特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案（通用15篇）
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 1
為落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)校園文化建設(shè)》文件精神，根據(jù)《xx中三年規(guī)劃》，創(chuàng)建特色學(xué)校，提高辦學(xué)品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。
一、校園文化建設(shè)理念
整合時(shí)代校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、校園文化建設(shè)的背景
1、校園文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景：文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基，以學(xué)校文化活動(dòng)為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時(shí)代氣息和校園特點(diǎn)的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力。
2、校園文化建設(shè)的教育發(fā)展背景：校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍，以期陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的積極影響和感染、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3、校園文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景：有近xx年的辦學(xué)歷史，曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者；學(xué)校曾被評(píng)為“xx市素質(zhì)教育先進(jìn)單位”、“xx市初中教育示范�！钡仁袇^(qū)先進(jìn)集體，有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ)；已基本形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、勤奮的學(xué)風(fēng)、樸實(shí)的校風(fēng)，鑄造了“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。這是xx中校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
三、校園文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多學(xué)科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的xx中校園文化將著力形成以下特色：
1、校園文化建設(shè)的內(nèi)涵：貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)�！钡霓k學(xué)方針，整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，激活校園文化活動(dòng)，開發(fā)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、校園文化建設(shè)的運(yùn)行：以校園物質(zhì)（環(huán)境）文化為校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，以校園精神文化為校園文化建設(shè)的核心，以校園制度文化為推進(jìn)校園文化建設(shè)的保證，以校園行為文化為校園文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、校園文化建設(shè)的成果：通過校園文化建設(shè)，形成學(xué)校民主型的制度文化、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、校園網(wǎng)、各種專項(xiàng)比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái)，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機(jī)的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的`思想識(shí)別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指#策劃# 導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng)。從而使校園文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、校園文化建設(shè)的實(shí)施思路
1、環(huán)境文化建設(shè)：校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化、“綠色生態(tài)園”和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。人們按照自己的認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來設(shè)計(jì)校園，這種“人化”了的校園物質(zhì)文化反映了人們的種種思想觀念；同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說：“要使學(xué)校的墻壁也說話”，使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng)，眼睛所看到的，耳朵所聽到的，藝術(shù)作品隨處都是；使他們?nèi)缱猴L(fēng)，如沾花雨，潛移默化，不知不覺之間受到熏陶，從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。
校訓(xùn)、�；�；校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報(bào)欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；信息廣告欄和光榮榜；思想政治宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；團(tuán)隊(duì)宣傳欄；身心健康宣傳欄；報(bào)刊信息宣傳欄；座右銘、每周格言等；圍墻上的校訓(xùn)“xx”和“xx”20個(gè)字等大幅固定標(biāo)語等。校園布局合理，功能分區(qū)明確，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè)：校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運(yùn)作程序，匯編成冊(cè)，理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度、公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生“值周班”制度、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
從另一個(gè)角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強(qiáng)化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》）、細(xì)則（如《班主任、年段長工作績(jī)效考核細(xì)則》等）、規(guī)范（《中學(xué)生日常行為規(guī)范》）等，還包括各項(xiàng)規(guī)劃、、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì)，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達(dá)到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè)：校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，大力開展校園文化活動(dòng)，鑄造“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化精神。
為學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：讀書會(huì)、書友會(huì)；記者站、廣播站、文學(xué)社；體育俱樂部、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)；音樂俱樂部、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、“怡心小屋”等。
以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目有：民主懇談會(huì)；青年讀書會(huì)；教研沙龍；教師論壇；會(huì)；體育健身俱樂部（男子籃球隊(duì)，女子排球隊(duì)等）；“工會(huì)活動(dòng)室”教工之家等；以展示為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。
特色文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹立品牌意識(shí)。校園文化建設(shè)各項(xiàng)目的名稱的取名，擇優(yōu)命名。名稱要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵。
校園特色文化活動(dòng)成果展示：校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過6個(gè)平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)：校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、教育教學(xué)開放周、各類競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過資料信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過錄相、光盤、書面材料實(shí)物等組成特色系列資料；素質(zhì)展示平臺(tái)，通過特色活動(dòng)，形成人人有愛好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；交流展示平臺(tái)，開展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的“教育教學(xué)研討會(huì)”等交流活動(dòng)；氛圍展示平臺(tái)，通過校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展；網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。
校園特色文化建設(shè)分三步走，首先初步形成特色項(xiàng)目；其次整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次融合xx中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，和諧進(jìn)取”的校園文化整體特色。
五、校園特色文化建設(shè)的保障機(jī)制
校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索。
1、建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)：設(shè)主任1名，副主任2名，委員若干名，負(fù)責(zé)校園特色文化活動(dòng)的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評(píng)。校園制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施；校園活動(dòng)文化建設(shè)以德育處和團(tuán)委會(huì)為主組織實(shí)施；活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施�；顒�(dòng)文化各項(xiàng)目組設(shè)首席指導(dǎo)1名，負(fù)責(zé)各項(xiàng)目組活動(dòng)管理、項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃及執(zhí)行；聘任指導(dǎo)教師若干名。
2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金。為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確�；鸹鶖�(shù)；另一方面，向其它企事單位募捐，擴(kuò)大基金基數(shù)；另外將各種合法回扣全部上交基金。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用。
3、校園活動(dòng)文化實(shí)行課程化、科研化管理。為保障校園活動(dòng)文化規(guī)范化，實(shí)行四定，定時(shí)定地定計(jì)劃定人員，與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合，納入課程管理，排出校園活動(dòng)文化課程表，各項(xiàng)目組訂出行動(dòng)計(jì)劃，項(xiàng)目組首席指導(dǎo)實(shí)行全程監(jiān)控，指導(dǎo)教師積累指導(dǎo)材料，撰寫階段專題報(bào)告，以科研的形式來創(chuàng)建校園活動(dòng)文化特色。
4、注重過程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 2
一、背景分析
我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位
1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。
2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：20xx年3月——20xx年1月
四、特色管理
1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。
組長：校長
副組長：副校長
組員：各班班主任
2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長的心中。
3、實(shí)施人文化的管理方式，通過健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的.理論高度。
五、具體實(shí)施辦法
（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營造讀書氛圍
1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。
2、在各個(gè)教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)�，才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。
4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。
�。ǘ⿲�(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。
3、每學(xué)年校長帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長提前學(xué)習(xí)，利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。
4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、開辟校園圖書交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
�。ㄈ┐罱〞阄枧_(tái)，展示讀書成果
1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。
2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。
3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。
以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 3
一、指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才華，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力；促進(jìn)校園文化建設(shè)，提升我校的文化內(nèi)涵；構(gòu)建溫馨和諧校園，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)；展示我校藝術(shù)成果。
二、活動(dòng)主題和宗旨：
主題：“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生，構(gòu)建和諧校園”
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月26——12月29日
四、參加對(duì)象：
全校師生（初三、高三學(xué)生只參加開幕式和閉幕式）
五、內(nèi)容與形式：
在校園文化藝術(shù)節(jié)期間，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣普及型活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生人人參與藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的熱情。
1、內(nèi)容：健康向上、具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的.統(tǒng)一，力求展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)我校教學(xué)成果，提倡原創(chuàng)節(jié)目參演。
2、形式：以藝術(shù)展示為主，包括舞蹈、曲藝小品、歌曲、樂器演奏、配樂詩朗誦、音樂故事情景劇、美術(shù)作品、幻燈片制作、專題影片展播等藝術(shù)形式。
六、藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目：
藝術(shù)節(jié)開幕式暨文藝晚會(huì)、初中年級(jí)文藝晚會(huì)、高一年級(jí)文藝晚會(huì)、高二年級(jí)文藝晚會(huì)、幻燈片比賽、專題影片展播、書法、繪畫、漫畫比賽、黑板報(bào)比賽、閉幕式頒獎(jiǎng)暨迎新年教職工專場(chǎng)晚會(huì)。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“吐魯番地區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)組委會(huì)”，并設(shè)立辦公室負(fù)責(zé)具體工作，辦公室設(shè)在政教科。希望各部門高度重視，密切配合，共同辦好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)。特此通知。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 4
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，以特色學(xué)校建設(shè)紐帶，強(qiáng)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個(gè)性，提升學(xué)校品位，打造光明新區(qū)教育的品牌，形成光明新區(qū)各具特色的學(xué)校群體，提高光明新區(qū)教育的綜合實(shí)力。
二、工作原則
�。ㄒ唬┳鹬貍鹘y(tǒng)，立足現(xiàn)實(shí)，因校制宜；
�。ǘ╅L遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌布局；
�。ㄈ┨厣采w，突出重點(diǎn)；
�。ㄋ模┻呇芯�，邊探索；
�。ㄎ澹┲乜偨Y(jié)，重提升。
三、工作目標(biāo)
（一）20xx—20xx年：100%的學(xué)校成為光明新區(qū)“特色項(xiàng)目學(xué)�！薄�
�。ǘ�20xx—20xx年：50%以上的學(xué)校形成較鮮明的辦學(xué)特色。
�。ㄈ�20xx—20xx年：30%以上的學(xué)校成為光明新區(qū)“特色學(xué)�！薄�
�。ㄋ模岸ㄏ蜻\(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目成為光明新區(qū)特色教育的品牌，在市、省乃至全國具有較大的影響力。
四、工作策略
工作策略：縱向“三段實(shí)施”，橫向“三步推進(jìn)”。
�。ㄒ唬┛v向“三段實(shí)施”，即新區(qū)層面整體實(shí)施階段。
1。準(zhǔn)備階段（20xx年4月—20xx年8月）：成立新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)組織機(jī)構(gòu)；開展新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)的宣傳動(dòng)員和調(diào)研論證工作，舉行新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)啟動(dòng)儀式；擬訂新區(qū)“特色學(xué)校建設(shè)工程”實(shí)施方案及評(píng)估細(xì)則；審定各學(xué)校特色創(chuàng)建方案。
2。實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年9月）：定期舉辦特色學(xué)校建設(shè)論壇；每年舉辦特色教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；對(duì)申報(bào)新區(qū)特色教育的'學(xué)校進(jìn)行評(píng)估命名；對(duì)特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)和表彰。
3�？偨Y(jié)階段（20xx年10月—20xx年12月）：召開新區(qū)特色教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流表彰大會(huì)；總結(jié)特色教育經(jīng)驗(yàn)，推廣特色教育成果，進(jìn)一步提升特色教育層次，形成具有新區(qū)特色的特色教育工作模式。
（二）橫向“三步推進(jìn)”，即各學(xué)校分步推進(jìn)階段。
1。特色項(xiàng)目建設(shè)（20xx年4月—20xx年9月）： 特色項(xiàng)目是指學(xué)校形成的單項(xiàng)性特色，這是特色建設(shè)的初級(jí)階段。目前尚未形成特色項(xiàng)目的學(xué)校，要認(rèn)真分析現(xiàn)有基礎(chǔ)，結(jié)合本校實(shí)際，為本校的特色建設(shè)準(zhǔn)確定位，形成本校的單項(xiàng)特色項(xiàng)目，成為光明新區(qū)“特色項(xiàng)目學(xué)�！�。
2。學(xué)校特色建設(shè)（20xx年10月—20xx年9月）： 學(xué)校特色是指學(xué)校經(jīng)過單項(xiàng)特色的拓展，“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，這是特色建設(shè)的中級(jí)階段。已形成特色項(xiàng)目的學(xué)校，要在特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，不斷深化，不斷豐富，不斷積累，由特色項(xiàng)目發(fā)展成為學(xué)校特色。
3。特色學(xué)校建設(shè)（20xx年10月—20xx年9月）： 特色學(xué)校是指在學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)有特長的基礎(chǔ)上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化教育改革、提高教育質(zhì)量的有效載體，這是特色建設(shè)的高級(jí)階段。已形成鮮明的辦學(xué)特色的學(xué)校，要不斷探索和創(chuàng)新特色學(xué)校建設(shè)的途徑、方法和機(jī)制，形成“學(xué)校有特色，教師有專長，學(xué)生有特長”的良好局面，成為光明新區(qū)“特色學(xué)�！�。
五、項(xiàng)目規(guī)劃
（一）區(qū)級(jí)指定性特色項(xiàng)目（Ａ類）
1、項(xiàng)目菜單：
Ａ11定向運(yùn)動(dòng)
2、項(xiàng)目指南：
公辦學(xué)校如沒有特殊原因、未經(jīng)公共事業(yè)局同意，原則上必須逐步開展此項(xiàng)目；此項(xiàng)目也是民辦學(xué)校的可選項(xiàng)目。
新區(qū)對(duì)指定性特色項(xiàng)目予以政策特別傾斜、經(jīng)費(fèi)特別扶持、人員特別安排，通過統(tǒng)一部署、集中指導(dǎo)、規(guī)模發(fā)展，
使本項(xiàng)目能又快又好地建設(shè)和發(fā)展，形成特色項(xiàng)目建設(shè)的區(qū)級(jí)亮點(diǎn)。
�。ǘ┲攸c(diǎn)選擇性特色項(xiàng)目（Ｂ類）
1、項(xiàng)目菜單：
�。�1體育類：Ｂ11廣播操、Ｂ12舉重、Ｂ13田徑、Ｂ14南獅、Ｂ15無線電測(cè)向
�。�2藝術(shù)類：Ｂ21聲樂、Ｂ22器樂、Ｂ23舞蹈、Ｂ24繪畫、Ｂ25書法
�。�3德育類：Ｂ31心理健康教育、Ｂ32社會(huì)實(shí)踐教育、Ｂ33家庭教育、B34其他
�。�4教學(xué)教研類：Ｂ41教學(xué)教研模式、Ｂ42校本課程 Ｂ51科技教育類
�。�61學(xué)校文化類
2、項(xiàng)目指南：
以新區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)有成果為基礎(chǔ)來設(shè)置，是所有公民辦學(xué)校的可選擇項(xiàng)目。
新區(qū)對(duì)重點(diǎn)選擇性項(xiàng)目重點(diǎn)支持，在經(jīng)費(fèi)投入方面重點(diǎn)扶持。通過教育資源配置的相對(duì)集中，使得學(xué)校特色項(xiàng)目向縱深發(fā)展，引導(dǎo)一批、培育一批、成熟一批學(xué)校特色項(xiàng)目，彰顯各學(xué)校建設(shè)的特色。
�。ㄈ┮话氵x擇性特色項(xiàng)目（Ｃ類）
1、項(xiàng)目菜單：
�。�1體藝類：Ｃ11球類、Ｃ12游泳、Ｃ13棋類、Ｃ14陶藝
Ｃ2教學(xué)教研類：Ｃ21教學(xué)方法
2、項(xiàng)目指南：
根據(jù)新區(qū)各學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有亮點(diǎn)來設(shè)置，是所有公民辦學(xué)校的可選擇項(xiàng)目。
新區(qū)對(duì)一般性選擇項(xiàng)目予以支持，新區(qū)將根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況解決學(xué)校的部分困難。以此為基礎(chǔ)，新區(qū)將發(fā)掘新的重點(diǎn)扶持項(xiàng)目。
（四）其他項(xiàng)目（Ｄ類）
項(xiàng)目指南：各學(xué)�？稍谏鲜鲰�(xiàng)目之外，發(fā)揮自主性、能動(dòng)性探索學(xué)校特色建設(shè)項(xiàng)目，新區(qū)將予以必要的協(xié)助。
作為實(shí)現(xiàn)特色項(xiàng)目建設(shè)向?qū)W校特色建設(shè)階段飛躍的重要準(zhǔn)備，各校在選擇時(shí)注意一個(gè)項(xiàng)目類別里面最好選擇兩項(xiàng)或以上的子類，以逐漸積聚亮點(diǎn)、形成特色。
六、保障措施
組織保障
成立光明新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：
副組長：
成 員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施，由包小紅擔(dān)任辦公室主任，劉會(huì)金、夏升紅擔(dān)任副主任，組員：鐘東平、楊麗君、劉小華、謝德華、石淳、何立君。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 5
xx區(qū)第八小學(xué)坐落于洲河之畔，是一所百年老校，首批省重點(diǎn)小學(xué)，四川省傳統(tǒng)體育學(xué)校，首批全國校園足球布點(diǎn)校，學(xué)校校園足球堅(jiān)持以體育課堂教學(xué)為主渠道，以校園足球活動(dòng)為落腳點(diǎn)，以業(yè)余訓(xùn)練為他突破口，以培養(yǎng)足球人才為方向，逐步形成以足球項(xiàng)目為亮點(diǎn)的素質(zhì)教育特色。根據(jù)今年1月《四川省教育廳關(guān)于做好全國青少年校園足球特色學(xué)校及試點(diǎn)縣（市、區(qū)）遴選工作的通知》要求，現(xiàn)特制定xx區(qū)第八小學(xué)全國校園足球特色學(xué)校建設(shè)單位建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想
為加快發(fā)展青少年校園足球的總體要求、《全國校園足球特色學(xué)�；緲�(biāo)準(zhǔn)（試行）》及相關(guān)管理辦法，結(jié)合我校“陽光體育運(yùn)動(dòng)”的開展，以足球運(yùn)動(dòng)為載體，廣泛開展校園足球活動(dòng)，普及足球知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì)，為形成校園足球氛圍，打造校園足球特色學(xué)校，培養(yǎng)校園足球能手奠定基礎(chǔ)。
二、工作方針
依托上級(jí)部門的有力領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)與市體校足球中心的合作，發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，積極創(chuàng)造必要條件，加大資金投入，營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍，為校園足球活動(dòng)的開展提供保障，為足球人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、組織機(jī)構(gòu)
�。ㄒ唬榱思訌�(qiáng)校園足球工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立xx區(qū)第八小學(xué)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：王亞琳
副組長：尹志娟李淵成員：體育教師各班主任宣傳組：少先隊(duì)大隊(duì)部
競(jìng)訓(xùn)組：體育教師市體校足球教練后勤組：后勤處
�。ǘ┏闪嗉�(jí)足球隊(duì)，并上報(bào)校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、職責(zé)分工
�。ㄒ唬┬麄鹘M負(fù)責(zé)足球文化宣傳、比賽宣傳及各項(xiàng)足球活動(dòng)的動(dòng)員。
�。ǘ└�(jìng)訓(xùn)組負(fù)責(zé)專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練、指導(dǎo)，比賽的組織及參賽運(yùn)動(dòng)員的報(bào)名、注冊(cè)管理。
�。ㄈ┖笄诮M負(fù)責(zé)開展活動(dòng)所需器材與用具的準(zhǔn)備。
五、工作要求
1、提高對(duì)“校園足球活動(dòng)”重要性的認(rèn)識(shí)。各班要把開展此項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、活躍學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)對(duì)校園足球活動(dòng)的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計(jì)、積極探索出符合各年級(jí)實(shí)際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度，做到組織機(jī)構(gòu)責(zé)任明確、實(shí)施方案科學(xué)有效、活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形成活動(dòng)的制度化和規(guī)范化。
3、加強(qiáng)安全保護(hù)工作。在開展校園足球活動(dòng)中，要高度重視安全保護(hù)工作，從活動(dòng)計(jì)劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動(dòng)內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過程的控制等各個(gè)方面嚴(yán)格把關(guān)，以確保學(xué)生的身心健康和安全。
4、加強(qiáng)輿論宣傳，搞好評(píng)優(yōu)表彰。各班級(jí)要做好校園足球活動(dòng)的宣傳報(bào)道。宣傳組要及時(shí)介紹和宣傳校園足球的“小球星”、先進(jìn)個(gè)人及先進(jìn)班級(jí)。
六、三年工作規(guī)劃
第一年：積極營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，全校普及足球運(yùn)動(dòng)，提高自覺主動(dòng)訓(xùn)練意識(shí)，增強(qiáng)進(jìn)取心和自信心，了解足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展簡(jiǎn)史，學(xué)習(xí)掌握足球基本技術(shù)。開展與足球有關(guān)的知識(shí)講座和宣傳，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，動(dòng)員全體學(xué)生保證每班一球，成立班級(jí)男、女足球隊(duì)，開展校級(jí)足球比賽。
第二年：進(jìn)一步營造適宜校園足球發(fā)展的氛圍。發(fā)揮學(xué)校體育教師、班主任以及任課教師的作用，強(qiáng)化教學(xué)研究，足球踢進(jìn)課堂，使學(xué)生進(jìn)一步掌握足球基本技術(shù)動(dòng)作，加強(qiáng)專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)，提高靈活控球的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏的'意志品質(zhì)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使校級(jí)聯(lián)賽、班級(jí)聯(lián)賽趨于正規(guī)，校級(jí)聯(lián)賽、班級(jí)聯(lián)賽水平得到提高。
第三年：進(jìn)一步創(chuàng)造條件，加大資金投入，聘請(qǐng)達(dá)州市業(yè)余體校高水平教練，提高學(xué)生技、戰(zhàn)術(shù)能力，鞏固提高足球的基本技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質(zhì)、增強(qiáng)協(xié)同配合能力，能將所學(xué)3技術(shù)靈活用于比賽中，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為參加區(qū)、市級(jí)比賽并獲得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
七、具體措施
1、體育課加大足球教學(xué)的比例把足球運(yùn)動(dòng)作為課程納入校本課程，全校每班每周安排一節(jié)體育課開展興趣足球課，聘請(qǐng)專業(yè)教練或體育教師任教。除此之外，體育老師在基本保證原有體育課程實(shí)施的前提下，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，通過體育課滲透足球教學(xué)或?qū)ｎ}足球課等方式，結(jié)合不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行足球基本知識(shí)、基本技能等方面的教學(xué)與訓(xùn)練。
2、開展相關(guān)系列活動(dòng)如足球活動(dòng)課時(shí)間遇天雨就利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間，各班可在教室內(nèi)開展與足球有關(guān)的系列活動(dòng)。
3、提高校園足球的比賽水平，學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練將校級(jí)男子足球隊(duì)，分為A、B、C三個(gè)梯隊(duì)，進(jìn)行有針對(duì)性的的足球訓(xùn)練。我校體育教師一起一、三、五下午4點(diǎn)半帶隊(duì)訓(xùn)練，常年堅(jiān)持。足球教練具有豐富的專業(yè)知識(shí)和長期的青少年訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮好他們的作用保證我校足球訓(xùn)練的高質(zhì)量，做到不走彎路，科學(xué)有效。建立班級(jí)足球隊(duì)并搞好訓(xùn)練，全校所有一至六年級(jí)的班級(jí)，由班主任負(fù)責(zé)，成立班級(jí)足球隊(duì)。班主任教師要注意安全教育與防范。通過班級(jí)的內(nèi)部訓(xùn)練比賽，為年級(jí)聯(lián)賽運(yùn)行的和學(xué)校足球隊(duì)后備人才的組建打下基礎(chǔ)。加強(qiáng)校園足球活動(dòng)交流，校級(jí)以上聯(lián)賽走出去、請(qǐng)進(jìn)來。認(rèn)真組織校內(nèi)足球聯(lián)賽，班級(jí)間足球聯(lián)賽是推進(jìn)我校校園足球活動(dòng)的良好途徑，也是我校的傳統(tǒng)比賽。學(xué)校一至六年級(jí)每學(xué)年都開展同年級(jí)的班級(jí)間足球聯(lián)賽。在整個(gè)學(xué)中，我校足球聯(lián)賽將在每個(gè)學(xué)期進(jìn)行。各自年級(jí)、各班都組隊(duì)參加。整個(gè)班級(jí)間的“校園足球節(jié)”聯(lián)賽將歷時(shí)長達(dá)三個(gè)月，比賽期間力爭(zhēng)全校每一個(gè)學(xué)生都能以不同的方式參與到其中，比賽隊(duì)員、隊(duì)伍各班學(xué)生組成的啦啦隊(duì)、還有家長親友團(tuán)等。同時(shí)，從各班選出熱愛足球的學(xué)生進(jìn)行裁判培訓(xùn)，在整個(gè)足球聯(lián)賽期間當(dāng)小裁判。使“校園足球節(jié)”聯(lián)賽真正成為學(xué)生自己的節(jié)日。通過這些活動(dòng)初步形成“人人有足球，班班有球隊(duì)，周周上足球課，年年搞足球比賽，人人都參與”的校園足球活動(dòng)新局面。
4、學(xué)校將校園足球的文化拓展，重視校園足球氣氛的培養(yǎng)，加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的宣傳和普及的推廣。我校對(duì)外宣傳欄始終有一塊足球?qū)�，宣傳我校開展足球運(yùn)動(dòng)的情況。結(jié)合德育與少先隊(duì)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的快樂足球體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子在足球游戲競(jìng)賽、漫畫創(chuàng)作、搜集足球趣聞或故事等多種形式的活動(dòng)中享受足球的快樂，在“賽足球、繪足球、影足球、寫足球、賞足球、品足球”等妙趣橫生的活動(dòng)里感悟足球的魅力，進(jìn)而努力打造具有時(shí)代特點(diǎn)和少先隊(duì)活動(dòng)特色的“一項(xiàng)技能與身體素質(zhì)共同發(fā)展、個(gè)人能力與團(tuán)隊(duì)合作精神相互結(jié)合、困難挫折和勇氣快樂并存”的快樂足球文化。通過各種活動(dòng)是我校學(xué)生了解足球、喜愛足球、最后參與到足球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。
八、保障機(jī)制
1、激勵(lì)與保障，一是經(jīng)費(fèi)保障，將上撥經(jīng)費(fèi)做到�？顚Ｓ�，二是不足部分通過行政公用經(jīng)費(fèi)來彌補(bǔ)，三是爭(zhēng)取社會(huì)企事業(yè)單位的支持。
2、組織保障，學(xué)校由分管副校長尹志娟?duì)款^，視各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況，每月召開專題或相關(guān)會(huì)議，以確�；顒�(dòng)的實(shí)施。除校內(nèi)外聯(lián)賽外，學(xué)校適時(shí)組織足球操、攝影、征文、足球知識(shí)競(jìng)賽、黑板報(bào)、電子小報(bào)、繪畫等比賽。
3、獎(jiǎng)勵(lì)保障，一是結(jié)合績(jī)效工資制度的實(shí)施，校內(nèi)相關(guān)的足球活動(dòng)訓(xùn)練人員視具體情況記入績(jī)效工資工作量。二是對(duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)、體育教師和有關(guān)人員等給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。三是將校園足球活動(dòng)開展情況作為評(píng)優(yōu)選先的重要條件。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 6
一、指導(dǎo)思想
以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為主線，努力遵循“項(xiàng)目特色——學(xué)校特色——特色學(xué)�！放茖W(xué)校”學(xué)校發(fā)展軌跡，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力打造長塘里小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)每一個(gè)孩子的健康快樂成長。
二、活動(dòng)理念
1、以球育德：促進(jìn)學(xué)生良好的品質(zhì)的形成。使隊(duì)員們養(yǎng)成遵守行為規(guī)范、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、相互幫助的`良好品質(zhì)。隊(duì)員們?cè)诳鞓返淖闱蚧顒?dòng)中，快樂參與、快樂體驗(yàn)、快樂成長。
2、以球健體：促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。使學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力以及身體素質(zhì)都有明顯提高，學(xué)生的身體形態(tài)、生理機(jī)能等得到了很好的發(fā)展。
3、以球促智：促進(jìn)學(xué)生學(xué)科成績(jī)的提高。使學(xué)生在足球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好的意志品質(zhì)更能促進(jìn)其智育的良好發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的提升。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保工作落到實(shí)處，我校成立校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
四、條件保障
1、配齊配強(qiáng)體育師資。在核定編制總量?jī)?nèi)配齊體育教師，能滿足教學(xué)工作需求。每年能提供一次體育師資參加培訓(xùn)機(jī)會(huì)，學(xué)校定期開展體育教學(xué)研究，不斷提高體育教師教學(xué)技能。
2、落實(shí)體育教師待遇。體育教師開展體育教學(xué)和足球訓(xùn)練和活動(dòng)要計(jì)入工作量。保證體育教師在評(píng)優(yōu)評(píng)比、工資待遇、職務(wù)評(píng)聘等方面享受同等待遇，并根據(jù)訓(xùn)練任務(wù)，給適當(dāng)補(bǔ)助。
3、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)完備。場(chǎng)地設(shè)施、器械配備基本達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，能滿足體育工作的需求，不斷得到補(bǔ)充，基本訓(xùn)練競(jìng)賽器材數(shù)量充足。并建設(shè)有適合學(xué)校條件的足球場(chǎng)地，足球射門墻、增設(shè)足球門等設(shè)施。
4、體育經(jīng)費(fèi)保障充足。設(shè)立有體育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均體育教育經(jīng)費(fèi)不低于10%，保證體育和校園足球工作的正常開展。在為學(xué)生實(shí)施校方責(zé)任險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生新增購買運(yùn)動(dòng)意外傷害險(xiǎn)。
五、教育教學(xué)
1、教學(xué)理念先進(jìn)。深化學(xué)校體育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
2、保證體育時(shí)間。按照國家要求，開足開齊體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)；義務(wù)教育階段學(xué)校把足球作為體育課的必修內(nèi)容，每周用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)；創(chuàng)編新的《足球操》開展大課間活動(dòng)。
3、開發(fā)足球課程資源。根據(jù)國家校園足球教學(xué)指南，因地制宜，開發(fā)和編制足球校本教材，實(shí)施適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的足球教學(xué)和課外活動(dòng)。
4、營造校園足球文化。經(jīng)常開展以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動(dòng)三年級(jí)學(xué)生辦一份手抄報(bào)“我愛足球”；四年級(jí)舉辦“快樂足球伴我成長”征文、五年級(jí)學(xué)生畫一幅“我和足球”；六年級(jí)學(xué)生繪制“足球類漫畫”。
5、建立基于互聯(lián)網(wǎng)的校園足球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道足球活動(dòng)、展示特色成果在石嘴山電視臺(tái)“人生階梯”欄目中播出。
六、訓(xùn)練與競(jìng)賽
1、成立足球社團(tuán)。學(xué)校有男子足球社團(tuán)和女子社團(tuán)，吸納有興趣的學(xué)生參與足球活動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)——六年級(jí)建有班級(jí)足球隊(duì)，學(xué)校建有校級(jí)男子甲隊(duì)、乙隊(duì)，女足球一隊(duì)、二隊(duì)；每天大課間為足球操，學(xué)生達(dá)到全員參與足球。
2、開展科學(xué)訓(xùn)練。學(xué)校制定有系統(tǒng)、科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，常年開展課余足球訓(xùn)練，注重提高訓(xùn)練效益，并配備有安全、醫(yī)療等應(yīng)急方案。定期邀請(qǐng)校外專業(yè)教練員提供技術(shù)指導(dǎo)。
3、建立競(jìng)賽制度。不斷完善校內(nèi)足球競(jìng)賽制度、并趨于穩(wěn)定；每年組織校內(nèi)足球班級(jí)聯(lián)賽、年級(jí)挑戰(zhàn)賽，每個(gè)班級(jí)參與比賽場(chǎng)次每年不少于10場(chǎng)；積極參加校園足球聯(lián)賽；主動(dòng)承辦本地足球比賽。
4、支持學(xué)生發(fā)展。鼓勵(lì)有天賦、有潛力學(xué)生參與校外足球訓(xùn)練、培訓(xùn)和比賽，并積極向上級(jí)特色學(xué)校及各級(jí)各類足球優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才，為學(xué)生提高足球競(jìng)技水平和運(yùn)動(dòng)能力創(chuàng)造條件。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 7
一、活動(dòng)主題：
品國學(xué)文化傳百年精神 塑書香校園
二、指導(dǎo)思想：
結(jié)合“為學(xué)生發(fā)展打好基幢的辦學(xué)理念，傳承學(xué)校的百年精神即“孝”、“德”“學(xué)”、“思”“勤” ，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過開展多種活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，全力打造書香校園。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
1、語文教師認(rèn)真上好每一節(jié)語文課，以“品讀”為指導(dǎo)宗旨，提高學(xué)生的朗誦水平，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高語文教學(xué)水平。（a、打破或拓展原有的教學(xué)模式，探究在“品”中學(xué)，在“讀”中學(xué)好語文的模式。b、全面提升學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)朗誦高手）
2、上好閱讀課，給予學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，或者帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本好書，師生共同體驗(yàn)閱讀的樂趣。
3、每周固定班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《論語》等國學(xué)的時(shí)間。（班主任）注重積累資料，形成新的`校本教材。
4、學(xué)校制定三個(gè)一活動(dòng)：每人都應(yīng)該知道一個(gè)勵(lì)志故事（分為低中高年級(jí)三部分，孝心故事，愛心故事，勤學(xué)故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級(jí)不同，要求不同）；每周都要讀一本書。最終各個(gè)活動(dòng)都要評(píng)選出成績(jī)突出的學(xué)生，打造蔡小的各方面的小名人，為學(xué)生們進(jìn)行正面引領(lǐng)，樹立榜樣。
5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會(huì)開展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書征文，讀書小報(bào)、書簽制作、讀后感評(píng)比等活動(dòng)。
四、預(yù)期成果展示：
1、語文課堂展示
2、校園文化展示
一年級(jí)：“萌”學(xué)“萌”樣
二年級(jí)：有模有樣
三年級(jí)：優(yōu)習(xí)才露尖尖角
四年級(jí)：我班有“你”初長成
五年級(jí)：家事、班事、學(xué)校事，事事關(guān)心
六年級(jí)：吾日三省吾身
3、讀書節(jié)成果展示。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 8
一、轉(zhuǎn)變觀念，形成共識(shí)
漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長身體、長知識(shí)，完善人格的重要時(shí)期。寫字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會(huì)給他們?cè)斐山K身遺憾，而且會(huì)損害作為文化根基的教育。所以加強(qiáng)寫字教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是擺脫應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。
二、制訂規(guī)劃，設(shè)置目標(biāo)
總體目標(biāo)：以國家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語文教學(xué)改革為龍頭，以寫字教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)
指導(dǎo)思想：寫字教育改革的總體指導(dǎo)思想就是以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
階段目標(biāo)：一年見成效兩年出成果三年創(chuàng)一流
1、一年見成效：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng)95％以上的學(xué)生寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立一支合格的教師隊(duì)伍，對(duì)其實(shí)行段位評(píng)價(jià)；建立完善的書法教育的檔案資料。
2、兩年出成果：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的寫字教師隊(duì)伍；建立起一支寫字教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在盛市級(jí)發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書寫達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書寫能手，在各級(jí)各類書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。準(zhǔn)備申報(bào)市級(jí)書法特色學(xué)校。
3、三年創(chuàng)一流：建立一支高質(zhì)量的書法教師隊(duì)伍。學(xué)校書法教育工作在省內(nèi)有較高的知名度，成為地級(jí)書法特色學(xué)校，準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)書法特色學(xué)校。
建立一支實(shí)力雄厚的教科研隊(duì)伍，寫字教學(xué)形成特色，有一套成熟的寫字教學(xué)理論和寫字教學(xué)方法可供借鑒；有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)論文在省級(jí)、國家級(jí)報(bào)刊發(fā)表，教學(xué)理論為專家認(rèn)可；
�、�100％的學(xué)生寫字達(dá)到大綱要求，其中30％的優(yōu)秀書法能手在不同級(jí)別的大賽中獲獎(jiǎng)；畢業(yè)班學(xué)生能寫一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。
②編寫出本校的寫字輔助教材。
�、圩灾撇糠謱懽纸虒W(xué)課件，進(jìn)行書法教學(xué)軟件開發(fā)。
�、苎�(qǐng)專家及有關(guān)人士來校舉行研討活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試鑒定，確認(rèn)為書法特色學(xué)校
通過寫字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。
三、培訓(xùn)師資優(yōu)化隊(duì)伍
培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施小學(xué)書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。
1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干
每年舉辦一次培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請(qǐng)市、縣書法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。培訓(xùn)結(jié)束，舉行考試，考試成績(jī)作為寫字教師等級(jí)評(píng)定的一部分。培訓(xùn)的對(duì)象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。
2、狠抓“三字”過關(guān)，提高書寫技能。嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過關(guān)。要求教師每天練字20分鐘，每周末上交作業(yè)：3頁毛筆字，2頁鋼筆字，一百個(gè)粉筆字（每天在校黑板～寫20個(gè)粉筆字）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分；每月一次書法作品展，每學(xué)期一次“三筆字”大比武。檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫字檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練，練出成果，考核成績(jī)與獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)晉職掛鉤。
學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。學(xué)校每年舉行一次“三筆字”過關(guān)考試：
�、艑懽只A(chǔ)知識(shí)，筆試（20％）；
⑵寫字技能（40％）（現(xiàn)場(chǎng)書寫，行家評(píng)分）；
�、瞧綍r(shí)寫字作業(yè)成績(jī)（40％）；
教師“三筆字”過關(guān)考試書寫內(nèi)容以《小學(xué)寫字教材》及省編語文教材課后生字為主體，古代名詩名句適量。
3、開展等級(jí)評(píng)定，促進(jìn)自學(xué)成才。實(shí)行小學(xué)寫字指導(dǎo)老師等級(jí)評(píng)定制度。根據(jù)寫字指導(dǎo)老師的書法理論水平、寫字教學(xué)知識(shí)、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對(duì)寫字指導(dǎo)老師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，并根據(jù)不同等級(jí)給予相應(yīng)的待遇，調(diào)動(dòng)寫字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。
4、鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。
訂閱寫字教育報(bào)刊，以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。
四、建立常規(guī)加強(qiáng)科研
為了使我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的科研價(jià)值。
（一）建立寫字教學(xué)常規(guī)。
1、抓課程落實(shí)上足上好每周一節(jié)寫字課。
2、抓課堂教學(xué)課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：
（1）集體備課，吃透教材。實(shí)行年級(jí)集體備課制度，以年級(jí)成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔(dān)任年級(jí)寫字教學(xué)骨干任備課組長，并配備寫字技能指導(dǎo)師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評(píng)課。
（2）以“一”帶“五”，導(dǎo)練結(jié)合。每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。
�。�3）因材施教，精講多練。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展�！熬v多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。
�。�5）開展寫字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。
3、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每?jī)稍?次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫字檢測(cè)”。通過“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。
4、用好學(xué)校電視，利用“繡湖書藝電視臺(tái)”進(jìn)行書法教學(xué)。
（二）加強(qiáng)教育科研，提高寫字教育的科學(xué)性
1、遵循規(guī)律在寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為提高寫字教學(xué)質(zhì)量，處理好普及與提高，面向全體與因材施教的關(guān)系十分重要，我們提倡在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中必須堅(jiān)持四個(gè)教學(xué)原則，即：基礎(chǔ)性原則、整體性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則。運(yùn)用這些教學(xué)原則，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
基礎(chǔ)性原則：寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)寫好字是一個(gè)人成長必備的基礎(chǔ)我們的課題實(shí)驗(yàn)就是要立足學(xué)生基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成，從最本質(zhì)、最基本的方面提出實(shí)實(shí)在在的要求，務(wù)本求實(shí)，不隨意拔高。
整體性原則：寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)首先要面向全體學(xué)生，全員參與、整體提高，為全體學(xué)生營造一個(gè)整體優(yōu)化的.寫字育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)寫字無差生的目標(biāo)。其次，立足提高每個(gè)學(xué)生的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)寫字育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能，創(chuàng)造良好的氛圍。
循序漸進(jìn)原則：《小學(xué)寫字教學(xué)大綱》對(duì)學(xué)生分年級(jí)設(shè)置了“知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，呈螺旋式、遞進(jìn)發(fā)展，寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)必須遵循循序漸進(jìn)原則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力按階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。
因材施教原則：由于學(xué)生的遺傳素質(zhì)、家庭教育、人文環(huán)境的差異，學(xué)生寫字水平會(huì)出現(xiàn)較大的差距，針對(duì)不同類型的學(xué)生因材施教。在打?qū)嵒A(chǔ)的前提下，對(duì)有發(fā)展優(yōu)勢(shì)的尖子生組織參加興趣小組活動(dòng)，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。
2、抓教研活動(dòng)加強(qiáng)寫字課堂教學(xué)研究，探索寫字課堂教學(xué)素質(zhì)化模式是我們教研活動(dòng)的重點(diǎn)。倡導(dǎo)以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)技能、情感等全面、和諧發(fā)展。構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練寫為主線”的寫字課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課——示范模仿——邊講邊練——品評(píng)鞏固。”
3、抓課題實(shí)驗(yàn)為了進(jìn)一步探索寫字教育的規(guī)律，提高寫字教育目標(biāo)層次，積極組織寫字教科研活動(dòng)，推進(jìn)寫字教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化。
根據(jù)我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)、階段目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)思路，確立兩個(gè)主課題。第一個(gè)主課題是《小學(xué)寫字目標(biāo)及達(dá)成研究》，第二個(gè)主課題為《寫字教育的綜合功能探索》。成立課題組，制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，確立實(shí)驗(yàn)人癬實(shí)驗(yàn)周期，制訂操作辦法，確定成果形式。
�。ㄈI造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。
1、凈化語言文字環(huán)境
為了營造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。
2、美化書法興趣小組活動(dòng)室，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關(guān)書法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。
3、定期舉行師生現(xiàn)場(chǎng)書法比武大賽，每年舉辦一屆“繡湖書藝”展示活動(dòng)，激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。每次大賽內(nèi)容包括“書法比賽、書法表演、學(xué)生書法作品板面展評(píng)”三個(gè)項(xiàng)目。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、板面獎(jiǎng)、團(tuán)體總分獎(jiǎng)。
4、每年定期舉行一次教師三筆字過關(guān)測(cè)試和學(xué)生硬筆書法三星級(jí)測(cè)試，教師達(dá)優(yōu)秀級(jí)、學(xué)生達(dá)三星級(jí)的名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀級(jí)證書，學(xué)生頒發(fā)三星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
�。ㄋ模┙⒃u(píng)估機(jī)制。
為了公正、客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)教師寫字教育工作實(shí)績(jī)，制定若干評(píng)優(yōu)制度，并制訂具體的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、辦法。
�。ㄎ澹┙ⅰ八捻�(xiàng)考核”“六項(xiàng)評(píng)優(yōu)制度”。
四項(xiàng)考核指：學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核、學(xué)生參加各級(jí)書法比賽獲獎(jiǎng)考核、教師輔導(dǎo)書法特長生考核；各科教師對(duì)作業(yè)書寫要求及工作實(shí)績(jī)考核。
六項(xiàng)評(píng)優(yōu)制度指：寫字教學(xué)評(píng)優(yōu)課、寫字教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比、寫字教學(xué)課件設(shè)計(jì)評(píng)比、寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比、寫字教育先進(jìn)個(gè)人（集體）評(píng)比、學(xué)生寫字星級(jí)評(píng)比。
五、健全寫字檔案
寫字檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫字的成長過程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。寫字檔案主要包括學(xué)
校寫字檔案、教師寫字檔案和學(xué)生寫字檔案三部分。
1、學(xué)校寫字檔案：有關(guān)寫字教育的上級(jí)來文、通知、條例、簡(jiǎn)報(bào)等；有關(guān)寫字教育文件，各種規(guī)章制度，評(píng)估材料，評(píng)優(yōu)材料；有關(guān)寫字教育的公開課，外出考察報(bào)告、講座；有關(guān)寫字教育的報(bào)道、論文、會(huì)議交流材料等。
2、教師寫字檔案：參加書法展的書法作品；每學(xué)期參加三筆字大比武的書法作品；每周寫字任務(wù)完成情況和成績(jī)記載；教師參加“三字過關(guān)”考試的書法作品；教師參加寫字等級(jí)評(píng)定考試合格的作品及證書；教師參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)作品及榮譽(yù)證書；市級(jí)公開課教案及評(píng)價(jià)；市級(jí)總結(jié)論文或發(fā)表作品；教具制作及評(píng)比情況；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。
3、學(xué)生寫字檔案：以班級(jí)為單位歸檔。每生一本“我的寫字展覽室”，存放每學(xué)期一次的書法段位評(píng)定作品，學(xué)生每學(xué)期初和期末寫的字，由班主任收編存檔；期中、期末試卷；各班寫字達(dá)標(biāo)考試成績(jī)登記表；班級(jí)榮譽(yù)記載簿。
我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在專家們和全體老師悉心指導(dǎo)下，我校的書法工作將會(huì)取得更大成績(jī)，書法藝術(shù)這棵古老奇樹，將在我校開出艷麗的花朵。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 9
為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上有新的突破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機(jī)遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅(jiān)持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新突破，結(jié)合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運(yùn)動(dòng)的契機(jī)，創(chuàng)建我�！靶@小足球”特色，現(xiàn)制定此實(shí)施方案。
一、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)
組長：xx
副組長：xx
常務(wù)副組長：xx
成員：xx各體育教師及各班主任
二、訓(xùn)練安排
�。ㄒ唬┯�(xùn)練時(shí)間：體育課、大課間體育活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)時(shí)間（各班結(jié)合陽光體育活動(dòng)安排表）
（二）活動(dòng)組織實(shí)施
1、定期對(duì)所有體育教師進(jìn)行足球知識(shí)校本培訓(xùn)，適當(dāng)聘請(qǐng)?bào)w育局相關(guān)教練進(jìn)行專題講座、相關(guān)競(jìng)技技能的輔導(dǎo)。
2、分段在全校推廣普及小足球運(yùn)動(dòng)。一二年級(jí)以觀摩、基本功練習(xí)（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級(jí)以熟悉球性、3—5人一組面對(duì)面的傳接球練習(xí)、直線帶球射門、繞標(biāo)志物射門、指導(dǎo)員傳球接球后射門、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識(shí)為主；五六年級(jí)進(jìn)行比較系統(tǒng)的訓(xùn)練：以行進(jìn)間的傳接球練習(xí)、運(yùn)球過人技術(shù)的練習(xí)、配合進(jìn)行班級(jí)足球比賽為主。
3、以班級(jí)為單位，班班成立足球隊(duì)，學(xué)校成立足球隊(duì)（五六年級(jí)為主），男女生人數(shù)不少于8人。班級(jí)足球隊(duì)，利用體育課、陽光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練；校足球隊(duì)，利用大課間體育活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
4、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級(jí)聯(lián)賽。一至四年級(jí)展示為主，在展示過程中發(fā)現(xiàn)人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。五六年級(jí)以比賽為主。
5、積極組織參加校級(jí)聯(lián)賽、市級(jí)比賽等大規(guī)模的小足球競(jìng)技活動(dòng)。
6、逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地，配備符合要求的球門、運(yùn)動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓(xùn)、外出活動(dòng)等。
三、工作要求
1、足球指導(dǎo)員的科學(xué)合理組織安排是開展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準(zhǔn)備。每次活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合場(chǎng)地、時(shí)間等靈活自主科學(xué)安排掌握。
2、讓每個(gè)學(xué)生都知道當(dāng)日活動(dòng)的內(nèi)容、要求，在活動(dòng)中享受快樂。
3、足球指導(dǎo)員指導(dǎo)很辛苦，要用鼓勵(lì)的語言，切忌急功近利，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
4、組織比賽是最好的訓(xùn)練手段，有效的.組織是關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。
四、普及與推廣保障措施
1、將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃。
2、校園足球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入每年學(xué)校預(yù)算。
3、校園足球師資培訓(xùn)列入教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。
4、校園足球相關(guān)指導(dǎo)工作列入績(jī)效考核。
五、其它
1、各班組建啦啦隊(duì)，制定班級(jí)特有的標(biāo)語、口號(hào)、隊(duì)服和隊(duì)旗，在班級(jí)的文化墻上設(shè)立特有的足球板塊，選出班級(jí)的足球明星，隊(duì)班級(jí)足球隊(duì)進(jìn)行宣傳，建立好明星效應(yīng)。
2、學(xué)校足球文化方面，加強(qiáng)學(xué)校足球文化建設(shè)，建立學(xué)校足球文化墻，設(shè)立學(xué)校足球標(biāo)語，選出校級(jí)足球小明星，成立校級(jí)足球啦啦隊(duì)。
3、學(xué)校開展校園足球啦啦隊(duì)比賽，提升學(xué)校啦啦隊(duì)水平。
六、經(jīng)費(fèi)管理
�。ㄒ唬┙�(jīng)費(fèi)來源
我校開展校園足球的所有經(jīng)費(fèi)全部來自財(cái)政全額撥款。
（二）經(jīng)費(fèi)管理
1、建立獨(dú)立的賬目，確保專款專用；
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和審計(jì)規(guī)定。
（三）經(jīng)費(fèi)用途
1、足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)飲用水、訓(xùn)練器材等費(fèi)用。
2、足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽時(shí)服裝、交通、食宿、營養(yǎng)補(bǔ)助等費(fèi)用。
3、足球教練員帶隊(duì)訓(xùn)練加班費(fèi)和帶隊(duì)競(jìng)賽時(shí)服裝、交通、食宿費(fèi)用等。
4、校園足球開展活動(dòng)組織、宣傳等活動(dòng)費(fèi)用。
5、校園足球設(shè)施的添置與維護(hù)費(fèi)用。
6、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀足球教練員、運(yùn)動(dòng)員、校園足球管理人員。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 10
弘揚(yáng)體育精神，振興中國足球。體育給人帶來健康與快樂，對(duì)于提高身體素質(zhì)，豐富精神文化生活，增強(qiáng)幸福感，振奮民族精神具有重要作用。足球深受群眾喜愛，振興足球是中國夢(mèng)圓夢(mèng)理想的一個(gè)組成部分，振興足球要從青少年抓起，打牢足球運(yùn)動(dòng)社會(huì)基礎(chǔ)，推進(jìn)足球進(jìn)課堂，辦好校園足球聯(lián)賽，加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)，發(fā)掘培養(yǎng)足球后備人才。振興中國足球的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)體育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
一、學(xué)校基本情況
環(huán)視其全貌，猶如“莊周夢(mèng)蝶”，酷似“鳳凰涅磐”。學(xué)校投資五千萬元，總用地面積29668.47㎡（44、5畝），總建筑面積19033.47㎡，容積率64%，建筑密度15.91%，綠地率32.2%，學(xué)校整體布局合理，教學(xué)設(shè)施完備，服務(wù)功能齊全，師資力量雄厚，教育目標(biāo)明確，育人理念超前，是一所服務(wù)民權(quán)高新區(qū)和南華社區(qū)及其周邊居民子弟的九年一貫現(xiàn)代化走讀學(xué)校。
二、創(chuàng)新辦學(xué)理念，建設(shè)體育（足球）文化
以“文明、守紀(jì)、向善、健美”為校訓(xùn)，以建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校為要求，以辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估為動(dòng)力，堅(jiān)持依法治校，深化內(nèi)部改革，加快設(shè)施建設(shè)，不斷鞏固辦學(xué)成果，全面提升辦學(xué)水平，呈現(xiàn)了健康、穩(wěn)定、持續(xù)、繁榮發(fā)展的良性態(tài)勢(shì)，學(xué)校知名度、美譽(yù)度不斷增強(qiáng)，備受社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
近三年來，學(xué)校體育工作堅(jiān)持以體育課堂教學(xué)為主渠道，以業(yè)余訓(xùn)練為突破口，以群體活動(dòng)為落腳點(diǎn)，以加強(qiáng)體育科研、探索科學(xué)訓(xùn)練為動(dòng)力，體育工作實(shí)現(xiàn)了飛速發(fā)展，并逐步向以足球項(xiàng)目為亮點(diǎn)的學(xué)校為辦學(xué)特色。充分認(rèn)識(shí)體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面成長的重要作用，把學(xué)校體育工作放在與德育、智育并重的位置上來發(fā)展，大力弘揚(yáng)、宣傳科學(xué)的體育文化，營造濃厚的“尚體”文化氛圍，使全體師生重視體育，喜歡體育，參與體育，追求“每天鍛煉一小時(shí)，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”的目標(biāo)。學(xué)生把穿著體育服裝，談?wù)擉w育（足球）明星，觀看體育（足球）賽事，參加體育運(yùn)動(dòng)，作為一種健康向上的.時(shí)尚，鑄造了積極、勇敢、樂觀、頑強(qiáng)的精神風(fēng)貌。學(xué)校體育工作已進(jìn)入一個(gè)全新的發(fā)展局面，取得了驕人的成績(jī)。
三、創(chuàng)造良好條件，打造體育（足球）特色學(xué)校
學(xué)校修建有400米塑膠田徑場(chǎng)，人造足球場(chǎng)1個(gè)，塑膠籃球場(chǎng)8個(gè)，排球場(chǎng)4個(gè)，羽毛球場(chǎng)2個(gè)，擁有10張室外專用乒乓球臺(tái)10個(gè)，健身休閑廣場(chǎng)一個(gè)，以及訓(xùn)練專用的足球、籃球、排球、跳繩等體育器材，學(xué)校體育設(shè)施硬件在所處區(qū)域內(nèi)首屈一指，為我校更好的發(fā)展體育（足球）運(yùn)動(dòng)提供了良好的硬件支撐。
四、健全機(jī)制，科學(xué)管理
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長、分管副校長、體育教研組長組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，制定了學(xué)校的體育發(fā)展規(guī)劃，制定了各個(gè)時(shí)期的競(jìng)賽目標(biāo)，檢查訓(xùn)練計(jì)劃，落實(shí)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，協(xié)調(diào)訓(xùn)練場(chǎng)地，使我校的體育項(xiàng)目工作科學(xué)有序地進(jìn)行。學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，按照“健康第一”的指導(dǎo)思想和素質(zhì)教育的要求，學(xué)校體育課時(shí)開齊開足，體育課教學(xué)和課外體育活動(dòng)正常開展。積極推行第二課堂教學(xué)，開設(shè)了足球、籃球、排球、乒乓球等課外興趣小組，滿足了學(xué)生的體育興趣，為學(xué)生樹立終生體育觀念奠定了基礎(chǔ)。體育課經(jīng)過三年的教學(xué)改革實(shí)踐，取得了很好效果，得到了上級(jí)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)、專家、校領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度肯定。
五、制度健全、認(rèn)真訓(xùn)練
學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真落實(shí)《體育法》和《學(xué)校體育工作條例》，按照教育部頒布的課程計(jì)劃，從一年級(jí)到九年級(jí)，從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，確保每周上三節(jié)體育課，每天做上午跑操和第九套廣播體操，下午做一次眼保健操，經(jīng)常進(jìn)行健康教育，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。每年舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種球類比賽，提高了學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。學(xué)校每年組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，分春季和秋季兩次開展。春季以球類運(yùn)動(dòng)會(huì)為主，開展足球、乒乓球、排球賽等，既注重競(jìng)技性更考慮參與面，平均每班參與人數(shù)達(dá)90%以上；秋季則以田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)為主，突出競(jìng)技性；課外體育活動(dòng)正常開展。制定課外興趣小組活動(dòng)安排表，安排體育教師到場(chǎng)指導(dǎo)，認(rèn)真組織活動(dòng)；學(xué)校在運(yùn)動(dòng)隊(duì)方面，為了加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理，制定了《運(yùn)動(dòng)員守則》、《運(yùn)動(dòng)員獎(jiǎng)懲制度》等一系列規(guī)章制度，保證運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練，促使他們?cè)谟?xùn)練中認(rèn)真刻苦，確保訓(xùn)練的質(zhì)量和收到應(yīng)有的效果。建立運(yùn)動(dòng)員登記卡，把運(yùn)動(dòng)員每學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)、身體素質(zhì)測(cè)試和技術(shù)測(cè)試、體檢結(jié)果記錄下來，針對(duì)不同的個(gè)案進(jìn)行分析、研究，提高科學(xué)訓(xùn)練的效果。
六、師資雄厚，成效明顯
學(xué)�，F(xiàn)有教職工205人，學(xué)生總數(shù)3869人，教學(xué)班級(jí)61個(gè)，學(xué)校現(xiàn)有專職體育教師11人，本科學(xué)歷10人，平均年齡32歲，是一支愛崗敬業(yè)、能拼善贏的體育教師隊(duì)伍，重視體育科研工作并取得較好成績(jī)、
七、學(xué)校特色建設(shè)工作的基本要求
校園足球活動(dòng)的要求：
1、把足球納入體育課的必學(xué)內(nèi)容，由體育教研組長制定校園足球規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，做到學(xué)生人人參與；
2、體育教師要加強(qiáng)訓(xùn)練足球的常識(shí)和要求等方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
3、選拔有潛力的學(xué)生進(jìn)入校園足球梯隊(duì)，7—9年級(jí)學(xué)生為甲隊(duì)、4—6年級(jí)學(xué)生為乙隊(duì)。
4、每周開展課外興趣活動(dòng)足球訓(xùn)練。
5、積極開展一次校內(nèi)足球比賽，保證每個(gè)班級(jí)每年比賽場(chǎng)次在10次以上。
八、存在問題
我校的特色建設(shè)工作時(shí)間較短，特色教學(xué)在探索中前進(jìn)，管理和訓(xùn)練等方面還存在不足，足球、乒乓球等活動(dòng)剛起步不久，學(xué)生技戰(zhàn)術(shù)水平還有待進(jìn)一步提升等，針對(duì)不足之處，這學(xué)期我們繼續(xù)努力，加大指導(dǎo)、督查、展評(píng)、表彰力度，體育（足球）活動(dòng)真正成為我校的特色。
總之，我們將保持開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神，增強(qiáng)不進(jìn)則退的危機(jī)感、時(shí)不我待的緊迫感和爭(zhēng)創(chuàng)一流教育的使命感，抓搶機(jī)遇，加快發(fā)展，以百倍的信心，堅(jiān)定不移地推進(jìn)足球特色學(xué)校建設(shè)工作。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 11
一、指導(dǎo)思想
以陽光體育為載體，堅(jiān)持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，從自身特點(diǎn)出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，突現(xiàn)籃球類精神文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。
二、體育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
組員：各科室主任及體育組全體成員
三、歷史背景與現(xiàn)狀分析
江蘇省建湖縣第一中學(xué)是一所地處蘇北縣城的重點(diǎn)中學(xué)，曾被授予“江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！�，及“鹽城市籃球體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”今年順利通過江蘇省教育廳三星級(jí)學(xué)校復(fù)審。
建校來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子雖幾經(jīng)變更，但“開展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)、提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)”的辦學(xué)理念始終沒有變。特別是進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視學(xué)校體育工作，重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校長為組長，分管體育工作的副校長為副組長，教務(wù)處、政教處、教科室、總務(wù)處、各年級(jí)部主要領(lǐng)導(dǎo)為組員的學(xué)校體育衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，把體育工作的育人功能放在首位，堅(jiān)持教育先導(dǎo)，突出群眾參與，形成自己特色，把提高學(xué)生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子一直把體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中，納入到學(xué)校的日常議事日程之中。每學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)都要定期召開體育工作專題會(huì)議，總結(jié)體育特色工作，部署體育特色建設(shè)規(guī)劃，研究體育特長生招生培養(yǎng)措施，以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展，并且年年有改進(jìn)，次次有提升。
學(xué)校體育工作管理制度的制定與落實(shí)，是保證學(xué)校體育工作正常開展的基礎(chǔ)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持“以人為本”，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)我校實(shí)際情況和體育學(xué)科特點(diǎn)制定切實(shí)可行的“第一中學(xué)體育教學(xué)五認(rèn)真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”，以及“學(xué)生體育課違紀(jì)處理辦法”等，學(xué)校干部定期檢查規(guī)章制度的落實(shí)情況，使老師和學(xué)生的教與學(xué)都有章可循。
學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下首先保證體育特色建設(shè)的費(fèi)用，并逐年加大投入。體育器材、設(shè)施配備完全符合國家標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)擁有400米運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、健身房、形體訓(xùn)練房，室內(nèi)有乒乓球臺(tái)，室外有五片標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、三片排球場(chǎng)等，學(xué)校安排專門的人員管理、維護(hù)體育器材設(shè)施設(shè)備。學(xué)�，F(xiàn)有場(chǎng)地、器材能夠滿足教學(xué)與訓(xùn)練的需要。
我�，F(xiàn)有專職體育教師12人，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷11人，高級(jí)教師6人、中級(jí)教師6人，市級(jí)骨干教師2人，市級(jí)體育先進(jìn)工作者2人，市優(yōu)秀教練員2人。近五年來，我校體育教師舉行省級(jí)公開課1節(jié)，市級(jí)公開課4節(jié)，縣級(jí)公開課10余節(jié)。全組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。
新課標(biāo)實(shí)施以來，我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo)，用“健康第一”的思想指導(dǎo)體育教學(xué)，以人為本，從實(shí)際出發(fā)，大膽進(jìn)行課程改革，形成具有自己特色的“一中體育教學(xué)模式”，我校體育教師還自主研發(fā)了《籃球》等校本教材，自編了跑跳操、武術(shù)操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操。大課間和課外體育活動(dòng)在我校開展的如火如荼。各種趣味性強(qiáng)，參與度高的體育游戲都搬上了舞臺(tái)，嚴(yán)密的組織、豐富多彩的內(nèi)容，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使大課間和課外體育活動(dòng)真正成為全體學(xué)生的樂園。
我校每年都隆重舉辦體育節(jié)，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球比賽、健美操比賽等活動(dòng)，一系列極具特色的體育項(xiàng)目在我校得到了發(fā)揚(yáng)光大，比賽期間特長生單獨(dú)編組，其特長得到了發(fā)揮，個(gè)性得到了張揚(yáng)。各個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)期都根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，使我校的特色項(xiàng)目得到了廣泛的普及。學(xué)校自2006年開始組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng)，學(xué)生根據(jù)興趣、愛好有組織地自主活動(dòng)，學(xué)生會(huì)干部、體育委員參與管理，學(xué)生的自治、自理的能力得到培養(yǎng)。學(xué)校還把活動(dòng)課作為學(xué)�？己税嗉�(jí)管理的一個(gè)重要條件，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學(xué)生的心里。
我校是田徑“江蘇省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)�！保@球“市級(jí)傳統(tǒng)�！�。校男籃多次次奪得建湖縣中學(xué)生籃球賽冠軍，并多次派隊(duì)參加市籃球比賽。
近三年來，我校學(xué)生的身體素質(zhì)年年提高，《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試合格率100%以上，優(yōu)秀率16%以上。特長生的運(yùn)動(dòng)水平和文化學(xué)習(xí)不斷攀升，文明素養(yǎng)不斷加強(qiáng)，90%的'特長生都進(jìn)入了高校深造。
為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松，我校開設(shè)了教工籃球賽，使教職工鍛煉了身體，放松了身心，極大激發(fā)了教職工教育教學(xué)工作的熱情。
我校始終堅(jiān)持體育教學(xué)服務(wù)素質(zhì)教育，立足校情，加大投入，落實(shí)規(guī)范，大力推進(jìn)體育教學(xué)和體育活動(dòng)組織管理兩項(xiàng)改革，以一課一考為龍頭，以兩操兩會(huì)三活動(dòng)為保障，努力奮斗，不斷進(jìn)取，為學(xué)校工作再上新臺(tái)階作出了自己的貢獻(xiàn)。
四、創(chuàng)建目標(biāo)與方向
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)：籃球的精髓與學(xué)校的精神文化來構(gòu)筑我校的特色學(xué)校。我們將采用分層推進(jìn)、分步發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)特色教育的新跨越。
（二）第一階段——特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（20xx——20xx）
籃球類是融智力、趣味于一體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受廣大師生的喜愛，為豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)在我校的普及和提高，營造濃郁的校園田徑、籃球文化，我校擬定學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建的工作目標(biāo)。
具體如下：
1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，組建好學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，集中優(yōu)勢(shì)力量加強(qiáng)訓(xùn)練。并根據(jù)我校實(shí)際，以“普及籃球運(yùn)動(dòng)”作為我校特色項(xiàng)目，使之成為學(xué)校體育工作特色之一。
2、確立教學(xué)內(nèi)容，建立評(píng)價(jià)體系。
3、在普及基礎(chǔ)上，加強(qiáng)尖子生的訓(xùn)練。
4、積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流。
5、激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強(qiáng)的良好作風(fēng)。
�。ㄈ┑诙A段——建設(shè)學(xué)校特色階段（20xx——20xx）
在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，積極傳承與探索“籃球文化”，以開發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。具體如下：
1、拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)籃球類運(yùn)動(dòng)的普及和提高，使其成為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運(yùn)動(dòng)，積極打造“籃球類特色傳統(tǒng)學(xué)�！本�，提高教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長”的學(xué)生和教師。
2、組織編寫籃球類校本教材；成立籃球類課題研究小組，進(jìn)行專題研究，向各級(jí)學(xué)校輸送有籃球類特長的專業(yè)人材。
3、將籃球類拓展，形成籃球類運(yùn)動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參與，學(xué)有所長，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育的品位。
�。ㄋ模┑谌A段——建成特色學(xué)校階段（20xx——20xx）
積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。
具體如下：
1、拓寬該運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性，逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。
2、進(jìn)一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果，在活動(dòng)與競(jìng)賽中推向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。
3、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)整體研究的能力與水平，營造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向?yàn)榫哂谐掷m(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 12
為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上有新的突破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機(jī)遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅(jiān)持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新突破，結(jié)合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運(yùn)動(dòng)的契機(jī)，創(chuàng)建我�！靶@小足球”特色，現(xiàn)制定此實(shí)施方案。
一、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)
組長：xx
副組長：xx
常務(wù)副組長：xx
成員：xx各體育教師及各班主任
二、訓(xùn)練安排
（一）訓(xùn)練時(shí)間：體育課、大課間體育活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)時(shí)間（各班結(jié)合陽光體育活動(dòng)安排表）
�。ǘ┗顒�(dòng)組織實(shí)施
1、定期對(duì)所有體育教師進(jìn)行足球知識(shí)校本培訓(xùn)，適當(dāng)聘請(qǐng)?bào)w育局相關(guān)教練進(jìn)行專題講座、相關(guān)競(jìng)技技能的輔導(dǎo)。
2、分段在全校推廣普及小足球運(yùn)動(dòng)。一二年級(jí)以觀摩、基本功練習(xí)（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級(jí)以熟悉球性、3—5人一組面對(duì)面的傳接球練習(xí)、直線帶球射門、繞標(biāo)志物射門、指導(dǎo)員傳球接球后射門、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識(shí)為主；五六年級(jí)進(jìn)行比較系統(tǒng)的訓(xùn)練：以行進(jìn)間的傳接球練習(xí)、運(yùn)球過人技術(shù)的練習(xí)、配合進(jìn)行班級(jí)足球比賽為主。
3、以班級(jí)為單位，班班成立足球隊(duì)，學(xué)校成立足球隊(duì)（五六年級(jí)為主），男女生人數(shù)不少于8人。班級(jí)足球隊(duì)，利用體育課、陽光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練；校足球隊(duì)，利用大課間體育活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。
4、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級(jí)聯(lián)賽。一至四年級(jí)展示為主，在展示過程中發(fā)現(xiàn)人才，進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。五六年級(jí)以比賽為主。
5、積極組織參加校級(jí)聯(lián)賽、市級(jí)比賽等大規(guī)模的小足球競(jìng)技活動(dòng)。
6、逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地，配備符合要求的'球門、運(yùn)動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓(xùn)、外出活動(dòng)等。
三、工作要求
1、足球指導(dǎo)員的科學(xué)合理組織安排是開展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準(zhǔn)備。每次活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合場(chǎng)地、時(shí)間等靈活自主科學(xué)安排掌握。
2、讓每個(gè)學(xué)生都知道當(dāng)日活動(dòng)的內(nèi)容、要求，在活動(dòng)中享受快樂。
3、足球指導(dǎo)員指導(dǎo)很辛苦，要用鼓勵(lì)的語言，切忌急功近利，逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
4、組織比賽是最好的訓(xùn)練手段，有效的組織是關(guān)鍵，堅(jiān)持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。
四、普及與推廣保障措施
1、將校園足球特色活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃。
2、校園足球?qū)ｍ?xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)列入每年學(xué)校預(yù)算。
3、校園足球師資培訓(xùn)列入教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。
4、校園足球相關(guān)指導(dǎo)工作列入績(jī)效考核。
五、其它
1、各班組建啦啦隊(duì)，制定班級(jí)特有的標(biāo)語、口號(hào)、隊(duì)服和隊(duì)旗，在班級(jí)的文化墻上設(shè)立特有的足球板塊，選出班級(jí)的足球明星，隊(duì)班級(jí)足球隊(duì)進(jìn)行宣傳，建立好明星效應(yīng)。
2、學(xué)校足球文化方面，加強(qiáng)學(xué)校足球文化建設(shè)，建立學(xué)校足球文化墻，設(shè)立學(xué)校足球標(biāo)語，選出校級(jí)足球小明星，成立校級(jí)足球啦啦隊(duì)。
3、學(xué)校開展校園足球啦啦隊(duì)比賽，提升學(xué)校啦啦隊(duì)水平。
六、經(jīng)費(fèi)管理
�。ㄒ唬┙�(jīng)費(fèi)來源
我校開展校園足球的所有經(jīng)費(fèi)全部來自財(cái)政全額撥款。
�。ǘ┙�(jīng)費(fèi)管理
1、建立獨(dú)立的賬目，確保�？顚Ｓ茫�
2、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和審計(jì)規(guī)定。
�。ㄈ┙�(jīng)費(fèi)用途
1、足球運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)飲用水、訓(xùn)練器材等費(fèi)用。
2、足球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽時(shí)服裝、交通、食宿、營養(yǎng)補(bǔ)助等費(fèi)用。
3、足球教練員帶隊(duì)訓(xùn)練加班費(fèi)和帶隊(duì)競(jìng)賽時(shí)服裝、交通、食宿費(fèi)用等。
4、校園足球開展活動(dòng)組織、宣傳等活動(dòng)費(fèi)用。
5、校園足球設(shè)施的添置與維護(hù)費(fèi)用。
6、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀足球教練員、運(yùn)動(dòng)員、校園足球管理人員。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 13
特色學(xué)校建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、開拓創(chuàng)新的有效載體，是學(xué)�？茖W(xué)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。切實(shí)做好創(chuàng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作已刻不容緩。因此，我校依據(jù)全縣農(nóng)村小學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合本校實(shí)際，確立“本善教育”為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)，特制訂本實(shí)施方案。
一、實(shí)施背景
長期以來，由于受各種因素的影響，當(dāng)前學(xué)生普遍以自我為中心，心中無他人，不會(huì)感恩，更不會(huì)行善。學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育存在較大偏差，直接導(dǎo)致整體學(xué)校校風(fēng)不佳，學(xué)風(fēng)不濃，教育效果不理想，也直接影響著學(xué)校質(zhì)量不高，學(xué)校形象在公眾中的認(rèn)可度不高，更影響著學(xué)生的成長、成才。
盧梭說：“沒有感恩，就沒有真正的美德”。生活在這個(gè)世界上，我們需要相互攙扶。我們的父母、老師、同學(xué)、朋友……以至山山水水、花鳥魚蟲等世間萬物都對(duì)我們有恩情！“恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長”。在這人世間，我們要感恩的人和事太多太多，感恩之路太長太長。學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。
感恩與行善是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種充滿愛意的行動(dòng)，是一種處世哲學(xué)和生活智慧。感恩與行善更是學(xué)會(huì)做人，成就陽光人生的支點(diǎn)。人生也正是有了愛心、孝心和感恩心而精彩……
感恩與行善是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)。感恩與行善是人生基本的準(zhǔn)則，是一種人生質(zhì)量的體現(xiàn)，是一切生命美好的基礎(chǔ)，也是事業(yè)上的原動(dòng)力和內(nèi)驅(qū)力，是人的高貴之所在。所以，行善和感恩是德育之根本。
基于以上認(rèn)識(shí)，本著觸及學(xué)生心靈之原則，我校決定探索并建立以“本善教育”為主題，以“感恩教育”為突破口的學(xué)校課程，通過課程實(shí)施，組織活動(dòng)，最終使學(xué)生成長為一個(gè)會(huì)感恩的人，能行善的人。逐漸形成我�！叭蕫邸苯逃幕�，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見精神，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則，讓學(xué)生懂得回報(bào)家長，回報(bào)老師，回報(bào)他人，回報(bào)社會(huì)的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)愛他人，服務(wù)社會(huì)，忠于祖國、道德高尚的有用之才。
三、目標(biāo)要求
1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會(huì)之愛，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師，樹立行善意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
3。提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。
4。培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀，真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的`自我要求。
通過本善教育，最終讓學(xué)生形成善行一生健康向上的高尚品德，逐步實(shí)現(xiàn)“知行統(tǒng)一，言行一致”，建立起以“校園文化和行為文化”為顯性成果、以“感恩——行善——習(xí)慣”為隱性成果的“仁愛”文化圈，形成學(xué)校特色。
四、具體規(guī)劃：
�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容：
每個(gè)年級(jí)都按照以下五個(gè)版塊進(jìn)行組織實(shí)施：
1。感恩父母、師長。父母養(yǎng)育了我們，老師教給了我們知識(shí)，培育我們成人。要從小養(yǎng)成感恩之心，長大后才能會(huì)知恩圖報(bào)，孝敬自己的父母、感激師長。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)。而連自己的父母都不愛，將來就不可能去愛事業(yè)、愛國家、愛別人。
2。感恩朋友、他人。生活在集體中的一員，要關(guān)心幫助身邊的每一個(gè)人，學(xué)會(huì)善待別人，學(xué)會(huì)感謝別人。
3。感恩生活。感恩生活帶來的挫折與磨難。感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質(zhì)，使我們更深刻地理解生活，讓我們學(xué)會(huì)珍惜和堅(jiān)強(qiáng)。
4、感恩自然。感恩于我們所處的自然社會(huì)，感謝他們?cè)杏艘粋�(gè)個(gè)相像而又不盡相同的個(gè)體，組成了一個(gè)豐富多彩的大千世界。感恩于灑在我們身上的每一縷陽光，感恩于路人投來的每一個(gè)微笑或是一注眼神，感謝這一切的存在讓我體驗(yàn)到了真實(shí)的美好。
5感恩祖國。愛國是國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力，愛國是中華民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，愛國是全體國民的神圣職責(zé)，愛國是當(dāng)代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發(fā)展的必由之路。
�。ǘ⿲�(shí)施運(yùn)作程序
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定下發(fā)關(guān)于開展“本善教育”的通知和實(shí)施方案，組織中心小學(xué)及各村小以“感恩”為主題，利用每周升國旗儀式、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、宣傳版、校園網(wǎng)站、校園廣播（每天播放《感恩的心》）、櫥窗等方式，懸掛感恩教育主題條幅，張貼《感恩教育活動(dòng)倡議
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 14
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)國家及省市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升學(xué)校品味，滿足家庭和社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，不斷培育、提煉、彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，制定學(xué)校特色建設(shè)指導(dǎo)方案。
二、特色建設(shè)目標(biāo)
今后的五年，挖掘?qū)W校發(fā)展?jié)摿�，拓展學(xué)校發(fā)展空間，在名師隊(duì)伍、教科研、班級(jí)文化建設(shè)及課程開發(fā)商有新突破，并彰顯出學(xué)校特色。
三、具體目標(biāo)及主要舉措
第一，名師隊(duì)伍要進(jìn)一步擴(kuò)大到各個(gè)學(xué)科，各個(gè)部門，形成精業(yè)務(wù)、善研究、有特色的骨干教師群體。
1。加強(qiáng)師德建設(shè)。全方位開展師德教育活動(dòng)，讓每位教師成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者。堅(jiān)持師德考核和業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
2。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)校將以“每人一絕”、“教材解讀”為突破口，提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平，對(duì)“一絕”訓(xùn)練力求找準(zhǔn)優(yōu)勢(shì)，加大訓(xùn)練力度，力爭(zhēng)每人保證一絕。繼續(xù)采取“多點(diǎn)聯(lián)動(dòng)、研培一體、骨干輻射、全面推進(jìn)”的校本研修模式，以課堂實(shí)踐為基本點(diǎn)、專業(yè)習(xí)練為著眼點(diǎn)、系列培訓(xùn)為積淀點(diǎn)、教科研為提升點(diǎn)、骨干教師為引領(lǐng)點(diǎn)，多渠道開展校本研修活動(dòng)。
3。做好名師培養(yǎng)工作。建立名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，完善名師培養(yǎng)制度，通過定機(jī)制、定任務(wù)、定目標(biāo)、給機(jī)會(huì)、給平臺(tái)、給空間，充分培訓(xùn)骨干教師，尤其是抓好第二、第三梯隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮骨干作用，帶動(dòng)和引領(lǐng)一大批教師快速成長。
第二，構(gòu)建有特色的教研文化，逐步建立學(xué)習(xí)型組織。通過學(xué)科論壇、同課異構(gòu)、案例交流、分層教學(xué)等方式引導(dǎo)教師樹立“問題即課題”、“教學(xué)即研究”的思想，使教師都能以研究者的眼光審視、分析和解決在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，開展有效教學(xué)的深入研究。在主題教研、集體備課、教研模式上進(jìn)行有益探討，形成優(yōu)勢(shì)，形成特色。讓教學(xué)研究逐漸成為廣大教師學(xué)習(xí)與工作的一種習(xí)慣。
第三，將班級(jí)特色文化建設(shè)打造為學(xué)校的精品工程，使每個(gè)班級(jí)都形成富有個(gè)性的班級(jí)文化。
通過建設(shè)有特色的班級(jí)文化，給全體班主任一個(gè)展示創(chuàng)新能力與個(gè)人才華的“舞臺(tái)”，給全體學(xué)生一個(gè)“我們的天地我們做主”的'廣闊空間，班主任及任課教師要不斷創(chuàng)新班級(jí)管理方法，拓寬育人渠道，在全校班級(jí)推廣、升級(jí)班級(jí)博客這一新型的網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，建立師生互動(dòng)、家校聯(lián)動(dòng)新通道，拓寬了班級(jí)文化建設(shè)的輻射面，逐漸形成“一班一品”的班級(jí)文化格局。
第四，構(gòu)建滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色課程體系。在選修活動(dòng)課和語文素養(yǎng)提高工程上進(jìn)行卓有成效的探索實(shí)踐。
1。發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)和教師專長，將開設(shè)電腦機(jī)器人創(chuàng)意、電腦繪畫、拼貼藝術(shù)、剪紙、版畫及各類聲樂器樂、語言藝術(shù)等選修課，并通過科學(xué)設(shè)置內(nèi)容，精心組織活動(dòng)，實(shí)時(shí)展示成果，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造潛能向現(xiàn)實(shí)能力的轉(zhuǎn)換，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂。
2。在大閱讀特色課程基礎(chǔ)上，營造書香氛圍，啟動(dòng)語文素養(yǎng)提高工程，通過早讀、課前三分鐘、寫字課、語文素養(yǎng)課等形式，將語文知識(shí)積累貫穿于日常的學(xué)習(xí)過程中，從而讓每個(gè)孩子都能達(dá)到“字寫得好，話說得好，文作得好”。
3。通過科技藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng)為為學(xué)生生搭建不同的展現(xiàn)個(gè)性特長及創(chuàng)新成果的舞臺(tái)。
特色學(xué)校建設(shè)是一個(gè)長期的過程，我校將根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和新的教育形勢(shì)的要求，繼續(xù)充實(shí)完善特色學(xué)校建設(shè)的策略和措施，不斷把特色學(xué)校建設(shè)推向新的高度。
特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 15
一、活動(dòng)主題：
品國學(xué)文化傳百年精神 塑書香校園
二、指導(dǎo)思想：
結(jié)合“為學(xué)生發(fā)展打好基幢的辦學(xué)理念，傳承學(xué)校的百年精神即“孝”、“德”“學(xué)”、“思”“勤” ，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過開展多種活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，全力打造書香校園。
三、具體活動(dòng)內(nèi)容：
1、語文教師認(rèn)真上好每一節(jié)語文課，以“品讀”為指導(dǎo)宗旨，提高學(xué)生的`朗誦水平，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高語文教學(xué)水平。（a、打破或拓展原有的教學(xué)模式，探究在“品”中學(xué)，在“讀”中學(xué)好語文的模式。b、全面提升學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)朗誦高手）
2、上好閱讀課，給予學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，或者帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本好書，師生共同體驗(yàn)閱讀的樂趣。
3、每周固定班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《論語》等國學(xué)的時(shí)間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。
4、學(xué)校制定三個(gè)一活動(dòng)：每人都應(yīng)該知道一個(gè)勵(lì)志故事（分為低中高年級(jí)三部分，孝心故事，愛心故事，勤學(xué)故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級(jí)不同，要求不同）；每周都要讀一本書。最終各個(gè)活動(dòng)都要評(píng)選出成績(jī)突出的學(xué)生，打造蔡小的各方面的小名人，為學(xué)生們進(jìn)行正面引領(lǐng)，樹立榜樣。
5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會(huì)開展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書征文，讀書小報(bào)、書簽制作、讀后感評(píng)比等活動(dòng)。
四、預(yù)期成果展示：
1、語文課堂展示
2、校園文化展示
一年級(jí)：“萌”學(xué)“萌”樣
二年級(jí)：有模有樣
三年級(jí)：優(yōu)習(xí)才露尖尖角
四年級(jí)：我班有“你”初長成
五年級(jí)：家事、班事、學(xué)校事，事事關(guān)心
六年級(jí)：吾日三省吾身
3、讀書節(jié)成果展示。
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