小學(xué)一年級班級文化建設(shè)方案2篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的小學(xué)一年級班級文化建設(shè)方案,希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級班級文化建設(shè)方案1
新基礎(chǔ)教育十分重視班級建設(shè)。班級不僅是一種管理性組織,而且首先是一種教育性組織。班級生活在實現(xiàn)每一個學(xué)生個體充分、自由、和諧發(fā)展的同時,班集體也獲得超越性的發(fā)展,從而形成群體的個性,也就是具有特色的班級文化。小學(xué)一年級階段的學(xué)生大多在6—8歲,這一年齡階段的兒童具有純真的天性,他們對于美的感受是對美的事物的具體形象的直接感知而開始的,這種靠直覺產(chǎn)生的美感,常常是發(fā)自內(nèi)心情感的、情不自禁的、滿足人的情感需要的美的享受。因此這一階段是進行比較形象、直觀、帶有基礎(chǔ)性的審美教育的最佳時期。抓住有利時機進行切合實際的審美教育,對于兒童審美精神的培養(yǎng),乃至整個精神力量的形成都是十分有利的。并且把它與新基礎(chǔ)教育理論指導(dǎo)下的班集體建設(shè)結(jié)合起來,創(chuàng)建本班以“感悟美”為特色的班級文化。因此,“花仙子中隊”是我們班的個性化班名。
一、具體目標(biāo)
以“感悟美”為特色的班級文化創(chuàng)建的具體目標(biāo)應(yīng)當(dāng)分為兩個方面:
1、是對儀表美的感知、認(rèn)識、想象和創(chuàng)造。具體來說,它又分為三個方面——第一是形體方面,應(yīng)注意培養(yǎng)他們站立、坐、走、跑、蹲、看書、寫字等正確姿勢,中國傳統(tǒng)就有“站如松,坐如鐘,行如風(fēng)”之說,所以我要求學(xué)生首先要做到“站有站相,坐有坐相”,通過站、坐等最基本的行為體現(xiàn)明強孩子特有的精神面貌。第二是服裝容貌方面,服裝和容貌最能體現(xiàn)一個人的文明素養(yǎng),所以我們要求學(xué)生要自覺追求“服裝整潔,手臉干凈”。第三是姿態(tài)和文明風(fēng)度方面,這就涉及與人交往時的要求,在低年級應(yīng)當(dāng)追求“與人交往,落落大方”。它不僅僅包括見面問好、分手道別的行為要求,而且包括“不卑不亢“的心態(tài)。
2、是班級文化方面。它包括班級管理制度,班級人際關(guān)系和班級教育環(huán)境。我們要把“美”的教育滲透在班級文化的各個方面,一方面使學(xué)生時時處處感受到美的文化的熏陶,同時形成一種體現(xiàn)美的班級特色。具體來說,第一班級管理制度,在小干部輪換制中,需體現(xiàn)小干部在“美”方面的榜樣作用,使全班同學(xué)學(xué)有榜樣。第二在人際關(guān)系方面,需體現(xiàn)“與人交往,落落大方”的要求,不但在班主任老師與任課老師之間,老師與本班學(xué)生之間,還應(yīng)包括本班學(xué)生之間,以及與他班學(xué)生的交往。從而形成師生交往、生生交往親切、和睦的氣氛。第三在班級教育環(huán)境方面,要精心設(shè)計布置有利于“美”的教育的教室環(huán)境。如通過黑板報、學(xué)習(xí)園、圖書角和比一比讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的事物。
二、具體方案:
1、開展豐富多彩的活動
活動是主題身心參與的主客體相互作用的過程,是主體積極能動地獲得切身經(jīng)驗的過程。學(xué)生對“美”的感受、認(rèn)知、想象和創(chuàng)造,必須在活動的過程中才能實現(xiàn)。比如,我們提出的“站有站相,坐有坐相”的教育目標(biāo),只有通過“站”、“坐”等教育活動,包括必需的形體訓(xùn)練活動,只有在“動態(tài)”中才能產(chǎn)生審美體驗,才能形成一種自覺的行為方式和審美追求。還需要讓學(xué)生掌握一定的表現(xiàn)方法。如果連衣服也不會穿,怎么能使服裝整潔呢。根據(jù)一年級學(xué)生的特點,可以進行“穿衣穿鞋的比賽和評獎”還可以舉行情景性的主題班會。從而幫助他們學(xué)會如何穿衣,而且要如何穿出整潔,穿出精神來。
2、建設(shè)有“美的文化氛圍”的班級環(huán)境
環(huán)境,對于塑造人的審美情趣,有著不可替代的作用。班級環(huán)境能以生動活潑的形式,積極健康的內(nèi)容,把對學(xué)生的思想教育寓于可感知的情景中,潛移默地影響學(xué)生日常的思想行為。A、桌椅擺放整齊,每天有專門負(fù)責(zé)檢查擺放的同學(xué),學(xué)習(xí)物品要擺放整齊,地面、墻面無灰塵、無紙屑,保持室內(nèi)空氣新鮮,每位同學(xué)都要負(fù)責(zé)保持全天的教室環(huán)境管理。B、生物角上擺放幾盆花草,顯得富有生機。C、辦好學(xué)習(xí)園地學(xué)習(xí)園地是班級文化的重要陣地之一,是“班級王國”中的“活報刊”。它可以豐富學(xué)生的知識,擴大學(xué)生的視野,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生形成一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)習(xí)起著促進推動作用。因此,應(yīng)努力把學(xué)習(xí)園地辦得豐富多彩,有聲有色,生動有趣,為學(xué)生的`生活、學(xué)習(xí)加油添料。D、用好黑板報對黑板報的板面進行精心的設(shè)計,可以使學(xué)生得到美的熏陶;譬如,在“慶祝教師節(jié)”的活動月中,就可以利用黑板報來教育引導(dǎo)學(xué)生。E、重新構(gòu)思、設(shè)計班級的布置,力求做到了讓“四壁說話”,讓“每一堵墻”成為“無聲的導(dǎo)師”。在班級中設(shè)置“小小書法家”“小小畫家”“每周一星”“我真棒”等區(qū)塊,給學(xué)生搭建一個展示自我的平臺,讓學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)吸收內(nèi)化。在優(yōu)美環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與維護的過程中,一方面使學(xué)生受到環(huán)境的熏陶,使環(huán)境美感受遷移到美的創(chuàng)造;另一方面環(huán)境的整潔美觀對美的創(chuàng)造和保持有直接的作用。
3、抓住機遇,以點帶面,進行儀表美的群體教育。
在班級中,往往會有“偶發(fā)”事件出現(xiàn)。例如:某位同學(xué)因為課間不文明的休息(在走廊飛奔),而造成意外傷害。就這樣的偶然,教師可以在班級中進行群體教育,而不是單單的教育某一個犯錯誤的學(xué)生。在班級積極的輿論下,在同學(xué)群體的幫助下,學(xué)生才能更好的改正不良行為,才能真正形成美的班級氛圍。
小學(xué)一年級班級文化建設(shè)方案2
一、指導(dǎo)思想
結(jié)合我校以特色項目建設(shè)為切入點,逐步形成學(xué)校特色文化的辦學(xué)思路和班級實際管理需要,以班級特色文化建設(shè)促優(yōu)化班集體的建設(shè),提升班主任班級管理效能。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能,使學(xué)生在班級特色文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
通過對班級文化的建設(shè),營造和諧、進取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級特色文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體,全面推進學(xué)校德育工作的開展。
三、主要任務(wù)
1.遵循學(xué)校“整體統(tǒng)籌、班級自主建設(shè)、典型引路,全面鋪開,分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的思路,通過適當(dāng)投入,形成班級良好的物質(zhì)文化。
2.通過廣泛發(fā)動,全員參與,規(guī)范班級教與學(xué)的行為,形成班級的行為文化。
3.通過民主參與,科學(xué)管理,建立班級各項規(guī)章制度,形成班級的制度文化。
4.通過培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),形成班級的精神文化。
四、主要內(nèi)容
。ㄒ唬┌嗉壩幕ㄔO(shè)。
班級文化,是以教室環(huán)境為主要內(nèi)容的`文化形態(tài),它是班級文化的載體和基礎(chǔ),包括:教室設(shè)施(色彩、座位排列等)、教室布置(黑板報、墻壁、班級的裝飾等)。
班級環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。新課程理念下的班級環(huán)境布置,要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性,讓他們自己設(shè)計、自己動手來布置“共同的家”。班級環(huán)境的布置要體現(xiàn)如下特點:
。1)要符合學(xué)生的年齡特征和心理特征。
。2)要主題鮮明,富有挑戰(zhàn)性和個性。發(fā)展師生的個性特長,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
(3)要激發(fā)學(xué)生主動參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。
。4)教室布置應(yīng)時而變。
。ǘ┌嗉壩幕ㄔO(shè)的具體要求:
1.確定班級文化建設(shè)主題,要符合本年段學(xué)生特點、符合班情。
2.制定班規(guī):根據(jù)低年級兒童的年齡特點,以一首簡單瑯瑯上口的兒歌,將學(xué)生入校后學(xué)習(xí)生活規(guī)范起來。
鈴聲響,進課堂,學(xué)習(xí)用品擺放好。
不說話,靜息好,等待老師來上課。
課堂上,專心聽,老師提問認(rèn)真聽。
答問題,聲響亮,認(rèn)真書寫作業(yè)棒。
兩課操,認(rèn)真做,集會站隊快齊靜。
不追逐,不打鬧,安全責(zé)任牢記心。
愛勞動,講衛(wèi)生,紙屑果皮不亂扔。
小學(xué)生,要記清,好習(xí)慣養(yǎng)成益終生!
3.制定班級公約細(xì)則:
。1)遵守學(xué)校、班級的各項常規(guī)制度。
。2)尊敬師長,同學(xué)間和睦相處,共同發(fā)展。
。3)愛護班級公共財產(chǎn),主動為班級添磚加瓦。
(4)平時注意保持教室整潔,認(rèn)真做好值日工作。
。5)上課時,做到會認(rèn)真傾聽,會積極發(fā)言。自主學(xué)習(xí),具有探究創(chuàng)新精神。
(6)獨立完成各項作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信。
。7)離開教室,隨手關(guān)燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。
(8)集體活動聽從安排,積極參加,維護班級榮譽,為班級爭光。
【小學(xué)一年級班級文化建設(shè)方案】相關(guān)文章:
小學(xué)班級文化建設(shè)方案07-13
小學(xué)一年級班級文化建設(shè)方案范文10-21
班級的文化建設(shè)方案01-27
班級文化建設(shè)方案04-29
班級文化建設(shè)方案12-08