【精品】文化建設(shè)方案范文匯總七篇
為了確保工作或事情有序地進行,就需要我們事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢?下面是小編整理的文化建設(shè)方案8篇,希望能夠幫助到大家。
文化建設(shè)方案 篇1
小學(xué)生從一個懵懂無知的頑童,到一個全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,離不開班級這個環(huán)境。小學(xué)生在班級中進行班級文化建設(shè)活動。
一、發(fā)展目標
每個人都有各自的優(yōu)缺點,班級也如此,根據(jù)學(xué)生情況的不同,不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學(xué)生的缺點是比較內(nèi)向、不善于表達,缺少集體意識,對事、對物缺乏興趣,做事不積極。針對學(xué)生的缺點,我決定要通過班級文化建設(shè)在我們班形成活潑團結(jié)、公平競爭的班風(fēng),形成嚴謹、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。
二、建設(shè)過程
通過幾年的工作經(jīng)驗,我深深地體會到學(xué)生工作中開頭難,班主任老師一定要精心策劃,細心引導(dǎo),耐心扶持。我所教的是三年級,孩子比較小,學(xué)生自身的各種能力相對較弱,所以我的工作原則就是“一步一個腳印”從基礎(chǔ)的做起,扎實地做好每一步工作。
三、做好班級文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作
1、提出班級的奮斗目標。
一個合理科學(xué)的奮斗目標,可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往,并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、積極的熱情,產(chǎn)生不斷進取的意志行動。
在創(chuàng)設(shè)班級的奮斗目標時我充分地發(fā)揮民主,聽取每名同學(xué)的意見,按大多數(shù)學(xué)生的愿望設(shè)立這個目標。因為有自己的參與,自己的意見,所以這個目標更吸引學(xué)生。在綜合了學(xué)生的意見后,我制定了一個“爭做三好班”的奮斗目標,根據(jù)這個總目標我還設(shè)立了個分目標。學(xué)習(xí)目標:作業(yè)工整,豐富知識儲備。德育目標:在常規(guī)評比和環(huán)保評比中不丟一面旗。因為分目標具體,相對容易,只要“跳一跳”,就能“摘得到”,學(xué)生的表現(xiàn)也積極起來。
2、選拔和一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭,影響著整個班級的工作。我在選干部時恰當?shù)匕l(fā)揮民主和集中,先由學(xué)生推選侯選人,再由老師指派,經(jīng)過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后,我們還設(shè)立了值日班長,讓每一名同學(xué)都體會做班長的經(jīng)歷,增進學(xué)生對小干部工作的理解支持,也增強學(xué)生的集體主義思想和競爭意識。
3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,嬌氣、霸道,不愿與人交往,也不會與人交往。在班內(nèi)形成一個民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間交往的環(huán)境,必然能使每一個成員心情舒暢、愉快,積極投入班級生活之中,使班集體具有很強的凝聚力。
(1)建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純,班主任老師是學(xué)生心中的偶像,老師的思想品德、學(xué)識、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴,而不敢與老師平等交流,所以,我常常會利用下課時間與學(xué)生一起做一些游戲,對于學(xué)習(xí)有困難,生活中有困難的學(xué)生,我都會對他們特別的關(guān)注,為他們耐心輔導(dǎo),幫助他們解決生活中的困難。漸漸的學(xué)生把我當成了朋友,喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說說,談?wù)劊袝r爸爸、媽媽吵架了也讓我?guī)兔駝。“親其師,信其道”,學(xué)生與我親近了,也更愿意接受我的意見了。
(2)倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團結(jié)友愛的關(guān)系。我在班級設(shè)立了一份學(xué)生基本情況表,對每名學(xué)生的生日都有清楚的記錄,每當有學(xué)生過生日時,我都會帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過生日。同時我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲,使同學(xué)們在集體中加深了解,感受到集體生活的快樂和幸福。隨著交往機會的增多,不僅使同學(xué)之間增進了友誼,一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、相互幫助、團結(jié)友愛的氣氛,還大大加強班級的凝聚力。
(3)組織班級正式群體,以滿足小學(xué)生心理的需要。我在班級幫助組織和建設(shè)了學(xué)習(xí)小組、值日小組等群體,使學(xué)生因為共同的事而聚在一起,共同學(xué)習(xí),共同進步。在小群體形成以后,班級中還漸漸地形成了一股公平競爭的風(fēng)氣。
4、精心布置教室,讓物質(zhì)為精神服務(wù)。
教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺感觀,也同時通過感性認知而影響著學(xué)生的理性認知。在教室布置上,我力求做到簡潔、實用,又不失生動活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書角的(二)、借助特色活動,提高學(xué)生精神文明建設(shè)
1、堅持開展讀好書活動,建設(shè)“書香班級”。
面對農(nóng)村信息閉塞,知識環(huán)境較差,精神“隨風(fēng)飄來陣陣書香,書本中揚起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神!边@就我對書香班級建設(shè)的一個目標。
2、展班級責任認領(lǐng)活動。
在班級開展責任認領(lǐng)活動,讓每個同學(xué)都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作,如負責擺桌子,負責檢查、修理桌椅等,全班35名同學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認領(lǐng)不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強學(xué)生的責任心和集體榮譽感。
3、設(shè)立評比臺,形成正確輿論。
形成正確輿論是班級文化建設(shè)的一個主要方面,只有在班級里了正確的輿論,學(xué)生才能分辨是非。首先,利用德育早餐時間結(jié)合學(xué)生的思想實際進行道德教育談話,對學(xué)生進行道德行為規(guī)范教育,提高學(xué)生的認識。其次,及時表揚好人好事,批評不良的思想行為,促使學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚,不良的言行得以改正。最關(guān)鍵的是開展評論,提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評論活動,大家對每名同學(xué)本周完成認領(lǐng)任務(wù)情況進行評價,好的在評比臺上加星,不好的不加,并指出應(yīng)該怎樣改進。這樣不僅促使學(xué)生關(guān)心班級的每一件事,以便有據(jù)可說,也有利于形成班級公平、公正競爭的良好班風(fēng)。
“近朱者赤,近墨者黑”,班級文化建設(shè)影響甚至?xí)淖儗W(xué)生的成長方向,所以班級文化建設(shè)一定秉承科學(xué)性、人文性、教育性真正地為教育學(xué)生服務(wù)。
文化建設(shè)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想:
班級文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。通過班級文化建設(shè),為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,不斷增強學(xué)生的人文精神,啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚學(xué)生道德,使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
二、活動主題:
創(chuàng)建和諧校園 展現(xiàn)班級風(fēng)采
三、總體目標:
提煉班級文化精神,營造人文關(guān)懷、積極進取的文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣,讓班級成為每一個學(xué)生溫馨的家。
四、主要依據(jù):
讓教室成為一個散發(fā)書香的天地;讓教室成為回歸生活的家園;讓教室成為一個平等對話的環(huán)境;讓教室成為一個挑戰(zhàn)自我的場所;讓教室成為一個展示才華的舞臺;讓班級成為一個有精神的集體;讓班級成為一個師生共同耕耘的園地;讓班級成為一個凝聚力量的支柱。
五、具體內(nèi)容:(簡稱“1121”)
。ㄒ唬1”圍繞一種精神(班訓(xùn)):
用簡明扼要、含義深遠的核心精神凝聚班級所有學(xué)生,制定出具有概括力強、震撼力強、號召力強的核心精神,讓它無形地賦予班級一種無盡的自豪和長足的干勁!如:“緊靠團結(jié)、力爭上游、 倔強挺立、不折不撓”!
。ǘ1”建立一種制度:
為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺維護各類公共秩序,遵紀守法,制定切合實際的、大家共同認可的班級公約或守則。
。ㄈ2”開展兩種活動:
班級靜態(tài)文化氛圍布置活動
1、設(shè)計好中隊別名和班徽,組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名、班徽的深刻內(nèi)涵,理解班級精神;
2、布置如學(xué)習(xí)園地、班級風(fēng)采、衛(wèi)生角、圖書角等學(xué)校統(tǒng)一的和具有班級特色的文化園地;
3、用好“班務(wù)公開欄”,主要用于張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容;
4、結(jié)合活動主題出好墻報,教室后面墻壁可貼學(xué)生的書法、美術(shù)作品或興趣小組作品。
班級動態(tài)文化教育活動
1、有班委會,實行民主管理,并能定期召開小干部例會,圍繞班隊主題開展活動;
2、有社區(qū)服務(wù)小隊,開展豐富多彩的社會實踐活動,在校內(nèi)、外發(fā)揮作用;
3、有班級文化特色的主題班隊會,設(shè)計一堂圍繞班級精神而開展的中隊主題會;
4、學(xué)生積極參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動,活躍班級氛圍,增強班級凝聚力,促使學(xué)生全面發(fā)展。
。ㄋ模1”形成一個檔案:
積累 “班級成長檔案”, 記錄學(xué)生及班集體成長的足跡。內(nèi)容可以包括:班級公約及學(xué)生簽名;大型集體活動的記錄及照片;主題隊會的方案設(shè)計;個別學(xué)生在某一個班級活動后的體會;學(xué)生的讀書心得體會;典型的好人好事案例;優(yōu)秀的'祝歲冊;班級軼事等等,最終加以整理美化,每學(xué)年形成一份《班級成長記錄檔案》。
五、時間安排:
起始階段:
第一階段:各班醞釀班級別名(如映雪班)、班徽、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作)
第二階段:各班學(xué)習(xí)理解班名、班徽、班訓(xùn)的內(nèi)涵,據(jù)此制定《班級公約》,并將公約布置上墻。
第三階段:各班圍繞班級精神的進行主題隊會方案設(shè)計,開展主題隊會觀摩課,進行班級各項靜態(tài)文化氛圍布置。
發(fā)展階段:圍繞班級精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級文化內(nèi)涵。
文化建設(shè)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
班級是學(xué)生個性發(fā)展的基本環(huán)境,班級文化是學(xué)生個性發(fā)展的重要源泉,學(xué)生個性發(fā)展是在班級文化背景下的活動和交往中實現(xiàn)的.建設(shè)有特色的班級文化,對學(xué)生的個性形成和發(fā)展具有重要的理論價值和實踐意義.班級文化建設(shè)要形成自己的特色,必須立足于學(xué)生的個性,班級的個性和教師的個性.
二、工作思路于內(nèi)涵
1、物質(zhì)文化
美的教室:整潔的地面環(huán)境,美觀的陳設(shè)布置,個性化的園地專欄,圖文并茂的板報設(shè)計,使學(xué)生的心理上感到安全舒適,更起到陶冶性情、激發(fā)美感的作用.
物品擺放:班級衛(wèi)生工具、獎狀及需要張貼墻面的制度等要按學(xué)校規(guī)定的位置擺放、張貼.
活力與生機:充分利用陽臺、窗臺等地設(shè)立生物角,讓教室整潔清新、充滿生機與美感.
2、制度文化
以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的班級制度文化是班級文化建設(shè)的關(guān)鍵.作為班級文化中層面的制度文化開發(fā)的如何,直接關(guān)系到班級能否做到規(guī)章合理、紀律嚴明、管理科學(xué).
班級愿景:各班要依據(jù)各班實際情況,指定出富有特色個性的班名、班風(fēng)、班訓(xùn)、班歌等.
班級制度:各班應(yīng)根據(jù)學(xué)校相關(guān)國家和及學(xué)校的各項規(guī)章制度,并結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己已有的班級管理經(jīng)驗,組織學(xué)生討論、制定富有本班特色的班規(guī).班規(guī)應(yīng)包含班級成員應(yīng)共同遵守的各項規(guī)定.
班級管理:每個學(xué)生都有參與班級管理的機會,班級成員人人有事做,人人有事情要負責,人人享有平等的權(quán)利和義務(wù).
3、精神文化
正確的班級輿論:營造一種既相互競爭又團結(jié)協(xié)作的班級氣氛,讓班集體內(nèi)師生之間、同學(xué)之間相互信任,關(guān)系和諧,正氣上升,優(yōu)秀的學(xué)生感到自豪,落后的學(xué)生奮起直追,每個人的創(chuàng)造性、積極性都得到贊揚和呵護,主體性得到充分發(fā)展.
融洽的同學(xué)關(guān)系:同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷.
出色的日常表現(xiàn):學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、集會等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異.
豐富的實踐活動:開展建設(shè)班級品牌、富有創(chuàng)新性的班隊活動.班級品牌,也就是班級特色,是班級文化的重要組成部分.讓每一位集體成員都參與其中,反映其共同的愿望,呈現(xiàn)自己的風(fēng)格.同時在樹品牌的過程中,不斷提升師生的人文底蘊,實現(xiàn)班級管理的養(yǎng)育功能.
三、工作安排
1、 評比時間:
。1)分年級于17周完成教室環(huán)境內(nèi)容的檢查評比.
(2)各班于18周五前將“主題建設(shè)”、“特色建設(shè)”、“特色加分”等項目的相關(guān)總結(jié)、活動方案、文檔、圖片、視頻(電子版)上交級組.
2、獎項設(shè)定
(1)每一年級分別設(shè)一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名.
。2)全校評出“特色班級文化獎”3名.
3、經(jīng)驗交流
安排5~6名班主任介紹經(jīng)驗,集體交流.具體時間另定.
文化建設(shè)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想:
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要支撐點和落腳點,也是形成良好班風(fēng)的載體和平臺,更是學(xué)生動手操作,發(fā)展個性,創(chuàng)設(shè)自我教育載體的陣地和園地,七年級班級文化建設(shè)實施方案。建立良好的班級文化,可以逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,增強學(xué)生的綜合素質(zhì),從而創(chuàng)建良好的班風(fēng),形成一個具有凝聚力的班級。
二、班級文化建設(shè)的內(nèi)容:
愛國主義精神、集體主義觀念(團隊精神)、紀律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、 團結(jié)互助等。
三、創(chuàng)建目標:
應(yīng)具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展的優(yōu)秀班集體。
1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力,積極參與班級布置,讓每一堵墻都“說話 ”,形成班級良好的文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度,包括班級公約、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。
4、建立班級崗位責任制,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來,培養(yǎng)學(xué)生的責任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、開展讀書活動,推薦學(xué)生每月讀一本好書,調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性,鼓勵學(xué)生摘抄好詞好句,靈活利用所學(xué)課外知識,讓全體學(xué)生“感激書籍,享受閱讀”。
四、具體實施過程:
1、完善班級德育工作規(guī)程:
、贉蕚10月份初進行班委選舉,在今后的常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級管理人才,規(guī)劃方案《七年級班級文化建設(shè)實施方案》。建立一支肯干、能干的干部隊伍。②繼續(xù)實行“人人有事做,事事有人做”的分工制度,使班級中每個人都有事做,班級中的每件事都有人負責,班級中的事都由學(xué)生自己管理,由班委成員主要負責。
2、完善自主管理機制:
、偃巳擞惺伦,事事有人做。學(xué)生看到了自己的價值,從而激發(fā)其參與班級管理的積極性,促進了學(xué)生主體性的發(fā)展。②制定最優(yōu)班級目標。目標的形成都力求使學(xué)生能認同,切合學(xué)生實際,并能激發(fā)學(xué)生的良好行為。
3、優(yōu)化班級文化環(huán)境:
、儆捎诒景嗪⒆诱幵谇啻喊l(fā)育轉(zhuǎn)型期,因建立積極、健康、融洽的班級心理環(huán)境。②要尊重學(xué)生的主體人格,使他們在受尊重的環(huán)境中,在民主的氛圍中,自主地參與班級管理。例如:在班里增開一個“老師,我想對你說…”活動,由專人負責 向老師傳達信息,讓學(xué)生敞開心扉與老師交流;增開班級布告欄讓學(xué)生及時了解學(xué)校一些工作安排等③注意調(diào)動學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性,確立學(xué)生在班級管理中的主體地位,讓他們在“自主管理”中獲取成功,增強自信,學(xué)會自主,實現(xiàn)其自身的價值。④建立凈化、美化、知識化的班級物質(zhì)環(huán)境,要求同學(xué)保持教室的干凈整潔,窗明幾凈,物品放置井然有序,形成“班級就是我的家,我要為家作貢獻”的良好氛圍。例如:種植一些綠色植物,學(xué)習(xí)綠色植物精神;粘貼一些學(xué)生畫畫作品,感覺像溫馨的家一樣,使學(xué)生更有責任感去維護它。
4、開展富有特色的班級活動:
①開展好傳統(tǒng)教育活動,如帶到學(xué)生從走長征路活動。②根據(jù)班級創(chuàng)建特色學(xué)生所需,指導(dǎo)學(xué)生種植花草,認識花草優(yōu)秀品質(zhì)。③拓寬班級教育活動空間,開展課外綜合興趣小組活動,如與學(xué)生一起籃球比賽、一起下棋、一起活動等在互動中促進交流。
5、及時反饋:
對于每個學(xué)生在“自主、創(chuàng)新、合作、競爭”方面的具體表現(xiàn)、班級的學(xué)習(xí)與工作的狀況及成效,將通過書面的或口頭的形式及時告之全體學(xué)生,幫助學(xué)生及時調(diào)整自己的言行。
6、定期總結(jié):
利用周一班會課,針對學(xué)生及班級存在與暴露出的具體問題由教師或?qū)W生提出并分別由教師或?qū)W生分別主持,進行分析與總結(jié)。以達到及時調(diào)整,更快進步的目的,使學(xué)生能夠明辨是非,揚善抑惡,形成良好的班風(fēng)。
班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,在學(xué)生行動中體現(xiàn),在教育中灌輸,在管理中強化,在日常中養(yǎng)成,在實踐中提高。
文化建設(shè)方案 篇5
為進一步加強幼兒園管理,提高教育質(zhì)量,優(yōu)化育人環(huán)境,創(chuàng)建安全、健康、文明、和諧的幼兒園,促進和保障幼兒全面發(fā)展、健康成長,根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我園實際,特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅持“安全第一,預(yù)防為主,綜合治理”的方針,以辦人民滿意教育為宗旨,以保障師生安全、創(chuàng)建文化建設(shè)示范幼園為核心,按照安全、健康、文明、和諧的總體要求,切實抓好幼兒園規(guī)章制度建設(shè)、安全設(shè)施建和師幼和諧建設(shè),充分調(diào)動廣大師幼、家長的積極性,促進教育科學(xué)、和諧發(fā)展,努力創(chuàng)建平安、健康、文明的和諧幼兒園。
二、工作目標
做到各項規(guī)章制度和組織機構(gòu)基本完善,安全工作責任制進一步落實,幼兒園園安全衛(wèi)生設(shè)施達到國家規(guī)定要求,師幼的法制觀念、安全防范和衛(wèi)生保健意識進一步增強;幼兒園安全事故的發(fā)生次數(shù)為0,無重大安全事故、無食物中毒事件發(fā)生,徹底杜絕傳染病的流行;幼兒園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美,以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效;弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,師幼良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成,幼兒園人防、物防、技防措施基本落實,幼兒園及周邊安全環(huán)境明顯提高。
三、組織領(lǐng)導(dǎo):
為了進一步落實各項措施,保障我園“安全文明和諧型幼兒園”創(chuàng)建工作的順利展開,特組建創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:劉宇航
副組長:孫海虹
成員:張曉秋、王景娟、王景艷、陸雪梅、孫繼釗、肖立平、史美玲、王麗、許薔、劉麗紅、叢玲、王淑清、張春才。
四、工作任務(wù)
1、加強校園文化建設(shè),提高幼兒園文明水平。認真組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的幼兒園文化活動,陶冶幼兒情操,形成健康向上、生動活潑的幼兒園文化氛圍,發(fā)揮校園文化的育人功能。重視幼兒園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)。加強師幼思想道德教育,提高師幼的文明素質(zhì)。
2、加強師德建設(shè),和諧師幼關(guān)系。認真貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》,使廣大教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,樹立良好的道德風(fēng)范,熱愛孩子、關(guān)心孩子、愛護孩子,不得歧視、侮辱、體罰或變相體罰幼兒,不得有接受或索要幼兒家長財物等行為,不得私自辦班,和諧師幼關(guān)系。教育引導(dǎo)幼兒主動問好、文明交往等等,促進幼兒健康快樂的成長。
3、加強安全與健康教育,提高師幼安全衛(wèi)生防護能力。以“強化安全管理,共建安全和諧型幼兒園”為主題,加強幼兒園法制、安全、健康教育,提高針對性和實效性,使師幼的法制觀念、安全防范意識、衛(wèi)生保健意識、心理調(diào)節(jié)能力進一步增強。把安全與健康教育列入教學(xué)內(nèi)容,落實教材、課時、師資,按要求上好每一節(jié)安全健康課。充分利用我園的版面,宣傳、開展經(jīng)常性的安全健康教育。幼兒園每學(xué)期至少組織一次自救、自護演練,使幼兒掌握基本技能,提高自救自護能力。繼續(xù)做好聘請法制副園長或法制輔導(dǎo)員工作,定期對師幼進行法制安全教育。
4、完善安全衛(wèi)生管理制度,提高幼兒園規(guī)范化管理水平。進一步建立健全園安全、衛(wèi)生工作規(guī)章制度,切實保證制度的有效落實。建立幼兒園安全衛(wèi)生工作目標管理責任制,將園安全、衛(wèi)生工作責任分解細化,落實到各個環(huán)節(jié),形成覆蓋全方位的安全責任體系。建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度,對各類突發(fā)公共事件、事故,我園要在第一時間內(nèi)向上級教育行政部門及有關(guān)部門報告。
5、加強安全衛(wèi)生設(shè)施建設(shè),為幼兒園和師幼提供安全衛(wèi)生保障。幼兒園的教室、宿舍、食堂、廁所、圍墻等校舍用房、建筑物和用水、用電、照明、用氣、防護欄等設(shè)施、設(shè)備的性能要符合國家規(guī)定標準。要按照《消防法》的要求和幼兒園消防工作的實際需要,配齊和維護好緊急照明裝置和消防設(shè)備、設(shè)施、器材,保證緊急疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。在樓梯、配電設(shè)施、水池、可上人的樓頂平臺等易發(fā)生危險的地方設(shè)置必要的防護設(shè)施或警示標志。參加活動時,嚴禁租用“三無”車輛和拼裝車、報廢車接送幼兒。
6、加大整治力度,營造良好的幼兒園周邊環(huán)境。建立整治校園周邊環(huán)境的長效機制。本著“教育在先,預(yù)防在前”的原則,通過舉辦安全知識講座、宣傳版面、幼兒過馬路安全演練等形式,對幼兒進行交通安全教育,并通過召開家長會、致家長的一封信、“小手拉大手”等活動,認真做好校車接送工作,做好清點幼兒入園、離園人數(shù),并做好記錄。維護良好的校園周邊交通環(huán)境,防范幼兒交通事故的發(fā)生。將幼兒園周邊影響師生安全和身心健康的場所、設(shè)施及安全隱患,及時上報,以此維護學(xué)校周邊秩序。
7、加強幼兒園日常管理,嚴防重大事故發(fā)生。我園在日常工作中,要遵循教學(xué)規(guī)律,落實安全管理要求,合理預(yù)見、積極防范可能發(fā)生的風(fēng)險。切實加強門衛(wèi)管理,做好各項記錄,特別要注意外來人員的詢問與準入制度,出入鎖門,防止孩子走失,防止不法分子進入校園。嚴格執(zhí)行值班巡邏和巡查制度,確保師幼安全及財務(wù)安全,杜絕任何意外事故的發(fā)生。教師要認真組織幼兒上下樓梯,合理安排幼兒上下樓梯的順序,避免擁擠踩踏的事故發(fā)生。幼兒園不組織幼兒參加有危險性的或商業(yè)性的活動,不將我園場地出租給他人。堅持常規(guī)的日、周、月的安全排查與匯報制度,對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要及時整改維修。認真開展矛盾糾紛排查工作,防止惡性的事件和群體性的事件的發(fā)生。
8、加強對飲食衛(wèi)生和食堂設(shè)施設(shè)備的管理,確保食品衛(wèi)生安全和傳染病防控工作。食堂的建筑、設(shè)備與環(huán)境,食品的購買、運輸、儲存、加工、驗收及留驗要符合衛(wèi)生標準和有關(guān)規(guī)定;食堂從業(yè)人員要持有效的健康證明,并自覺接受衛(wèi)生部門監(jiān)督;杜絕三無食品,杜絕變質(zhì)食品,杜絕四害在伙房出現(xiàn),杜絕非工作人員進入伙房;進一步做好衛(wèi)生保健工作,做好衛(wèi)生清潔工作,消除死角,保證隨時檢查符合要求;做好各種傳染病的預(yù)防、消毒、消殺工作,做好教職工的培訓(xùn)與宣傳工作。
9、加強應(yīng)急體系建設(shè),提高幼兒園應(yīng)急處置能力。制定突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案,按照應(yīng)急預(yù)案的要求,定期組織演練,一旦發(fā)生緊急情況,確保師幼員工能夠按照應(yīng)急預(yù)案的程序快速撤離、安全疏散。
五、工作要求
1、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。切實加強領(lǐng)導(dǎo),成立安全和諧型幼兒園的創(chuàng)建組織機構(gòu),逐層簽訂安全目標責任書。進一步明確和充實工作崗位安全責任的內(nèi)容,將每個崗位的安全責任逐條細化,分解落實到人,落實到每項工作,落實到每個環(huán)節(jié),并張貼公布,接受監(jiān)督。將安全管理納入幼兒園目標管理范疇,制定目標管理細則,努力構(gòu)建幼兒園黨政統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
2、加強宣傳,營造氛圍。開展創(chuàng)建安全和諧型校園活動是新形勢下幼兒園確保師幼的生命財產(chǎn)安全的重大舉措。關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。我園將充分利用幼兒園網(wǎng)站、宣傳櫥窗等宣傳陣地,以及開展講座、主題班會等多種形式,認識安全工作的重要意義,了解幼兒園創(chuàng)建工作要求,學(xué)習(xí)安全防范知識,積極引導(dǎo)和教育師生增強做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責任感,強化安全防范意識。
3、完善制度,有章可循。結(jié)合我園實際和創(chuàng)建安全和諧型幼兒園的工作要求,逐步建立健全和完善各項管理制度,特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度,使得相關(guān)的各項工作有章可循,并在實際工作中依章辦事,狠抓落實。
4、扎實工作,務(wù)求實效。明確任務(wù),狠抓落實,大膽創(chuàng)新,把本次活動同加強師資隊伍建設(shè)、抓好思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師幼安全防范意識結(jié)合起來,切實提高活動的針對性和時效性。
5、加強督查,嚴格考評。創(chuàng)建工作納入考核內(nèi)容,按照創(chuàng)建的目標任務(wù)要求,開展經(jīng)常性的督導(dǎo)檢查,及時總結(jié)創(chuàng)建工作中的先進典型和先進經(jīng)驗,不斷推進活動的深入開展。
六、工作安排
1.宣傳發(fā)動,部署工作
。1)成立創(chuàng)建安全和諧型幼兒園活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出切合我園實際的活動方案。
。2)召開教職工動員會,部署創(chuàng)建活動的各項工作。
。3)以幼兒園網(wǎng)站、宣傳版面等為載體,以課堂為主陣地,進行廣泛深入的宣傳活動。
。4)對崗位職責和我園安全工作制度進行一次全面的自查,查漏補缺。
2.落實行動,檢查監(jiān)督
。1)充分挖掘園內(nèi)外教育資源,邀請法制副園長到我園進行法制專題講座,并加強警園聯(lián)系,邀請公安民警組織開展法制和交通安全教育講座,對師幼進行法律法規(guī)教育,形成合力,增強師幼法制觀念、安全意識和自救自護能力。
。2)針對現(xiàn)狀,健全幼兒園安全工作督查制度,加強我園各環(huán)節(jié)的安全工作,全面落實安全工作責任制,做到層層落實,責任到人,做好園內(nèi)外安全防范工作,確保幼兒園和師幼的安全。
(3)加強對園舍安全的檢查,重視園舍的安全問題和幼兒園周邊環(huán)境的綜合治理。
。4)切實加強幼兒園安全文化建設(shè),充分利用我園的各種宣傳場地和設(shè)施,采取多種形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動,將安全教育切實納入教育系列內(nèi)容,不斷研究學(xué)校安全教育工作的新情況、新問題,探索新方法。
3、不斷總結(jié),鞏固提高。
。1)通過不斷總結(jié)和檢查,做好常規(guī)安全工作,對創(chuàng)建安全和諧型幼兒園活動的開展情況進行總結(jié),查漏補缺。
(2)將創(chuàng)建活動的情況納入年度幼兒園管理考核內(nèi)容,年終進行總結(jié)評比。
“發(fā)展是第一任務(wù),安全是第一責任,發(fā)展是硬道理,安全是硬任務(wù)”。安全工作是幼兒園科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),我們一定要牢牢樹立“責任重于泰山”和“安全第一”的思想,同心協(xié)力,堅持不懈,為幼兒的健康成長服務(wù),為寶興鄉(xiāng)文化建設(shè)的創(chuàng)建工作添磚加瓦。
文化建設(shè)方案 篇6
新基礎(chǔ)教育十分重視班級建設(shè)。班級不僅是一種管理性組織,而且首先是一種教育性組織。班級生活在實現(xiàn)每一個學(xué)生個體充分、自由、和諧發(fā)展的同時,班集體也獲得超越性的發(fā)展,從而形成群體的個性,也就是具有特色的班級文化。小學(xué)一年級階段的學(xué)生大多在6—8歲,這一年齡階段的兒童具有純真的天性,他們對于美的感受是對美的事物的具體形象的直接感知而開始的,這種靠直覺產(chǎn)生的美感,常常是發(fā)自內(nèi)心情感的、情不自禁的、滿足人的情感需要的美的享受。因此這一階段是進行比較形象、直觀、帶有基礎(chǔ)性的審美教育的最佳時期。抓住有利時機進行切合實際的審美教育,對于兒童審美精神的培養(yǎng),乃至整個精神力量的形成都是十分有利的。并且把它與新基礎(chǔ)教育理論指導(dǎo)下的班集體建設(shè)結(jié)合起來,創(chuàng)建本班以“感悟美”為特色的班級文化。因此,“花仙子中隊”是我們班的個性化班名。
一、具體目標
以“感悟美”為特色的班級文化創(chuàng)建的具體目標應(yīng)當分為兩個方面:
1、是對儀表美的感知、認識、想象和創(chuàng)造。具體來說,它又分為三個方面——第一是形體方面,應(yīng)注意培養(yǎng)他們站立、坐、走、跑、蹲、看書、寫字等正確姿勢,中國傳統(tǒng)就有“站如松,坐如鐘,行如風(fēng)”之說,所以我要求學(xué)生首先要做到“站有站相,坐有坐相”,通過站、坐等最基本的行為體現(xiàn)明強孩子特有的精神面貌。第二是服裝容貌方面,服裝和容貌最能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),所以我們要求學(xué)生要自覺追求“服裝整潔,手臉干凈”。第三是姿態(tài)和文明風(fēng)度方面,這就涉及與人交往時的要求,在低年級應(yīng)當追求“與人交往,落落大方”。它不僅僅包括見面問好、分手道別的行為要求,而且包括“不卑不亢“的心態(tài)。
2、是班級文化方面。它包括班級管理制度,班級人際關(guān)系和班級教育環(huán)境。我們要把“美”的教育滲透在班級文化的各個方面,一方面使學(xué)生時時處處感受到美的文化的熏陶,同時形成一種體現(xiàn)美的班級特色。具體來說,第一班級管理制度,在小干部輪換制中,需體現(xiàn)小干部在“美”方面的榜樣作用,使全班同學(xué)學(xué)有榜樣。第二在人際關(guān)系方面,需體現(xiàn)“與人交往,落落大方”的要求,不但在班主任老師與任課老師之間,老師與本班學(xué)生之間,還應(yīng)包括本班學(xué)生之間,以及與他班學(xué)生的交往。從而形成師生交往、生生交往親切、和睦的氣氛。第三在班級教育環(huán)境方面,要精心設(shè)計布置有利于“美”的教育的教室環(huán)境。如通過黑板報、學(xué)習(xí)園、圖書角和比一比讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的事物。
二、具體方案:
1、開展豐富多彩的活動
活動是主題身心參與的主客體相互作用的過程,是主體積極能動地獲得切身經(jīng)驗的過程。學(xué)生對“美”的感受、認知、想象和創(chuàng)造,必須在活動的過程中才能實現(xiàn)。比如,我們提出的“站有站相,坐有坐相”的教育目標,只有通過“站”、“坐”等教育活動,包括必需的形體訓(xùn)練活動,只有在“動態(tài)”中才能產(chǎn)生審美體驗,才能形成一種自覺的行為方式和審美追求。還需要讓學(xué)生掌握一定的表現(xiàn)方法。如果連衣服也不會穿,怎么能使服裝整潔呢。根據(jù)一年級學(xué)生的特點,可以進行“穿衣穿鞋的比賽和評獎”還可以舉行情景性的主題班會。從而幫助他們學(xué)會如何穿衣,而且要如何穿出整潔,穿出精神來。
2、建設(shè)有“美的文化氛圍”的班級環(huán)境
環(huán)境,對于塑造人的審美情趣,有著不可替代的作用。班級環(huán)境能以生動活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想教育寓于可感知的情景中,潛移默地影響學(xué)生日常的思想行為。A、桌椅擺放整齊,每天有專門負責檢查擺放的同學(xué),學(xué)習(xí)物品要擺放整齊,地面、墻面無灰塵、無紙屑,保持室內(nèi)空氣新鮮,每位同學(xué)都要負責保持全天的教室環(huán)境管理。B、生物角上擺放幾盆花草,顯得富有生機。C、辦好學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)園地是班級文化的重要陣地之一,是“班級王國”中的“活報刊”。它可以豐富學(xué)生的知識,擴大學(xué)生的視野,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生形成一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)習(xí)起著促進推動作用。因此,應(yīng)努力把學(xué)習(xí)園地辦得豐富多彩,有聲有色,生動有趣,為學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)加油添料。D、用好黑板報對黑板報的板面進行精心的設(shè)計,可以使學(xué)生得到美的熏陶;譬如,在“慶祝教師節(jié)”的活動月中,就可以利用黑板報來教育引導(dǎo)學(xué)生。E、重新構(gòu)思、設(shè)計班級的布置,力求做到了讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。在班級中設(shè)置“小小書法家”“小小畫家”“每周一星”“我真棒”等區(qū)塊,給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺,讓學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)吸收內(nèi)化。在優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與維護的過程中,一方面使學(xué)生受到環(huán)境的熏陶,使環(huán)境美感受遷移到美的創(chuàng)造;另一方面環(huán)境的整潔美觀對美的創(chuàng)造和保持有直接的作用。
3、抓住機遇,以點帶面,進行儀表美的群體教育。
在班級中,往往會有“偶發(fā)”事件出現(xiàn)。例如:某位同學(xué)因為課間不文明的休息(在走廊飛奔),而造成意外傷害。就這樣的偶然,教師可以在班級中進行群體教育,而不是單單的教育某一個犯錯誤的學(xué)生。在班級積極的輿論下,在同學(xué)群體的幫助下,學(xué)生才能更好的改正不良行為,才能真正形成美的班級氛圍。
文化建設(shè)方案 篇7
每周二團活動定為班級的閱讀開放時間,由語文老師進行閱讀指導(dǎo),同學(xué)們進行一周閱讀交流,提高學(xué)生的閱讀能力和審美能力。
一、指導(dǎo)思想:
為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求實”的良好班風(fēng)的班級,把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。我準備以我校的工作計劃為目標,全面推進素質(zhì)教育,進一步提高教育和教學(xué)的質(zhì)量。 進一步貫徹新形勢下的新教育精神,落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,本學(xué)期我班將以全面推進素質(zhì)教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),深入開展各種活動,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、班級概況:
本班共有學(xué)生xx人,男生:xx人,女生:xx人。其中正副班長各一名,課代表xx名,體育委員xx名,勞動衛(wèi)生委員xx名,文娛委員xx名,分為五個小組,每組各有一名組長,本學(xué)期對組長和班干部進行了個別調(diào)整。該班組建至今,班內(nèi)人際關(guān)系較為融洽,班級組織機構(gòu)比較完善,集體任務(wù)完成較為積極,班級紀律較以前大為好轉(zhuǎn),全班學(xué)生有一個共同的目標——建立一個快樂、融洽、奮進的班集體。
三、學(xué)生情況分析:
本班學(xué)生思想較單純,多數(shù)學(xué)生個性較強,充滿愛心,具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學(xué)生在學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)能力,從上學(xué)期的成績看,學(xué)生的成績比較優(yōu)秀。但本班也存在一些問題:
。1由于本班學(xué)生來源廣,獨生子女較多,家長重視學(xué)生情況不一樣,學(xué)生素質(zhì)和興趣愛好不一樣,這樣在學(xué)習(xí)上兩極分化的現(xiàn)象更為嚴重。
。2)部分孩子和老師在溝通上還存在著一定的問題,這樣造成學(xué)生在課堂上好獨自沉思,不善討論,好開小差,我行我素。
。3)從總體看學(xué)生的自學(xué)能力還不夠強,有一部分學(xué)生必須在老師和家長的督促下才能完成作業(yè)。在本學(xué)期隨著知識的加深,學(xué)生的被動學(xué)習(xí)能力有可能趨于嚴重。
四、教育目標:
1、堅決貫徹黨的教育方針,重視對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育,有效提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
2、通過豐富多彩的少先隊活動,充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力,創(chuàng)新實踐能力,自我管理能力等多種能力,使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地。
3、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,通過學(xué)生的主動參與,自我管理,自我服務(wù)等多種活動模式,使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小榜樣”,并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,人人爭做“小榜樣”。
4、繼續(xù)開展“家長學(xué)!钡闹笇(dǎo)與研究,切實提高廣大家長自身素質(zhì)和家庭教育水平,有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項活動,使學(xué)校、家庭、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性。
5、加強心理健康教育,使心理輔導(dǎo)室成為孩子的“快樂小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎實實提高學(xué)生思想政治素質(zhì)。
6、加強安全教育工作,牢記任何工作安全第一。
7、教育學(xué)生及時按時完成作業(yè),認真學(xué)習(xí)。
五、班級管理措施:
1、重視養(yǎng)成教育:
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進步是 十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊。
2、加強后進生管理:
面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情:
準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合:
經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部:
及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育:
要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作:
班級工作的一個重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊,結(jié)合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作:
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
9、繼續(xù)培養(yǎng)以下習(xí)慣:
(1)上課認真聽講。
(2)學(xué)習(xí)靠自己。
(3)抓緊一切時間讀書、學(xué)習(xí)。
。4)做誠實、守紀的學(xué)生。
。5)培育自主意識。
。6)培養(yǎng)自學(xué)能力。
六、教育過程中注意的問題:
1、要注意端正教育思想,面向全體學(xué)生,全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、生活,對學(xué)生全面負責。
2、身體力行,言傳身教,堅持正面教育,啟發(fā)誘導(dǎo),注意調(diào)動多方面的積極因素,充分發(fā)揮榜樣的作用。
3、深入到學(xué)生中去,與同學(xué)保持聯(lián)系,參加學(xué)生活動,記錄學(xué)生情況。
4、注意班內(nèi)學(xué)生思想動態(tài),尤其是優(yōu)秀生和差生思想深處的活動。
5、協(xié)調(diào)任課教師、學(xué)生家長共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。及時向?qū)W校、學(xué)生、家長通報班級工作的情況。
6、做好個別教育,每周找學(xué)生談話,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。健全班委及小組長,發(fā)揮他們的帶頭作用。
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