辨析并修改語病的教案
教學(xué)過程:
一、考題演練
1、應(yīng)聘的外國專家正式工資一般應(yīng)高于或維持試用期工資而不能低于試用期工資。(已有“高于
或維持”來限定,明白地排除了“低于”的情況,再用“低于試用期工資”,是重復(fù),應(yīng)刪掉)
2、五星啤酒廠決定給陳新瑤等二人留廠察看兩年處分,受處分期間每月發(fā)生活費(fèi),并免發(fā)獎金。(第二個句子前面己說明“只發(fā)生活費(fèi)”,己排除了發(fā)放獎金,再說“免發(fā)獎金”,重復(fù)羅嗦,應(yīng)刪掉)
3、雪蓮牌襯衫,無論在款式上、質(zhì)量上,還是包裝上,都可以堪稱全國一流。(“堪”本是“可以”之意,前面再用“可以”,重復(fù)羅嗦,應(yīng)去掉“可以”)
4、從他微弱的呼吸著,他沒有死,還有一息尚存。(前面已說)
5、我這次考不好的原因,是因?yàn)槲覜]有按老師的要求仔細(xì)審題。(主語多余“原因”與后“因?yàn)椤敝貜?fù),因去掉“的原因”或“因?yàn)椤?
6、學(xué)習(xí)語文不能僅憑小聰明,一定要下苦功不可(不可多余)
7、上次從你院借來的講義,正在進(jìn)行打印,上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。(謂語多余“進(jìn)行”多余,應(yīng)去掉)
8、籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。(“打”多余,應(yīng)刪去)
9、 法國著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集《人間悲劇》的編寫。(賓語多余“的編寫”多余,應(yīng)去掉)
10、今天,我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、**和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。(“的地方”多余,應(yīng)去掉)
11、那里有肥沃的土地,有豐富的各種礦藏,有布滿無數(shù)珍寶的山村。(附加成份多余“的各種”多余,應(yīng)刪掉)
12、倡導(dǎo)并鼓勵多寫多演現(xiàn)代戲是建設(shè)社會主義精神文明的需要,否則,拿不出新的作品來,就難于抵制一些不健康的甚至低級庸俗的東西。(否則重復(fù))
13、判斷是肯定或否定某一事物是否具有某種性質(zhì)的思維形式。(“是否”多余,應(yīng)刪掉)
14、漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子(“漫山遍野”與“到處”重復(fù),最好刪掉“到處”,因“漫山遍野”更有強(qiáng)調(diào)意味)
15、為精簡字?jǐn)?shù),不得不略加刪改一些。(“一些”與前“略加”重復(fù),可將其刪掉)
二、規(guī)律總結(jié):
。1) 成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余
。2) 從贅余的性質(zhì)來看,可分:堆砌詞語、詞義重復(fù)、為蛇添足等
三、高考金題
1、(2004年高考 天津卷)我們在本月中旬前后有個重要會議,所以現(xiàn)在就要好好準(zhǔn)備。(“中旬”與“前后”重復(fù),刪去“前后”)
2、(2004年高考 福建卷)他為家鄉(xiāng)主編的致富信息小報,信息量大,可讀性強(qiáng)。每月印出來后,不到一小時的時間里,數(shù)百份小報就被老鄉(xiāng)們索要一空。(刪去“的時間里”)
3他平時總是沉默寡言,但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛的專業(yè)時,就變得分外 活躍而健談多了。(97年)
4、凡事要依靠群眾, 否則 單靠自己, 什么事也做不成。(88年)
5、昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的`最后一天,中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。(98年)
6、由于《古文觀止》具有特色,自問世以后近三百年來, 廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價值的選本。(2000年春季)
7、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員,除北大本校人員外,還有來自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。
四、鞏固訓(xùn)練
1、在學(xué)習(xí)中樹立良好的道德風(fēng)尚,是全國各類體育工作者的當(dāng)務(wù)之急。
2、聽了父老鄉(xiāng)親們的介紹,看了家鄉(xiāng)天翻地覆的變化,我心里感到 由衷的欽佩和欣慰。
3、對于那些知法犯法的黨政干部,我們必須依法 給以嚴(yán)厲的法律制裁。
4、這句話的后面,包含了多少豐富的無聲的 潛臺詞。
5、中央對棉花生產(chǎn)是十分重視的,指出“棉花生產(chǎn)要有個大發(fā)展,速度要加快”指示。
6、會議期間,我們還參觀了紅旗鎮(zhèn)采用“內(nèi)引外聯(lián)”的辦法發(fā)展起來的幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的驗(yàn)。
7、自然科學(xué)發(fā)展加速的第三個原因是,科學(xué)領(lǐng)域集中了社會上最優(yōu)秀、最富有創(chuàng)造才能、最勇于探索精神的人才。
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