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校長(zhǎng)簡(jiǎn)歷模板
一份標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)歷模板的結(jié)構(gòu)包括基本資料、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、自我評(píng)價(jià)等模塊的內(nèi)容。接下來是小編為您整理的校長(zhǎng)簡(jiǎn)歷模板，希望對(duì)您有所幫助。
校長(zhǎng)簡(jiǎn)歷模板
王先生
目前所在： 海珠區(qū) 年 齡： 33
戶口所在： 湖北 國(guó) 籍： 中國(guó)
婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族
身 高： 170 cm
體 重： 60 kg
求職意向
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 院校教務(wù)管理人員，培訓(xùn)督導(dǎo)/講師/顧問
工作年限：8職 稱：中級(jí)
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí)
月薪要求： 5500～7999元 希望工作地區(qū)： 廣州，東莞，深圳
工作經(jīng)歷
**公司 起止年月：2010-03 ～ 2012-05
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：專業(yè)服務(wù)/教育/培訓(xùn)
擔(dān)任職位：校長(zhǎng)
工作描述： 主持公司全方面工作，業(yè)務(wù)范圍：成人高考、自學(xué)考試、職業(yè)培訓(xùn)等業(yè)余培訓(xùn)領(lǐng)域。重點(diǎn)抓項(xiàng)目申報(bào)、招生就業(yè)、學(xué)生學(xué)籍管理、考務(wù)、教務(wù)等工作。
離職原因： 合同期滿
**公司 起止年月：2008-09 ～ 2010-03
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：校長(zhǎng)助理、學(xué)生工作辦部主任
工作描述： 協(xié)助校長(zhǎng)全面開展學(xué)校日常管理工作，重點(diǎn)負(fù)責(zé)成人高等教育招生業(yè)務(wù)、人事、教學(xué)監(jiān)督等
離職原因： 福利待遇不能兌現(xiàn)
**公司 起止年月：2007-07 ～ 2008-09
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：校長(zhǎng)助理、學(xué)工辦主任、宏圖人才中心主任
工作描述： 協(xié)助校長(zhǎng)全面開展學(xué)校日常管理工作，重點(diǎn)負(fù)責(zé)招生就業(yè)辦的業(yè)務(wù)、人事、教學(xué)監(jiān)督等
離職原因： 學(xué)校辦學(xué)轉(zhuǎn)型
**公司 起止年月：2006-07 ～ 2007-07
公司性質(zhì)： 社會(huì)團(tuán)體 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：招生辦主任、旅游商務(wù)教學(xué)部主管、技能鑒定中心主任
工作描述： 中專招生就業(yè)管理、職業(yè)資格技能鑒定、學(xué)科專業(yè)配置、師資聘請(qǐng)等
離職原因： 待遇及個(gè)人想謀求南方發(fā)展
**公司 起止年月：2003-08 ～ 2006-07
公司性質(zhì)： 社會(huì)團(tuán)體 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：副院長(zhǎng)、招生科科長(zhǎng)、導(dǎo)游培訓(xùn)中心主任
工作描述： 學(xué)院日常國(guó)家職業(yè)技能鑒定考前教學(xué)培訓(xùn)工作安排、招生渠道開拓、外事活動(dòng)組織、協(xié)助院長(zhǎng)開展工作、日常教學(xué)如導(dǎo)游培訓(xùn)班導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程講師等
離職原因： 學(xué)院年檢不合格
**公司 起止年月：2001-09 ～ 2003-07
公司性質(zhì)： 國(guó)有企業(yè) 所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校
擔(dān)任職位：學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)委副書記、鄧研會(huì)會(huì)長(zhǎng)
工作描述： 本院學(xué)生日常工作安排，團(tuán)組織生活安排，傳達(dá)黨政國(guó)策與國(guó)內(nèi)外最新政策與形勢(shì)等
離職原因： 畢業(yè)離職
教育背景
畢業(yè)院校： 江漢大學(xué)
最高學(xué)歷： 大專 獲得學(xué)位: 畢業(yè)日期： 2003-07
專 業(yè) 一： 計(jì)算機(jī)輔助管理 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 所學(xué)專業(yè) 獲得證書 證書編號(hào)
2002-07 2003-07 江漢大學(xué) 信息管理與信息系統(tǒng) 畢業(yè)證 02092637
2002-09 2003-05 江漢大學(xué) 黨校 結(jié)業(yè)證 商20031234
2004-06 2005-06 湖北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳 企業(yè)培訓(xùn)師 國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師 0517001122203294
2007-05 2007-08 湖北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 中級(jí)考評(píng)員(高級(jí)技師級(jí)待遇) 中級(jí)考評(píng)員 07170020354
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 一般
其它外語能力：
國(guó)語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
2004/03-至今 國(guó)家職（執(zhí)）業(yè)資格技能鑒定認(rèn)證、導(dǎo)游培訓(xùn)、教師資格培訓(xùn)等 項(xiàng)目描述： 以為例——導(dǎo)游培訓(xùn)分為：專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)（含導(dǎo)游業(yè)務(wù)、全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)、湖北導(dǎo)游基礎(chǔ)三門課程）、相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)（政策與法規(guī)、職業(yè)道德和時(shí)事政治三門課程）和現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)游培訓(xùn)（模擬實(shí)地講解）
主要職責(zé)： 學(xué)生管理、考試申報(bào)、師資配置、學(xué)員招生、參與出題與評(píng)審等
2003年9月——至今 參加工作以來一直從事中高等教育培訓(xùn)事業(yè)、對(duì)我國(guó)的'中高等教育培訓(xùn)事業(yè)有獨(dú)特見解、在國(guó)家職業(yè)技能鑒定領(lǐng)域的招生就業(yè)工作尤其鍛煉了相當(dāng)一段時(shí)間，小有經(jīng)驗(yàn)。
自我評(píng)價(jià)
開朗大方,為人忠誠(chéng)老實(shí);五年多來的教育工作經(jīng)歷,使我在學(xué)校教育的學(xué)生管理、教學(xué)管理、教務(wù)、招生、課堂講授、以及就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)都有所歷練。本人熱愛教育事業(yè)、熱忠學(xué)校教育尤其是與學(xué)生相關(guān)的各項(xiàng)事業(yè)！
【擴(kuò)展閱讀】
感謝校長(zhǎng)作文
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(zhǎng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
今天早上，我們班排隊(duì)去做操，我卻去上衛(wèi)生間，等我回來，班級(jí)已經(jīng)到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。
在一樓的拐角邊，我看到了李校長(zhǎng)，心想：校長(zhǎng)一定是來檢查有沒有同學(xué)下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識(shí)地減速了。我可不想讓班級(jí)扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問清楚班級(jí)、姓名。如果我逃走的話，校長(zhǎng)也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過去，沖破那張“扣分網(wǎng)”。離轉(zhuǎn)角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。
可意外的事發(fā)生了。我剛開始轉(zhuǎn)彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊。可是腳未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。
我心想：現(xiàn)在一切都來不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了。可這么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的.。怎么辦？怎么辦？我十分著急，這能怪誰呢？時(shí)間不等人，我還沒想好怎么應(yīng)付，我已經(jīng)用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒有力量戰(zhàn)勝疼痛讓自己站起來。
這時(shí)校長(zhǎng)走了過來，把我輕輕扶起。這時(shí)，我好像有了一股巨大的力量。校長(zhǎng)問我：“疼嗎？下次走路小心點(diǎn)！”
我站了起來，輕輕地謝過校長(zhǎng)，聽到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級(jí)。校長(zhǎng)這一舉動(dòng)讓我難忘。我覺得：如果下次在人生道路上摔倒時(shí)，一定要學(xué)會(huì)自己站起來。
真想不到，今天在我跌倒時(shí)，校長(zhǎng)扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。
今天早上，我們班排隊(duì)去做操，我卻去上衛(wèi)生間，等我回來，班級(jí)已經(jīng)到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。
在一樓的拐角邊，我看到了李校長(zhǎng)，心想：校長(zhǎng)一定是來檢查有沒有同學(xué)下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識(shí)地減速了。我可不想讓班級(jí)扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問清楚班級(jí)、姓名。如果我逃走的話，校長(zhǎng)也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過去，沖破那張“扣分網(wǎng)”。離轉(zhuǎn)角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。
可意外的事發(fā)生了。我剛開始轉(zhuǎn)彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊�？墒悄_未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。
我心想：現(xiàn)在一切都來不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了�？蛇@么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的。怎么辦？怎么辦？我十分著急，這能怪誰呢？時(shí)間不等人，我還沒想好怎么應(yīng)付，我已經(jīng)用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒有力量戰(zhàn)勝疼痛讓自己站起來。
這時(shí)校長(zhǎng)走了過來，把我輕輕扶起。這時(shí)，我好像有了一股巨大的力量。校長(zhǎng)問我：“疼嗎？下次走路小心點(diǎn)！”
我站了起來，輕輕地謝過校長(zhǎng)，聽到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級(jí)。校長(zhǎng)這一舉動(dòng)讓我難忘。我覺得：如果下次在人生道路上摔倒時(shí)，一定要學(xué)會(huì)自己站起來。
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