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《貓和老鼠》的優(yōu)秀教案

時間:2021-03-23 15:49:10 教案 我要投稿

《貓和老鼠》的優(yōu)秀教案

  《貓和老鼠》的故事情節(jié)圍繞著一對常見的家貓湯姆和老鼠杰瑞而展開,動畫片對于幼兒影響深刻。接下來要給大家分享的是《貓和老鼠》的優(yōu)秀教案,歡迎大家的借鑒閱讀!

《貓和老鼠》的優(yōu)秀教案

  活動目標:

  1、感受動畫片的幽默與詼諧,樂于傾聽同伴的`講述。

  2、嘗試看動畫與同伴合作為角色動態(tài)創(chuàng)編語言。

  3、大膽想象并用連貫的語言表述。

  活動準備:

  1、環(huán)境準備:

  (1)動物王國系列圖片展版。

  (2)小小影視角(供幼兒自由欣賞動畫片)。

  2、知識經驗準備:

  (1)幼兒對動畫情節(jié)有一定的了解。

  (2)幼兒有為動畫片配音的經驗。

  3、材料準備:

  (1)制作后的《貓和老鼠》動畫碟片、(節(jié)選動畫片的一個片段,分割成多個畫面重復播放)

  (2)多媒體教學設備(將動畫制作輸入多臺電腦)。

  (3)角色道具。

  活動過程:

  一、觀看動畫片段激發(fā)配音欲望

  1、語言導入。

  師:又到了看動畫片的時間了,今天老師給你們帶來了一部沒有對白的動畫片,想一起來看看嗎?集體欣賞動畫片段。

  2、引入活動主題。

  師:剛才看動畫片的時候,老師發(fā)現很多小朋友的小嘴都在“咕嚕、咕!钡,是在給動畫片配音對嗎?都想試試嗎?那就找?guī)讉小伙伴打開電腦,看著畫面一起試吧。

  二、分組嘗試配音

  1、幼兒分組初步嘗試創(chuàng)編角色語言。

  2、教師巡回指導,肯定幼兒的創(chuàng)意。

  三、分節(jié)探究

  1、組織幼兒分節(jié)看動畫,啟發(fā)幼兒大膽想象,為同一情景創(chuàng)編多種表述語言。

  師:剛才老師聽到很多精彩的角色對白,誰愿意看著畫面將你想到的對白展示一下?

  2、評價幼兒語言表述情況并引導幼兒動腦解決配音中出現的問題。

  (1) 什么時候開始說角色語言最好?

  (2)怎樣解決畫面換了,角色語言還沒說完的問題?(讓幼兒了解配音與畫面要同步)

  (3)怎樣讓所有小朋友都能聽到“我”的精彩配音?(鼓勵幼兒大膽說,引導幼兒注意傾聽。)

  (4)有的小朋友一個人為多個角色配音好辛苦,怎么辦?(啟發(fā)幼兒學習與同伴合作)

  四、分角色配音

  1、幼兒自由組合并協商分配角色。

  2、按照故事情節(jié)進行同步配音。

  3、教師以角色身份參與指導,鼓勵幼兒在配音時融入感情,增強語言的生動性。

  五、配音展示并表演

  1、 部分小組進行配音展示

  師:剛才我聽到幾個小組都創(chuàng)編出了精彩的段子,愿意展示給大家聽聽嗎?那一組愿意先來試試?

  2、欣賞教師配音。幼兒自由選擇角色,簡單裝扮后模仿角色動作。

  六、活動結束

  活動延伸:

  1、在“影視角”自由選擇動畫,創(chuàng)編對白及配音練習。

  2、將幼兒的配音錄制成磁帶,與光碟同步播出,供幼兒欣賞。

  3、提供成人配音經典作品給幼兒欣賞。

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