北師大版四年級上冊認識更大的數(shù)教案

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面小編為大家分享北師大版四年級上冊認識更大的數(shù)教案，歡迎大家參考借鑒。

　　教學內容：

　　認識更大的數(shù)

　　教學目標：

　　通過練習使學生更認識“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的`計數(shù)單位，了解各單位之間的關系。進一步的體會較大數(shù)字的意義。

　　教學重難點：

　　實際操作

　　教學過程：

　　一、激情導入

　　上節(jié)課我們學習了億位的數(shù)，現(xiàn)在請同學們回想一下，十10個10000是多少，

　　10個100000是多少，

　　10個1000000是多少

　　一億等于十個一千萬

　　一千萬等于十個一百萬

　　一百萬等于十個十萬

　　二、親身實踐，鞏固新知

　　1.指明學生在計數(shù)器上撥出5萬，7個一千萬，教師強調認準計數(shù)單位

　　2.在計數(shù)器上撥出三千七百萬，然后一百萬一百萬的數(shù)，數(shù)到四千二百萬。通過學生實際操作，引導學生歸納出“滿十進一”的原則。

　　3.一千萬一千萬的數(shù)數(shù)到一億。

　　4.從九十五萬起一萬一萬的數(shù)數(shù)到一百一十萬;從八百六十萬一萬一萬數(shù)數(shù)到一千萬;從四千萬起，一萬一萬數(shù)數(shù)到一億

　　借助計數(shù)器直接對抽象的數(shù)進行數(shù)數(shù)，在抽象程度上使學生了解大數(shù)，明白“滿十進一”原則

　　5.十萬里有()個一萬

　　一百萬里有()個十萬

　　一千萬有()一百萬

　　一億里有()個一千萬

　　有關這個題，使學生了解各計數(shù)單位之間的關系

　　6.在計數(shù)器上撥出2345678，再說一說這個數(shù)是由幾個百萬，幾個十萬，幾個萬，幾個千，幾個百，幾個十，幾個一組成的

　　三、總結

　　不管數(shù)有多大，都要記住每相鄰兩單位之間的進率是十，還要記住億內數(shù)的數(shù)位順序

　　四、學生互相評價

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　　板書設計：

　　數(shù)一數(shù)

　　十萬里有(10)個一萬

　　一百萬里有(10)個十萬

　　一千萬有(10)一百萬

　　一億里有(10)個一千萬

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