二年級班級文化建設(shè)方案
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的二年級班級文化建設(shè)方案，歡迎大家分享。
二年級班級文化建設(shè)方案1
一、指導(dǎo)思想
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理特征和現(xiàn)有的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮每個學(xué)生在班級文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級文化建設(shè)的各項活動中來，使他們在活動中鍛煉，在活動中成長，在活動中提高。讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。
二、建設(shè)目標(biāo)
通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過建立班級規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生“勤奮求學(xué)問，認(rèn)真學(xué)做人”。通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。
三、班級文化陣地建設(shè)
班名：朝陽中隊
班訓(xùn)：學(xué)知識、揚(yáng)個性、勇創(chuàng)新、爭榮譽(yù)
班規(guī)：熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、勤奮好學(xué)、遵守規(guī)范、開拓進(jìn)取
班級公約：
一、準(zhǔn)時到校不遲到。
二、愛護(hù)環(huán)境我做好。
三、舉止文明有禮貌。
四、善于傾聽勤思考。
五、排隊集合不吵鬧。
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1、文化角：文化角分為“小小書法家”和“藝術(shù)天地”。為了讓學(xué)生更好地展示自己的才能，我把“文化角”作為展示他們才能的一個小舞臺�！靶⌒摇闭故緦W(xué)生的書法等作品，“藝術(shù)天地”展示學(xué)生的美術(shù)、科技等作品，每月更換，避免文化角一期來都是一個內(nèi)容的弊病。
�。ǘ┦覂�(nèi)布置：
1、生活風(fēng)采：班級10名優(yōu)秀學(xué)生的生活照片展示，讓每位學(xué)生綻放自我、張揚(yáng)個性、成長自我；讓每位學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)之外的另一面。
2、誰是得旗小能手：班級每位學(xué)生的姓名排列起來，根據(jù)班上的每個同學(xué)從文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、出勤情況、行為規(guī)范、衛(wèi)生值勤、作業(yè)、課堂紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、獎懲等方面每天進(jìn)行展評比量化分，在表現(xiàn)好的學(xué)生上面粘貼面小紅旗，最后看誰得最多。
3、圖書角：取名為“益智角”。為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果。引導(dǎo)和鼓勵每一個學(xué)生把自己最喜愛看的書和報紙拿出來與他人交流，資源共享，既可以培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，又是對他們進(jìn)行集體主義教育的有效突進(jìn)。班級競聘圖書管理員活動，評選圖書角的熱心讀者；每學(xué)期舉辦一次好書推薦會；舉行介紹好書的比賽。這些活動，可以充分調(diào)動學(xué)生的讀書積極性，使圖書角發(fā)揮其應(yīng)該有的文化源的作用。
4、衛(wèi)生角：在教室設(shè)立衛(wèi)生角，讓學(xué)生隨時記得愛護(hù)衛(wèi)生，整理班級內(nèi)務(wù)。
5、盆景裝飾：班級學(xué)生自愿捐獻(xiàn)盆景，裝飾在教室木柜上，美化教室環(huán)境，凈化空氣，培養(yǎng)學(xué)生審美意識、團(tuán)隊意識和健康的生活觀。
6、溫馨提示：提醒學(xué)生要節(jié)約用電、節(jié)約糧食等。提醒天氣變化。
7、信息集中營：展示班務(wù)、課表等信息。
二年級班級文化建設(shè)方案2
一、指導(dǎo)思想：
班級是學(xué)校為實現(xiàn)一定教育目的，將年齡和知識程度相同或相近的學(xué)生編班分級而形成的有固定人數(shù)的基本教育單位。班級文明是指環(huán)抱班級的教導(dǎo)、教學(xué)活動所建樹起來的一整套價格取向、行動辦法、語言習(xí)氣、制度系統(tǒng)、班級風(fēng)尚等的集合體。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，形成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著他們的行為。
關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育工作者，特別是每一個班主任思考的重要內(nèi)容。如何讓自己的班級充滿活力，充滿人情味，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家，應(yīng)該是我們班主任工作的一個努力方向。
良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對本班的具體情況設(shè)計了班級文化建設(shè)方案，并按方案認(rèn)真開展。
二、班級情況
我班現(xiàn)有學(xué)生34人。男生：17人，女生：17人，含弱智女生一人。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，這些學(xué)生絕大部分已經(jīng)擁有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有了較為扎實的基本能力。他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力也得到了較為可喜的發(fā)展，而且具有了一定的實踐能力。
三、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想
1、主題力求突出。
2、設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。
3、內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進(jìn)行文化熏陶和滲透。
四、班級目標(biāo)
我們班級的建設(shè)目標(biāo):在師生的共同努力下，共同創(chuàng)建一個健康、快樂、進(jìn)取、和諧的家園。
五、建設(shè)措施
班干部隊伍建立：通過學(xué)生選舉有責(zé)任心，有正義感，能夠起帶頭作用的同學(xué)進(jìn)入班委；選舉細(xì)心，敢抓敢管的同學(xué)任小組長。
明確責(zé)任，層層落實：各小組長負(fù)責(zé)管理本組成員，檢查作業(yè)完成情況、上課紀(jì)律情況、衛(wèi)生完成情況及收集本組成員獲得老師表揚(yáng)和批評情況；班委作為成員首先起帶頭作用并支持其工作，同時根據(jù)分工，管理并指導(dǎo)他們工作。
開展競賽：班級設(shè)置“星光燦爛”欄，星光燦爛欄設(shè)文明、勞動、誦讀等項目。每月評出各星，一學(xué)年評出年度之星。
六、班級文化建設(shè)方案
班名：太陽雨中隊
班徽：是由風(fēng)雨中呈現(xiàn)著一輪火紅的太陽組成，太陽代表我們每一個同學(xué)，意思是每個同學(xué)只有通過風(fēng)雨的洗禮，才能健康的成長。
班級吉祥物：“雨聲”：雨潤萬物。比喻孩子們在老師雨露般關(guān)懷下，遨游學(xué)海，乘風(fēng)破浪，幸福成長！
班級格言：沒有最好，只有更好！
班級口號：拼搏向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)努力，突顯精彩！
班訓(xùn)：敢與強(qiáng)的比，敢與勇的爭，敢與高的攀，敢與快的賽。
班風(fēng)：健康、快樂、進(jìn)取、和諧
學(xué)風(fēng)：團(tuán)結(jié)、踏實、勤奮、好學(xué)
班歌：《我的未來不是夢》
愛心宣言：與奉獻(xiàn)同行，讓愛心永駐。
班級展示牌：班名、班級全家福照片、班級口號、班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級口號。
班級形象：干凈、整潔，文靜、端莊。
班級公約：優(yōu)雅大方，文明守信，尊師愛友，團(tuán)結(jié)互助，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，奮勇拼搏，自立自強(qiáng)，永不言棄
班規(guī)：
（1）按時到校。
（2）認(rèn)真早讀，不做它事。
（3）預(yù)備鈴聲響，迅速進(jìn)教室，靜候老師上課。
�。�4）上課專心聽講，積極思考，舉手發(fā)言。
�。�5）課間文明休息，做好課前準(zhǔn)備。
�。�6）認(rèn)真做好兩操，姿勢正確，精神飽滿。
�。�7）排隊快、靜、齊，路隊成直線，上下梯子和拐彎時靠右行。
（8）文明用餐，做到“三清一凈”。
�。�9）學(xué)習(xí)用品放整齊，保持教室環(huán)境整潔。
（10）自覺學(xué)習(xí)，按時認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)。
（11）團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，關(guān)心他人。
�。�12）做好個人衛(wèi)生。
班級環(huán)境布置：
1、在教室布置“我有一雙巧手”展示臺。在教室設(shè)生物角、圖書角，榮譽(yù)角（“星光燦爛”欄）。
2、在“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級上開辟“新聞發(fā)布臺”、“書畫園”、“好書推薦角”、“我的名言”、“我最欣賞的一句話”等。
室內(nèi)綜合環(huán)境：整潔、樸素、靜雅。
1、地面整潔；
2、門窗干凈明亮；
3、桌凳擺放整齊；
4、物品擺放有序。
班級文化活動：
1、讀一本好書。
2、收聽紅領(lǐng)巾站的廣播，為廣播站積極投稿。
3、積極參加各級組織的各項活動。
二年級班級文化建設(shè)方案3
三十六名同學(xué)，滿載著對未來的憧憬，滿載著三十六個家對自己的期望走進(jìn)我們二年級三班這個大家庭。大家的成長和進(jìn)步，都寄予這個大家庭特殊的使命：為三十六名成員的成長創(chuàng)造最好的條件，讓每一位成員能夠健康的成長，最終成為社會需要的人才。為此我們制定。
我們的班名：奔向太陽
班徽：勤勞的小蜜蜂
我們的'班風(fēng)：勤學(xué)習(xí)養(yǎng)習(xí)慣重誠信勇拼搏。
我們的班訓(xùn)：彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中。
我們的口號：一份耕耘，一份收獲。我們努力，我們成功，我們收獲。
我們的班歌：《愛拼才會贏》
班級目標(biāo)：
1、我們要制定班級法規(guī)，養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律的意識。
因為鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。沒有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)？
2、我們要形成良好的各種習(xí)慣。
因為“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運(yùn)；播種一種命運(yùn)，收獲美好明天�！�
3、全員參與班級管理，讓每個人成為真正的主人，把班級的榮譽(yù)放到首位，把班級建設(shè)成溫暖的家、健康成長的小樂園，使班集體具有強(qiáng)大凝聚力、吸引力和生命力。
共同的心聲，共同的約定：
1、上課認(rèn)真聽講，開動腦筋，踴躍發(fā)言，并養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、每位同學(xué)都要爭取做到文明守信、團(tuán)結(jié)互助、尊師愛友、自立自強(qiáng)、知恩圖報、永不言棄。
3、遵守各項校紀(jì)校規(guī)，遵守班級公約，維護(hù)學(xué)校和班級的榮譽(yù)。
4、不無故缺課，課堂上不隨意插話、講話，影響同學(xué)、老師。
5、學(xué)會休息，課間不在教室內(nèi)大聲喧嘩，追趕打鬧。
6、從平時做起，從小事做起，看到紙屑主動撿起，看到老師主動問好，講衛(wèi)生，懂文明，盡到自己班級主人翁的責(zé)任。三五五四工程永不忘記，做到自己四周無紙屑，桌箱時時都干凈，書包天天都整潔。
7、離開教室做操、上課等，自覺迅速排隊；快齊靜的準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn)。
8、愛護(hù)學(xué)校的公共財物，保護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。
班級文化建設(shè)：
公告欄：課程表、班級約定、臨時通知等。
陽光平臺：張貼每月表現(xiàn)最優(yōu)秀的為班級做貢獻(xiàn)最大的同學(xué)照片。
雛鷹行動：學(xué)校舉行各種活動的要求以及孩子們在各種活動中的作品、成績等。
小眼睛看大世界：孩子們看到的精彩的世界用相機(jī)或畫筆等描繪出來的作品展示祖國在我心中：祖國最近發(fā)生的大事的圖片或文字介紹。
心靈驛站：孩子們想對老師、同學(xué)說的話，或讀過文章，書，電影等之后寫出自己的感受，或者給大家推薦好書等等。
小書法家：孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
數(shù)學(xué)豐收園：展示孩子們的優(yōu)秀數(shù)學(xué)作品，如：乘法口算測試展、自制乘法口訣表等
（大部分板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機(jī)會。）
一個班集體好的文化建設(shè)并不是靠說出來的，而是要用實際行動展示出來的。在那遙遠(yuǎn)地方，閃耀著二三班三十六名成員的理想之光。我們堅信：夢，就在腳下路的那一頭；只要團(tuán)結(jié)一致，就會夢想成真！
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