。所以大家不要像我一樣,太高的'要求和期望值會(huì)讓孩子壓力過(guò)大,畢竟路還長(zhǎng)著呢。二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺(jué)得兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不錯(cuò),這方面我給他講的最多的就是提高效率,用最短的時(shí)間完成任務(wù),省出時(shí)間去做其他的事情,F(xiàn)在來(lái)看,每天的作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就寫(xiě)完了,最晚晚飯前就寫(xiě)完了,每周去學(xué)新概念,放學(xué)的時(shí)候課文基本就能背過(guò)了,這也說(shuō)明在課堂上能認(rèn)真聽(tīng)課,能當(dāng)堂消化課堂內(nèi)容。這樣也就省出時(shí)間從事體育鍛煉、課外閱讀或其他業(yè)余活動(dòng)。另外就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不單純是孩子的事,我覺(jué)得這對(duì)家長(zhǎng)要求很高的。這些年每學(xué)期發(fā)了新書(shū)以后,第一個(gè)預(yù)習(xí)的是我,每個(gè)假期我都把孩子的課本最少看一遍,平時(shí)我也經(jīng)?匆豢矗私庥羞@一學(xué)期或某個(gè)階段有哪些內(nèi)容,做到心中有數(shù),比如數(shù)學(xué)這一學(xué)期重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的乘除、四則運(yùn)算以及圓的相關(guān)內(nèi)容等,科學(xué)有杠桿、滑輪、電能等等。了解了這些以后,在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候,我完全可以口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行,或者口頭做一兩個(gè)例題,只要他能大體了解了,也就達(dá)到預(yù)習(xí)的效果了。再就是復(fù)習(xí),兒子的復(fù)習(xí)是經(jīng)常性的,有時(shí)在家里、有時(shí)在車(chē)上、有時(shí)在路上,大部分是口頭提問(wèn)的方式進(jìn)行。還有就是作業(yè)的問(wèn)題,我告訴孩子作業(yè)是自己的問(wèn)題,我可以簽字,但我不會(huì)幫你檢查,完成的不好你跟老師去說(shuō),做錯(cuò)了是你自己沒(méi)學(xué)好或者粗心。從近些年全國(guó)各地高考狀元的學(xué)習(xí)情況看,他們都有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,我每年把狀元們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣整理出來(lái)講給孩子聽(tīng),孩子也似乎受到了一些啟發(fā)。三是培養(yǎng)孩子讀書(shū)。我的孩子從小喜歡讀書(shū),現(xiàn)在堅(jiān)持得也不錯(cuò),涉獵的內(nèi)容也比較廣泛,文學(xué)方面、科學(xué)方面都看得比較多,也掌握了很多課外知識(shí),平時(shí)晚上他看書(shū)我們就看書(shū)、或者寫(xiě)寫(xiě)字啥的,但很少去看電視或開(kāi)電腦,減少對(duì)孩子的影響。雖然還做不到精讀,但看書(shū)總比看電視、玩電腦要好得多。

  第三,特長(zhǎng)班的問(wèn)題。家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng),我們也不例外。我們培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是:尊重孩子的選擇加一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制,考不考級(jí)不重要,重要的手讓孩子能從中感受到快樂(lè)。孩子現(xiàn)在一是學(xué)英語(yǔ),二是打乒乓球,乒乓球是自己的選擇,已經(jīng)堅(jiān)持四年時(shí)間。雖然乒乓球訓(xùn)練比較苦,但學(xué)到了運(yùn)動(dòng)技能,鍛煉了身體,對(duì)保持視力也很有好處,也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,還是不錯(cuò)的。學(xué)英語(yǔ)是我們的安排,幾年下來(lái),英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)水平明顯提高,對(duì)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)也起到了促進(jìn)作用。

  第四,交流的問(wèn)題。雖然現(xiàn)在和孩子交流起來(lái)不像以前那么順暢,但我還是爭(zhēng)取最多的機(jī)會(huì)和他交流。我一般選擇在他心情好的時(shí)候進(jìn)行,他有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)起學(xué)校的事情,這時(shí)候我會(huì)策略地向他了解學(xué)校的一些情況,但避免正面談到學(xué)習(xí)的問(wèn)題,或和其他同學(xué)比較的情況。他現(xiàn)在很敏感,不讓我把他和其他同學(xué)比,有時(shí)候錯(cuò)誤地理解大人的意思。當(dāng)他心情不好不想說(shuō)話的時(shí)候,我是不會(huì)和他交流的,這時(shí)候的交流也不會(huì)有好效果。

  第五,自信的問(wèn)題。兒子很多時(shí)候?qū)ψ约翰蛔孕,我覺(jué)得是個(gè)大問(wèn)題。有些活動(dòng)不想?yún)⒓,怕丟丑,甚至回家直接不說(shuō)這回事。比如運(yùn)動(dòng)會(huì),老師安排他跳繩,他總覺(jué)得自己跳不好,不想?yún)⒓,我就鼓?lì)他多練練,盡最大努力,最后結(jié)果還不錯(cuò);打球的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常遇到一個(gè)同齡的女孩,乒校專(zhuān)業(yè)隊(duì)的,水平高,他不敢去和人家打比賽,怕輸給女生丟人。我就鼓勵(lì)他盡最大努力去打,輸了也很正常,畢竟人家練專(zhuān)業(yè),輸贏不說(shuō),起碼要有膽量,連上場(chǎng)都不敢,那永遠(yuǎn)是失敗者。打了幾次以后也就膽子大了,結(jié)果也沒(méi)他自己想的那么差。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我也和孫老師溝通,請(qǐng)老師有意安排他一些活動(dòng),在家也鼓勵(lì)他盡力去做,現(xiàn)在看有些改進(jìn)。

  第六,電腦電視問(wèn)題。在我們家很少看電視,我們盡量不看,孩子也很少主動(dòng)去開(kāi)電視。再就是電腦,很多家長(zhǎng)可能很頭疼孩子玩電腦的問(wèn)題,兒子有段時(shí)間也很玩,但不迷,我的辦法就是帶他出去,有時(shí)看看風(fēng)景,有時(shí)去書(shū)店,有時(shí)去科技市場(chǎng),反正讓他有事可做,減少和電腦接觸的時(shí)間,時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)興趣了,他自己也說(shuō)對(duì)電腦沒(méi)有興趣。當(dāng)然有些家長(zhǎng)可能很忙,經(jīng)常讓孩子自己在家里,孩子沒(méi)事可干,就會(huì)去看電視、玩電腦。所以我建議盡量爭(zhēng)取時(shí)間和孩子走出去,減少和電腦、電視接觸的時(shí)間。

  第七,懲罰的問(wèn)題,F(xiàn)在孩子大了,越來(lái)越懂事了。但孩子畢竟是孩子,自我管理能力有限,不時(shí)犯一些這樣那樣的錯(cuò)誤。我主張只要孩子犯了錯(cuò)誤必須受到懲罰,當(dāng)然不是說(shuō)打一頓,比如可以取消他某些權(quán)利,讓他失去應(yīng)該得到或想要得到的東西,讓他為自己的行為付出代價(jià)。

  第八,大人自我管理問(wèn)題。我認(rèn)為管好孩子必須管好自己,給孩子樹(shù)立榜樣。另外,就是持之以恒,其實(shí)我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候都特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)題,會(huì)經(jīng)常查閱一些有關(guān)教育的資料,讀這方面的書(shū)籍,研究比較多,投入比較多,有些方式方法可能非常好,但很多可能沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),大人靠不上,孩子也就放松了,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,對(duì)大人是一個(gè)長(zhǎng)期考驗(yàn),好的做法只有堅(jiān)持下來(lái),才會(huì)取得好結(jié)果。

  孩子越來(lái)越大,管理越來(lái)越難,讓我們共同努力,抓緊時(shí)間,盡快引導(dǎo)孩子走上正確的軌道,現(xiàn)在多付出一些,將來(lái)我們可少付出一些!

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇9

尊敬的各位教師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!我是楊鎮(zhèn)碩的家長(zhǎng)。首先感激學(xué)校教師給予我這么好的一次機(jī)會(huì),能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì),我感激各位教師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子,使他既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū),又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位教師的辛勤教育表示衷心的感激!也同時(shí)感激華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校為孩子們供給了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  家庭是孩子的第二課堂,家長(zhǎng)是教師教育孩子的得力幫手,在教育孩子方面,我做得很不夠,與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今日,在那里,我談一點(diǎn)自我的觀點(diǎn)和體會(huì),不必須正確,期望能夠起到拋磚引玉的作用,聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。

  我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是:做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。

  我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè),雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不一樣,忙碌程度不一樣,掙錢(qián)多少不一樣,但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望,那就是期望自我的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期,孩子無(wú)論從心理上、生理上,還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō),自我工作忙,沒(méi)時(shí)間管孩子的教育,我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法,因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為,不管自我從事的工作多么重要,我們作父母的,忙來(lái)忙去,最終的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙,必須要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的'一切努力都不會(huì)白費(fèi),未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上,孩子會(huì)經(jīng)過(guò)自我的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧,孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣,如果水桶的上邊緣有了漏洞,那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話,即使你向里面裝入再多的水,這一整桶水最終還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎樣也補(bǔ)不回來(lái)的。

  我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是:家長(zhǎng)是自我孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自我的家長(zhǎng)。

  如果父母能真正地喜歡孩子,并期望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,那么自我在平時(shí)生活中就需多方面注意,一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣,另一方面又注意不要使自我的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯,孩子也會(huì)遇到挫折和失敗,研究到孩子畢竟是孩子,心理比較脆弱,不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng),壓力過(guò)大,會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以,盡管我們對(duì)他的期望值是高的,但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié),及時(shí)溝通,了解他的思想狀況。讓他正確地認(rèn)識(shí)自我。既要看到客觀存在的問(wèn)題,又要相信自我,不氣餒,尋求對(duì)策,迎頭趕上。

  所以我想和那些工作太忙的家長(zhǎng)共勉,不論你忙的是什么,是忙于干大事當(dāng)大官也好,是忙于做生意發(fā)大財(cái)也好,無(wú)論多忙,無(wú)論多么喜歡玩兒,都必須要把孩子放到第一位,必須要對(duì)自我的孩子負(fù)起職責(zé)來(lái),多陪陪他,多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟,不論你多重要,地球離了你照樣轉(zhuǎn);單位沒(méi)了你,很快就會(huì)有別人代替。但你的孩子離了你,就缺失了他的童年,他的天空,他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。

  下頭,我向家長(zhǎng)們提出一些提議:

  一、多主動(dòng)和學(xué)校教師交流,及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài),把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài),而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。

  二、重視孩子的“健康”

  那里的“健康”不僅僅指身體健康,更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起,從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起,弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。

  三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

  我的認(rèn)為是:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們能夠看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

  四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。

  人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認(rèn)為:在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子,每個(gè)人都期望自我是最棒的,然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,但求無(wú)愧于心!蔽也磺蠛⒆愚k大事,但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結(jié)果,但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候,幫他分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,我的目的就到達(dá)了。

 。硗馕蚁雽(duì)同學(xué)們說(shuō):同學(xué)們,你們的前面有辛勤培育你們的教師,你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng),努力吧,相信你們不會(huì)辜負(fù)教師為你們的辛勤付出,相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。)

  以上不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  最終,祝教師們工作順利,祝家長(zhǎng)們事事如意,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高,祝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,多謝大家。

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇10

各位家長(zhǎng):

  大家好!很高興各位能夠如約坐在這里,這是我們新學(xué)期的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),歡迎大家的到來(lái)。今天的家長(zhǎng)會(huì)目的是為了和大家共同探討教育孩子的方法并向大家匯報(bào)一下本學(xué)期幼兒園和班級(jí)的工作狀況。

  一、班級(jí)狀況

  二、課程設(shè)置

  其實(shí)孩子在幼兒期主要是能力培養(yǎng)和智力開(kāi)發(fā)。相信在座的各位,教育理念和我們都是相通一致的。我們幼兒園的特色是英語(yǔ)和音樂(lè)。大家都知道英語(yǔ)一直都是我們的特色,今年我們又增加了奧爾夫音樂(lè),奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界最著名,影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。奧爾夫音樂(lè)教育理念,用一句話概括:即原本性的音樂(lè)教育,原本的音樂(lè)和動(dòng)作,舞蹈語(yǔ)言,緊密結(jié)合在一起。它是人們必須自己參與的音樂(lè)。即人們不是聽(tīng)眾,而是作為演奏者參與其間。它是先于智力,30%學(xué)習(xí)常識(shí),70%開(kāi)發(fā)智力。我們?cè)谏鐣?huì)領(lǐng)域教育總目標(biāo)

  1.初步培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。

  2.愿意與他人交往,積極參與集體活動(dòng)。

  3.初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ),使幼兒初步學(xué)會(huì)有禮貌的同他人交往。

  4.激發(fā)幼兒從事簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動(dòng)

  5.同伴共同活動(dòng)時(shí),不爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。

  三、科學(xué)領(lǐng)域教育總目標(biāo)

  數(shù)學(xué)部分:

  1.認(rèn)識(shí)1和許多。

  2.認(rèn)識(shí)圓形,正方形,三角形。

  3.學(xué)習(xí)手口一致的從左到右點(diǎn)數(shù)“5”以?xún)?nèi)的實(shí)物。

  4.在成人引導(dǎo)下,能注意周?chē)h(huán)境中物體的形狀和數(shù)量。

  科學(xué)部分:

  1.引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)R?jiàn)的自然物及特征。了解它們與幼兒生活周?chē)h(huán)境的具體關(guān)系。

  2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用,發(fā)展幼兒的感知能力。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘,使其?lè)意感知和擺弄,直接接觸到自然物和人造物。并能在成人的感染下,表現(xiàn)出關(guān)心,愛(ài)護(hù)周?chē)挛锏那楦小?/p>

  藝術(shù)領(lǐng)域教育總目標(biāo)

  音樂(lè)部分:

  學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱,理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒歌歌曲的形象、內(nèi)容和情感,學(xué)習(xí)為短小、工整、簡(jiǎn)單、多重復(fù)的歌曲編填新歌詞和表演動(dòng)作,體驗(yàn)創(chuàng)造性的參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)。

  美術(shù)部分:

  1.體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣。并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的.習(xí)慣。

  2.掌握正確的握筆方法和正確的坐姿姿態(tài)。

  手工部分:

  體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè),愿意常識(shí)各種手工工具和材料,并養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。

  四、幼兒一日生活作息時(shí)間表

  五、生活習(xí)慣和技能的培養(yǎng)

  素質(zhì)教育的核心是培育健康人格,良好的生活習(xí)慣是素質(zhì)之一。幼兒時(shí)期最適合養(yǎng)成良好習(xí)慣,是培養(yǎng)幼兒種種健全心理的時(shí)期。幫助幼兒形成良好的生活習(xí)慣,將會(huì)是他們受益終身。這些都體現(xiàn)在我們的健康教育總目標(biāo)上。

  除了做好以上的生活習(xí)慣技能培養(yǎng),根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn),在接下來(lái)的三個(gè)月里,我們還為幼兒制訂了以下技能方面的學(xué)習(xí)。

  11月份,培養(yǎng)幼兒午餐后刷牙的習(xí)慣和正確的刷牙方法。

  12月份,讓幼兒學(xué)會(huì)蹦和跳的技能。

  元月份,學(xué)習(xí)穿脫衣服,扣紐扣,把衣服放在指定的地方。

  六、幼兒個(gè)案分析

  xxx(banny)機(jī)靈活潑,對(duì)音樂(lè)有特別的愛(ài)好,積極參加各種集體活動(dòng)。

  xx(shelley)聰明活潑,勇于表現(xiàn),敢于表達(dá)。

  xx(newman)特別喜歡

  武術(shù),平時(shí)和小朋友玩耍的時(shí)候,都是一些像武術(shù)一類(lèi)的動(dòng)作,希望家長(zhǎng)能從這一方面著重培養(yǎng)。

  xxx(berlin)基本適應(yīng)幼兒園生活,不再哭鬧,現(xiàn)在每天都能開(kāi)心入園,高興的玩耍。

  xxx(naccny)樂(lè)心的聲音總是最好聽(tīng)的,唱歌很甜,語(yǔ)言表達(dá)能力也很強(qiáng)。

  xxx(emerson)妞妞真可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的開(kāi)心寶貝兒;顫婇_(kāi)朗積極參加各種集體活動(dòng)。

  xxxx(edison)喜歡音樂(lè)跳舞現(xiàn)在更大的進(jìn)步是活潑不膽怯。

  xx(tedy)活潑可愛(ài),喜歡架子鼓,有畫(huà)畫(huà)的潛質(zhì)。

  xxx(frank)聰明可愛(ài),也具有一定的繪畫(huà)潛質(zhì)。

  xxx(strong)開(kāi)心活躍現(xiàn)在也是我們班的開(kāi)心寶貝兒。

  xxxx(lowell)活潑可愛(ài),能積極參與各種游戲活動(dòng)。

  xx(tenny)活潑可愛(ài),總是能很投入的進(jìn)入角色游戲,開(kāi)心玩耍。

  xxx(yoyo)活潑開(kāi)朗,也是很喜歡玩角色扮演游戲,語(yǔ)言表達(dá)能力有較大的進(jìn)步。

  xxx(judy)機(jī)靈活潑可愛(ài)現(xiàn)在最大的進(jìn)步是可以獨(dú)立進(jìn)餐啦。

  xxx(andy)雖然有些內(nèi)向,但孩子接受能力很快,進(jìn)餐也有較大的進(jìn)步。

  xxx(rainy)機(jī)靈活潑動(dòng)作語(yǔ)言表達(dá)各方面能力都相對(duì)不錯(cuò)。

  xxxx(kelly)活潑可愛(ài)寶貝兒現(xiàn)在也是進(jìn)餐進(jìn)步很大,希望在家也多多鼓勵(lì)孩子。

  xxx(rain)大膽活潑現(xiàn)在最大的進(jìn)步是和小朋友們能友好的相處。這離不開(kāi)媽媽在家的耐心教育和引導(dǎo)。

  xxx(herry)開(kāi)心活潑現(xiàn)在最大的進(jìn)步是不再那么膽怯了,也希望媽媽多多鼓勵(lì)。

  xx(roger)孩子現(xiàn)在整體就是活潑開(kāi)朗,沒(méi)有了以前的羞怯心理。

  xxx(lucy)也是挺活潑的,接受能力較強(qiáng),能積極參與各種集體活動(dòng)。

  xxx(becon)是我們班年齡最小的小朋友,孩子活潑可愛(ài),也能與小朋友愉快的相處,玩耍。

  xx(mark)比較大膽活潑個(gè)性較強(qiáng),現(xiàn)在也可以和小朋友友好的相處與玩耍。

  七、衛(wèi)生保健

  孩子在幼兒園每天要進(jìn)餐三次,所以幼兒的飲食對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是比較關(guān)心的話題。幼兒園的食譜是有專(zhuān)門(mén)的營(yíng)養(yǎng)師和保健醫(yī)來(lái)共同制定的,每一餐飯都要做到葷素,干稀,粗細(xì),均衡搭配。我們家長(zhǎng)也都知道現(xiàn)在大部分孩子都存在挑食的現(xiàn)象,但每一種食物都含有不同的營(yíng)養(yǎng),所以在制定食譜的時(shí)候,為了讓孩子得到更全面的營(yíng)養(yǎng),幼兒園會(huì)根據(jù)季節(jié)買(mǎi)應(yīng)季的食物,讓孩子的身體得到全面的營(yíng)養(yǎng)。

  三餐勺碗洗凈后,放入消毒柜。每餐飯前20分鐘,先用稀釋后的84水消毒餐桌,在用清水擦拭桌面2遍。水杯毛巾每天消毒1次。教師是在孩子上午戶外的時(shí)間進(jìn)行紫外線消毒,每次半小時(shí)。每天晚上孩子放學(xué)后教師和衛(wèi)生間的地面要用稀釋后的84水進(jìn)行消毒。

  八、家園共育

  孩子上了幼兒園以后,同時(shí)面對(duì)家庭及幼兒園兩個(gè)截然不同的環(huán)境,要是孩子個(gè)方面能力能夠迅速提高,各方面健康成長(zhǎng),僅靠老師在幼兒園的教學(xué)和知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要家長(zhǎng)的積極參與和密切配合。

  1.天氣逐漸變冷,希望我們的孩子,都能養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)送孩子盡早入園。參加晨練。8:30以后就不再提供早餐了。9點(diǎn)入園有助教老師負(fù)責(zé)接待。

  2.提醒家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守接送卡制度,持卡接送孩子,以保證孩子的安全。

  3.關(guān)于請(qǐng)假問(wèn)題,盡量不要讓孩子缺勤,斷斷續(xù)續(xù)會(huì)使孩子的情緒習(xí)慣意志品質(zhì)等培養(yǎng)都有一定的影響。必要的時(shí)候請(qǐng)向老師請(qǐng)假。

  4.安全問(wèn)題使我們工作的重中之重,孩子所有的活動(dòng)都是在我們的監(jiān)護(hù)下完成的。

  5.孩子年齡小,自我保護(hù)意識(shí)差,不懂得什么是危險(xiǎn)。所以有時(shí)會(huì)奔跑時(shí)相撞,碰傷了。因?yàn)樾∶埽。如果發(fā)生了這樣的情況,希望家長(zhǎng)們能夠相互理解,正確處理,配合老師做好調(diào)解工作。

  6.幼兒進(jìn)入集體生活,有一個(gè)相互磨合的階段。希望家長(zhǎng)教給孩子正確的相互交往的方式,教給孩子自我保護(hù)的方法。也注意給孩子勤剪指甲,以免抓傷其他孩子。

  7.如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾。ㄈ纾喊l(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎、紅眼病等),請(qǐng)務(wù)必留在家中休息,以免傳染給其他孩子,并及時(shí)通知老師,做好午睡時(shí),活動(dòng)室的消毒工作,防止交叉感染。

  8.孩子入園前,請(qǐng)家長(zhǎng)檢查,禁止幼兒帶硬幣,珠子,首飾等危險(xiǎn)物品入園,以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。

  9.成長(zhǎng)檔案冊(cè),我們每周都會(huì)把孩子學(xué)的東西,和家長(zhǎng)配合工作,反饋給家長(zhǎng),(以后請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀看我們的成長(zhǎng)檔案,我們的檔案冊(cè)內(nèi)容很豐富,里面有園長(zhǎng)寄語(yǔ),幼兒成長(zhǎng)發(fā)展參考表有老師填寫(xiě)的教育發(fā)展評(píng)價(jià))我們每周五發(fā)給家長(zhǎng),請(qǐng)你周一帶在帶回幼兒園,如果周四前你不帶來(lái),周五就不能按時(shí)發(fā)給你們。

  10.校訊通的開(kāi)通和使用,目的是全園和班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)通知及溫馨提示,更便于通知家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)注意關(guān)注。

  11.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持與協(xié)助,這是為了開(kāi)展各種

  家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 篇11

各位家長(zhǎng):

  大家好!我是小茹的媽媽。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。

  下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)變化,帶給我的收獲或者說(shuō)是教訓(xùn),跟大家分享一下。不當(dāng)之處,敬請(qǐng)諒解。

  我先說(shuō)一說(shuō)自己在管理孩子過(guò)程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

  一. 簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

  每個(gè)孩子情況不一樣,我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期,整整一年的時(shí)間,叛逆的很厲害。主要表現(xiàn)為:我說(shuō)什么她都不愿意聽(tīng),就是跟我唱反調(diào)。有時(shí)候,她明明知道我是對(duì)的,也故意說(shuō)不是,看到我生氣她就高興。

  我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的,我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法:自己生氣,然后大聲訓(xùn)斥她,想出了所有能說(shuō)的道理講給她聽(tīng)。最后的結(jié)果:不但不管用,而且愈演愈烈。她爸爸跟我說(shuō),她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作。我們娘倆成了仇敵,當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候,她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨。

  二. 不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

  作為一名教師,我一直不是很主張孩子苦學(xué)。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來(lái)都是放任的、松散的管理,只要差不多就可以。我印象中沒(méi)有幾次看過(guò)她的作業(yè),除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,因?yàn)樾『⒆訂渭,不?huì)想過(guò)多的事,而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是上了中學(xué)以后,就完全不是這么回事了。茹的事例證明,我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí),思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎。

  三. 忙成為了不管孩子的借口

  我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作,學(xué)校的事情比較忙。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì)。比年輕的有經(jīng)驗(yàn),比年長(zhǎng)的有精力。所以我給孩子的印象就是忙,每天回家吃完飯,我一般都是在書(shū)房忙自己的,她在自己的臥室寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問(wèn)一聲完成了沒(méi)有,是不是需要簽名,然后就是督促她去洗刷。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她的作業(yè)書(shū)寫(xiě)什么情況,有沒(méi)有真正完成,有沒(méi)有抄答案等等,這些情況我一概不知。說(shuō)實(shí)話,我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己。而我,也把“忙”當(dāng)成了最好的借口。這三點(diǎn),是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

  接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步:

  一. 感謝這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任

  首先,我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛(ài)管閑事的班主任---宋老師。宋老師教語(yǔ)文,但是她管的'事很多。我經(jīng)常聽(tīng)到茹回家說(shuō):老板又找了那些沒(méi)寫(xiě)好歷史作業(yè)的同學(xué),老板翻看了他們的英語(yǔ)作業(yè),老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等。孩子在說(shuō)這些事的時(shí)候,我聽(tīng)到語(yǔ)氣中有驚訝,她不理解老板管這么多干嘛,語(yǔ)文老師不就是教語(yǔ)文的嗎?管的也太寬了吧!另外,語(yǔ)氣中也有明顯的不滿,因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。

  可是慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有了變化,她還是說(shuō)老板愛(ài)管閑事,但是語(yǔ)氣變了。比如:她說(shuō)今天老板檢查留劉海的女生了,我沒(méi)有被查到,因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來(lái)了;老板查在校服、課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)的,我的已經(jīng)清理干凈了;老板查留長(zhǎng)指甲的,我早就剪好了、、、、、、聽(tīng)起來(lái)都是些雞毛蒜皮的小事,而且都是一些感覺(jué)與成績(jī)無(wú)關(guān)的小事,但是作為同行,我知道這個(gè)過(guò)程有多費(fèi)勁。

  如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),它很快在檢測(cè)中得到回報(bào),孩子考一個(gè)高分,家長(zhǎng)會(huì)很滿意;如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生,給孩子買(mǎi)一本書(shū)或買(mǎi)一件衣服,效果也是立竿見(jiàn)影的,大家都能看到她的付出,她的愛(ài)心會(huì)得到表?yè)P(yáng)。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備,而且要做好不一定得到回報(bào),甚至被誤解的準(zhǔn)備。管閑事,真的需要一種境界。說(shuō)白了,很多時(shí)候,這是一件費(fèi)力不討好的事情。你管多了,孩子不滿意;跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了,家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得你對(duì)孩子有成見(jiàn);而且壞習(xí)慣最大的問(wèn)題就是容易反復(fù)。有時(shí)候,費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了,一不留神,她會(huì)馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的,不厭其煩的去滲透。

  我不知道咱們班別的孩子什么情況,是不是也有茹這種現(xiàn)象。是不是也讓宋老師操了不少心,反正,我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子。謝謝!

  二. 多反思、改正自己的行為

  通過(guò)自己教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)的這些問(wèn)題,我更堅(jiān)信了一句話:孩子所有的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題。

  我通過(guò)與宋老師交流,拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較,也通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我開(kāi)始反思自己的做法。我問(wèn)自己:

  1.孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),我為什么會(huì)生氣?我只是因?yàn)樗龥](méi)有用心生氣,還是因?yàn)樽约簺](méi)面子生氣?

  2.她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問(wèn)題?每一次她不知道如何做的時(shí)候,我有沒(méi)有心平氣和的教會(huì)她怎么做?

  3.當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),我只一個(gè)勁的說(shuō)人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,我有沒(méi)有跟這些孩子的父母比一比,我付出了什么?

  面對(duì)這些問(wèn)題,我真的反思自己的做法給孩子帶來(lái)了什么樣的傷害?在這一點(diǎn)上,我還是感激宋老師。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候,今年春天一開(kāi)學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話,進(jìn)行引導(dǎo)教育,我回來(lái)后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開(kāi)始吃一塹長(zhǎng)一智,開(kāi)始注意自己的言談舉止。

  現(xiàn)在,小茹能夠很樂(lè)觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正,還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì)。我很珍惜她在思想、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展,我也相信通過(guò)努力,自己會(huì)做的越來(lái)越好。爭(zhēng)取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作。最后,再次感謝宋老師的辛苦付出!

【家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿】相關(guān)文章:

家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)代表的發(fā)言11-02

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言11-03

家長(zhǎng)代表家長(zhǎng)會(huì)講話材料03-21

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表講話12-20

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表簡(jiǎn)短發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言簡(jiǎn)單稿03-31

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言5篇11-08

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的發(fā)言范文11-18

學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言01-20

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表演講11-22

學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上的講話01-22