男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案

時間:2022-11-26 15:14:28 建設(shè)方案 我要投稿

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案(6篇)

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編收集整理的幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案(6篇)

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案1

  為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性,使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上有新的突破,學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)發(fā)展的大好機(jī)遇,以與時俱進(jìn)的姿態(tài)堅(jiān)持特色立校,謀求素質(zhì)教育的新突破,結(jié)合姜堰市教育局、體育局提倡發(fā)展“校園小足球”運(yùn)動的契機(jī),創(chuàng)建我!靶@小足球”特色,現(xiàn)制定此實(shí)施方案。

  一、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

  組長:xx

  副組長:xx

  常務(wù)副組長:xx

  成員:xx各體育教師及各班主任

  二、訓(xùn)練安排

 。ㄒ唬┯(xùn)練時間:體育課、大課間體育活動、陽光體育活動時間(各班結(jié)合陽光體育活動安排表)

  (二)活動組織實(shí)施

  1、定期對所有體育教師進(jìn)行足球知識校本培訓(xùn),適當(dāng)聘請體育局相關(guān)教練進(jìn)行專題講座、相關(guān)競技技能的輔導(dǎo)。

  2、分段在全校推廣普及小足球運(yùn)動。一二年級以觀摩、基本功練習(xí)(帶球跑、原地傳接球等)為主;三四年級以熟悉球性、3—5人一組面對面的傳接球練習(xí)、直線帶球射門、繞標(biāo)志物射門、指導(dǎo)員傳球接球后射門、踢點(diǎn)球、了解足球的相關(guān)知識為主;五六年級進(jìn)行比較系統(tǒng)的訓(xùn)練:以行進(jìn)間的傳接球練習(xí)、運(yùn)球過人技術(shù)的練習(xí)、配合進(jìn)行班級足球比賽為主。

  3、以班級為單位,班班成立足球隊(duì),學(xué)校成立足球隊(duì)(五六年級為主),男女生人數(shù)不少于8人。班級足球隊(duì),利用體育課、陽光體育活動時間進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練;校足球隊(duì),利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓(xùn)練。

  4、學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級聯(lián)賽。一至四年級展示為主,在展示過程中發(fā)現(xiàn)人才,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。五六年級以比賽為主。

  5、積極組織參加校級聯(lián)賽、市級比賽等大規(guī)模的小足球競技活動。

  6、逐步改善學(xué)校足球場地,配備符合要求的球門、運(yùn)動裝備等。每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓(xùn)、外出活動等。

  三、工作要求

  1、足球指導(dǎo)員的科學(xué)合理組織安排是開展好校園足球活動的前提,需要精心準(zhǔn)備。每次活動內(nèi)容可結(jié)合場地、時間等靈活自主科學(xué)安排掌握。

  2、讓每個學(xué)生都知道當(dāng)日活動的內(nèi)容、要求,在活動中享受快樂。

  3、足球指導(dǎo)員指導(dǎo)很辛苦,要用鼓勵的語言,切忌急功近利,逐步培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

  4、組織比賽是最好的訓(xùn)練手段,有效的組織是關(guān)鍵,堅(jiān)持不懈是取得成功的法寶,尊重理解是最好的溝通方式。

  四、普及與推廣保障措施

  1、將校園足球特色活動列入學(xué)校工作計(jì)劃。

  2、校園足球?qū)m?xiàng)活動經(jīng)費(fèi)列入每年學(xué)校預(yù)算。

  3、校園足球師資培訓(xùn)列入教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。

  4、校園足球相關(guān)指導(dǎo)工作列入績效考核。

  五、其它

  1、各班組建啦啦隊(duì),制定班級特有的標(biāo)語、口號、隊(duì)服和隊(duì)旗,在班級的文化墻上設(shè)立特有的足球板塊,選出班級的足球明星,隊(duì)班級足球隊(duì)進(jìn)行宣傳,建立好明星效應(yīng)。

  2、學(xué)校足球文化方面,加強(qiáng)學(xué)校足球文化建設(shè),建立學(xué)校足球文化墻,設(shè)立學(xué)校足球標(biāo)語,選出校級足球小明星,成立校級足球啦啦隊(duì)。

  3、學(xué)校開展校園足球啦啦隊(duì)比賽,提升學(xué)校啦啦隊(duì)水平。

  六、經(jīng)費(fèi)管理

 。ㄒ唬┙(jīng)費(fèi)來源

  我校開展校園足球的所有經(jīng)費(fèi)全部來自財政全額撥款。

 。ǘ┙(jīng)費(fèi)管理

  1、建立獨(dú)立的賬目,確保?顚S;

  2、嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度和審計(jì)規(guī)定。

 。ㄈ┙(jīng)費(fèi)用途

  1、足球運(yùn)動員訓(xùn)練時飲用水、訓(xùn)練器材等費(fèi)用。

  2、足球運(yùn)動員競賽時服裝、交通、食宿、營養(yǎng)補(bǔ)助等費(fèi)用。

  3、足球教練員帶隊(duì)訓(xùn)練加班費(fèi)和帶隊(duì)競賽時服裝、交通、食宿費(fèi)用等。

  4、校園足球開展活動組織、宣傳等活動費(fèi)用。

  5、校園足球設(shè)施的添置與維護(hù)費(fèi)用。

  6、表彰和獎勵優(yōu)秀足球教練員、運(yùn)動員、校園足球管理人員。

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  足球運(yùn)動是一項(xiàng)具有競爭性和對抗性的運(yùn)動項(xiàng)目,它能體現(xiàn)出小繃友之間的配合意識和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,在我們幼兒園深受廣大小朋友的喜愛。開展幼兒園足球運(yùn)動,對于培養(yǎng)小朋友的業(yè)余活動時間,發(fā)展幼兒體育特長具有重要意義。

  振興中國足球,"從娃娃抓起、從基層抓起、從基礎(chǔ)抓起"為加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源共享,促進(jìn)我縣幼兒園體教融合的實(shí)施,提高教師足球游戲設(shè)計(jì)與組織能力,根據(jù)幼兒的年齡和心理發(fā)展特點(diǎn),有目的、有計(jì)劃地開展足球游戲項(xiàng)目班分享展示活動,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,共同進(jìn)步。

  二、活動日程安排:

  20xx年3月4日

  于都縣教科體局

  愛迪兒幼兒園

  第七片區(qū)所有幼兒園

  8:50園所簽到

  9:00—11:00

  足球理論知識研討

  2:50準(zhǔn)備

  3:00—3:30中班課例展示

  3:40—4:10大班課例展示

  三、組織與管理:

  1、片區(qū)負(fù)責(zé)園所要切實(shí)組織好活動,各參加人員上午8:50入園,要自覺遵守負(fù)責(zé)園所的有關(guān)規(guī)定和活動時間,積極參與研討交流。

  2、各園所要將此次開放作為促進(jìn)園所發(fā)展,提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑,并及時梳理相關(guān)經(jīng)驗(yàn),靈活運(yùn)用到本園管理與教育實(shí)踐中。

  3、參加人員:各園園長或業(yè)務(wù)園長。

  望各幼兒園根據(jù)以上要求,精心準(zhǔn)備,確保片區(qū)教研活動高質(zhì)高效進(jìn)行,未盡事宜請與各園聯(lián)系。

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案3

  【教學(xué)過程】

  一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

  二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動、頭部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。

  三、足球訓(xùn)練

  1.帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

  2.自由訓(xùn)練。(教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

  3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。

  四、游戲“足球賽”

  1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分;不能推、抓對方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

  2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

  五、放松活動

  繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

  【延伸活動】

  1.在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

  2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具!白儚U為寶”。

  【活動評析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼鳌S智》辍笆澜绫弊闱蛸,以足球?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動,能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,又能感受到報紙?jiān)倮媒o自己活動帶來的快樂,一箭三雕;顒釉O(shè)計(jì)時,以報紙?jiān)螢榛顒硬牧线M(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

  二、效果分析

  活動一開始,當(dāng)老師出示報紙進(jìn)行活動時,幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動,讓他們體會到,原來平常以為沒用了的報紙還能進(jìn)行這么有趣的活動,真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,在快樂中被同化的。第二,在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動是主動的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個活動是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案4

  課程分析:

  1、幼兒園音樂教學(xué)的目的是挖掘和發(fā)展人自身潛在的音樂素質(zhì)和能力,負(fù)有培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣、愛好,萌發(fā)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的重要使命。節(jié)奏和旋律是構(gòu)成音樂的基本要素,培養(yǎng)和訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感是幼兒園音樂活動的主要內(nèi)容之一,節(jié)奏被稱作音樂的骨骼,是音樂情緒和風(fēng)格的'重要表現(xiàn)手段。《we will rockyou》這首歌曲音樂旋律歡快、節(jié)奏鮮明,故此筆者以此歌曲設(shè)計(jì)了大班律動《足球?qū)氊悺,旨在通過小組學(xué)習(xí)探索、小組展示、獨(dú)立表現(xiàn)再到集體學(xué)習(xí)提升,從這一系列的環(huán)節(jié)中潛移默化地了解聲勢的多樣性,創(chuàng)編出能配合歌曲的、動作連貫、整齊的聲勢節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,使幼兒能體驗(yàn)感受節(jié)奏在音樂藝術(shù)中的情緒,感受節(jié)奏美,并能準(zhǔn)確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力。

  2、根據(jù)《指南》宗旨、大班幼兒年齡特點(diǎn)以及開放自主幼兒學(xué)習(xí)理念,筆者設(shè)計(jì)的大班律動《足球?qū)氊悺愤@個活動,創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍,通過律動入場、多姿多彩的聲勢、足球?qū)氊惱怖膊龠@三個層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié),讓幼兒通過小組學(xué)習(xí)、自主探索等,解決本次活動的重難點(diǎn)。通過游戲化的自主性學(xué)習(xí),支持幼兒對音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  課程目標(biāo):

  1、通過探索身體各個部位,了解聲勢的多樣性。

  2、感受歌曲激情、震撼之情,合作創(chuàng)編有節(jié)奏感的聲勢。

  3、感受世界杯帶來的激烈和歡樂。

  課程準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩拍手游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻、PPT課件、小標(biāo)記、記號筆若干、節(jié)奏圖譜若干、足球一個。

  課程過程:

  一、律動入場,激發(fā)參與活動的熱情。

  小朋友們伴隨著激情熱烈的伴奏,歡樂地進(jìn)入場地。

  二、感受音樂,創(chuàng)設(shè)多姿多彩的聲勢

 。ㄒ唬┏醪叫蕾p音樂、感受歌曲的情感

  1、幼兒傾聽,感受音樂性質(zhì)。

  師:今天朱老師帶來了一首歌曲,我們一起來欣賞一下,說說它帶給你什么樣的感覺?你也可以跟隨著音樂自由地?fù)u擺你的身體。(請幼兒傾聽與感受)

  幼:開心的、快樂的、激烈的、聲音很響。

  2、小結(jié)提煉,加深感受。

  師:這是一首來自世界杯的主題曲,世界杯就是足球比賽。這首歌曲里面充滿著吶喊聲,好像鼓勵著球員們要加油努力,進(jìn)球得分。(簡述歌曲的感覺)

  3、再次傾聽,理解音樂。

  師:我們再來完整地欣賞這首歌曲,想一想它能分成幾段,你為什么要這么分?

  幼:三段,因?yàn)槔锩嬗幸粯拥牟糠帧?/p>

  4、重點(diǎn)樂句感受,加深理解。

 。1)教師根據(jù)幼兒回答,唱出重復(fù)的歌詞,讓幼兒根據(jù)“wewillwe will rockyou.”這句話把歌曲分成三段。并一起來唱這句歌詞。

 。2)師:你知道“wewillwe will rockyou”是什么意思嗎?這句話的意思是我們將要震撼你,讓你驚訝!那么在看足球比賽什么時候你會被震驚,要拍手歡呼呢?

  幼:開心的時候、進(jìn)球的時候。

 。3)師:你想為這句話,編一個怎樣的歡呼動作呢?(提問)

  請小朋友們唱一唱,再邊唱邊做動作(把幼兒創(chuàng)編的動作與歌詞結(jié)合起來)

  5、重點(diǎn)練習(xí)關(guān)鍵樂句,激發(fā)創(chuàng)作熱情。

  請幼兒跟著音樂把“wewillwe will rockyou”這個歡呼的動作表現(xiàn)。

 。ǘ┳闱?qū)氊怭K賽:合作創(chuàng)編,表現(xiàn)音樂

  1、引發(fā)幼兒合作創(chuàng)編的興趣。

  師:小朋友們精彩的足球比賽就要開始了,你們想去看看嗎?(播放世界杯比賽視頻片段)

  師:小朋友們創(chuàng)編了許多的身體動作,還發(fā)現(xiàn)了原來我們的身體還能發(fā)出聲音來。像這樣跺腳、拍腿的動作,我們可以叫做“聲勢”,也就是聲音的姿勢。

  2、分組協(xié)商、自主創(chuàng)編

 、僬埿∨笥褌兎殖伤慕M,跟著音樂的節(jié)奏商量創(chuàng)編動作。

 、谟涗泟(chuàng)編內(nèi)容,小組成員一起跟著音樂第一二段練習(xí)。

 、劢處熝不刂笇(dǎo),根據(jù)幼兒的個體情況給予引導(dǎo)和幫助。

  幼兒以小組為單位按照|?XXXXXX|這個節(jié)奏圖,提示幼兒XX表示用相同的聲勢拍兩下,X表示用一個聲勢拍一下。

  幼兒設(shè)計(jì)了拍手、拍肩、跺腳、拍腿、敲背等聲勢。

  3、分組展示,相互評價。

  師:小朋們,你喜歡哪個小組的表演,并說出原因。(教師根據(jù)幼兒的表演簡單的總結(jié)提煉、概括。)

  4、提升要求,優(yōu)化動作

  師:小朋友們能不能創(chuàng)編出更加連貫又響亮的身體動作呢?

 。ㄈ⿲ふ叶鄻、連貫的聲勢

  師:請你想一想,跟著音樂試一試,哪兩個聲勢放在一起,在做動作的時候更舒服。(提示幼兒在做聲勢的時候要考慮到動作的連貫性)

  師:我們一起來學(xué)習(xí)你們創(chuàng)編聲勢。(集體學(xué)習(xí)小朋友們組合的各種聲勢)

  教師出示|XXXXXX|這個節(jié)奏圖,把幼兒創(chuàng)編的聲勢與其共同創(chuàng)編進(jìn)節(jié)奏圖譜中,從在音樂背景下的實(shí)踐練習(xí)聲勢,體會設(shè)計(jì)組合聲勢的`動作要有連貫性,才能與音樂節(jié)拍所契合,營造出整齊又強(qiáng)大的球賽加油氛圍。

  三、足球?qū)氊惱怖膊伲和暾憩F(xiàn)音樂,激發(fā)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力。

  1、集體加油:小朋友們你們創(chuàng)編的聲勢真是太有創(chuàng)意了,我們一起來跟著音樂為我們的國家隊(duì)加油吧。ㄓ變和暾S音樂律動一遍,要求節(jié)奏準(zhǔn)確、動作連貫,表現(xiàn)出歌曲的熱辣。)

  2、尾聲:精彩的比賽結(jié)束了,寶貝們你們想踢足球嗎?那我們一起去操場上玩吧。

  【活動延伸】

  1、從聲勢的探索中引導(dǎo)幼兒對生活中的材料進(jìn)行探索和學(xué)習(xí),找到各種的發(fā)聲材料,結(jié)合音樂進(jìn)行打擊樂游戲。

  2、對世界杯產(chǎn)生興趣,了解有關(guān)足球的知識,在美工區(qū)用廢舊鞋盒、吸管、紙球等材料設(shè)計(jì)迷你掌上球場,玩球賽的游戲。

  課程反思:

  歌曲《we will rock》是一首來自世界杯的主題曲,節(jié)奏歡快明朗、曲調(diào)激昂,容易讓孩子掌握,非常適合律動表現(xiàn);顒右婚_始,筆者通過讓幼兒欣賞音樂、觀看球賽,將幼兒帶入音樂描繪的熱烈意境中。在足球比賽這個意境的營造下,引導(dǎo)鼓勵幼兒自由地表現(xiàn)對樂曲的理解,通過在身體上找一找、玩一玩能發(fā)出聲音的部位,創(chuàng)編各種動作。知道各種各樣的身體動作有個好聽的名字叫“聲勢”。同時通過創(chuàng)設(shè)自由合作的輕松氛圍,讓幼兒以小組為單位去探索學(xué)習(xí),在與伙伴的溝通交流、互助模仿的自主學(xué)習(xí)過程中,他們創(chuàng)編出了各種各樣的聲勢,通過幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的分享與交流,構(gòu)建對節(jié)奏的感知能力和表現(xiàn)能力。接著筆者又乘勝給孩子們設(shè)置了新的挑戰(zhàn)“要跳一跳才能摘到蘋果”,對幼兒創(chuàng)編的聲勢提出了要有連貫性的要求。把幼兒個體學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)緊密聯(lián)合起來,幫助幼兒突破本次活動的重難點(diǎn)。整個活動動靜交替、有緊有松、有收有放、有模仿有創(chuàng)造,通過靈活多樣的途徑發(fā)掘幼兒的潛能,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。體現(xiàn)了以幼兒為本,構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的、游戲比拼模式的音樂教學(xué)新理念。每一部欣賞作品都是用聲音編織起來的藝術(shù)品,讓我們帶著孩子仔細(xì)地聆聽,用情感去體驗(yàn)美、創(chuàng)造美,努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的藝術(shù)教育目標(biāo)。

  在活動過程中,環(huán)節(jié)一用時2分鐘,伴隨歡快的背景音樂,營造輕松舒適的音樂課堂氛圍。環(huán)節(jié)二為活動的重難點(diǎn)所服務(wù),用時24分鐘,涵蓋了小組學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)、獨(dú)立表演和集體學(xué)習(xí)這幾個相互依存的小環(huán)節(jié)來幫助幼兒突破學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。教學(xué)過程中筆者利用PPT教具、視頻、音樂、圖譜等多種手段讓幼兒身臨其境地感受、傾聽、表演和創(chuàng)編,自由地用聲勢來表現(xiàn)自己對歌曲的情緒感受。第三環(huán)節(jié)用時4分鐘,這是一個總結(jié)與提升的環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)造一個自由發(fā)揮的空間,支持幼兒對音樂的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。由此激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn),使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  當(dāng)然,本次活動也有不足之處,展示的環(huán)節(jié)上個別小組由于練習(xí)時間不夠,有點(diǎn)不熟練。幼兒雖然在快樂的探索、模仿、學(xué)習(xí)和表演,但在集體面前表演的時候還是有點(diǎn)放不開。我們對音樂活動的實(shí)踐,在理論基礎(chǔ)的貯備上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以還需要我們繼續(xù)在教學(xué)實(shí)踐中去探索、去學(xué)習(xí)、去提高。

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案5

  教材和學(xué)生現(xiàn)狀分析:我校開設(shè)專項(xiàng)課已有幾年了,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍較高,但以前接觸足球較少,學(xué)生基本功較差,腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運(yùn)動的基本技術(shù)之一,動作簡單易學(xué),符合足球初學(xué)者,通過本課教學(xué)以提高學(xué)生的體育興趣,讓學(xué)生更好的認(rèn)識和理解足球運(yùn)動。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)會腳內(nèi)側(cè)傳接球。

  2、通過教學(xué)比賽讓學(xué)生體驗(yàn)成功感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。

  3、增強(qiáng)與他人協(xié)作的意識和能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  腳內(nèi)側(cè)傳接球(第五課時)

  學(xué)習(xí)步驟:

  1、學(xué)生自由組合成兩人一組任意練習(xí)。

  2、搶斷球練習(xí)。

  練習(xí)方法:每組各圍成一個圓,邊上的學(xué)生腳內(nèi)側(cè)傳接球,中間一人搶斷,誰失誤誰交換。

  3、行進(jìn)間腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)。

  (要求:傳球用力大小適當(dāng),動作正確,移動及時到位。)

  4、教學(xué)比賽。

  提示:

 。1)多用腳內(nèi)側(cè)傳接球,少帶球。

 。2)沒有守門員,任何時間不允許用手觸球。

  5、小組討論:提高腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)的關(guān)鍵是什么?

  本課的設(shè)計(jì)思路是:讓學(xué)生通過腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí),充分認(rèn)識到傳接球的重要作用,傳接球是否成功不僅取決于傳接球動作和能力,而且取決于兩人的默挈配合,從而提高學(xué)生的合作意識和能力。

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案6

  一、設(shè)計(jì)指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“健康第一,以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想,以身體、心理和適應(yīng)社會健康觀為目標(biāo)。將課堂教學(xué)作為師生間的一種交流,營造輕松、愉悅的課堂氣氛,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重學(xué)生的個性發(fā)展。通過合作、探究學(xué)習(xí),使每位學(xué)生都能感受到運(yùn)動的樂趣和成功的喜悅,激發(fā)學(xué)生主動參與運(yùn)動的意識,培養(yǎng)終身鍛煉的身體的良好習(xí)性。

  二、教材分析

  足球戰(zhàn)術(shù)是集意識、智慧、技術(shù)于一體的練習(xí)動作。是建立在熟練的運(yùn)球和射門技術(shù)的基礎(chǔ)上拓展和提高的?梢园l(fā)展學(xué)生的空間定向能力和對時間的把握及身體協(xié)調(diào)柔韌性。該運(yùn)動具有很好的學(xué)練和鍛煉價值。利用信息技術(shù)與體育健康課程合理整合,引導(dǎo)學(xué)生思考、積極動腦,主動參與到運(yùn)動中。以分散和集中相結(jié)合的形式貫穿于課堂教學(xué)中,創(chuàng)造有利學(xué)生主動發(fā)展,積極探索的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  了解下底傳中的技術(shù)要求和動作要領(lǐng),掌握包抄的時機(jī),培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。發(fā)展足球?qū)m?xiàng)身體素質(zhì),學(xué)習(xí)利用足球運(yùn)動鍛煉身體的方法。提高學(xué)生對足球的興趣。課中利用“菜單”進(jìn)行邊路下底傳中,中路包抄射門學(xué)練,使學(xué)生在初步掌握的同時能合理運(yùn)用。

  2、技能目標(biāo):

  引領(lǐng)學(xué)生利用“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜”式分層合作學(xué)習(xí),使學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新能力。通過學(xué)生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習(xí),使學(xué)生領(lǐng)會邊路下底傳中,中路包抄射門含義,做到路線清楚。發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):

  通過合作創(chuàng)編、展示、評價,使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí),在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。增進(jìn)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,培養(yǎng)學(xué)生審美觀,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。

  四、教學(xué)內(nèi)容選擇

  1、個人技術(shù)

  2、進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù):邊路下底傳中,中路包抄射門

  3、專項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)

  五、設(shè)計(jì)思路

  在課的教學(xué)中采用“由簡到繁”,“由易到難”的遞進(jìn)式的教學(xué)方法來促進(jìn)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。課中注重師生間的交流互動。首先是突破技術(shù)的交流,其次是學(xué)生與學(xué)生之間的交流互助,最終是心理體驗(yàn)上的交流,課中結(jié)合自我評價和相互的評價,使學(xué)生養(yǎng)成自評、互評與診斷的習(xí)慣。

  本課的教學(xué)過程努力體現(xiàn)接受與體驗(yàn)、合作和發(fā)展、交流與評價相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,在以小組為單位的練習(xí)中,提倡團(tuán)結(jié)合作互助、容納他人的精神。使更多的學(xué)生得到成功的喜悅,使學(xué)生真正感受到自己是課堂的主人。

  按照課程的性質(zhì)及課改的新理念,結(jié)合教師自身特點(diǎn)、學(xué)生的現(xiàn)有水平。利用教師提供的“菜單”進(jìn)行“點(diǎn)菜式”分層合作學(xué)習(xí),對學(xué)生而言,興趣得以充分的激發(fā),潛能得以充分的挖掘;對教師而言,在注重教學(xué)內(nèi)容的選擇的同時,更注重教學(xué)方法的改變,特別是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變,在學(xué)生掌握基本動作后鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已掌握的技能進(jìn)行學(xué)練,利用“菜單式”、“點(diǎn)菜式”、“聚餐式”等教學(xué)手段,盡量地給學(xué)生多些運(yùn)用、構(gòu)建知識和展示技能的機(jī)會,使學(xué)生在邊路下底傳中,中路包抄射門學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自我意識發(fā)展基礎(chǔ)上的“能學(xué)”,內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)基礎(chǔ)上的“想學(xué)”,掌握了一定學(xué)習(xí)策略基礎(chǔ)上的“會學(xué)”,意志努力基礎(chǔ)上的“堅(jiān)持學(xué)”。為學(xué)生今后能繼續(xù)參與足球運(yùn)動的練習(xí)提供幫助,使她們成為班級、學(xué)校乃至社會的健身骨干。

  六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):行進(jìn)間傳接球練習(xí),傳球—跑位結(jié)合練習(xí)。

  2、難點(diǎn):下底傳中的路線及包抄時機(jī)的準(zhǔn)確度。

  七、教學(xué)方法運(yùn)用

  1、教法:

  根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),結(jié)合體育與健康的教學(xué)新理念,大膽運(yùn)用創(chuàng)新教學(xué),一改以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式,以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主線。首先采用情緒激勵法和情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生能積極主動地去學(xué)習(xí)。還采用示范法、鏡面示范法,以正確優(yōu)美的示范動作感染學(xué)生,激發(fā)學(xué)生“我很想學(xué)”的情感,為學(xué)生能更快、更好地掌握組合動作要領(lǐng)而打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)法:

  本課,學(xué)生主要采用:嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題。而后在練習(xí)中,通過學(xué)生間相互對比、交流、評價和小組探討中悟出動作要領(lǐng),理解邊路下底傳中,中路包抄射門含義。最后通過集體表演、個人展示相結(jié)合,解決所發(fā)現(xiàn)的問題。促進(jìn)學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的自主性。

【幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案】相關(guān)文章:

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案11-25

校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案(精選9篇)11-22

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案(精選6篇)11-24

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案6篇11-26

校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案范文(精選14篇)11-23

幼兒園校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案范文(精選9篇)11-23

校園足球建設(shè)方案11-23

全國校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案(通用10篇)11-22

全國校園足球特色學(xué)校建設(shè)方案范文(精選5篇)11-22