小學(xué)英語(yǔ)二上《Revision》第三課時(shí)教案
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面就是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)二上《Revision》第三課時(shí)教案，一起來(lái)看一下吧。
小學(xué)英語(yǔ)二上《Revision》第三課時(shí)教案
教學(xué)內(nèi)容：
1.復(fù)習(xí)物品的位置關(guān)系，風(fēng)景名勝地的名稱(chēng)
2.交際用語(yǔ)：Where are you going? /I’m going to… Where is the…？ /It’s… Have you been to…？ /sure. /By…？ /Yes. /No.
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)
能在教材提供的語(yǔ)境下，選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H用語(yǔ)進(jìn)行交流
能說(shuō)出交通工具的顏色，并統(tǒng)計(jì)出男女生的`數(shù)量和樹(shù)木的數(shù)量
2.情感目標(biāo)
能夠保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)觀察、敢于實(shí)踐的好習(xí)慣
3.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察力，激發(fā)學(xué)生積極思維。
通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在任務(wù)中，引導(dǎo)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)與交流。
教學(xué)重點(diǎn)：
交際用語(yǔ)：Where are you going? /I’m going to… Where is the…？ /It’s… Have you been to…？ /sure. /By…？ /Yes. /No.
教學(xué)難點(diǎn)：
1.數(shù)清數(shù)目
2.根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)慕浑H用語(yǔ)進(jìn)行交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖，教學(xué)錄音磁帶，單詞卡片，交通工具模型或圖片等
教學(xué)步驟：
step 1. warming up （熱身活動(dòng)）
1.Duty report
2.Sing a song （Unit 5 Street）
step 2. practicing （操練）
1.Perceive
T: What do you see in the picture?
Which unit did we learn this scenery?
What are they talking about?
What’s this?
What color is it?
2.Group work “Ask and answer”或?qū)D片進(jìn)行描述
3.Review the words 出示單詞卡片（搶答、接龍、看詞表演動(dòng)作、做動(dòng)作猜詞）
4.Listen and repeat
5.Pair work 表演對(duì)話
分幾大組，各組有各組的對(duì)話場(chǎng)景，展示后輪換
6.Work out together
T: How many…。are there?
S: …
指導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)圖標(biāo)下填上數(shù)量詞
7.Pair work 統(tǒng)計(jì)人和物的數(shù)量，填結(jié)果
8.Check
step 3. summary （小結(jié)）
1.復(fù)習(xí)了與街道有關(guān)的詞匯、詞組
2.會(huì)用英文表達(dá)描述圖片中的場(chǎng)景
step 4. homework （家庭作業(yè)）
1.Listen to the tape and repeat
2.Make a dialogue in your group
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