實用的文化建設(shè)方案模板匯總9篇
為了確保事情或工作有效開展,預(yù)先制定方案是必不可少的,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的文化建設(shè)方案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
文化建設(shè)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)校的細(xì)胞,班級文化建設(shè)是提升集體品味和境界的關(guān)鍵。構(gòu)建特色班級文化,目的是營造快樂、團(tuán)結(jié)和奮進(jìn)的氛圍,使班級成為學(xué)生心靈的棲居地。教育面對的是一個個具有獨特個性的學(xué)生,教育應(yīng)促進(jìn)每一位學(xué)生的個性發(fā)展。從教育的角度看,班級是學(xué)生彰顯個性、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地,是培育學(xué)生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向,使那些個性特長較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式,并在活動中看到自己的價值,從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個真實、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗感悟,將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。
二、建設(shè)目標(biāo)
1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學(xué)生都有參與班級管理的職務(wù),擔(dān)任能發(fā)揮作用和自我滿意的角色;發(fā)揮、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己獨特的作用和價值,學(xué)會在自主管理中相互合作,協(xié)商和民主評議,并鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學(xué)生都得到成長,實現(xiàn)我的班級我做主。
2、讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,掌握科學(xué)研究及解決問題的科學(xué)方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學(xué)習(xí)的氛圍。
3、通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,競爭意,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的潛能,使學(xué)生更快地學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生存。
4、讓學(xué)生學(xué)會與人相處,并在學(xué)習(xí)與集體活動中建立師生之間,學(xué)生之間的良好關(guān)系,培養(yǎng)合作意識,增強(qiáng)班級凝聚力,使班級形成樂學(xué)、進(jìn)取、守紀(jì)、向上的班風(fēng)。
三、明星班級文化特色詮釋
班名:明星班
班級口號:付出——收獲,小小明星終璀璨!
班風(fēng):守紀(jì)、樂學(xué)、向上、進(jìn)取
班級標(biāo)志:明星臉
四、具體設(shè)想
(一)明確目標(biāo),形成班級公約
學(xué)“明星”的.精神,制定班規(guī),讓學(xué)生實現(xiàn)我的班級我做主。
(二)突出個性,美化教室環(huán)境
1、張貼學(xué)生的《我的風(fēng)采》
2、出版以《我是獨一無二的璀璨明星》的黑板報。
3、展示優(yōu)秀作品,如手抄報、書法、詩配畫等。
4、設(shè)公告欄,讓學(xué)生明確各自的責(zé)任,及時了解自己不同階段的成績。
5、圖書角擺放學(xué)生喜歡的各類書籍,供學(xué)生平時閱讀。
6、開設(shè)“明星爭先臺”,表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面達(dá)標(biāo)或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
(三)全員參與,優(yōu)化班級管理實行班干部輪值,明確自己的責(zé)任和義務(wù),使每個學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。
五、實施步驟
。ㄒ唬┑谝浑A段(學(xué)期初)
工作重點:制定實施方案,教室布置,舉行一次主題班會:“明星露臉”,制定班干輪值表和獲“明星獎”條件。
。ǘ┑诙A段(學(xué)期中)
工作重點:開展以“我的理想”為主題的活動;調(diào)整班干部輪值表,建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境;評選“明星獎”。
。ㄈ┑谌A段(學(xué)期末)
工作重點:整理班級檔案;全面總結(jié),及時反饋每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn),班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面或口頭的形式及時告訴全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行;表彰在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、習(xí)慣、勞動等方面優(yōu)秀或進(jìn)步明顯的同學(xué)。
文化建設(shè)方案 篇2
一、 企業(yè)文化建設(shè)的意義
企業(yè)文化建設(shè)是對企業(yè)發(fā)展過程中自然形成的各種價值觀念及其物化形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)整理、提煉、升華,使之由自然狀態(tài)逐步向自覺狀態(tài)轉(zhuǎn)變的過程,是企業(yè)發(fā)展到一定階段后,對自身理念、行為、制度和形象等自覺調(diào)整的過程。我們的遠(yuǎn)景目標(biāo)是“成為世界電力器材一流供應(yīng)商”。通過企業(yè)文化建設(shè),首先,能使廣大員工了解企業(yè)追求的崇高目標(biāo),把員工的行為動機(jī)引導(dǎo)到企業(yè)目標(biāo)上來,從而在企業(yè)成員中形成一種共同信念,構(gòu)造出一種響應(yīng)機(jī)制,最終轉(zhuǎn)化為預(yù)期的行為,以此規(guī)范企業(yè)行為趨于和諧、一致。其次,它能凝聚企業(yè)各個方面、各個層次的人都團(tuán)結(jié)在企業(yè)目標(biāo)的旗幟下,使個人的思想感情和命運與企業(yè)的命運緊密聯(lián)系起來,產(chǎn)生深刻的認(rèn)同感。再次,優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)都會產(chǎn)生一種尊重人、關(guān)心人、培養(yǎng)人的良好氛圍,產(chǎn)生一種精神振奮、朝氣蓬勃、開拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣,激發(fā)企業(yè)成員的創(chuàng)造熱情,從而形成一種激勵環(huán)境和激勵機(jī)制。這種環(huán)境和機(jī)制勝過任何一種行政指揮和命令,它能將被動行為轉(zhuǎn)化為自覺行為,化外部壓力為內(nèi)部動力。因此,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),整理、提煉傳統(tǒng)文化,繼承升華、創(chuàng)新再造新的企業(yè)文化,顯得非常重要和迫切。
二、企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的要求,通過加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè),把公司建設(shè)成為美譽(yù)度高、市場影響力強(qiáng),具有獨特視覺形象、獨特企業(yè)精神和獨特經(jīng)營管理理念,讓員工充滿自豪感和創(chuàng)造力的現(xiàn)代化企業(yè)。
三、企業(yè)文化建設(shè)的總體目標(biāo)
緊緊圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營實際,逐步建立起適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求,為公司長遠(yuǎn)發(fā)展提供精神動力和智力支持的先進(jìn)企業(yè)文化;增加員工對企業(yè)的忠誠度和對企業(yè)的認(rèn)同感,以促使員工和公司保持高度一致,并自覺遵守企業(yè)的各項制度,從而達(dá)到提高企業(yè)核心競爭力,實現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏的最終目的。
1、理念文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,促進(jìn)人才理念、客戶服務(wù)意識、價值取向、經(jīng)營理念、安全理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念等員工價值觀、企業(yè)財富觀的更新和提升。
2、行為文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,全面提高員工的職業(yè)道德素養(yǎng),著力塑造基層員工的上進(jìn)心、主動性,中層管理者的責(zé)任心和自律性,決策管理者的事業(yè)心和使命感,據(jù)此倡導(dǎo)一種全新的企業(yè)行為規(guī)范和員工行為規(guī)范,不斷完善管理制度、提高管理水平,最終實現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新提升式發(fā)展的目標(biāo)。
3、視覺文化目標(biāo):通過建設(shè)全新的企業(yè)文化,打造出企業(yè)鮮明、獨特的品牌形象。
四、企業(yè)文化建設(shè)的基本內(nèi)容和要求
企業(yè)文化分為三個層面來建設(shè),即表層的物質(zhì)文化(視覺文化)、中層的制度文化(行為文化)和核心層的精神文化(理念文化):
1、理念文化:企業(yè)文化核心層,是企業(yè)文化的精髓部分,包括企業(yè)精神、核心價值觀、企業(yè)愿景、經(jīng)營理念、管理方針等;
2、行為文化:系統(tǒng)、完善的且符合企業(yè)需要的管理制度、行為規(guī)范及各類政策(激勵、銷售等),這是保證企業(yè)規(guī)范化、程序化管理的基本規(guī)則,公司所有員工應(yīng)該熟悉、理解并嚴(yán)格執(zhí)行。包括企業(yè)行為規(guī)范、組織制度、管理制度、員工培訓(xùn)、人力資源開發(fā)、薪酬福利制度、員工手冊、產(chǎn)品研發(fā)、市場營銷、公共關(guān)系、文化活動等;
3、視覺文化:將理念文化等抽象概念轉(zhuǎn)換為具體符號,塑造出獨特的企業(yè)形象,包括企業(yè)名稱、企業(yè)標(biāo)志、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化墻、文化活動中心、辦公用品、服裝服飾、廣告媒體、公務(wù)禮品、產(chǎn)品包裝、設(shè)備布置等。
五、企業(yè)文化建設(shè)的實施
企業(yè)文化建設(shè)是是一個長期且螺旋式上升的過程,由企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)倡導(dǎo)的全員參與的價值理念工程,其實施分二個階段進(jìn)行:
1、時間:xx年4月-12月
2、工作內(nèi)容:
1)人員培訓(xùn):培訓(xùn)企業(yè)文化建設(shè)干部,做為企業(yè)文化建設(shè)的骨干;通過“走出去、請進(jìn)來”的方式,在xx年6月底前完成對領(lǐng)導(dǎo)小組成員的培訓(xùn),使全體領(lǐng)導(dǎo)小組成員充分認(rèn)識到企業(yè)文化建設(shè)的重要性、企業(yè)文化建設(shè)的工作內(nèi)容和要求。
2)編制文化案例:對企業(yè)成立的歷史資料、領(lǐng)導(dǎo)會議講話、報告、文章,各部門企業(yè)文化建設(shè)的已有成果等進(jìn)行整理、歸類;從廣大員工干事創(chuàng)業(yè)的'實踐中,挖掘提煉鮮活的典型事跡和案例,以具體生動的方式展示企業(yè)文化的基本理念。
3)制定文化活動計劃,開展多層次、多種形式的文化載體建設(shè)活動:營造有利于企業(yè)文化建設(shè)的和諧企業(yè)環(huán)境,豐富員工的業(yè)余文化生活,增強(qiáng)企業(yè)的文化輻射力。建立健全“一刊一墻一網(wǎng)一中心”,廣泛開展員工喜聞樂見的文化實踐活動,將企業(yè)制度與企業(yè)文化融會貫通起來,使制度中有文化,文化中有制度,形式與內(nèi)容結(jié)合,企業(yè)與員工互動,不斷增強(qiáng)員工的文化認(rèn)同感。
4)職能部門分工及任務(wù)
各職能部門提煉、形成的企業(yè)文化,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后,負(fù)責(zé)企業(yè)文化的推廣、考核,具體安排如下:
總裁辦:負(fù)責(zé)基本理念(企業(yè)精神、核心價值觀、經(jīng)營理念、管理理念等)、合作理念的提煉,管理制度、質(zhì)量體系、工作流程等制度的制定;
人力資源中心:負(fù)責(zé)人才理念、用人理念的提煉;員工手冊、行為規(guī)范、工作紀(jì)律、薪酬福利、培訓(xùn)開發(fā)、績效考核等制度的制定;
制造中心:負(fù)責(zé)安全理念的提煉;安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、現(xiàn)場管理、設(shè)備管理等制度的制定;生產(chǎn)、安全標(biāo)識、生產(chǎn)管理標(biāo)識、設(shè)備布置、車間布置等視覺文化的建立。
技術(shù)中心:負(fù)責(zé)研發(fā)理念、產(chǎn)品質(zhì)量理念的提煉;產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化、工藝流程、產(chǎn)品質(zhì)量等行為文化和視覺文化的建立。
銷售中心:負(fù)責(zé)營銷理念、服務(wù)理念的提煉;產(chǎn)品說明書、投標(biāo)書、產(chǎn)品包裝等視覺文化的建立。
文化建設(shè)方案 篇3
一、原則:
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的地方,所以我們班的班級文化建設(shè)的總原則是力求美觀、大方,并且具有適用性。力求教室里的布置嚴(yán)肅中透著活潑,嚴(yán)格中透著溫馨,它既是一個學(xué)習(xí)園地,還是一個溫馨的家。把教室內(nèi)每一面冷淡的白墻變得淡雅、漂亮、催人向上是我們的目標(biāo)
二、營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍
1、勵志橫幅:進(jìn)入我們班,首先映入眼簾的是高高掛在教室后面的橫幅!爸具h(yuǎn)一班,自強(qiáng)不息,奮力拼搏,勇爭第一,沖刺中考,再創(chuàng)輝煌。”這24個字道出了全班同學(xué)的心聲。
2、勵志手抄報的張貼。以小組為單位,以勵志為主題,進(jìn)行手抄報比賽及張貼。以激勵學(xué)生們保持積極的心態(tài)迎接各種挑戰(zhàn)。
3、榮譽(yù)展示。班級的榮譽(yù)是師生共同努力所得,初一到初三所獲得的獎狀整齊劃一的張貼在教室后方,讓學(xué)生們共同感受到班集體和自己成長的過程,從而產(chǎn)生集體榮譽(yù)感和自豪感,增強(qiáng)班級的凝聚力。
4、墻壁四周張貼了醒目的標(biāo)語,激勵學(xué)生們明確目標(biāo)、堅持不懈。
5、黑板報定期更換,根據(jù)重大節(jié)日、學(xué)校的工作安排或者是班級的情況,有選擇性的進(jìn)行更換,豐富學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。
6、明確的目標(biāo)和小組合作評價表,不斷給予同學(xué)們拼搏的'動力。上面張貼著每個同學(xué)的奮斗目標(biāo),每個組制作的組徽,后面幾欄記錄著各小組每周的表現(xiàn)情況。它是各個小組競爭與合作的寫照。
三、營造溫馨的生活氛圍。
1、不同主題的海報豐富了兩面的墻壁。
在教室的兩面墻上,有4張同學(xué)們親手制作的海報。其中一張是各位任課老師對全班同學(xué)的寄語,它飽含了老師們對我們的殷切希望。外兩張海報,一張用圖片記錄著我們班組織的各種活動,一張是班級中每個小組的個性展示。最后一張海報,同學(xué)們給它取名為“書山有路”,這是同學(xué)們藝術(shù)靈感迸發(fā)的體現(xiàn)。
2、圖書角的書是學(xué)生們調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力的緩沖劑。最讓班上同學(xué)津津樂道的就要數(shù)圖書角了。圖書角的書都是同學(xué)們在家里精心挑選后帶到班里來的,每到閱讀課時,都會看到同學(xué)們捧著書如饑似渴的閱讀的神情,有的同學(xué)還會拿出本子把讀到的好詞好句記錄下來。
3、綠色植物為班級增添了勃勃生機(jī)。在書架的上方擺放著一盆盆我們從家里帶來的植物,它們都具有旺盛的生命力。它們的到來給班級增添了一抹生機(jī),一抹清新的綠色。
這,就是我們班的班級文化建設(shè)。在這樣一個環(huán)境中學(xué)習(xí),緊張的氛圍中又透露著一絲絲詩意,相信我們在中考中能取得讓自己滿意的成績。
20xx年味”,寒假布置孩子用相機(jī)捕捉喜慶的氣氛,并配上說明。希望孩子除了學(xué)習(xí),也能更關(guān)注生活。(內(nèi)容太舊,可以及時更新才好)
初三(3)班班級布置情況
教室左前面:課表,衛(wèi)生值日表,大掃除表
教室右前面:小組合作考核表,心里咨詢室的東西
教室的兩邊:各個月的“星秀評比”結(jié)果,以及本學(xué)期學(xué)生定的目標(biāo)
教室后面:有光榮榜,有“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的口號
黑板上:有倒計時榜
文化建設(shè)方案 篇4
一、本班班級情況簡介
本班學(xué)生55人,其中男生31人,女生24人。這些學(xué)生剛剛從學(xué)前班升入一年級,在行為習(xí)慣方面的約束力還不強(qiáng)。而且有少數(shù)學(xué)生在行為習(xí)慣方面是一片空白。本學(xué)期中最大的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育,從平時的點點滴滴做起,從而使學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級中少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣較差,需要及時糾正,使其向更好的方向發(fā)展 。
二、主題
微笑班級
三、班級建設(shè)目標(biāo)
讓班級充滿活力,充滿微笑,充滿昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,建設(shè)一支有管理能力,責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍。在班主任的帶領(lǐng)下,設(shè)計班級活動,制定一套班級管理制度,讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
四、班級文化建設(shè)要求
1、以人為本。在班級建設(shè)中,我們提出了“把班級還給學(xué)生”“讓班級成為學(xué)生成長的樂園”。提倡賦予班級個性文化內(nèi)涵,教師要從學(xué)生興趣愛好、家長素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個性特長等因素出發(fā),與學(xué)生一起自主選擇、自主思考,構(gòu)建獨特風(fēng)格的班級文化,引導(dǎo)全體學(xué)生自覺、積極地參與班級文化建設(shè)的活動中來。
2、實用美觀。以精神文化的建設(shè)為核心,制定出切合我班實際的班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級公約入腦入心,指導(dǎo)孩子的言行。
室內(nèi)布置力求簡潔美觀,力求育人的目的。
3、自主創(chuàng)新。突出班級特色,形成獨特的班級文化,培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長的學(xué)生群體。
4、抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好日常行為規(guī)范的.訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、堅定頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。教育孩子誠實勇敢,不說臟話和粗話;尊重教師,團(tuán)結(jié)同學(xué),對人有禮貌。
5、培養(yǎng)小干部,發(fā)揮他們工作的主動性,協(xié)助老師管理好班級,在行為規(guī)范上起好帶頭作用。
五、班級文化建設(shè)具體措施
班級布置
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。
班級環(huán)境布置:
每個版塊認(rèn)真構(gòu)思、設(shè)計、布置,布置體現(xiàn)“實用美觀”,突顯文化扭氛圍和育人作用。力求生動活潑、符合小學(xué)生的特點。
(1)教室前黑板右側(cè)是書林尋趣,下面擺放書架,書架上擺放一些學(xué)生捐贈的圖書,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生豐富知識。
(2)教室前門左側(cè)是信息欄,張貼校園安全要點、班干部名單等資料.。
(3)教室后是黑板報。配合學(xué)校德育工作,每月?lián)Q一主題,讓學(xué)生受到各種教育。
(4)后黑板的上方粘貼藝術(shù)字,后黑板左邊是一個學(xué)生展示臺,張貼學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品右邊是一個衛(wèi)生角,擺放學(xué)生的衛(wèi)生工具,。
(5)南墻:作為學(xué)生的一個評比欄。設(shè)計成一個大花瓶,花瓶里無數(shù)朵花兒競相開放,百花爭艷。
(6)北墻:張貼班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及班級公約,促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
總之,通過努力,使全班形成一盤棋,真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
文化建設(shè)方案 篇5
酒店文化建設(shè)在酒店經(jīng)營管理中占據(jù)著顯著位置,具有舉足輕重的地位和作用。通過富有酒店特色的文化建設(shè),統(tǒng)一酒店各部門價值取向,塑造員工隊伍精神,挖掘酒店內(nèi)在潛能,以最低的成本、最優(yōu)的服務(wù)、最美的形象回報顧客,探索一條具有特色的酒店文化建設(shè)新路子,。
(一)酒店文化建設(shè)步驟:
第一階段調(diào)研分析
首先,對酒店多年的發(fā)展歷程進(jìn)行調(diào)查分析。主要是對酒店的物質(zhì)文化發(fā)展史和精神文化發(fā)展史進(jìn)行調(diào)查分析,從發(fā)展歷程中發(fā)掘有價值的文化財富,作為酒店文化建設(shè)的參考點。
其次,酒店的發(fā)展戰(zhàn)略。酒店文化建設(shè)應(yīng)該站在發(fā)展戰(zhàn)略的高度進(jìn)行建設(shè)。
第三,酒店所在的行業(yè)背景及所處地域特征。
第四,酒店發(fā)展環(huán)境。這里主要是指酒店發(fā)展所處的政治、經(jīng)濟(jì)和文化環(huán)境及社會環(huán)境。
第二階段規(guī)劃設(shè)計
。1)酒店文化規(guī)劃設(shè)計需要堅持以下幾個原則:
首先,實事求是的原則。酒店文化的規(guī)劃設(shè)計要根據(jù)酒店的客觀實際情況,否則,員工根本無法參與到酒店文化建設(shè)中來,無法實現(xiàn)酒店文化的落地。
其次,全面與重點的原則。根據(jù)實際情況對酒店文化進(jìn)行全面規(guī)劃設(shè)計,但在建設(shè)過程中要有重點。
第三,計劃性與靈活性。規(guī)劃設(shè)計屬于方案,在酒店文化建設(shè)過程中,大體的框架不能輕易改變,但根據(jù)實際情況可以有所變動。
。2)一套完整的酒店文化建設(shè)方案需要包括多個方面,如精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、管理文化、營銷文化、品牌文化。規(guī)劃設(shè)計的基本內(nèi)容也要圍繞這幾個方面展開,但規(guī)劃設(shè)計的應(yīng)該有所側(cè)重。
。3)研討論證
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),再高明的策劃都必須落地。規(guī)劃設(shè)計的酒店文化需要進(jìn)行論證,主要從兩個方面進(jìn)行論證:理論論證和實踐論證。理論論證主要以座談會的方式進(jìn)行頭腦風(fēng)暴式交流。實踐論證要結(jié)合酒店的具體情況開展,可以選部門試行,也可以全面試行;可以對規(guī)劃設(shè)計的部分內(nèi)容試行,也可以是全部內(nèi)容試行。
。4)傳播推廣
論證好的酒店文化建設(shè)方案需要宣傳推廣,主要是對內(nèi)與對外,其中對內(nèi)宣傳是重點。無論是對內(nèi)還是對外都盡可能利用一切可利用的方式進(jìn)行宣傳傳播,如對內(nèi)可采用講座、知識競賽、宣傳欄、培訓(xùn)信息簡報、戶外郊游等方式,對外可利用各種媒體進(jìn)行宣傳,尤其是近些年發(fā)展迅速且成本較低、影響力較廣的網(wǎng)絡(luò)媒體。
。5)評估調(diào)整
在建設(shè)過程中,需要對酒店文化建設(shè)的方案進(jìn)行不斷的微調(diào)。評估調(diào)整也是階段性的,可定期評估調(diào)整,也可不定期評估調(diào)整。再進(jìn)行優(yōu)化和固化,在酒店里形成統(tǒng)一的價值觀和思考與行為方式,有步驟地實現(xiàn)酒店文化建設(shè)的階段性目標(biāo)。
(二)酒店文化建設(shè)細(xì)則:
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞酒店文化建設(shè)實際,達(dá)到培育員工隊伍、促進(jìn)部門管理、展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、鍛造酒店品牌、提升酒店形象的目的,為保質(zhì)保量完成酒店各項經(jīng)營管理任務(wù)不懈努力。
二、遵循原則
堅持優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念統(tǒng)領(lǐng)接待工作全過程的原則,堅持行為識別系統(tǒng)規(guī)范接待工作和員工行為的原則,堅持視覺識別系統(tǒng)統(tǒng)一鮮明的原則,堅持與思想政治工作相結(jié)合的原則,堅持與接待工作同部署、同檢查、同獎懲的原則,堅持過程控制提高執(zhí)行力的.原則。
三、策劃內(nèi)容
1、策劃并進(jìn)行理念識別系統(tǒng)宣傳貫徹;
2、策劃并進(jìn)行行為識別系統(tǒng)宣傳貫徹;
3、策劃并進(jìn)行視覺識別系統(tǒng)宣傳貫徹;
4、遵循提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的指導(dǎo)思想,以優(yōu)良管理、優(yōu)秀隊伍建設(shè)酒店文化;
5、開展酒店重大接待工作指導(dǎo)思想和形勢任務(wù)教育;
6、整合優(yōu)化酒店接待工作規(guī)章制度,規(guī)范崗位行為;
7、制定職工之家酒店員工培訓(xùn)規(guī)劃,開展業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn);
8、規(guī)范并開展酒店文化建設(shè)項目和員工禮儀活動;
9、設(shè)計制作酒店各部門手冊/員工手冊;
10、執(zhí)行職酒店文化建設(shè)有關(guān)要求;
11、加強(qiáng)酒店合作經(jīng)營單位文化建設(shè)統(tǒng)籌;
12、開展酒店特色文化建設(shè)活動。
四、策劃實施
1、應(yīng)將工會建設(shè)和團(tuán)組織的文化活動納入酒店文化建設(shè),由專職人員或兼職人員負(fù)責(zé)日常工作;統(tǒng)一規(guī)劃酒店文化建設(shè),確立目標(biāo)和發(fā)展方向;指導(dǎo)、組織、規(guī)范酒店文化建設(shè)實施活動;對酒店文化建設(shè)進(jìn)行檢查、指導(dǎo);結(jié)合宣傳思想政治工作,組織多種形式的酒店文化建設(shè)活動;協(xié)調(diào)、組織酒店內(nèi)部和外部文化建設(shè)交流;及時處理有損酒店文化建設(shè)的行為;對酒店各部門文化建設(shè)進(jìn)行獎懲。
2、規(guī)劃酒店文化建設(shè)實施方案
酒店文化建設(shè)實施方案確定后,經(jīng)討論確定后,由酒店各文化建設(shè)推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。要以經(jīng)濟(jì)效益為中心,以強(qiáng)化酒店管理為依托,以制度建設(shè)為內(nèi)容,以形象建設(shè)為載體,以文體活動為手段,以思想政治工作為保證,通過建立創(chuàng)新理念、凝練酒店精神、培養(yǎng)好的作風(fēng)、完善管理機(jī)制、營造學(xué)習(xí)氣氛。
3、酒店文化建設(shè)過程控制
酒店文化建設(shè)納入到酒店工作考核目標(biāo)中,使酒店文化建設(shè)與酒店經(jīng)營管理融為一體,做到同步策劃、同步實施、同步檢查、同步獎懲,相互促進(jìn)、共同發(fā)展。各文化建設(shè)分組要從內(nèi)容和實施上加強(qiáng)指導(dǎo)監(jiān)督,發(fā)揮好系統(tǒng)管理作用,并適時抽查文化建設(shè)實施情況。對于影響重大的接待工作,視情況采取酒店領(lǐng)導(dǎo)班子總指揮、各部門協(xié)同聯(lián)動的方式共同做好接待工作。
各部門是酒店文化建設(shè)的實施主體,要據(jù)實規(guī)劃好實施方案,對關(guān)鍵環(huán)節(jié)、主要問題一抓到底,確保方案實施。酒店建設(shè)經(jīng)費列入酒店建設(shè)規(guī)劃,本著節(jié)儉實效的原則進(jìn)行統(tǒng)籌管理。各部門要具體規(guī)范操作好實施方案,堅持酒店文化建設(shè)與日常接待工作共同安排、共同考核,將酒店文化建設(shè)內(nèi)容納入各項競賽、評比之中,因地制宜地開展各項特色活動。
4、考核表彰
按照部門每月自查、規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每季度檢查、酒店領(lǐng)導(dǎo)適時抽查、考核等年度評選程序,來抓好過程控制,酒店規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組每年評選表彰“酒店文化建設(shè)先進(jìn)單位”。各部門根據(jù)情況,負(fù)責(zé)酒店文化建設(shè)的經(jīng)驗總結(jié)和先進(jìn)單位的推薦上報工作。
(三)執(zhí)行理念識別系統(tǒng),理念塑造品質(zhì)
1、論證并確定酒店文化建設(shè)指導(dǎo)思想
在遵循酒店提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念的前提下,圍繞安全、質(zhì)量、效益、形象等日常接待工作重點,突出職工之家酒店文化建設(shè)特點并確定酒店文化建設(shè)指導(dǎo)思想,統(tǒng)一部門和員工的價值取向,統(tǒng)領(lǐng)日常接待工作。
2、結(jié)合思想政治工作針對性抓好優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念宣傳貫徹
酒店重大接待工作前的形勢任務(wù)教育。重點通過“全心全意為顧客服務(wù)”的酒店宗旨教育,向員工講清接待工作的概況、意義、工作安排等內(nèi)容,使員工了解面臨的任務(wù),增強(qiáng)緊迫感、使命感,做好準(zhǔn)備,干好接待工作。
文化建設(shè)方案 篇6
本班閱讀現(xiàn)狀:
學(xué)生閱讀課外書種類較集中,對故事類的圖書興趣較大。在閱讀書籍的習(xí)慣上還有很大的引導(dǎo)空間,比如選擇感興趣的,有意義的圖書;做好讀書筆記,寫讀后感;推薦其他同學(xué)閱讀自己覺得不錯的書籍。
創(chuàng)建目標(biāo):
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,愿意和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。
2.通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀和理解能力。
3.讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
4.推廣親子閱讀。
實施過程:
(一)準(zhǔn)備階段:
1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,講解借書要求,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3.學(xué)生自己從家里帶書,做好刪選、整理和統(tǒng)計工作,并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。
活動開展:
(1)宣傳發(fā)動,制定計劃。
1.充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午到校至上課之間的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2.做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
(二)實施行動。
1.認(rèn)真組織晨誦午讀。讓學(xué)生充分利用早晨晨讀時間、中午的“美讀”時間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時,允許學(xué)生來校帶課外書)。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習(xí)慣,一種樂趣。
2.開展交流活動,如選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展“好書大家看”活動,建立班級圖書箱,學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里,供大家欣賞。
3.老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的'好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,講求個性讀書,鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記(平時日記和讀后感日記時間、數(shù)量要安排好)
4.老師和學(xué)生一起共讀一個故事,利用閱讀時間談?wù)勛x書心得。
5.利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。
6.開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。推薦優(yōu)秀讀物,組織開展親子共讀活動,交流感悟。.
(三)總結(jié)評比。
1、開展講故事演講比賽(利用空余班隊課),課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進(jìn)行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、隨時更新展覽班級學(xué)生的讀書筆記和好書目錄。
學(xué)生書目推薦:
1.《木偶奇遇記》 (注音美繪本)
2.《不一樣的卡梅拉》(6冊)
3.《 舒克和貝塔歷險記》 鄭淵潔
4.《笨笨豬》 楊紅櫻
5.《 大個子老鼠小個子貓》 周銳
6.《我不是壞小孩》(全3冊) 葉姝
7.《 一千零一夜》(世界兒童共享的經(jīng)典叢書)
8.《 洋蔥頭歷險記》(意大利)羅大里
9.《丁丁歷險記》(小開本全22冊)(比利時)埃樂熱
10.《電話里的童話》(意)羅大里
二下推薦閱讀書目
1.《安徒生通話 》(丹麥)安徒生
2.《小布頭奇遇記》 孫幼軍
3.《愛麗絲漫游奇境 》(英國)卡羅爾
4.《狐貍列娜的故事》(法國)阿西季諾夫人
5.《小熊溫尼》 普(英國)米爾恩
6.《為什么動物會有尾巴》(法)納塔·卡普托 、薩拉·科納·布里楊文,(法)西爾維·阿爾貝、埃爾維·布隆東等畫,丁步洲譯,二十一世紀(jì)出版社出版
7.《查理和巧克力工廠》 羅爾德·達(dá)爾
8.《 精靈鼠小弟》《 吹小號的天鵝》(美)懷特
9.《 伊索寓言》
10.《昆蟲記》(美繪本) 法布爾
具體活動安排:
九月
1、書香氛圍建設(shè),包括圖書角、成長季節(jié)的作業(yè)展示區(qū)、準(zhǔn)備“采蜜本”。
2、活動要求指導(dǎo),包括書籍推薦,借書看書要求,讀書筆記或讀后感的要求。
3、班級競賽活動宣傳。
十月
1、學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文
2、班級圖書角正式規(guī)范開放,設(shè)立專門圖書管理員,做好借閱登記本,培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。
3、鼓勵學(xué)生借閱學(xué)校閱覽室的圖書以彌補(bǔ)班級圖書的不足。
4、每周三的常規(guī)教育日進(jìn)行班級好書推薦,每周一國旗下,選一代表進(jìn)行好書推薦。
5、開展“日有所誦”的晨讀,午間的“美讀”。(每日)
6、一次閱讀指導(dǎo)課。
7、一期“好書伴我成長”為主題的板報。
8、班級“閱讀之星”評比
9、“親子閱讀”活動宣傳,要求學(xué)生與父母制定好閱讀計劃,認(rèn)真執(zhí)行,做好記錄。
十一月
1、準(zhǔn)備古詩擂臺賽
2、開展“好書交流”主題班會。
3、班級“閱讀之星”評比
十二月
1、繼續(xù)每日一誦,讀書交流,各種閱讀評比等活動。
2、“迎新年,慶元旦”詩歌朗誦會。
3、故事會比賽主題班會
4、“閱讀之星”評比
20xx年
一月
1、班級讀書活動資料整理、小結(jié)。
2、優(yōu)秀“采蜜本”班級展覽
3、整理評比“親子閱讀”活動積極參與者,收集相關(guān)資料(閱讀書目,讀書感想)。
4、故事會比賽
二月
1、布置寒假讀書書目,鼓勵學(xué)生讀好書。
2、要求每個學(xué)生完成一份寒假讀書心得。選擇閑置好書,進(jìn)行制作書簽比賽。10月26日下午第三節(jié)課進(jìn)行“書簽互激勵,好書共分享”活動。
3、做好寒假讀書活動小結(jié)。
三月
“寫給春天”現(xiàn)場征文比賽,班主任做好宣傳,指導(dǎo)工作。
四月
組織推薦一個關(guān)于“春天”的古詩美文誦讀節(jié)目
五月
開展制作讀書推薦卡
六月
1、收集讀書名言
2、自己創(chuàng)作讀書名言,推選優(yōu)秀作品。
3、評選優(yōu)秀的“閱讀之星”和“書香家庭”。
文化建設(shè)方案 篇7
校園是師生學(xué)習(xí)、工作的空間,校園文化體現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則,它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看,校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教,更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵,努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè),營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境,對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用,我們必須抓好以下幾個方面的工作:
一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)
育人離不開環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩如畫的校園風(fēng)光,風(fēng)格各異、錯落有致的校園建筑,鳥語花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬紫千紅的綠化景觀,明亮寬敞的教室、圖書館,這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。學(xué)校的校園文化建設(shè),不僅僅局限于綠化、美化校園,應(yīng)有重點地搞好校園主要景點的建設(shè),辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標(biāo)語牌等,讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學(xué)生的行為,使他們形成自律,優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為操守更加規(guī)范。
二、加強(qiáng)思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)
校園文化反映了一個學(xué)校的辦學(xué)水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。一個學(xué)校良好的校風(fēng),體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、多學(xué)科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人,人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,學(xué)校的每一個成員,都在不同程度上,受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
三、加強(qiáng)社團(tuán)文化建設(shè)
學(xué)校要開展高品位的校園文化活動,加強(qiáng)校園文化的導(dǎo)向作用,把德育的功能有機(jī)地融入校園文化建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)社團(tuán)組織的管理和建設(shè),充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點,多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經(jīng)常是以學(xué)校或班級為單位開展活動,很多活動都需要學(xué)生集體參與,需要有相互協(xié)作的精神。每個學(xué)生要處理好個人與集體的關(guān)系,以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關(guān)系,優(yōu)化了師 如需了解更多請登錄中國校園文化網(wǎng) www.xiaoyuanwenhua.cn 了解更多案例和方案
生的心理環(huán)境,為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個性的發(fā)展,追求豐富多彩的精神生活,提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化、個性化的特點,良好的校園文化氛圍可塑造學(xué)生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。
校園文化是一個學(xué)校以自身物質(zhì)因素為基礎(chǔ),在特定的環(huán)境中,通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),不能急功近利,要循環(huán)漸進(jìn),將校園文化建設(shè)與社會主義精神文明建設(shè)有機(jī)統(tǒng)一起來,使之互相促進(jìn),真正發(fā)揮校園文化的育人功能
1、體現(xiàn)發(fā)展的理念,建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化
建設(shè)校園文化,要以學(xué)生的發(fā)展為主題,以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學(xué)校精神為指導(dǎo)進(jìn)行。以人為本的校園文化建設(shè)承載著精神文明建設(shè)的使命,必將體現(xiàn)一定的時代特征,從而培養(yǎng)并輸送出能適應(yīng)時代發(fā)展,能參與社會競爭與合作,能積極推進(jìn)、引導(dǎo)社會發(fā)展的學(xué)生個體。這些學(xué)生走上社會,將會用他們的品質(zhì)影響社會風(fēng)尚,用他們的.人格影響未來的社會道德,使他們成為知識經(jīng)濟(jì)時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量,成為先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者、先進(jìn)文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護(hù)者。
2、堅持創(chuàng)新的觀點,創(chuàng)建新型一流的校園文化
要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化,樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念,使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應(yīng)試教育”,推行“素質(zhì)教育”,提供創(chuàng)新思維平臺,引導(dǎo)學(xué)生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實,激發(fā)熱情,張揚個性,啟發(fā)創(chuàng)造,讓每一位學(xué)生經(jīng)過多種實踐活動,展示特長,體現(xiàn)自我價值,培養(yǎng)他們的自信心,調(diào)動他們的積極性。實踐活動的開展,成為校園文化建設(shè)的重要組成部分,培養(yǎng)和提升學(xué)生創(chuàng)新思維、學(xué)習(xí)能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。
3、建立校園網(wǎng)絡(luò)文化,傳遞先進(jìn)思想和時代最強(qiáng)音
網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進(jìn)入校園,對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn),校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化網(wǎng)絡(luò)的重要組成部分,以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學(xué)生,特別是對學(xué)生的認(rèn)知、情感、思想和心理。但網(wǎng)絡(luò)文化并非一方凈土,如何進(jìn)行引導(dǎo)和實施有效的監(jiān)管,正成為學(xué)校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地,弘揚主旋律,突出網(wǎng)絡(luò)政治性、思想性、導(dǎo)向性、理論性、親和性、多樣性。如何突破,就要加強(qiáng)研究,努力構(gòu)建健康文明、藝術(shù)化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,使學(xué)生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力,又具有正確的信息價值觀和道德觀。
4、建立健全文化政策,突出文化建設(shè)整體性原則
突出文化建設(shè)整體性原則,就要注重“四育人”(教書、管理、服務(wù)、文化)的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)中,既要傳授學(xué)生知識、又要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、更要教導(dǎo)學(xué)生如何做人;在管理和服務(wù)上提倡“博愛”,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供有效保障,在嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的運行軌道中,充分鍛煉學(xué)生自我管理的能力;環(huán)境是育人“土壤”,不但要注重“硬”環(huán)境條件的建設(shè),更加突出“軟”環(huán)境的培植,在學(xué)習(xí)創(chuàng)新、技能實踐、文體競技、團(tuán)隊精神、思想導(dǎo)向及生活等方面全面營造出良好成長環(huán)境。
文化建設(shè)方案 篇8
工作室運作初期處于摸索和經(jīng)驗積累階段。在這種情況下,我們將著力抓好工作室的基礎(chǔ)建設(shè)、品牌定位和凝聚力工作,盡快形成一個開放、樂群、進(jìn)取的工作團(tuán)隊,努力培養(yǎng)工作室成員的班級文化建設(shè)特長和創(chuàng)新精神,為今后的進(jìn)一步工作打下扎實的基礎(chǔ)。
一、工作重點。
激發(fā)全體成員的內(nèi)在動力,促進(jìn)自主創(chuàng)新發(fā)展意識;建立機(jī)制、提供條件、搭建平臺,鼓勵班主任以問題促研究、以研究促學(xué)習(xí)、以學(xué)習(xí)促實踐;注重工作室全體成員的互動與分享,共同感悟,共同成長。
二、計劃措施。
。1)理論分享。多讀有關(guān)班級文化建設(shè)方面的書籍。每位成員依據(jù)自己的.情況制訂讀書計劃,每學(xué)期完成不少于25萬字的讀書量。
。2)信息交流。定期集中進(jìn)行讀書等各種研修的交流活動。
。3)主題研修。每月一次定期集中,就各自班級文化建設(shè)的熱點、難點問題進(jìn)行沙龍、研討。
(4)總結(jié)經(jīng)驗。班隊活動是班主任專業(yè)發(fā)展的主陣地,工作室成員必須以課堂為載體,圍繞教育主張,積極進(jìn)行基于班級文化建設(shè)的班隊活動的實踐探索。組織工作室成員互相聽課,每位成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課或觀摩課,作一次成員內(nèi)部交流講座。
。5)課題研究。以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實踐與研究》為課題,結(jié)合實際教育工作進(jìn)行深入研究,充分發(fā)揮理論對實踐的指導(dǎo)作用。
。6)撰寫文章。認(rèn)真撰寫反思日記和教育論文。每位成員每學(xué)年至少撰寫一篇質(zhì)量較高的關(guān)于班級文化建設(shè)實施方面的論文,整理一篇以上有一定質(zhì)量的反映自己班級文化建設(shè)特色的班隊活動案例。
(7)專家引領(lǐng)。有計劃地安排工作室成員外出培訓(xùn)、觀摩、考察學(xué)習(xí),聘請知名教育專家、學(xué)者對工作室發(fā)展進(jìn)行指導(dǎo)。
。8)評價管理。在管理模式上采取對工作室成員建立成長檔案袋的管理制度,對工作室成員施以診斷性評價和終結(jié)性評價的同時,重點進(jìn)行形成性評價。
三、具體安排。
1、建立班主任工作室(實體工作室和網(wǎng)上工作室)。
實體工作室:室內(nèi)有圖書、雜志,提供論文信息,便于班主任查閱;同時以輪流值班的形式,每周有1天由工作室成員在工作室內(nèi)為廣大班主任提供關(guān)于班級文化建設(shè)的咨詢服務(wù),特別是對年輕班主任存在的疑難問題進(jìn)行答疑解惑。
網(wǎng)上工作室:在學(xué)校網(wǎng)站上開辟本班主任工作室專區(qū),工作室成員自己的或收集的各類與班級文化建設(shè)相關(guān)的帶班心得、管理模式、特色班規(guī)、論文心得都發(fā)到網(wǎng)上供全校班主任們交流學(xué)習(xí)。
2、以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實踐與研究》為課題進(jìn)行研究。
3、工作室成員名額不限,負(fù)責(zé)全校班主任關(guān)于班級文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使年輕教師對不同年級的班級文化建設(shè)特色能有所接觸和了解。
四、預(yù)期成果。
1、一個成長規(guī)劃(力爭有工作室成員成為市級及以上優(yōu)秀班主任)。
2、一個班級文化建設(shè)成果匯總(教室布置圖片、班級日志、班級月刊、主題班會課設(shè)計、實錄及照片)。
3、一本優(yōu)秀文集(優(yōu)秀德育論文集、優(yōu)秀德育案例集)。
4、一個研修網(wǎng)絡(luò)(網(wǎng)絡(luò)工作室建設(shè)、博客群建設(shè))。
5、一堂優(yōu)質(zhì)班會課(每個核心成員上一堂班會觀摩課)。
6、一個課題研究成果(以《城市寄宿制高中班級文化建設(shè)的實踐與研究》為課題,行成切合各年級的不同主題定位的具體實施方案)。
文化建設(shè)方案 篇9
班級文化建設(shè)具有無形的、潛在的、長期的教育功能、凝聚功能、促進(jìn)功能,這些功能一旦形成就會產(chǎn)生巨大的精神文化力量,就會加速班級的快速發(fā)展。這樣活動的長效開展有助于學(xué)生的身心健康。
為建設(shè)和諧的美的校園文化,三三班的班級文化建設(shè)設(shè)計方案本著整合求新、干凈不花、特色多樣,并利于促進(jìn)班級各個成員參與并激發(fā)學(xué)生個性及其學(xué)習(xí)積極性的發(fā)展為著眼點。
班訓(xùn):
旭日東升,我們希望在握。
雄鷹展翅,我們沖擊在前。
不拋棄,不放棄。
我們堅信。
團(tuán)結(jié)就是力量。
奮斗才能成功。
我們心存鴻鵠之志。
我們立志堅持到底。
班規(guī):
1、 遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校班級的各項規(guī)章制度,努力做優(yōu)秀學(xué)生。
2、 以“班興我榮,班衰我恥”為做事原則。
3、 服從和配合班委工作。
4、 尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),做文明學(xué)生。
5、 上課認(rèn)真聽講,勤學(xué)好問及時認(rèn)真完成作業(yè)。
6、 齊心協(xié)力,共創(chuàng)完美,團(tuán)結(jié)班集體。
班級文化建設(shè):
美化我們的`班級文化建設(shè),學(xué)生自己辦的手抄報,經(jīng)典誦讀《中華成語千句文》、語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)習(xí)篇、愛國篇、理想奮斗進(jìn)取篇。
班級成長相冊:
班級成長相冊,記錄我們共同走過的點點滴滴,有苦又也有樂,有淚又有喜。讓我們回味,不斷品嘗著記憶的香甜。
圖書一角:
借書、學(xué)習(xí)我知道。
共同參與到班級文化建設(shè)活動中來,共同構(gòu)建和諧的美的校園文化,并在其中健康快樂的成長。我享受我快樂,我愛我班,我愛三三。
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