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小衛(wèi)士在行動(dòng)小班教案

時(shí)間:2021-03-17 12:50:46 教案 我要投稿

小衛(wèi)士在行動(dòng)小班教案

  同學(xué)們,大家知道小衛(wèi)士是什么?如何成為“環(huán)保小衛(wèi)士”呢?

小衛(wèi)士在行動(dòng)小班教案

  小衛(wèi)士在行動(dòng)小班教案1

  一、設(shè)計(jì)思想:

  小班幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)間較短,他們身體的基本活動(dòng)能力較差,所做的動(dòng)作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動(dòng)一般帶有具體形象性,喜歡模仿,容易對(duì)游戲中的情節(jié)、角色、動(dòng)作過程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn),著手設(shè)計(jì)了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動(dòng),用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力。

  二、第一次教學(xué)嘗試:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)快跑的能力。

  2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  重點(diǎn):能向指定方向跑;難點(diǎn):增強(qiáng)快跑的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用大紙箱制作的垃圾箱2個(gè);分放在場(chǎng)地的一端。

  2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場(chǎng)地內(nèi)。

  活動(dòng)過程:

  1、以活潑的音樂為背景,讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路,作為活動(dòng)的引子。

 、傥覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧。▽W(xué)烏龜爬,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)

 、谟螒颉独啊

  a.念兒歌:走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)垃圾桶。

  b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了)

  2、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

 、儆^察場(chǎng)地的環(huán)境,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

  我們場(chǎng)地上有許多垃圾,這么臟,可怎么辦呢?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

 、诮榻B游戲規(guī)則。

  從綠線出發(fā),向指定的垃圾區(qū)域快跑,并將垃圾扔到垃圾桶中,跑回來,比比誰跑得快。(教師示范與幼兒個(gè)別示范結(jié)合,注意幼兒跑步時(shí)手臂的擺動(dòng)。)

  ③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

  提醒幼兒每次只撿一樣垃圾,等垃圾全部撿完再跑回來。(游戲2遍)

  3、放松活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》。

  念兒歌做動(dòng)作《我的本領(lǐng)大》,回教室。(我學(xué)小兔跳跳跳,我學(xué)毛毛蟲爬爬爬,我學(xué)皮球滾滾滾,我學(xué)小馬跑跑跑,我學(xué)飛機(jī)飛飛飛,我學(xué)解放軍走走走,我的本領(lǐng)多么大。)

  首次教學(xué)活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn),采用了激勵(lì)的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,對(duì)于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動(dòng)量也不夠充足,活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過于弱化,導(dǎo)致活動(dòng)沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到**,未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望,發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!

  三、第二次教學(xué)嘗試:

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)奔跑的協(xié)調(diào)性。

  2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  重點(diǎn):能向指定方向跑;難點(diǎn):提高奔跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.用大紙箱制作的垃圾箱3個(gè);分放在場(chǎng)地的一端的3個(gè)點(diǎn)。

  2.將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。

  3.用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝,并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙,請(qǐng)一位教師扮演垃圾小姐。

  活動(dòng)過程:

  1.以活潑的音樂為背景,讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路,作為活動(dòng)的引子。

  A.我們一起來學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧!(學(xué)烏龜走,小兔跳,小鳥飛,馬兒跑等)

  B.游戲《垃圾桶》

  a.念兒歌:走走走,走走走,一個(gè)拉著一個(gè)的手,拉拉手,拉拉手,拉成一個(gè)垃圾桶。

  b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》。(垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了/休息了)

  2.組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

  ①引出垃圾小姐,讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。

  我們幼兒園來了一位垃圾小姐,瞧,她來了,她邊走身上便會(huì)掉下許多垃圾,把我們的活動(dòng)場(chǎng)地都弄臟了,這可怎么辦?(一起想辦法:一起把它們撿起來扔到垃圾桶里)

 、诩w游戲。

  追跑垃圾小姐,將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來扔進(jìn)附近的垃圾桶。(垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位,引導(dǎo)幼兒追跑垃圾小姐,減少同伴間的'擁擠)游戲2遍。

 、矍謇砝〗闵砩系睦。

  垃圾小姐身上也很臟,怎么辦?(引導(dǎo)幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈,夠不到的地方可以跳一跳)

  最后將垃圾小姐的衣服也扔進(jìn)垃圾桶,與干凈的垃圾小姐抱一抱,親親熱熱在一起。

  3.放松活動(dòng)

  垃圾小姐變干凈了,我們和她一起做做游戲吧!(在漂亮小姐的帶領(lǐng)下做做放松動(dòng)作)

  調(diào)整后的活動(dòng)反思:

  環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動(dòng)始末,良好的游戲情境創(chuàng)設(shè),準(zhǔn)確、有效的活動(dòng)目標(biāo),使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持。

  活動(dòng)在第二環(huán)節(jié)引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場(chǎng)環(huán)境變臟了”為切入口,引導(dǎo)幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實(shí)施,結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進(jìn)而有針對(duì)性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動(dòng)量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個(gè)漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動(dòng)推向**。此活動(dòng)通過有針對(duì)性地活動(dòng)內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)為社會(huì)大集體貢獻(xiàn)自己一份力量的喜悅感。

  四、案例反思:

  當(dāng)然,此次體育教學(xué)活動(dòng)也不甚完美。例如:活動(dòng)中,對(duì)“弱勢(shì)個(gè)體”關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細(xì)致、全面,有待于在今后的教育活動(dòng)中予以改善。

  小衛(wèi)士在行動(dòng)小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的觀察興趣,愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  2、愿意嘗試多種方法,來改變環(huán)境和事物。

  3、感知與環(huán)境的關(guān)系,愛護(hù)環(huán)境

  活動(dòng):《小手——環(huán)境的小衛(wèi)士》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動(dòng),觀察時(shí)專心、認(rèn)真。

  2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,愿意撿起它們。

  3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,要愛護(hù)環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境

  2、人手一只塑料袋

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場(chǎng)地,運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣!斑@里美嗎?為什么?”

  教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問:那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺?

  讓我們?cè)诳匆豢吹厣系募、樹葉小朋友有什么感覺啊?

  2、我們?cè)趺床拍茏屵@里變的干凈,美觀呢?

  引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。

  3、幼兒動(dòng)手拾樹葉、廢紙和塑料袋

  4、教師小結(jié):我們的小手真能干,把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋,使這里的環(huán)境一直這么美。

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